孩子午休照被分享到家長群？幼兒園園長登門致歉，涉事老師被問責
劉女士的女兒甜甜就讀於一所高級幼兒園，這個幼兒園除了飲食正規，師資雄厚，孩子在午休時也有老師輪班看護，非常人性化。有一天，值班老師照例把孩子們的午休照分享到家長群，誰知道劉女士看到後，心裡極為生氣，直接去幼兒園大鬧。對於突如其來的這件事，當日的值班老師最後被問責，幼兒園園長最後也被迫登門致歉。
孩子午休照被分享到家長群？幼兒園園長登門致歉，涉事老師被問責
劉女士的女兒甜甜就讀於一所高級幼兒園，這個幼兒園除了飲食正規，師資雄厚，孩子在午休時也有老師輪班看護，非常人性化。有一天，值班老師照例把孩子們的午休照分享到家長群，誰知道劉女士看到後，心裡極為生氣，直接去幼兒園大鬧。對於突如其來的這件事，當日的值班老師最後被問責，幼兒園園長最後也被迫登門致歉。
那麼，到底是何事，令劉女士產生如此大的情緒波動呢？
通過劉女士的講述得知，其實甜甜當時是有些低燒的。為了讓孩子們午睡溫度適宜，幼兒園的午睡室常年冷氣開放，可是甜甜卻無意間把被子踢掉了。在劉女士看來，此時老師該做的，應當是立馬去把甜甜的被子弄好，以防她著涼，而不是將照片拍下分享到家長群。對於該值班老師的拍照行為，劉女士認為她極其不負責任，因此也才出現了一開始大鬧幼兒園的那一幕。
孩子午休照被分享到家長群？幼兒園園長登門致歉，涉事老師被問責
劉女士的女兒甜甜就讀於一所高級幼兒園，這個幼兒園除了飲食正規，師資雄厚，孩子在午休時也有老師輪班看護，非常人性化。有一天，值班老師照例把孩子們的午休照分享到家長群，誰知道劉女士看到後，心裡極為生氣，直接去幼兒園大鬧。對於突如其來的這件事，當日的值班老師最後被問責，幼兒園園長最後也被迫登門致歉。
那麼，到底是何事，令劉女士產生如此大的情緒波動呢？
通過劉女士的講述得知，其實甜甜當時是有些低燒的。為了讓孩子們午睡溫度適宜，幼兒園的午睡室常年冷氣開放，可是甜甜卻無意間把被子踢掉了。在劉女士看來，此時老師該做的，應當是立馬去把甜甜的被子弄好，以防她著涼，而不是將照片拍下分享到家長群。對於該值班老師的拍照行為，劉女士認為她極其不負責任，因此也才出現了一開始大鬧幼兒園的那一幕。
實際上作為家長與孩子的溝通橋樑，幼兒園老師很容易成為兩頭受氣的一方。因為每個家長對孩子的期盼與要求都不一樣，所以老師才會去建立各種家長群，祈求和家長們完成各種溝通。只可惜，一些家長的要求通常太過苛刻，而一些家長對孩子又太缺乏關心，老師們在不斷進行溝通之時，對一些細節之處的錯漏也是在所難免。
孩子午休照被分享到家長群？幼兒園園長登門致歉，涉事老師被問責
劉女士的女兒甜甜就讀於一所高級幼兒園，這個幼兒園除了飲食正規，師資雄厚，孩子在午休時也有老師輪班看護，非常人性化。有一天，值班老師照例把孩子們的午休照分享到家長群，誰知道劉女士看到後，心裡極為生氣，直接去幼兒園大鬧。對於突如其來的這件事，當日的值班老師最後被問責，幼兒園園長最後也被迫登門致歉。
那麼，到底是何事，令劉女士產生如此大的情緒波動呢？
通過劉女士的講述得知，其實甜甜當時是有些低燒的。為了讓孩子們午睡溫度適宜，幼兒園的午睡室常年冷氣開放，可是甜甜卻無意間把被子踢掉了。在劉女士看來，此時老師該做的，應當是立馬去把甜甜的被子弄好，以防她著涼，而不是將照片拍下分享到家長群。對於該值班老師的拍照行為，劉女士認為她極其不負責任，因此也才出現了一開始大鬧幼兒園的那一幕。
實際上作為家長與孩子的溝通橋樑，幼兒園老師很容易成為兩頭受氣的一方。因為每個家長對孩子的期盼與要求都不一樣，所以老師才會去建立各種家長群，祈求和家長們完成各種溝通。只可惜，一些家長的要求通常太過苛刻，而一些家長對孩子又太缺乏關心，老師們在不斷進行溝通之時，對一些細節之處的錯漏也是在所難免。
對於劉女士所遇到的這種情況，有很大概率只是一種巧合。因為值班老師沒辦法時刻盯著全部孩子，因此他們都是過一會一看，對所有午休的孩子進行一遍巡查。在值班老師拍照時，可能正好甜甜把被子踢開了，因此才會被劉女士認為園方不負責，但其實只是場誤會罷了。
孩子午休照被分享到家長群？幼兒園園長登門致歉，涉事老師被問責
劉女士的女兒甜甜就讀於一所高級幼兒園，這個幼兒園除了飲食正規，師資雄厚，孩子在午休時也有老師輪班看護，非常人性化。有一天，值班老師照例把孩子們的午休照分享到家長群，誰知道劉女士看到後，心裡極為生氣，直接去幼兒園大鬧。對於突如其來的這件事，當日的值班老師最後被問責，幼兒園園長最後也被迫登門致歉。
那麼，到底是何事，令劉女士產生如此大的情緒波動呢？
通過劉女士的講述得知，其實甜甜當時是有些低燒的。為了讓孩子們午睡溫度適宜，幼兒園的午睡室常年冷氣開放，可是甜甜卻無意間把被子踢掉了。在劉女士看來，此時老師該做的，應當是立馬去把甜甜的被子弄好，以防她著涼，而不是將照片拍下分享到家長群。對於該值班老師的拍照行為，劉女士認為她極其不負責任，因此也才出現了一開始大鬧幼兒園的那一幕。
實際上作為家長與孩子的溝通橋樑，幼兒園老師很容易成為兩頭受氣的一方。因為每個家長對孩子的期盼與要求都不一樣，所以老師才會去建立各種家長群，祈求和家長們完成各種溝通。只可惜，一些家長的要求通常太過苛刻，而一些家長對孩子又太缺乏關心，老師們在不斷進行溝通之時，對一些細節之處的錯漏也是在所難免。
對於劉女士所遇到的這種情況，有很大概率只是一種巧合。因為值班老師沒辦法時刻盯著全部孩子，因此他們都是過一會一看，對所有午休的孩子進行一遍巡查。在值班老師拍照時，可能正好甜甜把被子踢開了，因此才會被劉女士認為園方不負責，但其實只是場誤會罷了。
經過劉女士這麼一鬧，甜甜再去幼兒園時，園長和當日值班老師都非常恭敬地迎接小甜甜，並且向劉女士保證，今後在管理和工作上會更加嚴格要求。劉女士對於園方的誠懇態度也是表示接受，希望他們能夠少一些表面工作，對孩子多一份關心與愛護。
孩子午休照被分享到家長群？幼兒園園長登門致歉，涉事老師被問責
劉女士的女兒甜甜就讀於一所高級幼兒園，這個幼兒園除了飲食正規，師資雄厚，孩子在午休時也有老師輪班看護，非常人性化。有一天，值班老師照例把孩子們的午休照分享到家長群，誰知道劉女士看到後，心裡極為生氣，直接去幼兒園大鬧。對於突如其來的這件事，當日的值班老師最後被問責，幼兒園園長最後也被迫登門致歉。
那麼，到底是何事，令劉女士產生如此大的情緒波動呢？
通過劉女士的講述得知，其實甜甜當時是有些低燒的。為了讓孩子們午睡溫度適宜，幼兒園的午睡室常年冷氣開放，可是甜甜卻無意間把被子踢掉了。在劉女士看來，此時老師該做的，應當是立馬去把甜甜的被子弄好，以防她著涼，而不是將照片拍下分享到家長群。對於該值班老師的拍照行為，劉女士認為她極其不負責任，因此也才出現了一開始大鬧幼兒園的那一幕。
實際上作為家長與孩子的溝通橋樑，幼兒園老師很容易成為兩頭受氣的一方。因為每個家長對孩子的期盼與要求都不一樣，所以老師才會去建立各種家長群，祈求和家長們完成各種溝通。只可惜，一些家長的要求通常太過苛刻，而一些家長對孩子又太缺乏關心，老師們在不斷進行溝通之時，對一些細節之處的錯漏也是在所難免。
對於劉女士所遇到的這種情況，有很大概率只是一種巧合。因為值班老師沒辦法時刻盯著全部孩子，因此他們都是過一會一看，對所有午休的孩子進行一遍巡查。在值班老師拍照時，可能正好甜甜把被子踢開了，因此才會被劉女士認為園方不負責，但其實只是場誤會罷了。
經過劉女士這麼一鬧，甜甜再去幼兒園時，園長和當日值班老師都非常恭敬地迎接小甜甜，並且向劉女士保證，今後在管理和工作上會更加嚴格要求。劉女士對於園方的誠懇態度也是表示接受，希望他們能夠少一些表面工作，對孩子多一份關心與愛護。
那麼，為了讓幼兒園和家長得到完美溝通，讓孩子享受到兩方便利，有哪些方面是值得去關注的呢？
1.對孩子做到關懷入微，與孩子家長保持時刻信息暢通
比如甜甜這次低燒，劉女士內心肯定是著急的，因此看到女兒被子踢掉了，才會對園方大發雷霆。儘管這個事不算大，但是把被子給甜甜弄好，確實對恢復她的病情有不小幫助。
除了關心孩子，值班老師還應該及時與劉女士取得聯繫，看甜甜需要吃什麼藥，是否需要看醫生，是否需要試體溫計等等。這些行為不僅能舒緩劉女士的緊張情緒，對於甜甜本身，也會帶來不小的幫助。
孩子午休照被分享到家長群？幼兒園園長登門致歉，涉事老師被問責
劉女士的女兒甜甜就讀於一所高級幼兒園，這個幼兒園除了飲食正規，師資雄厚，孩子在午休時也有老師輪班看護，非常人性化。有一天，值班老師照例把孩子們的午休照分享到家長群，誰知道劉女士看到後，心裡極為生氣，直接去幼兒園大鬧。對於突如其來的這件事，當日的值班老師最後被問責，幼兒園園長最後也被迫登門致歉。
那麼，到底是何事，令劉女士產生如此大的情緒波動呢？
通過劉女士的講述得知，其實甜甜當時是有些低燒的。為了讓孩子們午睡溫度適宜，幼兒園的午睡室常年冷氣開放，可是甜甜卻無意間把被子踢掉了。在劉女士看來，此時老師該做的，應當是立馬去把甜甜的被子弄好，以防她著涼，而不是將照片拍下分享到家長群。對於該值班老師的拍照行為，劉女士認為她極其不負責任，因此也才出現了一開始大鬧幼兒園的那一幕。
實際上作為家長與孩子的溝通橋樑，幼兒園老師很容易成為兩頭受氣的一方。因為每個家長對孩子的期盼與要求都不一樣，所以老師才會去建立各種家長群，祈求和家長們完成各種溝通。只可惜，一些家長的要求通常太過苛刻，而一些家長對孩子又太缺乏關心，老師們在不斷進行溝通之時，對一些細節之處的錯漏也是在所難免。
對於劉女士所遇到的這種情況，有很大概率只是一種巧合。因為值班老師沒辦法時刻盯著全部孩子，因此他們都是過一會一看，對所有午休的孩子進行一遍巡查。在值班老師拍照時，可能正好甜甜把被子踢開了，因此才會被劉女士認為園方不負責，但其實只是場誤會罷了。
經過劉女士這麼一鬧，甜甜再去幼兒園時，園長和當日值班老師都非常恭敬地迎接小甜甜，並且向劉女士保證，今後在管理和工作上會更加嚴格要求。劉女士對於園方的誠懇態度也是表示接受，希望他們能夠少一些表面工作，對孩子多一份關心與愛護。
那麼，為了讓幼兒園和家長得到完美溝通，讓孩子享受到兩方便利，有哪些方面是值得去關注的呢？
1.對孩子做到關懷入微，與孩子家長保持時刻信息暢通
比如甜甜這次低燒，劉女士內心肯定是著急的，因此看到女兒被子踢掉了，才會對園方大發雷霆。儘管這個事不算大，但是把被子給甜甜弄好，確實對恢復她的病情有不小幫助。
除了關心孩子，值班老師還應該及時與劉女士取得聯繫，看甜甜需要吃什麼藥，是否需要看醫生，是否需要試體溫計等等。這些行為不僅能舒緩劉女士的緊張情緒，對於甜甜本身，也會帶來不小的幫助。
2.要懷有家長的同理心，以對待自己孩子的態度要求自己
其實家長在挑選幼兒園時很簡單，老師對於孩子的態度是家長們考慮的主要條件之一。想要成為優秀的老師，就應該懷有家長般的同理心，把學生視作自家兒女去教育，培養。這期間，孩子們必然會出現一些不合常理的行為，但只要為他們講清楚道理，以關心和呵護為準繩，孩子勢必會了解到老師的一片用心。除了這點，老師們還要儘量避免對學生批評與辱罵，因為這些不當行為一旦被學生家長得知，後果可謂不堪設想。
孩子午休照被分享到家長群？幼兒園園長登門致歉，涉事老師被問責
劉女士的女兒甜甜就讀於一所高級幼兒園，這個幼兒園除了飲食正規，師資雄厚，孩子在午休時也有老師輪班看護，非常人性化。有一天，值班老師照例把孩子們的午休照分享到家長群，誰知道劉女士看到後，心裡極為生氣，直接去幼兒園大鬧。對於突如其來的這件事，當日的值班老師最後被問責，幼兒園園長最後也被迫登門致歉。
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實際上作為家長與孩子的溝通橋樑，幼兒園老師很容易成為兩頭受氣的一方。因為每個家長對孩子的期盼與要求都不一樣，所以老師才會去建立各種家長群，祈求和家長們完成各種溝通。只可惜，一些家長的要求通常太過苛刻，而一些家長對孩子又太缺乏關心，老師們在不斷進行溝通之時，對一些細節之處的錯漏也是在所難免。
對於劉女士所遇到的這種情況，有很大概率只是一種巧合。因為值班老師沒辦法時刻盯著全部孩子，因此他們都是過一會一看，對所有午休的孩子進行一遍巡查。在值班老師拍照時，可能正好甜甜把被子踢開了，因此才會被劉女士認為園方不負責，但其實只是場誤會罷了。
經過劉女士這麼一鬧，甜甜再去幼兒園時，園長和當日值班老師都非常恭敬地迎接小甜甜，並且向劉女士保證，今後在管理和工作上會更加嚴格要求。劉女士對於園方的誠懇態度也是表示接受，希望他們能夠少一些表面工作，對孩子多一份關心與愛護。
那麼，為了讓幼兒園和家長得到完美溝通，讓孩子享受到兩方便利，有哪些方面是值得去關注的呢？
1.對孩子做到關懷入微，與孩子家長保持時刻信息暢通
比如甜甜這次低燒，劉女士內心肯定是著急的，因此看到女兒被子踢掉了，才會對園方大發雷霆。儘管這個事不算大，但是把被子給甜甜弄好，確實對恢復她的病情有不小幫助。
除了關心孩子，值班老師還應該及時與劉女士取得聯繫，看甜甜需要吃什麼藥，是否需要看醫生，是否需要試體溫計等等。這些行為不僅能舒緩劉女士的緊張情緒，對於甜甜本身，也會帶來不小的幫助。
2.要懷有家長的同理心，以對待自己孩子的態度要求自己
其實家長在挑選幼兒園時很簡單，老師對於孩子的態度是家長們考慮的主要條件之一。想要成為優秀的老師，就應該懷有家長般的同理心，把學生視作自家兒女去教育，培養。這期間，孩子們必然會出現一些不合常理的行為，但只要為他們講清楚道理，以關心和呵護為準繩，孩子勢必會了解到老師的一片用心。除了這點，老師們還要儘量避免對學生批評與辱罵，因為這些不當行為一旦被學生家長得知，後果可謂不堪設想。
3.提升教師基本素質，樹立人師的優良品德
每個孩子對父母而言都像珍寶一般，因此在送入幼兒園後，老師不應該有所偏袒，而是要把所有學生的情緒都照顧到。公平的環境對於每個學生都是新鮮的氧氣，在這樣的氛圍中學習成長，他們更容易擁有良好的性格和品質。有時候，一些家長為了能給孩子開小灶會採用各種方式暗示，此時教師應該選擇嚴詞拒絕，並要繼續以博愛的心，向孩子們不斷分享自己的學識與愛。
孩子午休照被分享到家長群？幼兒園園長登門致歉，涉事老師被問責
劉女士的女兒甜甜就讀於一所高級幼兒園，這個幼兒園除了飲食正規，師資雄厚，孩子在午休時也有老師輪班看護，非常人性化。有一天，值班老師照例把孩子們的午休照分享到家長群，誰知道劉女士看到後，心裡極為生氣，直接去幼兒園大鬧。對於突如其來的這件事，當日的值班老師最後被問責，幼兒園園長最後也被迫登門致歉。
那麼，到底是何事，令劉女士產生如此大的情緒波動呢？
通過劉女士的講述得知，其實甜甜當時是有些低燒的。為了讓孩子們午睡溫度適宜，幼兒園的午睡室常年冷氣開放，可是甜甜卻無意間把被子踢掉了。在劉女士看來，此時老師該做的，應當是立馬去把甜甜的被子弄好，以防她著涼，而不是將照片拍下分享到家長群。對於該值班老師的拍照行為，劉女士認為她極其不負責任，因此也才出現了一開始大鬧幼兒園的那一幕。
實際上作為家長與孩子的溝通橋樑，幼兒園老師很容易成為兩頭受氣的一方。因為每個家長對孩子的期盼與要求都不一樣，所以老師才會去建立各種家長群，祈求和家長們完成各種溝通。只可惜，一些家長的要求通常太過苛刻，而一些家長對孩子又太缺乏關心，老師們在不斷進行溝通之時，對一些細節之處的錯漏也是在所難免。
對於劉女士所遇到的這種情況，有很大概率只是一種巧合。因為值班老師沒辦法時刻盯著全部孩子，因此他們都是過一會一看，對所有午休的孩子進行一遍巡查。在值班老師拍照時，可能正好甜甜把被子踢開了，因此才會被劉女士認為園方不負責，但其實只是場誤會罷了。
經過劉女士這麼一鬧，甜甜再去幼兒園時，園長和當日值班老師都非常恭敬地迎接小甜甜，並且向劉女士保證，今後在管理和工作上會更加嚴格要求。劉女士對於園方的誠懇態度也是表示接受，希望他們能夠少一些表面工作，對孩子多一份關心與愛護。
那麼，為了讓幼兒園和家長得到完美溝通，讓孩子享受到兩方便利，有哪些方面是值得去關注的呢？
1.對孩子做到關懷入微，與孩子家長保持時刻信息暢通
比如甜甜這次低燒，劉女士內心肯定是著急的，因此看到女兒被子踢掉了，才會對園方大發雷霆。儘管這個事不算大，但是把被子給甜甜弄好，確實對恢復她的病情有不小幫助。
除了關心孩子，值班老師還應該及時與劉女士取得聯繫，看甜甜需要吃什麼藥，是否需要看醫生，是否需要試體溫計等等。這些行為不僅能舒緩劉女士的緊張情緒，對於甜甜本身，也會帶來不小的幫助。
2.要懷有家長的同理心，以對待自己孩子的態度要求自己
其實家長在挑選幼兒園時很簡單，老師對於孩子的態度是家長們考慮的主要條件之一。想要成為優秀的老師，就應該懷有家長般的同理心，把學生視作自家兒女去教育，培養。這期間，孩子們必然會出現一些不合常理的行為，但只要為他們講清楚道理，以關心和呵護為準繩，孩子勢必會了解到老師的一片用心。除了這點，老師們還要儘量避免對學生批評與辱罵，因為這些不當行為一旦被學生家長得知，後果可謂不堪設想。
3.提升教師基本素質，樹立人師的優良品德
每個孩子對父母而言都像珍寶一般，因此在送入幼兒園後，老師不應該有所偏袒，而是要把所有學生的情緒都照顧到。公平的環境對於每個學生都是新鮮的氧氣，在這樣的氛圍中學習成長，他們更容易擁有良好的性格和品質。有時候，一些家長為了能給孩子開小灶會採用各種方式暗示，此時教師應該選擇嚴詞拒絕，並要繼續以博愛的心，向孩子們不斷分享自己的學識與愛。
其實，每個孩子在幼兒園時都是一顆小苗，而幼師就是園丁，只有不斷地為他們澆水、除蟲，他們才能在將來成長為參天大樹。而對於園丁自己而言也需要不斷學習養護樹苗的知識，這樣即便遇到再難的問題，也不會因此讓樹苗無法保全。希望所有的老師都能以樹立人才為己任，也希望所有的孩子都能遇到優良又負責任的老師，在他們的庇護下，健康茁壯地成長。不知對於值班老師的行為，大家是如何看待的呢？歡迎寫下您的看法。