沒有哪個家庭不關注孩子的學習和成長！

沒有哪個家庭希望孩子輸在起跑線上！

同樣穿梭在鋼琴、舞蹈、書法、乒乓球各種興趣班中，同樣奔波於奧數、英語、作文、朗誦各種培訓機構，同樣選擇熱門的冬令營、夏令營，為了孩子，整個家庭已經在財力、精力上用了洪荒之力，然而，孩子離“優秀”似乎距離尚遠。

是孩子不努力嗎？

看完梁啟超培養9個孩子的內容，我們能得出一致的結論——

原生家庭軟實力（觀念）的高低不一也許是我們的孩子能否進入優秀者行列最根本的緣由。

我們都知道樑思成和林徽因的愛情故事。

其實，樑思成畢業於著名的美國賓夕法尼亞大學建築系，是著名建築史學家、建築師、城市規劃師和教育家，一生致力於保護中國古代建築和文化遺產，曾任中央研究院院士、中國科學院哲學社會科學學部委員。著名的清華大學建築系就是由樑思成一手創建的。

樑家兄弟姐妹9個，不僅樑思成取得了卓越的成就，他的兄弟姐妹的成就也都可圈可點。

著名建築學家樑思成、詩詞研究專家樑思順、著名考古學家樑思永、樑思忠、著名圖書館學家樑思莊、著名經濟學家樑思達、樑思懿、樑思寧、著名火箭控制系統專家樑思禮，樑家九兄妹都是國家棟梁，三個是國家院士，堪稱“精英家族”。

他們的成功需要個人努力嗎？答案是肯定的。但僅僅依靠個人努力，還不夠，父母的觀念、生活方式、思維方式、處世方式對孩子都會有決定性的影響。

今天，我們重點說一說他們的父親梁啟超是怎麼做爸爸的。

父親——榜樣的力量

無論男孩還是女孩，他們第一個認同的榜樣就是父親。在父親身上，孩子能觀察到什麼是男人，什麼是父親，什麼是丈夫，這直接影響孩子對責任感、家庭觀念以及各種情感的認知。著名心理學家格爾迪說：“父親的出現是一種獨特的存在，對培養孩子有一種特別的力量。”這些從小建立起的認知，對孩子影響都是終身的。

樑爸爸是怎麼示範“丈夫”這個角色的呢？

樑爸爸原配夫人李蕙仙，出身名門。李夫人生完女兒樑思順之後，有一段時間身體不太好。為了幫樑家傳宗接代，主動為老公物色了一位年輕、身體好的姑娘做妾，就是後來的王夫人。王夫人命運比較坎坷，本來是一個小油坊主的女兒，不到兩歲媽媽去世，四歲時，爸爸病死了。繼母轉頭就把她賣給了人販子。從四歲到十歲她輾轉被賣了四回，最後被賣到李夫人孃家當丫鬟。李夫人看中她的伶俐和年輕，就帶到了樑家給梁啟超做小老婆。

兩個女人的出身、地位差異這麼大，又都希望得到丈夫更多的關注，平時相處時是很容易發生矛盾的。但樑思成的爸爸卻能讓兩位夫人和睦融洽，樑爸爸經常稱讚李夫人，說和她“美滿姻緣，百年恩愛”，還常常炫耀自己的普通話，都是老婆教的。而且每次出差回來，都給李夫人帶禮物，一次沒落過。樑爸爸對李夫人愛吃什麼、穿什麼、喜歡什麼物件都特別熟悉。對於李夫人來說，樑爸爸懂她欣賞她、知道她的喜好，時刻放她在心頭，所以李夫人覺得很幸福。

樑爸爸不止對李夫人用心，對王夫人同樣用心。二夫人從小沒讀過書，但很好學，性格又隱忍，所以樑爸爸親自教二夫人寫字、讀書，特別有耐心。連二夫人的大名“王桂荃”也是樑爸爸給起的。對於王夫人來說，樑爸爸體貼她、尊重她、知道她為了家人的辛勞和付出，所以王夫人覺得很感動。

樑思成的爸爸對兩位妻子有認同、有陪伴、有讚美、有尊重，給孩子們做了一個好示範，讓他知道如何做男人、做丈夫。其實也給如今夫妻的相處之道做了一個好榜樣，因為爸爸媽媽之間關係親密、互相尊重，這才對孩子最好的教育，會讓孩子自信謙和、有安全感、也有責任感。後來樑思成和林徽因的愛情佳話、樑思成對妻子的尊重、包容，對家庭的擔當，應該說都源於父親的榜樣，源於他從小在一個和諧美滿的家庭氛圍中長大。

做有權威的父親很重要

“父親”是個有分量的稱謂，意味著一個男人從此心裡住進了孩子，他是孩子的避風港和指南針，也是家庭的定海神器。梁啟超是一位權威型的爸爸（注意是權威不是專制），權威型家長在約束性和自主性之間能夠掌握一種合理的平衡。

梁啟超的外孫女吳荔明在《梁啟超和他的兒女們》這本書裡寫道：“（童年）他是孩子們的慈父和朋友，他注意引導孩子們對知識的興趣，又十分尊重他們的個性和志願，因材施教。他對每個孩子的前途都有周到的考慮和安排，卻不強求他們一定按照自己的意圖去辦。”他給5個同時在海外求學的子女寫了大量信件，叫他們“大寶貝思順”、“小寶貝莊莊”、“好乖乖”、“對岸的一大群孩子們”，這種沒大沒小的親熱，當代的很多爸爸也做不到。

樑思成和他的兄弟姐妹，都是“樑式教育”的受益人，甚至包括在愛情上。梁啟超和林徽因的父親林長民是摯友，倆人早想結成兒女親家，但是梁啟超並不想按照傳統婚俗行事，他明確告訴樑思成和林徽因：儘管我們都贊同這門親事，但最後還是得由他們自己作決定。當時樑思成18歲，林徽因15歲，樑爸爸對尚未形成獨立判斷的子女，有觀點的建議，也有原則的放手。

後來樑思成和林徽因結婚了，梁啟超甚至為他們周到考慮了蜜月安排和回國計劃，他鼓勵他們對歐洲來一次文化考察之旅，看瑞士的天然之美，意大利的文藝復興繪畫和建築，北歐的市政佈局，這樣具體的建議，來源於梁啟超本人的博學和眼界，他對歐洲文化和市政建設都充滿興趣。

林徽因、樑思成蠟像

父親心中有丘壑，子女眼前更容易見到山川，而不是侷限在短淺的三五步路七八個人。

不光對樑思成是這樣，對其他幾個孩子也一樣。作為爸爸，梁啟超在給孩子發展自理自立能力機會的同時，也為孩子的成長提供了所需的標準、必要的限制和指導性原則。

與孩子保持密切交流。

每晚6:30，樑家全家都會在晚餐後聚在一起，開啟“暢聊”模式，就跟現在的新聞聯播一樣準時。樑爸爸和李夫人打開一瓶紅酒，王夫人拿一本書，把孩子們叫到一起，全家人在一起聊天。聊學習、交友、文學、生活、政事等等，這裡沒有家長，只是像一群朋友一樣，對每一件事娓娓道來。孩子從樑爸爸的交談中受益並能得到啟發，心智和社會能力都得到最有力地發展支持。

其實，父母在家庭交流中對所做的決定、制定的規則、達到的目標進行解釋，幫助孩子理解社會規範、社會關係，提高了孩子對自己的社會角色、社會任務、社會期待的理解，提高了他們的道德水平和自我約束能力。權威型的教養方式是以溫情的親子關係為基礎的，是孩子喜歡接納的，在這基礎上孩子與父母建立起強烈的依戀關係，使他們更容易接受父母的影響，與父母有相似的生活態度和價值觀，在家庭生活中孩子與父母更加和諧。

家長的權威感不是為了權威而樹立的“權威”，它是在不斷交流中互相尊重和理解的基礎上慢慢形成的。想成為樑爸爸這樣的權威型家長，在嚴格要求孩子的同時，更要善於瞭解孩子的需要，及時發現孩子的困惑，允許孩子發表自己的見解，幫助孩子達成目標。

樑思禮和孩子們一起朗誦《少年中國說》

真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程。

英國有一部紀錄片，叫《56UP》。導演選擇了14個不同階層的孩子進行跟蹤拍攝，每七年記錄一次，從7歲開始，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一直到56歲。在短短的100多分鐘裡，14個人的大半生就過完了。影片裡，56年一晃而過，走到後來，精英的孩子，依然是精英；窮人的孩子，依然是窮人。片尾導演總結了一句話：除了硬實力（資源）的分配不均，更關鍵的，是軟實力（觀念）的高低不一。

希望每一個家庭，父母都擁有精英教育的思維，能夠像樑爸爸樑媽媽一樣，扮演好家庭教育引導者的角色。