已經有五六年沒追過劇的我，從朋友圈看到眾人熱議的國民第一劇《小歡喜》忍不住心癢起來，於是某晚臨睡前登了下愛奇藝，就想著咱也試試看，不成就撤。沒想這一試看竟被鎖牢，接連一週每天一刷，竟也全都追了看完。實在說確實是難得的好劇，不僅演員實力雄厚，劇本也是真實親切、入木三分。內容方面對於“高考”“學區房”“陪讀”“職場性騷擾”“早戀性教育”“藝考”“中年危機”“共享經濟”“單親家庭”留守兒童“非法集資””傳銷“”抑鬱症“等時下熱點話題都有涉及，且融入自然貼切，思考有一定的深度，甚至有些剖析還能鞭辟入裡。演員們個個演技精湛，角色附體，好看得想讓他們一直演下去。在選演員方面也感覺真是用了心，尤其那個”方一凡“，長得簡直不要太像海清、黃磊的兒子好不好！”童文潔“、”方圓“一家人實在太有家人感覺了，又加上記得海清之前曾提到特仰慕黃磊老師一說，讓八卦的我忍不住去查了查”方一凡“的”生辰八字“，差點懷疑就是他倆的私生子呢，哈哈哈。
已經有五六年沒追過劇的我，從朋友圈看到眾人熱議的國民第一劇《小歡喜》忍不住心癢起來，於是某晚臨睡前登了下愛奇藝，就想著咱也試試看，不成就撤。沒想這一試看竟被鎖牢，接連一週每天一刷，竟也全都追了看完。實在說確實是難得的好劇，不僅演員實力雄厚，劇本也是真實親切、入木三分。內容方面對於“高考”“學區房”“陪讀”“職場性騷擾”“早戀性教育”“藝考”“中年危機”“共享經濟”“單親家庭”留守兒童“非法集資””傳銷“”抑鬱症“等時下熱點話題都有涉及，且融入自然貼切，思考有一定的深度，甚至有些剖析還能鞭辟入裡。演員們個個演技精湛，角色附體，好看得想讓他們一直演下去。在選演員方面也感覺真是用了心，尤其那個”方一凡“，長得簡直不要太像海清、黃磊的兒子好不好！”童文潔“、”方圓“一家人實在太有家人感覺了，又加上記得海清之前曾提到特仰慕黃磊老師一說，讓八卦的我忍不住去查了查”方一凡“的”生辰八字“，差點懷疑就是他倆的私生子呢，哈哈哈。
已經有五六年沒追過劇的我，從朋友圈看到眾人熱議的國民第一劇《小歡喜》忍不住心癢起來，於是某晚臨睡前登了下愛奇藝，就想著咱也試試看，不成就撤。沒想這一試看竟被鎖牢，接連一週每天一刷，竟也全都追了看完。實在說確實是難得的好劇，不僅演員實力雄厚，劇本也是真實親切、入木三分。內容方面對於“高考”“學區房”“陪讀”“職場性騷擾”“早戀性教育”“藝考”“中年危機”“共享經濟”“單親家庭”留守兒童“非法集資””傳銷“”抑鬱症“等時下熱點話題都有涉及，且融入自然貼切，思考有一定的深度，甚至有些剖析還能鞭辟入裡。演員們個個演技精湛，角色附體，好看得想讓他們一直演下去。在選演員方面也感覺真是用了心，尤其那個”方一凡“，長得簡直不要太像海清、黃磊的兒子好不好！”童文潔“、”方圓“一家人實在太有家人感覺了，又加上記得海清之前曾提到特仰慕黃磊老師一說，讓八卦的我忍不住去查了查”方一凡“的”生辰八字“，差點懷疑就是他倆的私生子呢，哈哈哈。
再說劇中人物形象的刻畫與大主題、小細節的走心細緻，甚至都可以原諒滿滿的廣告植入，讓我相信走心的編劇是可以不把硬植入做到噁心跳臺的程度的。搞笑的情節和臺詞也很治癒，很讓人過癮，可以總結一個金句妙語錄了。笨嘴拙舌的木訥丈夫們真可以拿來救救急，幽他一默，改善下家庭氣氛，博美人一笑。親密關係、家庭教育、抑鬱症防治都可以在劇中找到很好的演繹、討論和揭示，簡直可以作為案例分析素材庫。以至於本人都手癢心癢地想寫出一組話題分析的文字來，不得不給小說作者和編劇們大大點贊！好話實實在在說了一籮筐，也容我吹毛求疵，雞蛋裡挑挑骨頭，別說，對文字敏感的我，還真找到了！
已經有五六年沒追過劇的我，從朋友圈看到眾人熱議的國民第一劇《小歡喜》忍不住心癢起來，於是某晚臨睡前登了下愛奇藝，就想著咱也試試看，不成就撤。沒想這一試看竟被鎖牢，接連一週每天一刷，竟也全都追了看完。實在說確實是難得的好劇，不僅演員實力雄厚，劇本也是真實親切、入木三分。內容方面對於“高考”“學區房”“陪讀”“職場性騷擾”“早戀性教育”“藝考”“中年危機”“共享經濟”“單親家庭”留守兒童“非法集資””傳銷“”抑鬱症“等時下熱點話題都有涉及，且融入自然貼切，思考有一定的深度，甚至有些剖析還能鞭辟入裡。演員們個個演技精湛，角色附體，好看得想讓他們一直演下去。在選演員方面也感覺真是用了心，尤其那個”方一凡“，長得簡直不要太像海清、黃磊的兒子好不好！”童文潔“、”方圓“一家人實在太有家人感覺了，又加上記得海清之前曾提到特仰慕黃磊老師一說，讓八卦的我忍不住去查了查”方一凡“的”生辰八字“，差點懷疑就是他倆的私生子呢，哈哈哈。
再說劇中人物形象的刻畫與大主題、小細節的走心細緻，甚至都可以原諒滿滿的廣告植入，讓我相信走心的編劇是可以不把硬植入做到噁心跳臺的程度的。搞笑的情節和臺詞也很治癒，很讓人過癮，可以總結一個金句妙語錄了。笨嘴拙舌的木訥丈夫們真可以拿來救救急，幽他一默，改善下家庭氣氛，博美人一笑。親密關係、家庭教育、抑鬱症防治都可以在劇中找到很好的演繹、討論和揭示，簡直可以作為案例分析素材庫。以至於本人都手癢心癢地想寫出一組話題分析的文字來，不得不給小說作者和編劇們大大點贊！好話實實在在說了一籮筐，也容我吹毛求疵，雞蛋裡挑挑骨頭，別說，對文字敏感的我，還真找到了！
要說海清、黃磊老師都是實力派演員，尤其黃大廚還多才多藝，既是演員又是編劇，還是導師，戲外的真實生活幸福精彩得讓人羨慕，真想不到還有這麼完美的男人和愛情。但對不起，男神也有小失誤，在第36集中黃磊扮演的角色為戰爭片配音，高潮處大呼一聲”衝啊“振奮士氣，帶領士兵衝鋒，剪輯劇務讓黃磊連呼三聲”衝啊！“黃老師喊出來的是”衝呀！“
別急，我說的不是忘詞的錯！衝啊和衝呀，在意思表達上也並無不同，是可以互換的，我要說的是”啊“的變音規則，黃老師可能是記憶不夠清晰的。
“啊”是表達語氣、感情的基本聲音,用於句首或單念時,讀音是a；用於句尾時,作為助詞,由於受前一個音節末尾音素的影響,讀音常常發生變化.變化的規律如下：
1. 前面音節末尾的音素是q、o、e、e、i、ü時,讀音變為ya,漢字寫作“啊”或“呀”.
例如：
是他啊!要注意節約啊!
真多啊!要好好學習啊!
多新的車啊!好大的雨啊!
2. 前面音節末尾的音素是u(含ao、iao)時,讀音變為wa,漢字寫作“啊”或“哇”.
例如：
在哪兒住啊?真好玩啊!大家跳啊!
3. 前面音節末尾的音素是n時,讀音變為na,漢字寫作“啊”或“哪”.
例如：
怎麼辦啊?加油幹啊!要小心啊!
4. 前面音節末尾的音素是ng時,讀音變為nga,漢字仍寫作“啊”.
例如：
大家唱啊!認真聽啊!往上衝啊!
5. 前面一個音節韻母是舌尖後元音-i時,讀ra,漢字仍寫作“啊”.
例如：
這是一件大事啊!快吃啊!
6. 前面一個音節的韻母是舌尖前元音-i時,讀[za],漢字仍寫作“啊”.
例如：
去過幾次啊!他才十四啊!
已經有五六年沒追過劇的我，從朋友圈看到眾人熱議的國民第一劇《小歡喜》忍不住心癢起來，於是某晚臨睡前登了下愛奇藝，就想著咱也試試看，不成就撤。沒想這一試看竟被鎖牢，接連一週每天一刷，竟也全都追了看完。實在說確實是難得的好劇，不僅演員實力雄厚，劇本也是真實親切、入木三分。內容方面對於“高考”“學區房”“陪讀”“職場性騷擾”“早戀性教育”“藝考”“中年危機”“共享經濟”“單親家庭”留守兒童“非法集資””傳銷“”抑鬱症“等時下熱點話題都有涉及，且融入自然貼切，思考有一定的深度，甚至有些剖析還能鞭辟入裡。演員們個個演技精湛，角色附體，好看得想讓他們一直演下去。在選演員方面也感覺真是用了心，尤其那個”方一凡“，長得簡直不要太像海清、黃磊的兒子好不好！”童文潔“、”方圓“一家人實在太有家人感覺了，又加上記得海清之前曾提到特仰慕黃磊老師一說，讓八卦的我忍不住去查了查”方一凡“的”生辰八字“，差點懷疑就是他倆的私生子呢，哈哈哈。
再說劇中人物形象的刻畫與大主題、小細節的走心細緻，甚至都可以原諒滿滿的廣告植入，讓我相信走心的編劇是可以不把硬植入做到噁心跳臺的程度的。搞笑的情節和臺詞也很治癒，很讓人過癮，可以總結一個金句妙語錄了。笨嘴拙舌的木訥丈夫們真可以拿來救救急，幽他一默，改善下家庭氣氛，博美人一笑。親密關係、家庭教育、抑鬱症防治都可以在劇中找到很好的演繹、討論和揭示，簡直可以作為案例分析素材庫。以至於本人都手癢心癢地想寫出一組話題分析的文字來，不得不給小說作者和編劇們大大點贊！好話實實在在說了一籮筐，也容我吹毛求疵，雞蛋裡挑挑骨頭，別說，對文字敏感的我，還真找到了！
要說海清、黃磊老師都是實力派演員，尤其黃大廚還多才多藝，既是演員又是編劇，還是導師，戲外的真實生活幸福精彩得讓人羨慕，真想不到還有這麼完美的男人和愛情。但對不起，男神也有小失誤，在第36集中黃磊扮演的角色為戰爭片配音，高潮處大呼一聲”衝啊“振奮士氣，帶領士兵衝鋒，剪輯劇務讓黃磊連呼三聲”衝啊！“黃老師喊出來的是”衝呀！“
別急，我說的不是忘詞的錯！衝啊和衝呀，在意思表達上也並無不同，是可以互換的，我要說的是”啊“的變音規則，黃老師可能是記憶不夠清晰的。
“啊”是表達語氣、感情的基本聲音,用於句首或單念時,讀音是a；用於句尾時,作為助詞,由於受前一個音節末尾音素的影響,讀音常常發生變化.變化的規律如下：
1. 前面音節末尾的音素是q、o、e、e、i、ü時,讀音變為ya,漢字寫作“啊”或“呀”.
例如：
是他啊!要注意節約啊!
真多啊!要好好學習啊!
多新的車啊!好大的雨啊!
2. 前面音節末尾的音素是u(含ao、iao)時,讀音變為wa,漢字寫作“啊”或“哇”.
例如：
在哪兒住啊?真好玩啊!大家跳啊!
3. 前面音節末尾的音素是n時,讀音變為na,漢字寫作“啊”或“哪”.
例如：
怎麼辦啊?加油幹啊!要小心啊!
4. 前面音節末尾的音素是ng時,讀音變為nga,漢字仍寫作“啊”.
例如：
大家唱啊!認真聽啊!往上衝啊!
5. 前面一個音節韻母是舌尖後元音-i時,讀ra,漢字仍寫作“啊”.
例如：
這是一件大事啊!快吃啊!
6. 前面一個音節的韻母是舌尖前元音-i時,讀[za],漢字仍寫作“啊”.
例如：
去過幾次啊!他才十四啊!
所以，根據第4點此處黃磊老師將”衝啊“讀作”衝呀“，大概是將變音的規則記混了。
再說海清老師，在某一集裡（具體30幾集，還需要再倒回去看）將”生死未卜（bu,上聲音）“讀成了噗音。還好沒有讀成蘿蔔的卜。
以上是我雞蛋裡挑骨頭，吹毛求疵的苛刻，相信兩位老師絕不會因此生氣，畢竟瑕不掩瑜，絲毫無損男神女神的形象，至多對藝考文化分比普通高考分低多一層理解，嘿嘿。