2008年的5月12日，一場天災奪去幾萬人的生命，天災無情，提醒人們：要好好活著，善待生命。
2019年的5月10日，一場人禍——江西上饒一個失去理智的父親衝進教室殺死了欺負自己女1兒的10歲男孩。天災讓人痛心無奈，人禍——更讓人驚諤難以理解！究竟是什麼魔鬼控制了人心？
人自從來到了這個世界便不再是單獨的個體，需要不斷的適應人與人間的交往，適應社會環境。親人之間，同學之間，同事之間，以及與他人之間偶然的相處，這是一個人從小到大都必須要經歷的。為人父母，我們需要從小就開始培養孩子的社會適應能力，學會與人相處，為人父母更應該以實際的言行教育影響孩子怎樣和睦的與人處，營造和諧的人際環境。——尊重他人，這是社會交往最基本的原則。
為人父母疼愛子女沒有錯，但一味溺愛縱容，一切以孩子為中心。培養出孩子任性自私，無法無天，不能尊重他人，不懂得遵守社會的基本道德規範。那愛的方式就一定是錯的。不注意從小培養孩子的社會適應能力，不培養孩子的社會屬性，我們的孩子便會是溫室中的花朵，經不起人生的風雨，很難有美好的未來。
與人相處，應該以尊重他人為前提 。這樣我們的生活才會和諧。當與人身邊發生衝突矛盾時，只要還沒有上升級為違法，就應該通過溝通交流平等對話化解。
孩子在學校學習成長，可能會與同學發生矛盾摩擦，應該用合理的方式，通過家長與家長間的溝通，與老師溝通協調解決。遇上校園欺凌就用法律的方式保護子女的身心健康。
在上饒這起人為悲劇中，如果男孩的家長能夠從小教育他不要欺負女同學，要尊重他人，事情就可能不會發生。這足以引起家長們的警醒吧。
女孩的家長得知女孩受欺負了，也應當用合理的方式解決，應先與學校反映，與學校老師溝通，謀求妥善的處理。也應該與男孩子的父母溝通聯繫，要求男孩父母正確教育子女。
女孩家長沒有首先謀求與學校的溝通交流，也沒有能建立與男孩家長的聯繫溝通。而男孩父母也沒有積極與女孩家長溝通交流，沒有對男方的威脅做出積極正面的迴應。甚至在老師協調見面時也沒能及時到校來配合解決處理。
拒絕溝通，拒絕交流對話，製造了人與人相處中的矛盾對立，使原本可能化解的小事，演化成一出人為悲劇。這是多麼可悲可嘆啊！
10歲男孩的生命再也不能挽回，父母親人的悲痛必將持續一生。我們要問，男孩的悲劇根源在哪裡？是父母從小的縱容嬌慣培養出了不能適應社會的惡性嗎？是沒有從小教育他要尊重他人嗎？
殺死10歲男孩的女孩家長毫無理性，用極端的愚蠢的方式處理孩子間的問題。走向人生的不歸路。這個製造悲劇者，從某種角度說也是一個悲劇。我們也應該問問，當我們的子女不能承受一丁點的委屈，他還能獨立的面對人生嗎？女孩父親的所作還是對女兒的愛嗎？處理矛盾衝突不能用溝通交流，採用別的合理方法來解決嗎？
當前我們的社會中有的家庭對孩子的寵愛太多，培養出自私任性，不懂得尊重他人的下一代。過度的寵愛是慢性的毒藥，可能會毒害家庭，毒害社會。
在這個由人與人組成的社會生中，失去對他人的尊重，不能用溝通交流對話的方式處理問題，心裡的魔鬼就會現身狂歡，悲劇就還會發生。希望這種人為的悲劇不要再有！！
（作者：四川省三臺縣老馬鎮 左成剛）