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“樂高學的是什麼?”

“樂高機器人就是學編程嗎?”

“編程就是用電腦敲代碼那樣嗎?”

“編程和樂高、機器人,究竟是啥關係?”

“讓孩子學樂高、機器人還是學習少兒編程呢?“

“這三者哪個對孩子教育和未來發展更好?”

隨著少兒編程、樂高、機器人課程的大火,許多家長都在糾結以上幾個問題,不太明白三者之間有什麼區別。

別慌~小編這就為大家分析一下三者之間的區別:

樂高

樂高(丹麥語:LEGO)是丹麥的一家出品積木玩具公司,其產品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件,可組成各種模型物件。

按功能樂高分成三大類:磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人

磚塊搭建類:

這一類家長應該比較熟悉,很多家庭都有購買,孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建築類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬於這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創造拼搭出想要的模型成品。

磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態搭建,不能動。

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“樂高學的是什麼?”

“樂高機器人就是學編程嗎?”

“編程就是用電腦敲代碼那樣嗎?”

“編程和樂高、機器人,究竟是啥關係?”

“讓孩子學樂高、機器人還是學習少兒編程呢?“

“這三者哪個對孩子教育和未來發展更好?”

隨著少兒編程、樂高、機器人課程的大火,許多家長都在糾結以上幾個問題,不太明白三者之間有什麼區別。

別慌~小編這就為大家分析一下三者之間的區別:

樂高

樂高(丹麥語:LEGO)是丹麥的一家出品積木玩具公司,其產品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件,可組成各種模型物件。

按功能樂高分成三大類:磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人

磚塊搭建類:

這一類家長應該比較熟悉,很多家庭都有購買,孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建築類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬於這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創造拼搭出想要的模型成品。

磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態搭建,不能動。

編程、樂高、機器人的區別

機械搭建:

等孩子磚塊搭建玩熟了之後,慢慢地可以讓孩子接觸機械搭建類,早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、樑、栓、馬達、控制器等器件。

我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木,都是這種類型。

機械搭建類樂高最大的特點是——能簡單地、重複地動。

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“樂高學的是什麼?”

“樂高機器人就是學編程嗎?”

“編程就是用電腦敲代碼那樣嗎?”

“編程和樂高、機器人,究竟是啥關係?”

“讓孩子學樂高、機器人還是學習少兒編程呢?“

“這三者哪個對孩子教育和未來發展更好?”

隨著少兒編程、樂高、機器人課程的大火,許多家長都在糾結以上幾個問題,不太明白三者之間有什麼區別。

別慌~小編這就為大家分析一下三者之間的區別:

樂高

樂高(丹麥語:LEGO)是丹麥的一家出品積木玩具公司,其產品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件,可組成各種模型物件。

按功能樂高分成三大類:磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人

磚塊搭建類:

這一類家長應該比較熟悉,很多家庭都有購買,孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建築類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬於這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創造拼搭出想要的模型成品。

磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態搭建,不能動。

編程、樂高、機器人的區別

機械搭建:

等孩子磚塊搭建玩熟了之後,慢慢地可以讓孩子接觸機械搭建類,早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、樑、栓、馬達、控制器等器件。

我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木,都是這種類型。

機械搭建類樂高最大的特點是——能簡單地、重複地動。

編程、樂高、機器人的區別

樂高機器人

隨著孩子年齡增長,簡單的積木拼接顯然已經不適合孩子了,大多數孩子在學完樂高之後有兩條“深造”之路:

一是直接選擇樂高體系下的的機器人編程。

二是另一種選擇少兒編程從而培養孩子的程序思維。

無論是選擇機器人還是少兒編程,它們都是讓孩子變“聰明”的課程,對孩子的邏輯思維能力都有所助益。

樂高機器人的課程不同於樂高積木,樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態搭建,到樂高 NXT 才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識,後期會有電池和馬達,這時候才進入到動態搭建。

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“樂高學的是什麼?”

“樂高機器人就是學編程嗎?”

“編程就是用電腦敲代碼那樣嗎?”

“編程和樂高、機器人,究竟是啥關係?”

“讓孩子學樂高、機器人還是學習少兒編程呢?“

“這三者哪個對孩子教育和未來發展更好?”

隨著少兒編程、樂高、機器人課程的大火,許多家長都在糾結以上幾個問題,不太明白三者之間有什麼區別。

別慌~小編這就為大家分析一下三者之間的區別:

樂高

樂高(丹麥語:LEGO)是丹麥的一家出品積木玩具公司,其產品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件,可組成各種模型物件。

按功能樂高分成三大類:磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人

磚塊搭建類:

這一類家長應該比較熟悉,很多家庭都有購買,孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建築類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬於這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創造拼搭出想要的模型成品。

磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態搭建,不能動。

編程、樂高、機器人的區別

機械搭建:

等孩子磚塊搭建玩熟了之後,慢慢地可以讓孩子接觸機械搭建類,早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、樑、栓、馬達、控制器等器件。

我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木,都是這種類型。

機械搭建類樂高最大的特點是——能簡單地、重複地動。

編程、樂高、機器人的區別

樂高機器人

隨著孩子年齡增長,簡單的積木拼接顯然已經不適合孩子了,大多數孩子在學完樂高之後有兩條“深造”之路:

一是直接選擇樂高體系下的的機器人編程。

二是另一種選擇少兒編程從而培養孩子的程序思維。

無論是選擇機器人還是少兒編程,它們都是讓孩子變“聰明”的課程,對孩子的邏輯思維能力都有所助益。

樂高機器人的課程不同於樂高積木,樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態搭建,到樂高 NXT 才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識,後期會有電池和馬達,這時候才進入到動態搭建。

編程、樂高、機器人的區別

機器人編程的目的是讓學生通過給定的零件,進行組裝、搭建,然後通過編寫程序,讓機器人包含的各種功能模塊動起來,實現對機器人的控制。比如就挖土機這個例子,控制它向前走到A點,執行挖土的動作,再跑到B點,倒土。關於怎麼讓它避開障礙,後退、轉彎等等,這些都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設計。

樂高機器人最大的特點是——受限於機器人本身的功能,通過編程來控制。機器人編程側重機器人編程知識應用,是少兒編程的一個重要分支領域。

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“樂高學的是什麼?”

“樂高機器人就是學編程嗎?”

“編程就是用電腦敲代碼那樣嗎?”

“編程和樂高、機器人,究竟是啥關係?”

“讓孩子學樂高、機器人還是學習少兒編程呢?“

“這三者哪個對孩子教育和未來發展更好?”

隨著少兒編程、樂高、機器人課程的大火,許多家長都在糾結以上幾個問題,不太明白三者之間有什麼區別。

別慌~小編這就為大家分析一下三者之間的區別:

樂高

樂高(丹麥語:LEGO)是丹麥的一家出品積木玩具公司,其產品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件,可組成各種模型物件。

按功能樂高分成三大類:磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人

磚塊搭建類:

這一類家長應該比較熟悉,很多家庭都有購買,孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建築類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬於這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創造拼搭出想要的模型成品。

磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態搭建,不能動。

編程、樂高、機器人的區別

機械搭建:

等孩子磚塊搭建玩熟了之後,慢慢地可以讓孩子接觸機械搭建類,早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、樑、栓、馬達、控制器等器件。

我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木,都是這種類型。

機械搭建類樂高最大的特點是——能簡單地、重複地動。

編程、樂高、機器人的區別

樂高機器人

隨著孩子年齡增長,簡單的積木拼接顯然已經不適合孩子了,大多數孩子在學完樂高之後有兩條“深造”之路:

一是直接選擇樂高體系下的的機器人編程。

二是另一種選擇少兒編程從而培養孩子的程序思維。

無論是選擇機器人還是少兒編程,它們都是讓孩子變“聰明”的課程,對孩子的邏輯思維能力都有所助益。

樂高機器人的課程不同於樂高積木,樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態搭建,到樂高 NXT 才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識,後期會有電池和馬達,這時候才進入到動態搭建。

編程、樂高、機器人的區別

機器人編程的目的是讓學生通過給定的零件,進行組裝、搭建,然後通過編寫程序,讓機器人包含的各種功能模塊動起來,實現對機器人的控制。比如就挖土機這個例子,控制它向前走到A點,執行挖土的動作,再跑到B點,倒土。關於怎麼讓它避開障礙,後退、轉彎等等,這些都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設計。

樂高機器人最大的特點是——受限於機器人本身的功能,通過編程來控制。機器人編程側重機器人編程知識應用,是少兒編程的一個重要分支領域。

編程、樂高、機器人的區別

少兒編程

我們日常生活中的衣食住行都跟編程息息相關如:手機、洗衣機、電視、電腦、微信支付、餐館醫院的預約系統、航空設備、已經研發出來正準備推廣的無人駕駛、無人酒店等等,都是通過編程來控制的。

目前世界各國約有8000000+的孩子在學習編程,很多國家從小學開設立了少兒編程課,並定為必修課。

編程與英語不同,作為一種科技語言是沒有國界的,面向整個計算機界的。而在科技發展的今天,編程應用於各個領域。以後做程序員、算法工程師、架構設計師都能用到。

學習編程其實就是探究編程語言的本質,是人和電腦的對話,用電腦聽得懂的語言,告訴它我想讓它做的事情。

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“樂高學的是什麼?”

“樂高機器人就是學編程嗎?”

“編程就是用電腦敲代碼那樣嗎?”

“編程和樂高、機器人,究竟是啥關係?”

“讓孩子學樂高、機器人還是學習少兒編程呢?“

“這三者哪個對孩子教育和未來發展更好?”

隨著少兒編程、樂高、機器人課程的大火,許多家長都在糾結以上幾個問題,不太明白三者之間有什麼區別。

別慌~小編這就為大家分析一下三者之間的區別:

樂高

樂高(丹麥語:LEGO)是丹麥的一家出品積木玩具公司,其產品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件,可組成各種模型物件。

按功能樂高分成三大類:磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人

磚塊搭建類:

這一類家長應該比較熟悉,很多家庭都有購買,孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建築類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬於這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創造拼搭出想要的模型成品。

磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態搭建,不能動。

編程、樂高、機器人的區別

機械搭建:

等孩子磚塊搭建玩熟了之後,慢慢地可以讓孩子接觸機械搭建類,早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、樑、栓、馬達、控制器等器件。

我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木,都是這種類型。

機械搭建類樂高最大的特點是——能簡單地、重複地動。

編程、樂高、機器人的區別

樂高機器人

隨著孩子年齡增長,簡單的積木拼接顯然已經不適合孩子了,大多數孩子在學完樂高之後有兩條“深造”之路:

一是直接選擇樂高體系下的的機器人編程。

二是另一種選擇少兒編程從而培養孩子的程序思維。

無論是選擇機器人還是少兒編程,它們都是讓孩子變“聰明”的課程,對孩子的邏輯思維能力都有所助益。

樂高機器人的課程不同於樂高積木,樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態搭建,到樂高 NXT 才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識,後期會有電池和馬達,這時候才進入到動態搭建。

編程、樂高、機器人的區別

機器人編程的目的是讓學生通過給定的零件,進行組裝、搭建,然後通過編寫程序,讓機器人包含的各種功能模塊動起來,實現對機器人的控制。比如就挖土機這個例子,控制它向前走到A點,執行挖土的動作,再跑到B點,倒土。關於怎麼讓它避開障礙,後退、轉彎等等,這些都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設計。

樂高機器人最大的特點是——受限於機器人本身的功能,通過編程來控制。機器人編程側重機器人編程知識應用,是少兒編程的一個重要分支領域。

編程、樂高、機器人的區別

少兒編程

我們日常生活中的衣食住行都跟編程息息相關如:手機、洗衣機、電視、電腦、微信支付、餐館醫院的預約系統、航空設備、已經研發出來正準備推廣的無人駕駛、無人酒店等等,都是通過編程來控制的。

目前世界各國約有8000000+的孩子在學習編程,很多國家從小學開設立了少兒編程課,並定為必修課。

編程與英語不同,作為一種科技語言是沒有國界的,面向整個計算機界的。而在科技發展的今天,編程應用於各個領域。以後做程序員、算法工程師、架構設計師都能用到。

學習編程其實就是探究編程語言的本質,是人和電腦的對話,用電腦聽得懂的語言,告訴它我想讓它做的事情。

編程、樂高、機器人的區別

常見的少兒編程包含Scratch、Python二個板塊:

Scratch

Scratch是一款由麻省理工學院設計開發的培養學生的創新力、系統思維和協作的少兒編程工具。使用者可以不認識英文單詞,不會使用鍵盤,不用記住大量的編程語句。只構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可了。

Python

人工智能時代的寵兒,大數據與機器學習的必備語言,簡潔,優雅,強大。

Python被列入全國計算機等級考試二級範圍。Python被稱為膠水語言,語法結構精煉,將思維可視化,閱讀良好的Python程序自然得如如同讀英語一般。

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“樂高學的是什麼?”

“樂高機器人就是學編程嗎?”

“編程就是用電腦敲代碼那樣嗎?”

“編程和樂高、機器人,究竟是啥關係?”

“讓孩子學樂高、機器人還是學習少兒編程呢?“

“這三者哪個對孩子教育和未來發展更好?”

隨著少兒編程、樂高、機器人課程的大火,許多家長都在糾結以上幾個問題,不太明白三者之間有什麼區別。

別慌~小編這就為大家分析一下三者之間的區別:

樂高

樂高(丹麥語:LEGO)是丹麥的一家出品積木玩具公司,其產品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件,可組成各種模型物件。

按功能樂高分成三大類:磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人

磚塊搭建類:

這一類家長應該比較熟悉,很多家庭都有購買,孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建築類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬於這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創造拼搭出想要的模型成品。

磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態搭建,不能動。

編程、樂高、機器人的區別

機械搭建:

等孩子磚塊搭建玩熟了之後,慢慢地可以讓孩子接觸機械搭建類,早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、樑、栓、馬達、控制器等器件。

我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木,都是這種類型。

機械搭建類樂高最大的特點是——能簡單地、重複地動。

編程、樂高、機器人的區別

樂高機器人

隨著孩子年齡增長,簡單的積木拼接顯然已經不適合孩子了,大多數孩子在學完樂高之後有兩條“深造”之路:

一是直接選擇樂高體系下的的機器人編程。

二是另一種選擇少兒編程從而培養孩子的程序思維。

無論是選擇機器人還是少兒編程,它們都是讓孩子變“聰明”的課程,對孩子的邏輯思維能力都有所助益。

樂高機器人的課程不同於樂高積木,樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態搭建,到樂高 NXT 才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識,後期會有電池和馬達,這時候才進入到動態搭建。

編程、樂高、機器人的區別

機器人編程的目的是讓學生通過給定的零件,進行組裝、搭建,然後通過編寫程序,讓機器人包含的各種功能模塊動起來,實現對機器人的控制。比如就挖土機這個例子,控制它向前走到A點,執行挖土的動作,再跑到B點,倒土。關於怎麼讓它避開障礙,後退、轉彎等等,這些都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設計。

樂高機器人最大的特點是——受限於機器人本身的功能,通過編程來控制。機器人編程側重機器人編程知識應用,是少兒編程的一個重要分支領域。

編程、樂高、機器人的區別

少兒編程

我們日常生活中的衣食住行都跟編程息息相關如:手機、洗衣機、電視、電腦、微信支付、餐館醫院的預約系統、航空設備、已經研發出來正準備推廣的無人駕駛、無人酒店等等,都是通過編程來控制的。

目前世界各國約有8000000+的孩子在學習編程,很多國家從小學開設立了少兒編程課,並定為必修課。

編程與英語不同,作為一種科技語言是沒有國界的,面向整個計算機界的。而在科技發展的今天,編程應用於各個領域。以後做程序員、算法工程師、架構設計師都能用到。

學習編程其實就是探究編程語言的本質,是人和電腦的對話,用電腦聽得懂的語言,告訴它我想讓它做的事情。

編程、樂高、機器人的區別

常見的少兒編程包含Scratch、Python二個板塊:

Scratch

Scratch是一款由麻省理工學院設計開發的培養學生的創新力、系統思維和協作的少兒編程工具。使用者可以不認識英文單詞,不會使用鍵盤,不用記住大量的編程語句。只構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可了。

Python

人工智能時代的寵兒,大數據與機器學習的必備語言,簡潔,優雅,強大。

Python被列入全國計算機等級考試二級範圍。Python被稱為膠水語言,語法結構精煉,將思維可視化,閱讀良好的Python程序自然得如如同讀英語一般。

編程、樂高、機器人的區別

圖片來源於積木獅趣味編程

少兒編程是一門很綜合的學科,它不僅可以提高孩子的數學思維和邏輯思維能力,讓孩子更聰明,同時還能提高孩子解決問題、抽象邏輯思維能力、專注力、分析問題、試錯的能力,養成嚴謹的習慣。

谷歌公司將“編程思維(computational thinking)”概括成這四大類型:

分解問題,

模式認知,

抽象思維,

算法設計。

編程是能夠把抽象思維轉化為具體思維最好的載體,編程的核心就是通過分析問題最終解決問題。

兒童編程與機器人編程各方面對比

1、機器人編程是組裝、搭建,以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊裡的,小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

高級的機器人需要非常紮實的編程基礎才可以進行操控,但是這種編程基礎是很難通過學習初級機器人和零碎的編程知識建立。大多數的機器人機構只停留在初級教育,最多涉及到一些圖形化編程教育,並不教授這些高級編程語言。

2、兒童編程學習是探究編程語言的本質,一層一層把模塊打開,學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。接受兒童編程教育的孩子能夠系統掌握編程語言,從Scratch到Python再到C++,選擇範圍很廣,也可以操控樂高機器人。

機器人編程,只是兒童編程裡面的一個很小分支。

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“樂高學的是什麼?”

“樂高機器人就是學編程嗎?”

“編程就是用電腦敲代碼那樣嗎?”

“編程和樂高、機器人,究竟是啥關係?”

“讓孩子學樂高、機器人還是學習少兒編程呢?“

“這三者哪個對孩子教育和未來發展更好?”

隨著少兒編程、樂高、機器人課程的大火,許多家長都在糾結以上幾個問題,不太明白三者之間有什麼區別。

別慌~小編這就為大家分析一下三者之間的區別:

樂高

樂高(丹麥語:LEGO)是丹麥的一家出品積木玩具公司,其產品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件,可組成各種模型物件。

按功能樂高分成三大類:磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人

磚塊搭建類:

這一類家長應該比較熟悉,很多家庭都有購買,孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建築類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬於這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創造拼搭出想要的模型成品。

磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態搭建,不能動。

編程、樂高、機器人的區別

機械搭建:

等孩子磚塊搭建玩熟了之後,慢慢地可以讓孩子接觸機械搭建類,早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、樑、栓、馬達、控制器等器件。

我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木,都是這種類型。

機械搭建類樂高最大的特點是——能簡單地、重複地動。

編程、樂高、機器人的區別

樂高機器人

隨著孩子年齡增長,簡單的積木拼接顯然已經不適合孩子了,大多數孩子在學完樂高之後有兩條“深造”之路:

一是直接選擇樂高體系下的的機器人編程。

二是另一種選擇少兒編程從而培養孩子的程序思維。

無論是選擇機器人還是少兒編程,它們都是讓孩子變“聰明”的課程,對孩子的邏輯思維能力都有所助益。

樂高機器人的課程不同於樂高積木,樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態搭建,到樂高 NXT 才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識,後期會有電池和馬達,這時候才進入到動態搭建。

編程、樂高、機器人的區別

機器人編程的目的是讓學生通過給定的零件,進行組裝、搭建,然後通過編寫程序,讓機器人包含的各種功能模塊動起來,實現對機器人的控制。比如就挖土機這個例子,控制它向前走到A點,執行挖土的動作,再跑到B點,倒土。關於怎麼讓它避開障礙,後退、轉彎等等,這些都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設計。

樂高機器人最大的特點是——受限於機器人本身的功能,通過編程來控制。機器人編程側重機器人編程知識應用,是少兒編程的一個重要分支領域。

編程、樂高、機器人的區別

少兒編程

我們日常生活中的衣食住行都跟編程息息相關如:手機、洗衣機、電視、電腦、微信支付、餐館醫院的預約系統、航空設備、已經研發出來正準備推廣的無人駕駛、無人酒店等等,都是通過編程來控制的。

目前世界各國約有8000000+的孩子在學習編程,很多國家從小學開設立了少兒編程課,並定為必修課。

編程與英語不同,作為一種科技語言是沒有國界的,面向整個計算機界的。而在科技發展的今天,編程應用於各個領域。以後做程序員、算法工程師、架構設計師都能用到。

學習編程其實就是探究編程語言的本質,是人和電腦的對話,用電腦聽得懂的語言,告訴它我想讓它做的事情。

編程、樂高、機器人的區別

常見的少兒編程包含Scratch、Python二個板塊:

Scratch

Scratch是一款由麻省理工學院設計開發的培養學生的創新力、系統思維和協作的少兒編程工具。使用者可以不認識英文單詞,不會使用鍵盤,不用記住大量的編程語句。只構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可了。

Python

人工智能時代的寵兒,大數據與機器學習的必備語言,簡潔,優雅,強大。

Python被列入全國計算機等級考試二級範圍。Python被稱為膠水語言,語法結構精煉,將思維可視化,閱讀良好的Python程序自然得如如同讀英語一般。

編程、樂高、機器人的區別

圖片來源於積木獅趣味編程

少兒編程是一門很綜合的學科,它不僅可以提高孩子的數學思維和邏輯思維能力,讓孩子更聰明,同時還能提高孩子解決問題、抽象邏輯思維能力、專注力、分析問題、試錯的能力,養成嚴謹的習慣。

谷歌公司將“編程思維(computational thinking)”概括成這四大類型:

分解問題,

模式認知,

抽象思維,

算法設計。

編程是能夠把抽象思維轉化為具體思維最好的載體,編程的核心就是通過分析問題最終解決問題。

兒童編程與機器人編程各方面對比

1、機器人編程是組裝、搭建,以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊裡的,小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

高級的機器人需要非常紮實的編程基礎才可以進行操控,但是這種編程基礎是很難通過學習初級機器人和零碎的編程知識建立。大多數的機器人機構只停留在初級教育,最多涉及到一些圖形化編程教育,並不教授這些高級編程語言。

2、兒童編程學習是探究編程語言的本質,一層一層把模塊打開,學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。接受兒童編程教育的孩子能夠系統掌握編程語言,從Scratch到Python再到C++,選擇範圍很廣,也可以操控樂高機器人。

機器人編程,只是兒童編程裡面的一個很小分支。

編程、樂高、機器人的區別

兒童編程和機器人編程對比圖

如果你的目的是讓孩子學編程的話,通過樂高機器人學編程,有點像報了個“平面設計”的班來學畫畫一樣。

到底選哪個?

家長們如何選擇這三者,得看孩子的興趣了,也要根據家長的目的和經濟能力來決定。如果希望培養孩子的思維力和增加學業、就競爭和學習成本而言,少兒計算機編程課教育,更有優勢,範圍更廣。

如果孩子動手能力強,想學更多的物理知識,經濟允許學機器人編程也是不錯的選擇!

不管線上還是線下課程,現在市面上的很多編程教育和機器人機構都會提供免費試聽課,建議報名付費前多多進行試聽。對比甄選,更容易找到適合自己小孩的優質課程。

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