- 在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
- 教師做為事業單位工作人員，入職後按照相關規定享受事業單位工作待遇。編制是每個師範類學生或代課教師的終極目標，所謂教師編制就是正式成為國家事業單位人員，作用就更不用說了，國家福利待遇好，有保障，寒暑假帶薪休假，退休金，評職稱等。
- 在這樣的理想工作前，很多學生望而止步，因為圈子裡在流傳的這幾種謠言。
- 今天我們來一一進行解釋：
一．全面取消教師編制
教師編制的好處
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金
取消教師編制
無疑是口口相傳，把真相傳成了完全不同的說法。真相是高校編制嚴重不足，不能滿足事業單位發展需求，所以通過合同、聘用制來解決當前的矛盾，而不是要取消編制。
教師系統改革細分為兩類改革：首選是義務教育，這類單位保留事業編，而且還會強化公益性。可以簡單的說中小學教師依然是事業單位管理，不會失去事業編。
其次就是高等教育，和非營利性醫療公益服務，將會取消編制，簡單的說，大學老師會被取消編制。
但是，這種改革也釋放了一個信號，高校編制的取消，會提高整個教師行業的能力和進取心。
二．有教師資格證不需要考編制
應聘老師的流程是：1.取得教師資格證2.考編制3.到學校應聘拿到教師資格證。
有教師資格證只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。按照機關事業單位“逢進必考”原則，還要經過考試錄用。
考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用後即成為編制內的教師，即“在編人員”。錄用後如果學校因超編而成為”編外人員“，實際上仍是我們俗稱的”在編“人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。
三．非師範生不能當編制老師
沒有這麼絕對的事兒，雖然說教師招聘很多是需要專業對口，但是也有不需要的，這個要留意公告的發佈。
目前，教師招聘對於專業的要求有三種：
專業不限：這是最皆大歡喜的，師範與非師範生都能在同一起跑線公平競爭崗位；
學科對口+師範專業：這類要求最嚴格，既要求應聘者畢業於指定師範院校，又要求專業對口；
與學科對口：可以是非師範生，但是所學專業必須與報考學科對口。
綜上，即使你是非師範生，或是專業不對口，依然有機會當老師!