《恰同學少年》：多少人為這部劇的青春迷醉｜電視劇60講（51）

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下為文稿：

今天我們要講的是電視劇《恰同學少年》。

這部2007年播出的紅色青春偶像劇，由黃暉編劇，龔若飛和嘉娜·沙哈提執導，谷智鑫、錢楓、徐亮、練束梅、錢芳、趙冉主演。

本劇以毛澤東在湖南第一師範的求學為背景，講述了毛澤東、蔡和森、蕭子升、向警予、陶斯詠為代表的一批有志青年的學習與生活。

谷智鑫飾毛澤東

作為深受年輕觀眾喜愛的電視劇作品，劇中人物的言行，在播出期間引發了熱烈追捧，比如毛澤東美術課畫的“半壁見海日”；比如楊昌濟每早以冷水洗澡，然後晨誦；比如元宵和湯圓的叫法等等。觀眾把這部劇中人物當做偶像，爭相模仿他們的日常生活。

《恰同學少年》為何讓年輕觀眾如此著迷？

這部劇充滿了青春朝氣，蓬勃的意氣將你感染，質樸的道理讓你信服。你知道這群人是正確的，你仍然被這種正確所打動，並且發自內心地決定要過這樣的生活。能達到這樣的效果，得益於本劇塑造的精彩人物。

陳銳飾楊昌濟（左）、鞏崢飾黎錦熙（右）

這部劇裡有校園和友誼的淨土，求學環境令人心嚮往之，你羨慕他們有志同道合的朋友，有令人敬仰的、開明的老師：楊昌濟、孔昭綬、方維夏、徐特立、黎錦熙、袁吉六，民國文人的性情，基本都在這幾位身上顯露無遺。

每個人都性格鮮明，毛澤東、蔡和森、蕭子升等人同樣優秀，卻又各有不同：毛澤東目光堅毅，飛揚恣意；蔡和森外柔內剛，沉穩睿智；蕭子升一襲長衫，溫潤儒雅；向警予潑辣果敢；陶斯詠大方端莊。他們青年時期的性格想法就各不相同，這也決定了他們後來不同的人生道路。

這部劇的人物主要是學生和老師，這樣的身份就涉及到了兩個問題：學生怎麼學習？老師怎麼教育人？

我們先來看一下他們所處的環境：民國亂世，人們生活窮困，吃不飽穿不暖，更別提接受教育了，可這群窮學生把什麼放在心上呢？讀書、買書、看書。恰巧孔昭綬任校長的湖南第一師範（下稱一師），不收學費，食宿免費，最重要的是，學校有一群優秀的老師。

本劇一上來先通過老師和學生的較真，奠定了教育的重要性。一師招生考試，判卷老師對第一名和第二名的成績有分歧，袁吉六將毛澤東定為第二名，原因是他的文章鋒芒太盛，沒有回味，楊昌濟則看重毛的胸懷氣勢，定其為第一。在這場招生考試中，蕭子升弄丟了文章，毛澤東講義氣便代考了，入學後二人承認錯誤，校長給蕭子升機會重考入學。

一師的老師們對毛澤東，可以說呵護備至，尤其是楊昌濟。本劇通過毛澤東的學習問題，展現了老師們的教育理念。

毛澤東這個人很犟，自己相信的就一條路走到黑。比如，他認為把自己評為第二的袁吉六，不過是一介封建老朽，袁吉六一次次降低他的分數，他非但不改，反而將文章缺點放得更大，氣壞了老師。校長知道此事後，沒有批評毛澤東，而是跟老師們商量對策，讓楊昌濟去勸人。楊昌濟正話反說，讓毛澤東知道了自己的自以為是，最終去賠禮道歉，得到了袁吉六的悉心指導，袁把父親傳下來的“韓文”借給了毛澤東，讓他學習平實含蓄。

在劇中，青年毛澤東，有很多的缺點。他嗜書如命，讀書一定做筆記，看書激動起來一頓亂寫，即使這書是別人的；他讀書，對時事、軍事和社會學感興趣，楊昌濟告誡他修學儲能，先博後淵，要博採眾長，知識才能互相印證。

毛澤東國文第一，數學倒數第一，偏科嚴重，凡是跟文史有關的學科，分數都高，數學、英文、美術、音樂差得一塌糊塗。如何看待這樣的學生，就是如何看待教育。學校是要將學生培養成全才？還是培養成術業有專攻的偏才？校長跟老師們商量後，改革了成績評價方法，最終決定：因材施教，不扼殺學生天性，以綜合成績評定學生優劣，而不一考定音。

一師的徐特立身體力行，對學生進行儉樸教育。蔡和森為人儉樸，課餘時間在大街上擦皮鞋賺錢，看著食堂裡的劉俊卿浪費糧食，就去吃剩在餐桌上的窩頭，被劉俊卿看到嘲笑，於是徐特立過來陪著吃，紀督學認為吃剩飯是叫花子的行為。在此牽扯出了一個問題：學校是培養上等人還是下等人？學生進入學校的目的，是為了擺脫底層出身，還是為了什麼？

這是人們在青春時期的困惑，儘管隔了將近百年，年輕的人們還是身處同一片困惑的天空，關於目標和意義的追問。不過在恰同學少年們畢業之際，他們會得到答案。

《恰同學少年》告訴了觀眾很多道理，比如：從書本中得學問，從交流中得真理。有字書要讀，無字書更要讀。毛澤東覺得跟人交流能互相啟發，而一師圈子太小，便面向全長沙徵友，成立讀書會，長沙的優秀人才聚集到了一塊。

讀書會踐行日行一事，讀書、學習、鍛鍊、交友，越颳風下雨、下霜下雪就越要鍛鍊。易永畦身體虛弱，但心地善良，私下幫毛澤東補鞋，二人關係很好。但因身體差，加上被警察打，他英年早逝。毛澤東有感於此，論證了體育與人精神的關係，提倡文明其精神，野蠻其體魄。

錢楓飾蕭子升（左）

晚上點燈看書，白天鬧中取靜；在院中背誦梁啟超的《少年中國說》；在山野露宿讀書，感受清涼夜色，體會天人合一；在大雨中登嶽麓山，背誦李白的“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”；在早春二月遊湘江，在橘子洲頭高呼：問蒼茫大地，誰主沉浮。

這才是恰同學少年，風華正茂。

毛澤東和蔡和森提出，以讀書會為基礎，成立正式的青年團體。蕭子升是“舊書常讀出新意，俗見盡棄做雅人”，他認為要改良社會，自己先做到溫良恭儉讓，進而影響社會；毛澤東則不認同，他提出了“三不”原則，並且以改造全中國為目標。

毛澤東和蕭子升一分錢不帶出去遊學，坐船、寫對聯賣字、解救佃戶之女，磨練生存能力。回校後，讀書會成員發展工人力量，開夜校招生，在街頭以演劉海砍樵的形式，宣傳夜學。

徐亮飾蔡和森

本劇清晰地展現了毛澤東的思想變化，從前期的教書育人，發展成了經世致用、實事求是，“四面雲山都入眼，萬家憂樂都關心”。後來又提倡建立學生志願兵，相信暴力武裝改造社會。

因為拒不承認袁世凱的二十一條，發動學生抗日，孔校長被通緝。校長的遭遇，讓學生拿起武器，學會反抗。之後孔校長遠渡日本，再次留學，毛澤東開始動搖，教育是否真的能救國，於是想法轉向了革命。

在片尾，長沙有了危難，護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，毛澤東、蔡和森等人赤手空拳，率領二百學生軍，跟三千北洋軍談判，上演“空城記”，成功繳獲了對方的武器。他們在這次革命實踐中得到了鍛鍊，也順利從一師畢業了。

至此，他們的青年時代將揭開新的旅程，讓人不禁想起田漢作詞、聶耳作曲的《畢業歌》：“同學們，大家起來，擔負起天下的興亡！”

主講人 | 李星文

編導 | 吳勇

攝影 | 吳勇 宋新寧

撰稿 | 王毛毛