昨天坐地鐵的時候，對面坐了一個胖乎乎的小男孩，本來孩子一個人坐在那邊開心的哼著歌。這時，上來一位年紀稍大點的老爺爺，他上車後就坐到了孩子的旁邊，不一會他就和小男孩搭上了話，小男孩可能是出於禮貌，老人問一句孩子答一句。後面，老人指著孩子的肚子開始問小男孩：“你是小豬八戒嗎？”，開始的時候孩子只是難為情的笑笑，結果老人不停地指著孩子的肚子問他：“你的肚子為什麼這麼圓，為什麼，是不是愛吃啊？”，這個時候，孩子尷尬極了，他求助似的望向自己的爸爸，爸爸可能覺得老人只是逗孩子玩，沒什麼大不了，所以他看著孩子，笑了笑，又開始玩自己的手機。
我在想如果我是那個孩子，我得多難過，唯一可以幫助自己的爸爸都對此視而不見，心裡得多無助。很多人可能覺得這只是在“逗”孩子玩，沒有必要小題大做。但是很多家長卻忽略了孩子的感受，可能在你眼裡這只是一個玩笑，但對孩子來說卻是一種傷害。
著名作家尹建莉說：“逗”孩子應該是以兒童的快樂為前提，以兒童能夠理解和接受的方式，製造出讓兒童快樂的事件。絕不可以居高臨下地利用孩子的幼稚，故意讓孩子犯錯誤或害怕，給孩子帶來羞辱、擔憂和失落。
這位老人的做法已經讓孩子感到尷尬，這就不是“逗”孩子，而是對孩子的一種傷害。
記得小時候，大姑來家裡的時候，總會對妹妹說：“以後做我女兒吧，今天我是來帶你走的。”妹妹生氣地說：“我才不要去”，然後一個人跑得遠遠的，逗的大家哈哈笑，但卻不知道這對妹妹造成了很大的傷害。所以，後面妹妹知道大姑來的時候，就會躲在家裡，用被子把自己裹的緊緊的，害怕自己被帶走。
在我們的生活中，這種“逗”孩子、“哄”孩子的事情屢見不鮮，流傳已久。
比如，孩子正在吃一樣好吃的食物，成人過來就對孩子說：“讓我吃一口吧”，如果孩子不給，就故意板起面孔批評孩子“小氣”；但如果孩子真誠地想要分享時，成人卻又拒絕了，告訴孩子我只是看看你怎樣做。也有人會把孩子喜歡的玩具藏起來，告訴孩子丟了，嚇得孩子哭鼻子.......成人能想出的哄騙方式太多了，每每會讓孩子尷尬或著急，甚至哭泣。
成人以此為樂，卻沒有想過孩子並不樂，她體驗到的是不被尊重。“逗孩子“是種惡習，只會增加孩子的社交恐懼和對他人的不信任。
和孩子玩也是一種德行教育，因為孩子在這個過程中是認真的，是隨著成人的塑造和擺佈而不斷調整自己的。經常被捉弄的孩子會出現品德方面的缺陷，慢慢形成不信任他人、自卑和說謊的心理及習慣。
所以，不管是任何人，只要發現他“逗“孩子的方式錯了，父母都要禮貌而堅定地阻止，哪怕是孩子的爺爺奶奶這樣做，也要堅定的制止。在大人眼裡是小事，但在孩子眼裡來說卻是大事。
所以，父母一定要保護好自己的孩子，“逗”孩子可以，但一定要建立在孩子快樂的前提上。
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