有些話家長一定要學會忍耐,不說會比少說效果更好,你學會了嗎?
文:小喻中國在教育中經常講的就是言傳身教,不過在父母眼中好像教育都是學校老師的事,跟自己的關係並不大,或者孩子未來發展不好都是他自身原因,似乎與自己的關係...
筆者看到一家長在網上求助,說才上三年級的孩子帶回來的家庭作業是用老師發過孩子的馬達、電池等小零件,組裝一艘汽艇,只有初中文化的該家長一下傻了眼,於是想起了網上求助這一招。小編又聯想到朋友圈刷屏的“陪孩子寫作業,心臟下了兩個支架”的新聞,不禁嘆息:照現在這樣發展,你要不是全才,都不好意思當父母了!
筆者想說的是,教師佈置家庭作業特別是素質類的作業,一定要考慮到孩子身心發展的階段和認知,不能為了所謂的“創新”而不顧及該作業的可操作性,如果教師拍拍腦袋佈置一些如上文類的奇葩作業,屬於對家長的“綁架”,對孩子身心發展無益。
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