對於職稱來講，有人提出教師也應該參照公務員的職務職級並行制度，達到一定教齡之後，教師就可以自動競聘或者享受相應職稱的待遇。筆者注意到山東省已經開始試點農村教師任教10年上可申報中級職稱，任教20年以上符合條件可以申報高級職稱。
山東教師職稱新政來了，農村教師笑了
近日，山東省人力資源和社會保障廳、山東省教育廳印發了《關於做好2018年度中小學教師職稱評審工作的通知》。
在農村學校工作符合評審中小學教師，任教10年以上申報中級職稱，任教20年以上申報副高級職稱，可不受單位崗位結構比例限制。而且，為促進農村義務教育階段一專多能教師專業發展，允許所教專業與所學專業或教師資格證專業不一致的農村教師參與職稱評審。並且將農村教師與城鎮教師憤慨評審，適當給予農村教師政策傾斜。可以說，這次農村教師將在職稱評審中獲得優勢，可以更快速的享受到職稱紅利。
為了推進城鄉教育均衡發展，吸引優秀教師到農村學校、薄弱學校任教，改變當前農村教師職稱評聘遭遇瓶頸的問題，山東實行該職稱政策，是符合當前教育發展規律與教師隊伍的迫切需求的。
在農村教師中開始試點教齡與職稱掛鉤，相信這只是開始，如果在農村教師隊伍中試點成功，其經驗必定會擴大實施範圍，推廣到全省，乃至全國的教師隊伍中去。其實，這種呼籲自公務員實行職務職級並行制度之時，就開始在教師隊伍中傳播，很多教師都希望可以獲得如同公務員的待遇。
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