講起教育孩子這件事兒，很多父母都在吐槽：“為什麼孩子這麼多壞習慣”、“怎麼說都不聽”......其實，孩子的很多“壞習慣”，暗示了孩子智商比同齡人高。各位家長，瞭解一下？

1、話嘮

“話嘮”的孩子，上課時總喜歡找同桌、前後桌講話聊天，影響老師上課、同學學習......無論家長、老師，還是同學，都對TA嘰嘰喳喳說個不停的表現感到頭疼。不過，孩子話多，正是天生外向、樂觀、語言表達能力強的表現，只是沒有良好的自制力，無法控制住自己說話的慾望。

應對：家長不要因生氣而打罵孩子，可以在於孩子溝通交流時，告訴孩子什麼話可以講、什麼話不能講，什麼時候可以講、什麼時候不能講，學會察言觀色，培養孩子的情商，沒準孩子以後會成為出色的記者、文學作家呢。

2、愛發號施令

有些孩子比較“霸道”，喜歡對其他小朋友吆三喝四，什麼事情都想著表現一下自己，出出風頭。在其他人看來，這樣的孩子實在太愛“逞能”、“不虛心”了，其實這是孩子表現欲、領導欲和組織能力的表現。

應對：家長要培養孩子的民主意識，多傾聽別人的意見，並對別人給予自己啟發時表達謝意等。

3、愛模仿別人

愛模仿的孩子，喜歡模仿所有感興趣的人和事，甚至一些不好的行為，也很快就學會了。

應對：模仿是人類一種本能的傾向，孩子最初的知識經驗往往是從模仿中獲得的。父母首先應該讓孩子避免盲目的模仿，提高TA明辨是非的能力，告訴TA什麼行為是值得模仿的，什麼行為是不可以模仿的；其次，為孩子提供相對積極的成長環境，關注TA的模仿行為，併為孩子樹立正面的模仿榜樣。

4、喜歡惡作劇

有些孩子愛在沙發上撒下很多糖、故意將洗衣液灑滿衛生間……惡作劇層出不窮。調查顯示，這類孩子往往更創造力和想象力。

應對：父母讓孩子培養獨立性，引導孩子做事情時要小心，樹立風險意識。

5、好動

有些孩子精力旺盛，整天活蹦亂跳，連5分鐘都坐不住，因此被大人們貼上多動症的標籤。其實只是這類孩子“運動細胞”太發達了，他們動手能力、實踐能力都不錯，思維也比較活躍，對新鮮事物的接受能力也較強。

應對：家長首先應該搞清楚孩子是有多動傾向還是有多動症。如果屬於多動傾向，可以引導他們在保證安全和方向不走偏的情況下，放手去探索、實踐。

孩子平時的很多“壞習慣”、“壞行為”，其實有它積極的一面，家長們不要著急抱怨或者懲罰打罵，只要適當地引導教育，往往可以將孩子的“壞處”轉為優勢。