第二屆“臨港杯”創新創業人物訪談
2016年我國共享經濟市場交易額約為34520億元，比上年增長103%。未來幾年，共享經濟仍將保持年均40%左右的高速增長，到2020年共享經濟交易規模佔GDP比重將達到10%以上，到2025年佔比將攀升到20%左右。在高速增長的大環境下用共享經濟思維來從前需要大量專業人力才能解決的問題。“19號鋪子”的團隊人員發現了這個新的商機……
19號鋪子負責人吳濟如此介紹他們的項目：
19號鋪子是一個校園內人與人之間溝通的網絡平臺，即人們對技能分享以及閒適時間分享，現階段主要以外賣作為主營業務，隨之而來的是整個配套的體系，這是19號鋪子第一階段的盈利點。我們依靠的是人與人之間的互動以及共享的這個理念來實現外賣的派送。當前我們已經吸引了大量的會員，拓展出了一個校園市場。
具體運營方式
吳濟同學表示：“我們目前是一個半成熟階段，能支持我們第一階段的運營。用戶在點單之後會到我們的單池這邊，我們再根據單池下單，平臺中的會員可以選擇是否願意接單，期間有十分鐘，十分鐘後這個單會自動流轉到一個專業的派送人員那去，既保證了時效也保證了我們的流轉率，最大的亮點就在於我們的單池系統，這樣我們不需要很多專業的派送人員，只需要很少一部分來進行定點時段的掃單。大學生的時間相對空閒，比如說一個學院到另一個學院中途經一個地方，正好發現有單，就可以把單接了給客戶送去，我們可以從中得到一點小佣金。我們之後針對的會有技能的共享，比如說我繼續做一個PPT，但我由於某些條件無法完成，我把這個作為懸賞令在平臺上派發，我把內容講出來，另一方落實這個想法。這就是我們要做的第二階段——對大學生技能方面的共享。”
“那你們現在做的外賣與美團、餓了嗎有什麼不同？”
吳濟同學答道：“美團、餓了嗎這類的技術高度並不是很高，他就是一個拿到餐了送給客戶，吸引人的無非還是優惠，而我們相對技術因素更高。”
校內發展，最終形態？
“我們目前在學校裡有96個會員，受眾面有800。個體希望當然是越大越好，全國3000所高校都有當然最好。當人們看到他未來的閃光點，就是人與人之間的交流時，人們會喜歡上用我們這款APP的。大學中可能有人幾年下來班級同學的名字都叫不出來。我們會建立一個3D場景，促進人與人之間的溝通與交流。任務是人和人的溝通才能完成的，不需要你有多專業，但通過溝通把事情完成，就可以了。要達到我們的目標，未來任重而道遠，不過我們有信心可以做到。”
19號鋪子最主要的核心就是3D建模，可以通過定位來知道每個人所處的位置。當有人發佈任務時，模型中會跳出一個小標示，會員們就可以來接單，建模的方式可以讓整個過程看上去更加直觀方便。
19號鋪子採訪現場
訪談人員又問到了團隊所欠缺的方面是什麼，他回答道：“我們目前最缺少的還是人才培養，比如做APP方面，外包的話資金需要的比較大，但自己做的話可能會有所不足。”
在如今的社會環境下，吳濟同學認為大學生創業有自己的優勢也不乏挑戰：“大學生創業的挑戰是我們是以學生的身份去創業，沒有公司化的管理和一個標準化的流程。如何規避一些由不正規化產生的問題是我們遇到的最大的挑戰。大學生在創業路上的優勢是在學校中受到老師的幫助和一些學校創業方面的扶持，也能遇到志同道合的人。”
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