“你把飯吃了，等下就放動畫片給你看”“你乖乖穿衣服，媽媽等下就給你喜歡的糖哦”“你幫媽媽把碗洗了，媽媽明天給錢你買玩具”等中國家長常常會在不知不覺中與孩子做起來“交易”教育為了使孩子吃飯而放動畫片，為了孩子聽話穿衣服而給零食、為了使孩子做家務而低聲祈求孩子還需要開出條件等。為什麼要這樣教育孩子呢？為什麼會這樣呢？
好像大多數家長都有過這樣做，這樣其實家長並不需要對孩子這樣低聲要求，應該是把孩子看成是一個獨立的個體是和成人一樣獨立的個體，應該要尊重孩子，讓孩子站在與家長等同的位置相處，與孩子說話是平等且尊重的。不需要本來就是孩子的份內事情而要存在商量的交易語氣。
為什麼人家美國家長教育孩子卻不是這樣呢？美國的家長把孩子看成是一個個體並且很尊重孩子的勞動，為了使孩子理解生活的艱辛，一般情況下，孩子的零花錢是通過自己的勞動換取的，而家長會在孩子勞動之後，給予孩子一定的勞動所換取回來等價的物質與收穫，除了這樣之外，家長很少會白給孩子零花錢不會為了讓孩子吃飯，穿好衣服等而開出誘惑人的條件來交易。孩子需要資助時候，家長會為孩子提供勞動機會從而支付孩子“報酬”。人家這樣做是為了讓孩子自力更生，從勞動中收穫快樂並不是為了讓孩子乖乖的聽話達到某樣孩子的份內事。
美國家長在任何情況下，都會和孩子平等交流而不會去與孩子講條件、交易。像孩子不想吃飯，家長會對孩子說：“你看，小蛋花在等著你呢，你如果不吃它的話，它會不高興的！”美國家長從來不會將自己的位置擺在孩子之上。
比如，美國家長就很重視孩子的自主選擇權，讓孩子自己選擇做主，即使是一些好小的事情也不例外。就像家長帶孩子去做客，如果主人給孩子拿出一些吃的水果零食等，美國家長就不會像中國家長一樣，提前教孩子好不要大吃特吃，不要不禮貌，要斯文點等，美國家長就會讓孩子自己做主是接受還是拒絕，尊重孩子的意願，而不是替孩子做決定。
就像看到的一個生活小事一樣：一個美國小男孩到他姑姑家做客，看上了一件他非常喜歡玩具，他一直愛不釋手，（中國熊孩子可能就拿走啦，熊孩子家長還在鼓勵）但是他的媽媽並沒有立刻說教小男孩，只是選擇來在旁邊沒有人的時候告訴小男孩：每個人都有自己喜愛的東西，所以不能為了只顧滿足自己的需求，而不顧及別人的感受，那是不對的行為。你想想要是這是你喜歡的東西，別人也跟你一樣喜歡人家拿走來你會開心嗎？
其實我們與孩子是同等的，想想中國的一些熊孩子真的是：捂臉。上次有個親戚的小盆友跟家長來家裡做客，滿屋子拿那些收藏的小物件，他媽媽居然不說也不責備下，臉上表示對不起言語卻無所謂。最後回家時候還想拿走，我對我媽媽嘀咕說那是我的東西，不想親戚聽到了反而還說：不就是些小東西嗎，讓你媽給你再買啊。小寶，我也會給你買的，下次不要拿了啊。我簡直被氣死了，也無可奈何。
為什麼教育好孩子是每個家長必須面對的事情。為什麼不學習下美國人是如何教育孩子的呢？人人都是平等的，教育孩子請尊重孩子，而不是把他當“交易對象”來交易教育。