孩子向父母要零花錢這是一種很常見的現象：
“媽，給點錢吧。” “拿去吧”！
“媽，我想買一個新書包，這個包我都背了三年了！” “三年怎麼了，不還好好的，買什麼買，瞎花錢！”
“你把房間收拾乾淨，我給你50元。” “好，你幹完，我給你。”
每當孩子向父母要零花錢的時候，家長總會拿出不同的態度，或是直接給，或是拒絕。看似是一件小事，卻會教育出不同的孩子。所以要想讓孩子更從容，當孩子伸手要錢時，首先就要避開這三大誤區。
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父母給零花錢的三大誤區
從不給孩子零花錢
很多家長怕孩子養成愛花錢的毛病，所以從不給孩子零花錢。對孩子平時的需求也會再三壓制，他們認為孩子想要的他們買好就行。
這樣的做法，目標雖好，但是如果父母經常不能滿足孩子的需求，不但不會削弱孩子內心的渴望，反而使孩子想要得到的心更加強烈。
願望強烈到一定程度，孩子是不是就會“想出對策”來揹著父母做一些“實現願望”的事？而且童年時在金錢上匱乏的人，成年後也會斤斤計較，吝嗇。
從不虧待孩子
現在很多家長都認為不能虧待孩子，只要孩子想要，那就滿足。可是人的慾望是無止境的，如果一味的滿足，孩子的“胃口”就會越來越大。
這樣的孩子往往花錢大手大腳、對金錢沒什麼概念、而且容易盲目攀比、容易拜金。對得到的東西不珍惜，對父母的付出也會缺少一份感恩之情。
將零花錢和學業家務掛鉤
把零花錢和學業家務聯繫在一起作為獎賞，很容易讓孩子對金錢產生一種狹隘粗俗的觀念。讓孩子認為學業家務不是自己應盡的義務，而是掙錢的手段。
這樣會培養出孩子“錙銖必較”的秉性，喪失對家庭的愛心和責任感，也會通過撒謊等途徑來達到自己獲取金錢的目的。
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零花錢對孩子的意義
哲學家培根說過：“如果孩子小的時候，在金錢上過份吝嗇於他，孩子在性格上將會變得猥瑣”。的確，在孩子小的時候不學會怎樣使用錢，成年後其財商就會非常低下，難以適應經濟社會的發展。所以每個孩子到了一定年齡，都應有享受零花錢的權利。
樹立金錢觀，提高獨立性
孩子有了自己的零花錢，可以讓孩子懂得金錢是人們用來交換物品的媒介。慢慢的就會悟出“要用少一點的錢，去買多一點的東西”的道理。
他可以用錢買自己想要的東西，可以享受金錢帶來的快樂。也會開動腦筋，通過和相關人員的互動，增強獨立自主性，還鍛鍊了他的勇氣和信心。
提前適應成年生活，和計劃消費
每個小孩都會為自己擁有一個小錢包而自豪的，孩子兜裡越早有錢，他們就能越快的適應成年後的生活。為自己成年後如何計劃消費打下基礎，因為零花錢本身就不多，如果想要買自己喜歡的東西，就必須學會規劃和存錢。
這樣能讓孩子知道在一段時間內，自己可以支配多少錢，必須攢下多少錢。還可以讓孩子學會“延遲滿足”和“節制消費”。
讓孩子學會節制，和心存感恩
當孩子看到自己所需要的物品價格超出自己的零花錢範圍時，他們就必須學會忍耐，控制自己的購買慾，再通過攢錢這個途徑磨鍊意志，最後一刻能把心愛的東西買回來時，孩子就能品嚐到幸福和快樂。
而孩子大多數零花錢都是父母贈與的，這就讓孩子懂得錢是父母通過辛勤勞動獲得的，他就會明白父母養家不易，要有一顆感恩的心。
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父母給零花錢的三大原則
父母給孩子零用錢，是提供給孩子獨立做事情的機會，培養他們的理財意識和責任感，並鍛鍊孩子自我調節的能力。因此父母要尊重孩子的自主權，在給孩子零花錢時最好要遵循以下三大原則。
要尊重孩子，並適時指導
零花錢給了孩子，這就意味著孩子才是真正的使用者。只要是花在合理的地方，家長都不應干涉，但是家長可以經常對孩子的零用錢給一些建議。
比如小學階段，可按周給孩子零用錢，家長可指導他們記錄零用錢的去向，協助孩子有計劃地支配零用錢。
中學後，可按月給孩子零用錢，讓孩子做好零用錢的使用計劃，並適度監督。父母要設置購買標準，如超出標準，就得從孩子的其他收入中扣除，以培養孩子計劃用錢的習慣。
避免成為“提款機”
首先應該設立一個固定的付錢日，並堅持下去，以便讓孩子有機會為下一時期的花費做好預算。其次要和孩子一起確立一個合理的數額，每月或者每週固定讓孩子有一份收入。
可以讓孩子學會如何管理和使用零花錢，以及怎麼來做花錢的計劃，和記錄花錢的去向。這樣家長就可以避免成為孩子的“提款機”了，還可以追蹤瞭解孩子的花費。
讓孩子學會儲蓄
家長可以給孩子準備一個儲蓄罐或者開一個銀行賬戶，教孩子積累零花錢，過年時收到的壓歲錢可以幫孩子存到銀行裡，過上半年或一年可以和孩子一起算下獲得了多少利息，並教會孩子利滾利，讓孩子學會儲蓄。
家長要特別注意有些孩子自制力比較差，所以給零花錢一次不可太多，要分次給，讓孩子養成勤儉節約的好習慣。
給孩子零花錢是孩子學習理財的第一步,所以父母必須要學會了解什麼時候開始給孩子零花錢,以及給孩子多少零花錢合適。
當孩子知道零花錢怎麼花後,他才會懂得自己應該如何生活。