序言中寫到:如果以前的社會像一列慢悠悠噴著蒸汽向前的綠皮火車，那麼今天的社會就像坐過山車——你永遠不知道下一個彎路在哪兒。
世界變化更新迭代升級太快，生活周圍的建築昨天還是一片廢墟，數月後樹立起高樓大廈;樓下小吃店開業經過拿的優惠券，想起去吃的時候才發現換了老闆......
序言中寫到:如果以前的社會像一列慢悠悠噴著蒸汽向前的綠皮火車，那麼今天的社會就像坐過山車——你永遠不知道下一個彎路在哪兒。
世界變化更新迭代升級太快，生活周圍的建築昨天還是一片廢墟，數月後樹立起高樓大廈;樓下小吃店開業經過拿的優惠券，想起去吃的時候才發現換了老闆......
手機功能，電視節目，每天都有不同的新聞頭條，早上看到新聞，下午就成了舊聞，昨天還八卦的事情今天不記得了。互聯網傳播故事快，遺忘也快。每個人都在奔波中，世界一直在奔跑，而我們一直再疲於追趕，序言文中古典老師說我們生活在一個定不來的年代。原文如下：
在這個定不下來的年代，修煉和創造人生反而成為一種最有效的策略——以不變應萬變——如果你不知道這世界和你將你要去哪兒，最好的策略是先全力練出一種在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時候，開始創造自己的人生！
古典老師不愧是職業規劃師，用自己專業緯度對如何在在這個加速度發展的社會。要如何現實中活好自己，發展自己的興趣，培養自己的能力。找到自己喜歡的領域，去努力的工作玩，活出自己想要的人生。一起走進書中看看人生將有多少種可能？
這本書的廣告應該這樣打：“只需五分鐘，釋然自己的平庸——人生不可不讀之書。”這是第四章中關於成功中舉例說的，我特別將這句拎出來也是為了說明此書值得一讀，對於遇上職場迷茫期或是初入職場的人。可以看看古典老師關於用專業職業規劃師告訴你人生有什麼可能，文中也引用大量名人成功案例，都附有外一篇的故事。
序言中寫到:如果以前的社會像一列慢悠悠噴著蒸汽向前的綠皮火車，那麼今天的社會就像坐過山車——你永遠不知道下一個彎路在哪兒。
世界變化更新迭代升級太快，生活周圍的建築昨天還是一片廢墟，數月後樹立起高樓大廈;樓下小吃店開業經過拿的優惠券，想起去吃的時候才發現換了老闆......
手機功能，電視節目，每天都有不同的新聞頭條，早上看到新聞，下午就成了舊聞，昨天還八卦的事情今天不記得了。互聯網傳播故事快，遺忘也快。每個人都在奔波中，世界一直在奔跑，而我們一直再疲於追趕，序言文中古典老師說我們生活在一個定不來的年代。原文如下：
在這個定不下來的年代，修煉和創造人生反而成為一種最有效的策略——以不變應萬變——如果你不知道這世界和你將你要去哪兒，最好的策略是先全力練出一種在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時候，開始創造自己的人生！
古典老師不愧是職業規劃師，用自己專業緯度對如何在在這個加速度發展的社會。要如何現實中活好自己，發展自己的興趣，培養自己的能力。找到自己喜歡的領域，去努力的工作玩，活出自己想要的人生。一起走進書中看看人生將有多少種可能？
這本書的廣告應該這樣打：“只需五分鐘，釋然自己的平庸——人生不可不讀之書。”這是第四章中關於成功中舉例說的，我特別將這句拎出來也是為了說明此書值得一讀，對於遇上職場迷茫期或是初入職場的人。可以看看古典老師關於用專業職業規劃師告訴你人生有什麼可能，文中也引用大量名人成功案例，都附有外一篇的故事。
第一章 人生的鐵三角(熱愛，努力，玩耍)，在熱愛的領域努力的玩。
當人們總是羨慕別人幸福和精彩命運的時候總是感嘆別人天賦好、家境好、運氣好的誤區，好的人生不是天生或是運氣，都可以自己修煉得來的，如何修煉是一種能力，如何習得這種能力我們需要掌握正確的方法。
文中古典老師試圖說明：任何人，不管家庭出身、學歷和天賦如何，都可以通過修煉的興趣、提升自己的能力和打磨礪自己的價值觀，找到自我實現的平臺，在現實的生活中，收穫快樂、成就幸福人生。
序言中寫到:如果以前的社會像一列慢悠悠噴著蒸汽向前的綠皮火車，那麼今天的社會就像坐過山車——你永遠不知道下一個彎路在哪兒。
世界變化更新迭代升級太快，生活周圍的建築昨天還是一片廢墟，數月後樹立起高樓大廈;樓下小吃店開業經過拿的優惠券，想起去吃的時候才發現換了老闆......
手機功能，電視節目，每天都有不同的新聞頭條，早上看到新聞，下午就成了舊聞，昨天還八卦的事情今天不記得了。互聯網傳播故事快，遺忘也快。每個人都在奔波中，世界一直在奔跑，而我們一直再疲於追趕，序言文中古典老師說我們生活在一個定不來的年代。原文如下：
在這個定不下來的年代，修煉和創造人生反而成為一種最有效的策略——以不變應萬變——如果你不知道這世界和你將你要去哪兒，最好的策略是先全力練出一種在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時候，開始創造自己的人生！
古典老師不愧是職業規劃師，用自己專業緯度對如何在在這個加速度發展的社會。要如何現實中活好自己，發展自己的興趣，培養自己的能力。找到自己喜歡的領域，去努力的工作玩，活出自己想要的人生。一起走進書中看看人生將有多少種可能？
這本書的廣告應該這樣打：“只需五分鐘，釋然自己的平庸——人生不可不讀之書。”這是第四章中關於成功中舉例說的，我特別將這句拎出來也是為了說明此書值得一讀，對於遇上職場迷茫期或是初入職場的人。可以看看古典老師關於用專業職業規劃師告訴你人生有什麼可能，文中也引用大量名人成功案例，都附有外一篇的故事。
第一章 人生的鐵三角(熱愛，努力，玩耍)，在熱愛的領域努力的玩。
當人們總是羨慕別人幸福和精彩命運的時候總是感嘆別人天賦好、家境好、運氣好的誤區，好的人生不是天生或是運氣，都可以自己修煉得來的，如何修煉是一種能力，如何習得這種能力我們需要掌握正確的方法。
文中古典老師試圖說明：任何人，不管家庭出身、學歷和天賦如何，都可以通過修煉的興趣、提升自己的能力和打磨礪自己的價值觀，找到自我實現的平臺，在現實的生活中，收穫快樂、成就幸福人生。
第二章 為什麼你活得無趣
無用的人生卑微，而無趣的人生悲哀。
關於有趣的人生，我看到古典老師給出一個靠譜的解釋:
有趣是我們為未來做的準備，給未知的未來的存款。有趣是勇敢者的遊戲：有趣的事情可能有用，也有可能無用；有趣是投資能力，而不是消費生活。有趣能讓我們擁有越來越多的可能，同時也越來越生機勃勃。
我理解的有趣:不為功利追求一點自己的愛好去努力如寫作，看書，看電視......認真做好變成一種能力。
序言中寫到:如果以前的社會像一列慢悠悠噴著蒸汽向前的綠皮火車，那麼今天的社會就像坐過山車——你永遠不知道下一個彎路在哪兒。
世界變化更新迭代升級太快，生活周圍的建築昨天還是一片廢墟，數月後樹立起高樓大廈;樓下小吃店開業經過拿的優惠券，想起去吃的時候才發現換了老闆......
手機功能，電視節目，每天都有不同的新聞頭條，早上看到新聞，下午就成了舊聞，昨天還八卦的事情今天不記得了。互聯網傳播故事快，遺忘也快。每個人都在奔波中，世界一直在奔跑，而我們一直再疲於追趕，序言文中古典老師說我們生活在一個定不來的年代。原文如下：
在這個定不下來的年代，修煉和創造人生反而成為一種最有效的策略——以不變應萬變——如果你不知道這世界和你將你要去哪兒，最好的策略是先全力練出一種在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時候，開始創造自己的人生！
古典老師不愧是職業規劃師，用自己專業緯度對如何在在這個加速度發展的社會。要如何現實中活好自己，發展自己的興趣，培養自己的能力。找到自己喜歡的領域，去努力的工作玩，活出自己想要的人生。一起走進書中看看人生將有多少種可能？
這本書的廣告應該這樣打：“只需五分鐘，釋然自己的平庸——人生不可不讀之書。”這是第四章中關於成功中舉例說的，我特別將這句拎出來也是為了說明此書值得一讀，對於遇上職場迷茫期或是初入職場的人。可以看看古典老師關於用專業職業規劃師告訴你人生有什麼可能，文中也引用大量名人成功案例，都附有外一篇的故事。
第一章 人生的鐵三角(熱愛，努力，玩耍)，在熱愛的領域努力的玩。
當人們總是羨慕別人幸福和精彩命運的時候總是感嘆別人天賦好、家境好、運氣好的誤區，好的人生不是天生或是運氣，都可以自己修煉得來的，如何修煉是一種能力，如何習得這種能力我們需要掌握正確的方法。
文中古典老師試圖說明：任何人，不管家庭出身、學歷和天賦如何，都可以通過修煉的興趣、提升自己的能力和打磨礪自己的價值觀，找到自我實現的平臺，在現實的生活中，收穫快樂、成就幸福人生。
第二章 為什麼你活得無趣
無用的人生卑微，而無趣的人生悲哀。
關於有趣的人生，我看到古典老師給出一個靠譜的解釋:
有趣是我們為未來做的準備，給未知的未來的存款。有趣是勇敢者的遊戲：有趣的事情可能有用，也有可能無用；有趣是投資能力，而不是消費生活。有趣能讓我們擁有越來越多的可能，同時也越來越生機勃勃。
我理解的有趣:不為功利追求一點自己的愛好去努力如寫作，看書，看電視......認真做好變成一種能力。
第三章 價值觀，做個有定見的人
我們的基因、家庭、環境、社會文化與人生經歷共同創造了現在的我們，也建構了我們的自我概念，這讓我們生出大大小小、各自不同的成長空洞。這些成長的空洞構成我們對“值得”的觀念和想法，價值觀就這樣產生了。
失去、痛苦、面對、追尋、重獲，這就是所有成長的腳本。一旦你不願意演出前三幕，後面的故事也就無從開始。
越是生活的高手，他們越能找到各種通往價值的幸福之路，而這條幸福之路越不依賴外物，就越容易到達終點。沒有可能，他們就用資源創造可能；沒有資源，他們就把自己當作資源；即使一切都沒有，他們依然可以選擇面對苦難的態度。
序言中寫到:如果以前的社會像一列慢悠悠噴著蒸汽向前的綠皮火車，那麼今天的社會就像坐過山車——你永遠不知道下一個彎路在哪兒。
世界變化更新迭代升級太快，生活周圍的建築昨天還是一片廢墟，數月後樹立起高樓大廈;樓下小吃店開業經過拿的優惠券，想起去吃的時候才發現換了老闆......
手機功能，電視節目，每天都有不同的新聞頭條，早上看到新聞，下午就成了舊聞，昨天還八卦的事情今天不記得了。互聯網傳播故事快，遺忘也快。每個人都在奔波中，世界一直在奔跑，而我們一直再疲於追趕，序言文中古典老師說我們生活在一個定不來的年代。原文如下：
在這個定不下來的年代，修煉和創造人生反而成為一種最有效的策略——以不變應萬變——如果你不知道這世界和你將你要去哪兒，最好的策略是先全力練出一種在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時候，開始創造自己的人生！
古典老師不愧是職業規劃師，用自己專業緯度對如何在在這個加速度發展的社會。要如何現實中活好自己，發展自己的興趣，培養自己的能力。找到自己喜歡的領域，去努力的工作玩，活出自己想要的人生。一起走進書中看看人生將有多少種可能？
這本書的廣告應該這樣打：“只需五分鐘，釋然自己的平庸——人生不可不讀之書。”這是第四章中關於成功中舉例說的，我特別將這句拎出來也是為了說明此書值得一讀，對於遇上職場迷茫期或是初入職場的人。可以看看古典老師關於用專業職業規劃師告訴你人生有什麼可能，文中也引用大量名人成功案例，都附有外一篇的故事。
第一章 人生的鐵三角(熱愛，努力，玩耍)，在熱愛的領域努力的玩。
當人們總是羨慕別人幸福和精彩命運的時候總是感嘆別人天賦好、家境好、運氣好的誤區，好的人生不是天生或是運氣，都可以自己修煉得來的，如何修煉是一種能力，如何習得這種能力我們需要掌握正確的方法。
文中古典老師試圖說明：任何人，不管家庭出身、學歷和天賦如何，都可以通過修煉的興趣、提升自己的能力和打磨礪自己的價值觀，找到自我實現的平臺，在現實的生活中，收穫快樂、成就幸福人生。
第二章 為什麼你活得無趣
無用的人生卑微，而無趣的人生悲哀。
關於有趣的人生，我看到古典老師給出一個靠譜的解釋:
有趣是我們為未來做的準備，給未知的未來的存款。有趣是勇敢者的遊戲：有趣的事情可能有用，也有可能無用；有趣是投資能力，而不是消費生活。有趣能讓我們擁有越來越多的可能，同時也越來越生機勃勃。
我理解的有趣:不為功利追求一點自己的愛好去努力如寫作，看書，看電視......認真做好變成一種能力。
第三章 價值觀，做個有定見的人
我們的基因、家庭、環境、社會文化與人生經歷共同創造了現在的我們，也建構了我們的自我概念，這讓我們生出大大小小、各自不同的成長空洞。這些成長的空洞構成我們對“值得”的觀念和想法，價值觀就這樣產生了。
失去、痛苦、面對、追尋、重獲，這就是所有成長的腳本。一旦你不願意演出前三幕，後面的故事也就無從開始。
越是生活的高手，他們越能找到各種通往價值的幸福之路，而這條幸福之路越不依賴外物，就越容易到達終點。沒有可能，他們就用資源創造可能；沒有資源，他們就把自己當作資源；即使一切都沒有，他們依然可以選擇面對苦難的態度。
第四章 能力 走上高手之路
能力三核:
知識：我們知道和理解的東西，廣度和深度是評價標準。
技能：我們能操作和完成的技術，熟練程度是評價標準。
才幹：我們無意識使用的技能、品質和特質。有強烈的個人特色，無評價標準。
這個年代，知識的差距轉向了能力的較量——搜索能力、好奇心、獨立思考能力——誰能在同樣的知識海洋中學得更快、更多、更精準，誰就容易獲勝。
序言中寫到:如果以前的社會像一列慢悠悠噴著蒸汽向前的綠皮火車，那麼今天的社會就像坐過山車——你永遠不知道下一個彎路在哪兒。
世界變化更新迭代升級太快，生活周圍的建築昨天還是一片廢墟，數月後樹立起高樓大廈;樓下小吃店開業經過拿的優惠券，想起去吃的時候才發現換了老闆......
手機功能，電視節目，每天都有不同的新聞頭條，早上看到新聞，下午就成了舊聞，昨天還八卦的事情今天不記得了。互聯網傳播故事快，遺忘也快。每個人都在奔波中，世界一直在奔跑，而我們一直再疲於追趕，序言文中古典老師說我們生活在一個定不來的年代。原文如下：
在這個定不下來的年代，修煉和創造人生反而成為一種最有效的策略——以不變應萬變——如果你不知道這世界和你將你要去哪兒，最好的策略是先全力練出一種在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時候，開始創造自己的人生！
古典老師不愧是職業規劃師，用自己專業緯度對如何在在這個加速度發展的社會。要如何現實中活好自己，發展自己的興趣，培養自己的能力。找到自己喜歡的領域，去努力的工作玩，活出自己想要的人生。一起走進書中看看人生將有多少種可能？
這本書的廣告應該這樣打：“只需五分鐘，釋然自己的平庸——人生不可不讀之書。”這是第四章中關於成功中舉例說的，我特別將這句拎出來也是為了說明此書值得一讀，對於遇上職場迷茫期或是初入職場的人。可以看看古典老師關於用專業職業規劃師告訴你人生有什麼可能，文中也引用大量名人成功案例，都附有外一篇的故事。
第一章 人生的鐵三角(熱愛，努力，玩耍)，在熱愛的領域努力的玩。
當人們總是羨慕別人幸福和精彩命運的時候總是感嘆別人天賦好、家境好、運氣好的誤區，好的人生不是天生或是運氣，都可以自己修煉得來的，如何修煉是一種能力，如何習得這種能力我們需要掌握正確的方法。
文中古典老師試圖說明：任何人，不管家庭出身、學歷和天賦如何，都可以通過修煉的興趣、提升自己的能力和打磨礪自己的價值觀，找到自我實現的平臺，在現實的生活中，收穫快樂、成就幸福人生。
第二章 為什麼你活得無趣
無用的人生卑微，而無趣的人生悲哀。
關於有趣的人生，我看到古典老師給出一個靠譜的解釋:
有趣是我們為未來做的準備，給未知的未來的存款。有趣是勇敢者的遊戲：有趣的事情可能有用，也有可能無用；有趣是投資能力，而不是消費生活。有趣能讓我們擁有越來越多的可能，同時也越來越生機勃勃。
我理解的有趣:不為功利追求一點自己的愛好去努力如寫作，看書，看電視......認真做好變成一種能力。
第三章 價值觀，做個有定見的人
我們的基因、家庭、環境、社會文化與人生經歷共同創造了現在的我們，也建構了我們的自我概念，這讓我們生出大大小小、各自不同的成長空洞。這些成長的空洞構成我們對“值得”的觀念和想法，價值觀就這樣產生了。
失去、痛苦、面對、追尋、重獲，這就是所有成長的腳本。一旦你不願意演出前三幕，後面的故事也就無從開始。
越是生活的高手，他們越能找到各種通往價值的幸福之路，而這條幸福之路越不依賴外物，就越容易到達終點。沒有可能，他們就用資源創造可能；沒有資源，他們就把自己當作資源；即使一切都沒有，他們依然可以選擇面對苦難的態度。
第四章 能力 走上高手之路
能力三核:
知識：我們知道和理解的東西，廣度和深度是評價標準。
技能：我們能操作和完成的技術，熟練程度是評價標準。
才幹：我們無意識使用的技能、品質和特質。有強烈的個人特色，無評價標準。
這個年代，知識的差距轉向了能力的較量——搜索能力、好奇心、獨立思考能力——誰能在同樣的知識海洋中學得更快、更多、更精準，誰就容易獲勝。
第五章 關於成功這件事
一個人的職業發展取決於兩樣東西：內職業生涯發展和外職業生涯發展。外職業生涯意味著從事某種職業的時間、地點、單位、內容、職位、工資等外顯因素的發展和變化。而內職業生涯則意味著從事某種職位時的知識、觀念、技能、才幹、經驗和資源等因素的發展和變化。我常常把它們比作武術裡的招式和內功。
堅持與努力是成功的必要條件，但成功的條件有很多，有時候，還需要一點點幸運。
序言中寫到:如果以前的社會像一列慢悠悠噴著蒸汽向前的綠皮火車，那麼今天的社會就像坐過山車——你永遠不知道下一個彎路在哪兒。
世界變化更新迭代升級太快，生活周圍的建築昨天還是一片廢墟，數月後樹立起高樓大廈;樓下小吃店開業經過拿的優惠券，想起去吃的時候才發現換了老闆......
手機功能，電視節目，每天都有不同的新聞頭條，早上看到新聞，下午就成了舊聞，昨天還八卦的事情今天不記得了。互聯網傳播故事快，遺忘也快。每個人都在奔波中，世界一直在奔跑，而我們一直再疲於追趕，序言文中古典老師說我們生活在一個定不來的年代。原文如下：
在這個定不下來的年代，修煉和創造人生反而成為一種最有效的策略——以不變應萬變——如果你不知道這世界和你將你要去哪兒，最好的策略是先全力練出一種在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時候，開始創造自己的人生！
古典老師不愧是職業規劃師，用自己專業緯度對如何在在這個加速度發展的社會。要如何現實中活好自己，發展自己的興趣，培養自己的能力。找到自己喜歡的領域，去努力的工作玩，活出自己想要的人生。一起走進書中看看人生將有多少種可能？
這本書的廣告應該這樣打：“只需五分鐘，釋然自己的平庸——人生不可不讀之書。”這是第四章中關於成功中舉例說的，我特別將這句拎出來也是為了說明此書值得一讀，對於遇上職場迷茫期或是初入職場的人。可以看看古典老師關於用專業職業規劃師告訴你人生有什麼可能，文中也引用大量名人成功案例，都附有外一篇的故事。
第一章 人生的鐵三角(熱愛，努力，玩耍)，在熱愛的領域努力的玩。
當人們總是羨慕別人幸福和精彩命運的時候總是感嘆別人天賦好、家境好、運氣好的誤區，好的人生不是天生或是運氣，都可以自己修煉得來的，如何修煉是一種能力，如何習得這種能力我們需要掌握正確的方法。
文中古典老師試圖說明：任何人，不管家庭出身、學歷和天賦如何，都可以通過修煉的興趣、提升自己的能力和打磨礪自己的價值觀，找到自我實現的平臺，在現實的生活中，收穫快樂、成就幸福人生。
第二章 為什麼你活得無趣
無用的人生卑微，而無趣的人生悲哀。
關於有趣的人生，我看到古典老師給出一個靠譜的解釋:
有趣是我們為未來做的準備，給未知的未來的存款。有趣是勇敢者的遊戲：有趣的事情可能有用，也有可能無用；有趣是投資能力，而不是消費生活。有趣能讓我們擁有越來越多的可能，同時也越來越生機勃勃。
我理解的有趣:不為功利追求一點自己的愛好去努力如寫作，看書，看電視......認真做好變成一種能力。
第三章 價值觀，做個有定見的人
我們的基因、家庭、環境、社會文化與人生經歷共同創造了現在的我們，也建構了我們的自我概念，這讓我們生出大大小小、各自不同的成長空洞。這些成長的空洞構成我們對“值得”的觀念和想法，價值觀就這樣產生了。
失去、痛苦、面對、追尋、重獲，這就是所有成長的腳本。一旦你不願意演出前三幕，後面的故事也就無從開始。
越是生活的高手，他們越能找到各種通往價值的幸福之路，而這條幸福之路越不依賴外物，就越容易到達終點。沒有可能，他們就用資源創造可能；沒有資源，他們就把自己當作資源；即使一切都沒有，他們依然可以選擇面對苦難的態度。
第四章 能力 走上高手之路
能力三核:
知識：我們知道和理解的東西，廣度和深度是評價標準。
技能：我們能操作和完成的技術，熟練程度是評價標準。
才幹：我們無意識使用的技能、品質和特質。有強烈的個人特色，無評價標準。
這個年代，知識的差距轉向了能力的較量——搜索能力、好奇心、獨立思考能力——誰能在同樣的知識海洋中學得更快、更多、更精準，誰就容易獲勝。
第五章 關於成功這件事
一個人的職業發展取決於兩樣東西：內職業生涯發展和外職業生涯發展。外職業生涯意味著從事某種職業的時間、地點、單位、內容、職位、工資等外顯因素的發展和變化。而內職業生涯則意味著從事某種職位時的知識、觀念、技能、才幹、經驗和資源等因素的發展和變化。我常常把它們比作武術裡的招式和內功。
堅持與努力是成功的必要條件，但成功的條件有很多，有時候，還需要一點點幸運。
第六章 你的生命有什麼可能
我們都沒有辦法選擇自己人生的起點，只能選擇如何走在路上，不完美的人是真的人生。書中古典老師將人生的四種方向，四個維度：高度（影響力與權力）、深度（卓越與智慧）、寬度（愛與和諧）、溫度（自由）。
好的生命，是有事做，有人愛，有問題可想，有選擇的自由。
將人生分為四個維度：一旦這些維度確定，人生的格局和限制就都逐漸明晰起來。多看看不同的生活形態，接觸些不同的人。有一些會讓你驚歎，卻覺得自己絕無可能；有一些會讓你覺得：我就是要那樣的生活。慢慢慢地，一些選擇會離開你你視野，另外一些則越業越清晰。這時，人生天命慢慢浮現，定見因而產生。
不完美的人是真的人生。好的生命，是有事做，有人愛，有問題可想，有選擇的自由。
序言中寫到:如果以前的社會像一列慢悠悠噴著蒸汽向前的綠皮火車，那麼今天的社會就像坐過山車——你永遠不知道下一個彎路在哪兒。
世界變化更新迭代升級太快，生活周圍的建築昨天還是一片廢墟，數月後樹立起高樓大廈;樓下小吃店開業經過拿的優惠券，想起去吃的時候才發現換了老闆......
手機功能，電視節目，每天都有不同的新聞頭條，早上看到新聞，下午就成了舊聞，昨天還八卦的事情今天不記得了。互聯網傳播故事快，遺忘也快。每個人都在奔波中，世界一直在奔跑，而我們一直再疲於追趕，序言文中古典老師說我們生活在一個定不來的年代。原文如下：
在這個定不下來的年代，修煉和創造人生反而成為一種最有效的策略——以不變應萬變——如果你不知道這世界和你將你要去哪兒，最好的策略是先全力練出一種在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時候，開始創造自己的人生！
古典老師不愧是職業規劃師，用自己專業緯度對如何在在這個加速度發展的社會。要如何現實中活好自己，發展自己的興趣，培養自己的能力。找到自己喜歡的領域，去努力的工作玩，活出自己想要的人生。一起走進書中看看人生將有多少種可能？
這本書的廣告應該這樣打：“只需五分鐘，釋然自己的平庸——人生不可不讀之書。”這是第四章中關於成功中舉例說的，我特別將這句拎出來也是為了說明此書值得一讀，對於遇上職場迷茫期或是初入職場的人。可以看看古典老師關於用專業職業規劃師告訴你人生有什麼可能，文中也引用大量名人成功案例，都附有外一篇的故事。
第一章 人生的鐵三角(熱愛，努力，玩耍)，在熱愛的領域努力的玩。
當人們總是羨慕別人幸福和精彩命運的時候總是感嘆別人天賦好、家境好、運氣好的誤區，好的人生不是天生或是運氣，都可以自己修煉得來的，如何修煉是一種能力，如何習得這種能力我們需要掌握正確的方法。
文中古典老師試圖說明：任何人，不管家庭出身、學歷和天賦如何，都可以通過修煉的興趣、提升自己的能力和打磨礪自己的價值觀，找到自我實現的平臺，在現實的生活中，收穫快樂、成就幸福人生。
第二章 為什麼你活得無趣
無用的人生卑微，而無趣的人生悲哀。
關於有趣的人生，我看到古典老師給出一個靠譜的解釋:
有趣是我們為未來做的準備，給未知的未來的存款。有趣是勇敢者的遊戲：有趣的事情可能有用，也有可能無用；有趣是投資能力，而不是消費生活。有趣能讓我們擁有越來越多的可能，同時也越來越生機勃勃。
我理解的有趣:不為功利追求一點自己的愛好去努力如寫作，看書，看電視......認真做好變成一種能力。
第三章 價值觀，做個有定見的人
我們的基因、家庭、環境、社會文化與人生經歷共同創造了現在的我們，也建構了我們的自我概念，這讓我們生出大大小小、各自不同的成長空洞。這些成長的空洞構成我們對“值得”的觀念和想法，價值觀就這樣產生了。
失去、痛苦、面對、追尋、重獲，這就是所有成長的腳本。一旦你不願意演出前三幕，後面的故事也就無從開始。
越是生活的高手，他們越能找到各種通往價值的幸福之路，而這條幸福之路越不依賴外物，就越容易到達終點。沒有可能，他們就用資源創造可能；沒有資源，他們就把自己當作資源；即使一切都沒有，他們依然可以選擇面對苦難的態度。
第四章 能力 走上高手之路
能力三核:
知識：我們知道和理解的東西，廣度和深度是評價標準。
技能：我們能操作和完成的技術，熟練程度是評價標準。
才幹：我們無意識使用的技能、品質和特質。有強烈的個人特色，無評價標準。
這個年代，知識的差距轉向了能力的較量——搜索能力、好奇心、獨立思考能力——誰能在同樣的知識海洋中學得更快、更多、更精準，誰就容易獲勝。
第五章 關於成功這件事
一個人的職業發展取決於兩樣東西：內職業生涯發展和外職業生涯發展。外職業生涯意味著從事某種職業的時間、地點、單位、內容、職位、工資等外顯因素的發展和變化。而內職業生涯則意味著從事某種職位時的知識、觀念、技能、才幹、經驗和資源等因素的發展和變化。我常常把它們比作武術裡的招式和內功。
堅持與努力是成功的必要條件，但成功的條件有很多，有時候，還需要一點點幸運。
第六章 你的生命有什麼可能
我們都沒有辦法選擇自己人生的起點，只能選擇如何走在路上，不完美的人是真的人生。書中古典老師將人生的四種方向，四個維度：高度（影響力與權力）、深度（卓越與智慧）、寬度（愛與和諧）、溫度（自由）。
好的生命，是有事做，有人愛，有問題可想，有選擇的自由。
將人生分為四個維度：一旦這些維度確定，人生的格局和限制就都逐漸明晰起來。多看看不同的生活形態，接觸些不同的人。有一些會讓你驚歎，卻覺得自己絕無可能；有一些會讓你覺得：我就是要那樣的生活。慢慢慢地，一些選擇會離開你你視野，另外一些則越業越清晰。這時，人生天命慢慢浮現，定見因而產生。
不完美的人是真的人生。好的生命，是有事做，有人愛，有問題可想，有選擇的自由。
第七章 做現實的理想主義者
理想很豐富，現實很骨感。我們要如何解決現實和理想的衝突呢？關於夢想古曲老師這樣說的：夢想不僅需要一腔熱血，更需要冷靜的智慧。許多人有美好的夢想，卻並沒有保護自己夢想的智慧，他們的夢想被現實碰得支離破碎。
生涯規劃分為三階段：生存期、發展期、自我實現期。有了夢想還是要先解決自己的生存再發展追求的自己夢想。用了魯訊、李開復、周杰倫的成功，來說明從現實中一步步實現理想是技術。
文中關於對自己夢想不清晰是這樣子建議：如果你暫時找不到自己清晰的夢想，那麼踏踏實實的做好現在這分職業，讓自己努力向頂峰走去。在上山的途中積累的所有一切都會在夢想出現時刻，轉化成自我實現的力量。
序言中寫到:如果以前的社會像一列慢悠悠噴著蒸汽向前的綠皮火車，那麼今天的社會就像坐過山車——你永遠不知道下一個彎路在哪兒。
世界變化更新迭代升級太快，生活周圍的建築昨天還是一片廢墟，數月後樹立起高樓大廈;樓下小吃店開業經過拿的優惠券，想起去吃的時候才發現換了老闆......
手機功能，電視節目，每天都有不同的新聞頭條，早上看到新聞，下午就成了舊聞，昨天還八卦的事情今天不記得了。互聯網傳播故事快，遺忘也快。每個人都在奔波中，世界一直在奔跑，而我們一直再疲於追趕，序言文中古典老師說我們生活在一個定不來的年代。原文如下：
在這個定不下來的年代，修煉和創造人生反而成為一種最有效的策略——以不變應萬變——如果你不知道這世界和你將你要去哪兒，最好的策略是先全力練出一種在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時候，開始創造自己的人生！
古典老師不愧是職業規劃師，用自己專業緯度對如何在在這個加速度發展的社會。要如何現實中活好自己，發展自己的興趣，培養自己的能力。找到自己喜歡的領域，去努力的工作玩，活出自己想要的人生。一起走進書中看看人生將有多少種可能？
這本書的廣告應該這樣打：“只需五分鐘，釋然自己的平庸——人生不可不讀之書。”這是第四章中關於成功中舉例說的，我特別將這句拎出來也是為了說明此書值得一讀，對於遇上職場迷茫期或是初入職場的人。可以看看古典老師關於用專業職業規劃師告訴你人生有什麼可能，文中也引用大量名人成功案例，都附有外一篇的故事。
第一章 人生的鐵三角(熱愛，努力，玩耍)，在熱愛的領域努力的玩。
當人們總是羨慕別人幸福和精彩命運的時候總是感嘆別人天賦好、家境好、運氣好的誤區，好的人生不是天生或是運氣，都可以自己修煉得來的，如何修煉是一種能力，如何習得這種能力我們需要掌握正確的方法。
文中古典老師試圖說明：任何人，不管家庭出身、學歷和天賦如何，都可以通過修煉的興趣、提升自己的能力和打磨礪自己的價值觀，找到自我實現的平臺，在現實的生活中，收穫快樂、成就幸福人生。
第二章 為什麼你活得無趣
無用的人生卑微，而無趣的人生悲哀。
關於有趣的人生，我看到古典老師給出一個靠譜的解釋:
有趣是我們為未來做的準備，給未知的未來的存款。有趣是勇敢者的遊戲：有趣的事情可能有用，也有可能無用；有趣是投資能力，而不是消費生活。有趣能讓我們擁有越來越多的可能，同時也越來越生機勃勃。
我理解的有趣:不為功利追求一點自己的愛好去努力如寫作，看書，看電視......認真做好變成一種能力。
第三章 價值觀，做個有定見的人
我們的基因、家庭、環境、社會文化與人生經歷共同創造了現在的我們，也建構了我們的自我概念，這讓我們生出大大小小、各自不同的成長空洞。這些成長的空洞構成我們對“值得”的觀念和想法，價值觀就這樣產生了。
失去、痛苦、面對、追尋、重獲，這就是所有成長的腳本。一旦你不願意演出前三幕，後面的故事也就無從開始。
越是生活的高手，他們越能找到各種通往價值的幸福之路，而這條幸福之路越不依賴外物，就越容易到達終點。沒有可能，他們就用資源創造可能；沒有資源，他們就把自己當作資源；即使一切都沒有，他們依然可以選擇面對苦難的態度。
第四章 能力 走上高手之路
能力三核:
知識：我們知道和理解的東西，廣度和深度是評價標準。
技能：我們能操作和完成的技術，熟練程度是評價標準。
才幹：我們無意識使用的技能、品質和特質。有強烈的個人特色，無評價標準。
這個年代，知識的差距轉向了能力的較量——搜索能力、好奇心、獨立思考能力——誰能在同樣的知識海洋中學得更快、更多、更精準，誰就容易獲勝。
第五章 關於成功這件事
一個人的職業發展取決於兩樣東西：內職業生涯發展和外職業生涯發展。外職業生涯意味著從事某種職業的時間、地點、單位、內容、職位、工資等外顯因素的發展和變化。而內職業生涯則意味著從事某種職位時的知識、觀念、技能、才幹、經驗和資源等因素的發展和變化。我常常把它們比作武術裡的招式和內功。
堅持與努力是成功的必要條件，但成功的條件有很多，有時候，還需要一點點幸運。
第六章 你的生命有什麼可能
我們都沒有辦法選擇自己人生的起點，只能選擇如何走在路上，不完美的人是真的人生。書中古典老師將人生的四種方向，四個維度：高度（影響力與權力）、深度（卓越與智慧）、寬度（愛與和諧）、溫度（自由）。
好的生命，是有事做，有人愛，有問題可想，有選擇的自由。
將人生分為四個維度：一旦這些維度確定，人生的格局和限制就都逐漸明晰起來。多看看不同的生活形態，接觸些不同的人。有一些會讓你驚歎，卻覺得自己絕無可能；有一些會讓你覺得：我就是要那樣的生活。慢慢慢地，一些選擇會離開你你視野，另外一些則越業越清晰。這時，人生天命慢慢浮現，定見因而產生。
不完美的人是真的人生。好的生命，是有事做，有人愛，有問題可想，有選擇的自由。
第七章 做現實的理想主義者
理想很豐富，現實很骨感。我們要如何解決現實和理想的衝突呢？關於夢想古曲老師這樣說的：夢想不僅需要一腔熱血，更需要冷靜的智慧。許多人有美好的夢想，卻並沒有保護自己夢想的智慧，他們的夢想被現實碰得支離破碎。
生涯規劃分為三階段：生存期、發展期、自我實現期。有了夢想還是要先解決自己的生存再發展追求的自己夢想。用了魯訊、李開復、周杰倫的成功，來說明從現實中一步步實現理想是技術。
文中關於對自己夢想不清晰是這樣子建議：如果你暫時找不到自己清晰的夢想，那麼踏踏實實的做好現在這分職業，讓自己努力向頂峰走去。在上山的途中積累的所有一切都會在夢想出現時刻，轉化成自我實現的力量。
第八章 寫給.......的信
1.寫給你，其實也是寫給自己
2.寫給苦難中的你的
3.寫在憤怒中的你
4.寫給裝睡的你
5.寫給怕走彎路的你
6.寫給不完美的你
7.寫給愛自由的你
8.寫給追尋生命意義的你
最後練習一下給自己寫個墓誌銘，我覺得可以給你自己寫封信或是對自己反思。你的生命何許有很多可能。
序言中寫到:如果以前的社會像一列慢悠悠噴著蒸汽向前的綠皮火車，那麼今天的社會就像坐過山車——你永遠不知道下一個彎路在哪兒。
世界變化更新迭代升級太快，生活周圍的建築昨天還是一片廢墟，數月後樹立起高樓大廈;樓下小吃店開業經過拿的優惠券，想起去吃的時候才發現換了老闆......
手機功能，電視節目，每天都有不同的新聞頭條，早上看到新聞，下午就成了舊聞，昨天還八卦的事情今天不記得了。互聯網傳播故事快，遺忘也快。每個人都在奔波中，世界一直在奔跑，而我們一直再疲於追趕，序言文中古典老師說我們生活在一個定不來的年代。原文如下：
在這個定不下來的年代，修煉和創造人生反而成為一種最有效的策略——以不變應萬變——如果你不知道這世界和你將你要去哪兒，最好的策略是先全力練出一種在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時候，開始創造自己的人生！
古典老師不愧是職業規劃師，用自己專業緯度對如何在在這個加速度發展的社會。要如何現實中活好自己，發展自己的興趣，培養自己的能力。找到自己喜歡的領域，去努力的工作玩，活出自己想要的人生。一起走進書中看看人生將有多少種可能？
這本書的廣告應該這樣打：“只需五分鐘，釋然自己的平庸——人生不可不讀之書。”這是第四章中關於成功中舉例說的，我特別將這句拎出來也是為了說明此書值得一讀，對於遇上職場迷茫期或是初入職場的人。可以看看古典老師關於用專業職業規劃師告訴你人生有什麼可能，文中也引用大量名人成功案例，都附有外一篇的故事。
第一章 人生的鐵三角(熱愛，努力，玩耍)，在熱愛的領域努力的玩。
當人們總是羨慕別人幸福和精彩命運的時候總是感嘆別人天賦好、家境好、運氣好的誤區，好的人生不是天生或是運氣，都可以自己修煉得來的，如何修煉是一種能力，如何習得這種能力我們需要掌握正確的方法。
文中古典老師試圖說明：任何人，不管家庭出身、學歷和天賦如何，都可以通過修煉的興趣、提升自己的能力和打磨礪自己的價值觀，找到自我實現的平臺，在現實的生活中，收穫快樂、成就幸福人生。
第二章 為什麼你活得無趣
無用的人生卑微，而無趣的人生悲哀。
關於有趣的人生，我看到古典老師給出一個靠譜的解釋:
有趣是我們為未來做的準備，給未知的未來的存款。有趣是勇敢者的遊戲：有趣的事情可能有用，也有可能無用；有趣是投資能力，而不是消費生活。有趣能讓我們擁有越來越多的可能，同時也越來越生機勃勃。
我理解的有趣:不為功利追求一點自己的愛好去努力如寫作，看書，看電視......認真做好變成一種能力。
第三章 價值觀，做個有定見的人
我們的基因、家庭、環境、社會文化與人生經歷共同創造了現在的我們，也建構了我們的自我概念，這讓我們生出大大小小、各自不同的成長空洞。這些成長的空洞構成我們對“值得”的觀念和想法，價值觀就這樣產生了。
失去、痛苦、面對、追尋、重獲，這就是所有成長的腳本。一旦你不願意演出前三幕，後面的故事也就無從開始。
越是生活的高手，他們越能找到各種通往價值的幸福之路，而這條幸福之路越不依賴外物，就越容易到達終點。沒有可能，他們就用資源創造可能；沒有資源，他們就把自己當作資源；即使一切都沒有，他們依然可以選擇面對苦難的態度。
第四章 能力 走上高手之路
能力三核:
知識：我們知道和理解的東西，廣度和深度是評價標準。
技能：我們能操作和完成的技術，熟練程度是評價標準。
才幹：我們無意識使用的技能、品質和特質。有強烈的個人特色，無評價標準。
這個年代，知識的差距轉向了能力的較量——搜索能力、好奇心、獨立思考能力——誰能在同樣的知識海洋中學得更快、更多、更精準，誰就容易獲勝。
第五章 關於成功這件事
一個人的職業發展取決於兩樣東西：內職業生涯發展和外職業生涯發展。外職業生涯意味著從事某種職業的時間、地點、單位、內容、職位、工資等外顯因素的發展和變化。而內職業生涯則意味著從事某種職位時的知識、觀念、技能、才幹、經驗和資源等因素的發展和變化。我常常把它們比作武術裡的招式和內功。
堅持與努力是成功的必要條件，但成功的條件有很多，有時候，還需要一點點幸運。
第六章 你的生命有什麼可能
我們都沒有辦法選擇自己人生的起點，只能選擇如何走在路上，不完美的人是真的人生。書中古典老師將人生的四種方向，四個維度：高度（影響力與權力）、深度（卓越與智慧）、寬度（愛與和諧）、溫度（自由）。
好的生命，是有事做，有人愛，有問題可想，有選擇的自由。
將人生分為四個維度：一旦這些維度確定，人生的格局和限制就都逐漸明晰起來。多看看不同的生活形態，接觸些不同的人。有一些會讓你驚歎，卻覺得自己絕無可能；有一些會讓你覺得：我就是要那樣的生活。慢慢慢地，一些選擇會離開你你視野，另外一些則越業越清晰。這時，人生天命慢慢浮現，定見因而產生。
不完美的人是真的人生。好的生命，是有事做，有人愛，有問題可想，有選擇的自由。
第七章 做現實的理想主義者
理想很豐富，現實很骨感。我們要如何解決現實和理想的衝突呢？關於夢想古曲老師這樣說的：夢想不僅需要一腔熱血，更需要冷靜的智慧。許多人有美好的夢想，卻並沒有保護自己夢想的智慧，他們的夢想被現實碰得支離破碎。
生涯規劃分為三階段：生存期、發展期、自我實現期。有了夢想還是要先解決自己的生存再發展追求的自己夢想。用了魯訊、李開復、周杰倫的成功，來說明從現實中一步步實現理想是技術。
文中關於對自己夢想不清晰是這樣子建議：如果你暫時找不到自己清晰的夢想，那麼踏踏實實的做好現在這分職業，讓自己努力向頂峰走去。在上山的途中積累的所有一切都會在夢想出現時刻，轉化成自我實現的力量。
第八章 寫給.......的信
1.寫給你，其實也是寫給自己
2.寫給苦難中的你的
3.寫在憤怒中的你
4.寫給裝睡的你
5.寫給怕走彎路的你
6.寫給不完美的你
7.寫給愛自由的你
8.寫給追尋生命意義的你
最後練習一下給自己寫個墓誌銘，我覺得可以給你自己寫封信或是對自己反思。你的生命何許有很多可能。