文章轉自網絡
每個孩子都是這樣在上帝的旨意下，打著燈，踏雪而來，
尋你，在這茫茫人海中尋你，尋你們……
尋這一世情深緣深的父母……降生在你們的家裡……
這個孩子是成千上億個孩子裡的獨特的一個，她或他就是自己，不是別人，所以……
請爸媽不要拿自己的孩子和別人的孩子做比較，因為我們的孩子也從來不拿自己媽媽和別人媽媽做比較。
不要對孩子說，你看人家誰誰誰怎麼怎麼樣，你看你。。。。。。這句話最傷害孩子的心，每個人每個孩子都首先希望得到別人的肯定，自己不喜歡聽的話，也不要說給孩子聽。每個孩子都最愛自己的媽媽，他們從來沒有拿自己的媽媽和別人的媽媽做比較，在他們眼裡，無論自己的媽媽有什麼缺點，無論媽媽愛大吼大叫還是溫柔體貼，都可以接受，都不影響孩子對媽媽的無條件接納和無條件的愛。每個孩子都是這樣，看到自己的媽媽，眼睛都會發亮，會跑過去張開雙臂，迎接自己最愛的媽媽。孩子都可以做到這樣，為什麼作為父母的我們，做不到呢？
媽媽們需要做的是，和孩子約定一個鼓勵的動作，可以是摸摸孩子的頭，可以是一個擁抱，也可以是一個拍手，只要孩子今天比昨天有進步，只要孩子有一個小小的更正，隨時隨地，鼓勵一下，用欣賞的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，讓孩子體會到成長的快樂很重要。
每個孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。
老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。
“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們去把它種出來吧。”
拿到種子後……
我要第一個把它種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
（對本來說，種子是否會發芽不再重要了，重要的是“第一個”！在養育孩子過程中，父母如果不是鼓勵孩子做最好的自己，而是教導孩子要力爭第一，孩子可能就會成為本。）
本跑去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子裝進小布袋裡，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地裡。
等了很久，本的種子也沒有發芽。
（萬物皆有時，生有時，長有時，衰有時，亡有時。本追求第一，卻不知道萬物有時，萬物有序。）
等不到種子發芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再幹了。
我一定會種出千年蓮花的。靜想。
雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。
靜去查找種蓮花的書籍。
安去集市為寺院買東西。
靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間裡。
安接著清掃寺院中的積雪。
靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。
安和以前一樣做著齋飯。
靜的種子發芽了，靜把它當成寶貝，用金罩子罩住它。
（不以它本來的樣子愛它，而是以我要的方式愛它，足以害了它！）
清晨，安又早早的去挑水了。
靜的小幼芽因為得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了。
（種子發芽需要陽光和自由，孩子的成長更是如此。）
晚課後，安像往常一樣去散步。
春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。
不久，種子發芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。
盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
（我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對他燦爛盛開的祝福和期望裡，我們是否給對了生根發芽的時節？是否武斷的拒絕了滋養他的陽光和氧氣？！）
想一想我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”？
有，當然有。我們日夜都在馬不停蹄地追逐、並得到了一些“珍貴”的東西呢。可是，捧著一顆千年蓮花的種子，你是否看到了它的珍貴？並願意尊重它原來的樣子，鄭重的給出等待？！彷彿所有的人都希望以最快的速度達到各種最直接的目的。生活的主題悲哀的只剩下追逐。不知道我們有多久沒去散散步了，有多久沒有抬頭看看月朗星稀了，在夜店的浮華和喧囂中，我們有多久沒有停下來聽聽天籟之音了？
匆匆忙碌著的人們，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的湖水，多麼難得！
一天天長大的孩子啊，你總有一天也會得到“千年蓮花的種子”。希望你認出它最深處的模樣，在為它佈置大自然的滋養，等待它盛開的日子裡，記得安——這個故事裡的小和尚，記得他在嚴寒的冬日，滿懷感激地把盛夏的種子裝進小布袋，掛在胸前；記得他從容如一地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水；記得他悠悠然散步迎接每一個當下的樣子。
種出璀璨的蓮花是一場極致的盛事。
享受生活的過程，享受那些平凡的瑣事，享受每一個安然的等待，何嘗不是生命的智慧？
祝福所有看到這個故事的大人和孩子，祝你們在某個盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開。
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