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中國教育科學研究院對北京、黑龍江、江西和山東四省市2萬名家長和2萬小學生進行的家庭教育狀態調查，結果發現：
01 專注孩子的學業成績和健康安全就夠了？NO
很多家長只關心孩子的健康安全、學習成績等現實性因素，對興趣愛好、性格養成等發展性因素的關注度較低。從高到低依次為：
- 健康安全（65.95%）
- 習慣養成（55.47%）
- 日常學習（53.58%）
- 人際交往（37.89%）
- 自理能力（33.75%）
- 性格養成（28.09%）
- 興趣愛好（19.47%）
- 情緒情感（11.93%）
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由此可見，家長更關心“成才”而忽視子女“成人”，於是不太關注人際交往、自理能力、性格養成、興趣愛好、情緒情感等發展性因素，對建立親密親子關係、營造良好家庭文化氛圍的重要性認識不足。
在這樣的價值取向下，孩子的課業學習成為大多數家庭的重點，超八成小學生放學後有額外作業，近五成家庭將學習作為親子溝通主要話題，四成學生回家後沒有戶外活動時間，近半學生回家後主要的娛樂活動為“看電視、玩電腦或手機”。子女成績的好壞成為父母互相評價的標尺，甚至引發夫妻矛盾。
02 把孩子當做天才培養，就能贏在起跑線上？NO
調查顯示80%的小學生都上過學前班，或幼小銜接班。
但提前搶跑，並不能讓孩子贏在起跑線上。統計數據顯示：成績優秀的小學生中，“沒上過學前班”比“上過學前班的”多10.89%，而成績較差的小學生中，“上過學前班的”比“沒上過學前班的”多10%。
這就告訴我們，學前班不僅沒能幫助小學生贏得任何學業優勢，反而因為讓孩子過早學習引發挫敗感，降低孩子學習的自信心和興趣，從而產生了學業上的倦怠和鬆懈。
03 擇校影響成績提高？NO
家長擇校是為了讓孩子享有更優秀的教育資源，提高孩子的學業水平。調查數據卻表明，“擇校生”和“就近入學”的學業情況相差甚微，成績優秀的比例分別是29.95%和28.48%，在良好、中等和較差等其他學業水平中，二者的數據也較為接近。
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04 補習班撬動成績？NO
由於害怕孩子在學校學不夠，很多家長都會在週末、課外給孩子補課“加餐”。調查發現，近九成小學生在上各種“班”，每天有課外班作業的小學生高達81.50%。
這樣的效果怎麼樣呢？
調查發現，無論是成績好的孩子，還是成績差的孩子，對週末補課的作用，都一致認為“不知道”、“說不清楚”，這恰好證明了，美國家庭作業問題專家的研究成果，更多的家庭作業時間不一定帶來更好學習成績。
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學前班教育、擇校行為、課外班學習及課外作業，是三項性價比較低的家庭教育投入，不僅不能換來小學生學習上的優勢，反而存在讓孩子身心俱疲、減弱學習興趣、產生厭學逆反等不良心態的負面效應，給後面的學習階段帶來難以預估的消極影響。
05 家人共進晚餐，能提高孩子的學習成績？YES
調查數據顯示，一家人共進晚餐，並輕鬆閒聊的家庭，父母經常讀書看報的家庭，子女成績優秀的比例更高；
爸爸經常和孩子做事（玩智力遊戲、打鬧玩耍、一起運動、一起聊天談心、一起嘗試新事物、一起修理東西、共同保守一個祕密）對孩子的學業水平影響明顯；
可以說，家庭娛樂活動越多孩子成績越優秀。
06 會做家務的孩子，學習成績更優秀？YES
做家務會耽誤學習，因此很多家長都不讓孩子做家務。
但是大數據結果卻告訴我們，自主管理能力高的小學生學業水平也更高。有意思的是，在孩子專門負責一兩項家務活的家庭裡，孩子成績優秀的比例也相對較高。
認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17%，而認為“孩子應該做些家務”的家庭中，子女成績優秀的比例為86.92%，兩者相差懸殊。
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幾乎所有的家長都知道習慣對孩子的重要性，但不少家長更關注與學習相關的“預習、複習”等習慣和行為，而忽略了良好的生活行為習慣才是促進小學生學業成績的出發點和著力點。
07 男孩成績不好，和父母有一定關係？YES
調查結果顯示，在學習動機、課外閱讀和學業成績三個學習的核心方面，男孩的情況均比女孩差。
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這一方面是因為現行教學方式以言語教學為主，正順應女孩的學習特點，而男孩更容易接受圖表、圖像和運動物體的刺激，更傾向於動手實驗和操作的學習方式，不易接受單調的語言刺激，從而潛質發揮受到限制，在學業表現中陷入困境。
另一方面，男孩的學業成績受到父母教育方式的影響，學業成績較好的男孩父母常表現出較為積極的教養方式，相反則父母的負面教養方式表現得更為明顯。
比如，當孩子發脾氣時，積極的教養方式包括冷靜處理、耐心詢問，耐心傾聽孩子心中的委屈、不滿，或者給予其獨自平復情緒的空間；消極的教養方式則是使用否定、批評的言辭訓斥孩子，甚至忍不住動粗，不給子女解釋機會，使其感到心裡委屈，讓孩子充滿失敗的體驗。
哈佛大學心理學家梅奧教授的“人際關係理論”指出，民主的氛圍、融洽的關係比物質環境、物質刺激更有意義。本次調查顯示出成績優秀的學生家庭更多采用協商、民主的親子互動模式，證明這一理論在家庭教育中也有重要作用。
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