在學校門口等娃放學，聽到一位寶媽正在向另外一個寶媽哭訴，大意就是老公不管孩子，孩子的學習、生活都是自己在負責，孩子不太聽話，學習成績不太好，寶媽希望老公能管管孩子，可老公卻不願意管，為此夫妻兩人產生了矛盾。
生活中，因為教育孩子的問題，夫妻發生矛盾的不再少數，甚至有為此而離婚的。在傳統觀念裡，媽媽帶娃、爸爸負責賺錢養家是天經地義的事情，分工比較明確。孩子年齡小時，可能這種分工不會受到衝擊，對夫妻感情影響不大，孩子太小，還需要母乳餵養，確實需要媽媽的陪伴，另外媽媽在照顧孩子方面相對來說，比爸爸細更一些。
但是隨著孩子的年齡增長，特別是孩子上了小學，媽媽往往就會覺得力不從心了，一方面孩子進入了兒童叛逆期，會非常叛逆，不好管教，另一方面輔導孩子學習也是費心勞神的苦差事，不寫作業母慈子孝,一寫作業雞飛狗跳，就是真實寫照。
這個時候媽媽就會感到孤立無援、心力憔悴，希望爸爸能介入，幫自己一把，可爸爸已經習慣了“我賺錢養家，你照顧娃”的家庭管理模式，下班上上網、玩玩遊戲，管娃的事情太累心了，不願意參與到其中。
這件事從表面上看，是因為孩子的教育問題導致了夫妻關係危機，這種認知其實是本末倒置的，婚姻出現危機才是導致孩子的教育出現問題的根本原因。夫妻是同林鳥，是同舟共濟的伴侶，兩人共同努力才能經營好小家，而孩子是夫妻愛的結晶，更應該齊心協力地教育好，不應該存在明確的分工。
臺灣師範大學人類發展與家庭學教授林如萍在談到夫妻共同教育孩子的問題時，提到了這樣一個觀點：教養是兩人三腳，而非互相絆倒。這就是共親職概念，共親職又稱為共教養，簡單地說，就是夫妻兩人共同教養孩子，當然，現在一些家庭存在著隔代教育，如果存在這種情況，共親職就涉及到夫妻之外的其他人的共同教養問題，比如孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺等，不管怎樣，夫妻都應該是孩子教養的主力軍，那麼，如何做到共親職呢？
一、夫妻同心，共同陪伴、教育孩子
好的婚姻關係才能教育出好孩子，夫妻恩愛才能齊心協力教育好孩子，在家庭教育中，父親與母親的角色都是不可獲取的，孩子從父愛與母愛那裡得到的滋養是不同的。母愛慈祥、細膩，父親深沉、寬廣。
推動搖籃的手就是推動世界的手，母親是孩子的第一任老師，孩子出生後到三歲之前，由母親陪伴的時間較多，因此，母親對孩子的行為、習慣、品質的形成起著重要的引導作用，也是孩子獲得足夠的安全感與自信的源泉。
但是，一個孩子要想獲得持續的成長，父親就必須要介入，尤其是在孩子三歲以後，父親的職責是把孩子從對母親的依賴中分開，為孩子獨立能力的發展創造條件，如果這個時候父親缺席，孩子對母親的依賴就不容易解脫。
除此之外，父親與母親在陪伴孩子的方式上也有很大不同，包括遊戲方式、遊戲風格、遊戲類型，以及孩子與父母的遊戲反應這四個方面都存在著很大的差異，之前我寫過一篇名為《與媽媽相比，爸爸陪娃有3大不同，看過才發現爸爸更適合全職帶娃》的文章，感興趣的朋友可以點擊藍色字體閱讀，在這裡不做贅述。
二、夫妻之間相互支持，不互相拆臺，應該相互補位
夫妻之間的教育觀念多少都會存在差異，因為我們從小受到的教育和生活經歷是不同的，所以，在教育孩子方面會形成自己的一套見解與方法，存在分歧是正常的，我們應該理性的看待分歧，夫妻之間相互溝通，找出一個比較合適的方法，而不是互相拆臺，或者做甩手掌櫃的。
我認識一個寶爸，他從來不管自己的兒子，他只知道孩子在讀幾年級，具體在哪個班都不清楚。我開玩笑地說：“那你妻子不跟你幹仗？”這位寶爸很自豪地說：“這叫不在其位不謀其政，我和老婆不能同時管孩子，同時管孩子，她和我打架，她自己管孩子，她和孩子打架。”
一些夫妻為了避免因為分歧發生矛盾，會有一方做甩手掌櫃的。也有些家庭雖然是夫妻共同教育孩子，但起到的作用不是合力，而是互相拆臺。
比如，晚上快睡覺了，孩子想吃糖，媽媽覺得晚上吃糖對牙齒不好，不允許孩子吃。孩子就去找爸爸，爸爸覺得沒什麼大不了，給孩子拿了一塊。爸爸的這種做法就是拆臺。夫妻在教育孩子時，彼此應該相互補位。
依然以孩子吃糖為例，如果孩子的爸爸說：“我的牙齒就不太好，小時候就因為經常晚上吃糖，牙齒都壞掉了，你可不要向爸爸學習。”爸爸的這種做法就是補位，既支持了媽媽的做法，又進一步給孩子解釋了為什麼不能吃糖。
三、寶媽要多欣賞、表揚老公，給他照顧孩子的機會
有些寶爸不願意照顧孩子，與寶媽有很大關係。有一次看到一個寶爸帶著孩子去打疫苗，寶爸的電話一直響個不停，都是寶媽打過來的，一會兒問寶寶有沒有哭鬧，一會兒提醒打完疫苗要觀察半個小時。過一會兒，寶媽竟然親自過來了，“我怕一會打針的時候，孩子折騰，你按不住孩子。”一個兩歲的孩子，一個大男人還按不住嗎？其實是寶媽不放心，怕老公照顧不好孩子，這位寶爸顯然明白老婆的用意，就很生氣，“你要是不放心，就別讓我來啊！還得我向單位請假。”
想讓老公多幫你照顧寶寶，你要多欣賞他、多表揚他，如果你經常批評他，他就更不願意照顧孩子了，他會覺得“既然我做不好，你比我強，那你照顧好了”，沒有誰天生會照顧孩子，都要學習的。
當然，這個社會對男人帶孩子的包容與認可度也是影響寶爸帶孩子積極性的一個重要因素。我家兩個寶寶都是我和老公親自帶大的，有一段時間，我有一個書稿急著交，就讓老公多帶孩子一些，我們樓下有一個超市，老公帶孩子去超市玩，順便買點菜回來。孩子們喜歡吃醬牛肉，老公隔三岔五就去買，有一次家裡的醬牛肉剛吃完，二寶又指著醬油肉說“吃”，老公就不太願意買，賣牛肉的人就跟我老公說：“這醬牛肉很貴，你一個大男人帶孩子也沒個工作，就別買了，我給孩子切點算了。”
這說明在大家的意識裡，男人就不應該帶孩子，就應該出去工作，否則就會覺得這種男人很窩囊，沒有出息，這也是導致男人不願意帶孩子一個重要原因。
對於孩子來說，最好的教育就是夫妻恩愛、和睦，反過來，夫妻恩愛、和睦，也有助於我們更好的教育孩子，兩者相輔相成，互相影響。
