今天，我們繼續打卡學習第一課《小蝌蚪找媽媽》
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今天，我們繼續打卡學習第一課《小蝌蚪找媽媽》
今天，我們繼續打卡學習第一課《小蝌蚪找媽媽》
教學目標
1、學會本課9個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。
2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
教學重難點
1、學會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
今天，我們繼續打卡學習第一課《小蝌蚪找媽媽》
教學目標
1、學會本課9個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。
2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
教學重難點
1、學會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
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2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
教學重難點
1、學會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
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2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
教學重難點
1、學會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
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3、分角色朗讀課文。
教學重難點
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2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
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2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
教學重難點
1、學會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
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2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
教學重難點
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2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
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1、學會本課9個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。
2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
教學重難點
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2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
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2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
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1、學會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
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1、學會本課9個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。
2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
教學重難點
1、學會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
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教學目標
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2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
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1、學會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
這也是今天的重點，常考題，小蝌蚪的變化順序是什麼樣的，所以同學們要把這裡記住啊，
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教學目標
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2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
教學重難點
1、學會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
這也是今天的重點，常考題，小蝌蚪的變化順序是什麼樣的，所以同學們要把這裡記住啊，
觀察下面這張圖，試著回憶，能用自己的話說出小蝌蚪的變化順序。
今天，我們繼續打卡學習第一課《小蝌蚪找媽媽》
教學目標
1、學會本課9個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。
2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
教學重難點
1、學會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
這也是今天的重點，常考題，小蝌蚪的變化順序是什麼樣的，所以同學們要把這裡記住啊，
觀察下面這張圖，試著回憶，能用自己的話說出小蝌蚪的變化順序。
因為青蛙是捕捉害蟲的，所以它是益蟲，使我們人類的好朋友，我們應該保戶它，這裡要注意引導孩子正確認識保護青蛙。
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教學目標
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2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。
3、分角色朗讀課文。
教學重難點
1、學會生字、生詞。
2、觀察圖畫，理解課文內容，瞭解小蝌蚪變成青蛙的過程。
這也是今天的重點，常考題，小蝌蚪的變化順序是什麼樣的，所以同學們要把這裡記住啊，
觀察下面這張圖，試著回憶，能用自己的話說出小蝌蚪的變化順序。
因為青蛙是捕捉害蟲的，所以它是益蟲，使我們人類的好朋友，我們應該保戶它，這裡要注意引導孩子正確認識保護青蛙。
隨堂練習：
一、把下列黑體字的注音補充完整。
捕食 b 披著 p 迎接 y 池塘 t
山頂 d 灰色 h 烏龜 w 寬度 k
二、根據拼音寫詞語。
nǎ lǐ hài zi dù pí tiào gāo jiù shì
—— —— —— ———— ——
三、照樣子，連一連。
披著 雪白的 眼睛
鼓著 碧綠的 尾巴
露著 大大的 肚皮
甩著 長長的 衣裳
四、照樣子，寫句子。
你們已經長成青蛙了。
————————————————————————。
小青蛙的尾巴已經不見了。
—— 已經——————————。
五、課文整體梳理。
課文講的是一群天真活潑的 （ ） 在尋找 （ ） 的過程中，不知不覺變成了 （ ），並幫助媽媽一起（ ） 。
答案
一、 ǔ ī íng áng ǐng uī ū uān
二、哪裡 孩子 肚皮 跳高 就是