（四）“給定資料4”介紹了G市某些區縣在實施“水生態+扶貧”模式過程中取得的成效等內容。假如你是G市人大代表，準備提交一份“關於在全市推廣’水生態+扶貧’模式的建議”。請根據“給定資料4”，擬定提出推廣“水生態+扶貧”模式的理由和可推廣的相關措施。（20分）
這道題還不是國考公文寫作題的頂級難度，那麼頂級難度難在哪裡，你如何理解作答？考前30天我會講解，敬請關注。
就這道題的難點來說，首先
如何理解’水生態+扶貧’模式中的“＋”
“＋”限定了題設的邏輯關係，是審題難點。只有你明確了這個“＋”的邏輯作用，你才能明確“水生態+扶貧”內在邏輯關係。視頻講解 2017年國考公務員申論 “水生態+扶貧”題設分析
換句話說，明確這道題問的是什麼？
你注意，類似的公文寫作題考查的就是寫作邏輯。無論寫什麼內容，因為公文的工具屬性，它必然是為了某個特定目的服務的，所以只要你圍繞目的，展開文章寫作即可，也只有圍繞目的寫作，才有意義。
這種題思路理清了，沒有任何難度。
所以從這個思路出發，這道題問的是，如何用水生態的方式實現扶貧目的建議，也就是說，如何通過水生態的具體措施來解決貧困問題。
那麼，這道題的第二個難點就是
水生態的具體內涵是什麼，或者說實現水生態的具體措施，方式，思路是什麼
這是的建議/對策內容，這些內容你要結合資料去概括，歸納，分析，然後作答。視頻解析 2017年國考公務員申論 “水生態+扶貧”資料解析
這樣一來，出題人就有效地規避了熱點範文和答題模板的干擾。
題設看不懂，你就不知道問題是什麼，材料看不懂，你就不知道應該怎麼答，特別是按照材料限定的思路和內容答。這兩個限定不滿足，你答什麼都沒有多大意義。
你為什麼出局，為什麼年年分數沒有提高？你不知道難點在哪裡，不懂哪裡會扣分了？你就沒有提高。
如果你的老師連哪裡難都不清楚，他怎麼給你講明白，你這輩子有幾個一年時間？有幾個人生機遇？
最後一個難點是
推廣的理由
理由就是原因，這很好理解，但是結合這道題的難點在於，材料中認為的推廣理由是什麼？
這就又涉及到結合資料概括，分析，歸納了。
特別是，從論證角度而言，理由可能有積極和消極之分，內在和外在之分，你在資料閱讀的過程中有沒有注意到，有沒有寫清楚。（今晚6點發範文寫作內容，敬請關注）
比如，你公務員考試進不了面試，從內在原因來看，可能是你複習方法不對，思路不清，同時偷懶背範文，不願意寫文章，從外在原因來看，是別人複習方法準確高效，而且非常勤奮。
你要知道，背誦熱點範文和理解熱點論證邏輯是兩回事，類比的話，就是你天天吃飯，未必知道飯怎麼做的。
所以，如果背誦熱點範文考試管用的話，機構就沒必要養著一幫老師給你講課了，背課文就好了。
浪費時間去背誦什麼熱點範文就是智商稅，事倍功半。
精英考試，請拿出精英的態度和行動力，別像個屌絲一樣，智商不能自理，還總埋怨社會不公正。
2018年國家公務員申論地市級＋副省級課程鏈接見置頂文章或文末藍色字體 “瞭解更多”
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