女生進入高中後成績越來越差？是個例還是常態，班主任揭露……

這裡所提的話題是個老話題，這裡所引的文字是一些曾經的學子如今的網友所言，雖不一定十分有理但至少可以參考。

@凱蒂文

很多女生會在高中階段出現成績的下滑，這確實是一個比較普遍的現象，比如文科班男女生比例嚴重失調的現象，也是因為很多女生成績下滑，被迫學習文科的緣故。因此很多人都有一個認識“男生在高中的潛力更大！”為什麼會出現這種現象？

女生更加努力，這讓女生在初中顯得更加優秀！小學、初中的內容，考查學生的記憶能力，考的多是“是什麼”類的題目，這類題目思維含量較低，學生往往通過努力，就能考好。女生往往比男生更加努力，所以各科成績更加均勻，總成績自然也會更高。

@山轉水不轉好不好

知識難度加深，跨度大，一些女生一下子沒有辦法接受，學習吃力，成績退步，心情沮喪，逐漸形成惡性循環，成績會越來越差。

高中知識相對於初中更加註重邏輯性，更加抽象性，在小學或者初中，一些科目只要認真學習，背背書就可以很好，但是到了高中就不一樣，拿高中數學來說，和初中相比，跨度很大，剛上來學習的集合，函數等一些知識，給出全新定義，就拿函數來說，我當時剛上高中學習函數時候，就很懵，亂七八糟的一通，聽得也是雲裡霧裡，不過也很奇怪，也就是在某一天，突然頓悟，才慢慢適應了高中數學的學習節奏。所以說，如果是這種情況的話，還是要多多去理解知識，像之前的記住去運用可能是行不通的。

@小萌新

無論是數量還是質量上都與初中是不可同日而語的，女孩子學習踏實認真勤奮，在這個時候往往就會顯得有些力不從心了，漸漸地掉隊了實屬正常，你會發現哪門課都難，哪門課都不會。

女生天生空間思維能力弱於男生！這是公認的科學事實，說白了就是女孩子數學差！體現在什麼地方呢？體現在高中數學很多地方與幾何有關的女孩子會的還真不多，如果有那絕對是熊貓級別的，漸漸就迷糊了很正常。數學是基礎學科，一旦數學跟不上就會引發一系列後續問題出來，成績變差也能理解。

@沒錢有脾氣

女生進入高中之後，學習成績越來越差，這不是個例，究其原因，大概有以下幾點：

第一，女生愛美，容易分心。進入高中階段的女孩子，思想越發成熟，很多女生開始注重自己的穿衣打扮，注重自己的身材體型等等。而且比男孩子早熟，更容易遇到情感問題的困擾。所以很多女孩子到了高中階段不能繼續全身心地投入到學習中，而是經常被上述那些問題影響自己的學習狀態，所以在成績上很容易落後。

第二，女生的思維結構。高中階段的知識量要比初中多，而且難度大。女生偏於記憶，而初中階段的知識偏記憶的居多，所以女生佔優勢，成績就會很好。而高中階段偏於理解，更加註重思維能力，尤其是理科，女生在理解力方面弱於男生，所以高中階段，尤其是理科班，男生佔有優勢，成績自然就容易比女生高。但是文科班，幾乎還是女孩生的天下！

第三，女生後勁不足。很多女孩子在初中或者高一高二的時候成績還不錯，但是到了高三，需要衝刺的時候，體力跟不上。我們知道高考不僅僅是智力的比拼，也是體力的比拼，男孩子在面對高三階段大量練習，考試的面前，要比女孩子表現出更好的適應性，所以男孩子後勁足，成績容易提升，那女孩子的成績可能就會越來越落後。

@牛肉麵大王

高中學習對抽象思維能力要求非常高，而女生在初中則主要靠用功來提升成績，思考問題的積極性和主動性不高。死記硬背在高中簡直毫無用處，這讓女生的學習遭遇重挫。要改變，就要轉變學習方式，但這是個比較漫長的過程，各位女生和家長需要耐心。

最常見的表現是很多女生筆記寫的工工整整、滿滿當當，但是知識卻沒有理解，學習流於形式。課堂上效率低下，僅能做到跟隨老師的思維，深層次的理解做不到。特別是理科，可以說是成績出現斷崖式下降，數學會考出超低分，根源就在課堂。沒有真正理解，淺層次的記憶根本行不通。告別被動學習，有意識培養思維能力，把理解能力放在第一位。學得一定要弄懂，僅此一條，做到的必然有大的提高。

@指尖花菇涼

女生在高中除了繼續刻苦勤奮，重點在於培養思維能力，提高學習效率 努力尋找適合自己的學習方法，變被動為主動。

部分學生還用初中思維答題，認為一定要做完全卷，但時間明顯不夠，只能儘可能快的做完選擇題，以便完成後邊答題。結果，大題能力不夠做不出來，選擇題由於倉促失誤太多，丟分嚴重。這兩頭扣分，成績必然會很慘。

當然，也有不少網友提出女生的發育生理週期也給她們的身體、心理和經歷產生了較為明顯的影響，實事求是地說，這也是很有道理的。比如，有網友就是這樣留言的：

女孩到高中學習落後，主要是因為女孩每月都會有生理期，生理期大概從開始到結束短的四五天，長的八九天。這段時間女孩們的精神體力腦力都大大降低，月月如此，生理期醫生是建議減輕壓力，保證睡眠多休息，飲食清淡又要有營養，但在高中會有這種條件嗎？你在這裡瞎嗶嗶，真要為女孩們著想，你為什麼不聯繫一些所謂的精英們上書國家為女孩的這些特殊情況們爭取權益。比如：女孩高考時的分數可以比男生低一些，或在女生生理期讓學校有一些特殊照顧，別也和男生一樣不管冬天夏天都要早上五點就必須起床。

這個問題粗看覺得不夠合理，高中女學霸非常多，就說每年的高考第一名，也是女生人數超過了男生。但是仔細想想，這個問題也有道理，如果要從普遍來看，進入高中後女生學習出現退步的現象確實很多。

從一名高中班主任的角度分析，女生特別是初中成績優秀的女生，在高中成績下降的原因，主要有以下幾個。

第一，學習方式落後，無法適應高中學習。

整體來說，女生的學習自覺性要高於男生，這表現在初中，就是整天忙著記忙著背，最終也考出了好成績。也就是刻苦成就了初中的佳績，但是在高中情況大不相同。

高中學習需要大量的思考與理解，僅憑記住遠遠趕不上需要。很多女生不願意做這樣的轉變，或者無力轉變，結果可能在高一的第一週，就已經跟不上學習進度，到後邊問題越來越嚴重。這種情況的女生佔比很大，她們的確每天在學習，但是效率實在是太低，僅有的收穫在接下來的考試面前簡直不堪一擊。

第二，抽象思維能力弱，學習非常被動。

思維能力和性別本沒有必然關係，但在高中，相對來說女生的抽象思維能力確實弱一些，這和她們的心態、習慣有關。

高中各科目的學習都需要深度思維的參與，即使是政史地和語文英語也是如此，這對於一個習慣於背下來就行的學生，是很難接受的，由此導致的是思維的消極。遇到問題不想思考，思考不夠深入，經常性的半途而廢，使得對問題的理解缺乏深度。

覺得深入思考太枯燥，堅持不了，這是女生學不好高中數理化的根本原因。而那些理科成績優異的女生，絕對有著良好的思維習慣和思維品質，她們熱衷於探究，有問不完的為什麼。

第三，壓力過大，情緒不穩定對學習造成很大幹擾。

從最初的憧憬變成無法承受的挑戰和壓力，巨大的心理落差讓她們心神不寧。本來女生的心理素質相對就弱，成績的下降讓她們承受了更大的壓力。

一次考試造成的打擊會持續很長一段時間，如果不能及時調整狀態，從課內到課外，從注意力不集中到迷茫、消極，問題只會愈加嚴重，最後就是惡性循環。把壓力變成阻力，心事重重，無法勇敢面對，無形中又增加了學習的難度。

明確了女生在高中學習的弱點 ，只要有意識地克服，不急於求成，堅持學習，堅持調整，就一定能渡過這艱難的適應期，實現期待中的進步。

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