本文由傳習邦原創，未經許可不得轉載。關注傳習邦，深刻洞察教育行業。傳道學習，教育興邦。
撰文 | 葵醬Aoi
編輯 | 初見
資本寒冬時期，正是好項目脫穎而出的好時機。2019年3月，成立三年的曉羊教育完成第四次融資，由新東方、華創資本領投，1.5億元資金再次加碼智慧校園、教育信息化。以SaaS的名義，曉羊教育如同一匹黑馬，從一個窄小的缺口突入，正在侵蝕傳統IT廠商科大訊飛、立思辰、全通教育長期盤踞的領地。攪局者曉羊，是不是教育信息化2.0年代的一個傳奇？
- 1-
3000億教育信息化，黑馬出沒
在曉羊教育董事長兼CEO周林看來，國內的教育信息化正走向2.0時代，由「三通兩平臺」的基礎設施建設，轉向「三全兩高一大」的教學應用、學習應用，對於價值3000億元的教育信息化行業而言，是一次升級，也是一次洗牌。
本文由傳習邦原創，未經許可不得轉載。關注傳習邦，深刻洞察教育行業。傳道學習，教育興邦。
撰文 | 葵醬Aoi
編輯 | 初見
資本寒冬時期，正是好項目脫穎而出的好時機。2019年3月，成立三年的曉羊教育完成第四次融資，由新東方、華創資本領投，1.5億元資金再次加碼智慧校園、教育信息化。以SaaS的名義，曉羊教育如同一匹黑馬，從一個窄小的缺口突入，正在侵蝕傳統IT廠商科大訊飛、立思辰、全通教育長期盤踞的領地。攪局者曉羊，是不是教育信息化2.0年代的一個傳奇？
- 1-
3000億教育信息化，黑馬出沒
在曉羊教育董事長兼CEO周林看來，國內的教育信息化正走向2.0時代，由「三通兩平臺」的基礎設施建設，轉向「三全兩高一大」的教學應用、學習應用，對於價值3000億元的教育信息化行業而言，是一次升級，也是一次洗牌。
曉羊教育董事長兼CEO周林
教育信息化1.0時代，始於2012年，集中在三通兩平臺的建設。所謂三通，即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通；所謂兩平臺，即教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。三通兩平臺開啟了國內智慧校園的一波紅利，2017年，財政口的教育信息化投入高達2700億元。
2018年4月，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，力圖在三通兩平臺的基礎上，實現三全兩高一大。三全，即教學應用全覆蓋、學習應用全覆蓋、數字校園全覆蓋；兩高，即提高信息化應用水平、提高師生信息素養；最終建成一個互聯網+教育的大平臺，即一大。智慧校園，三全兩高一大為第二波紅利。有研究表明，2020年，財政口的教育信息化投入預計超過3800億元，創造一個價值6000億元市場規模的教育信息化大蛋糕。
教育信息化1.0時代，重心在基礎設施，周林選擇蟄伏。教育信息化2.0年代，聚焦在應用，對於周林而言，天時、地利已具，正是曉羊教育大幹快上，發起洗牌攻勢的大好時機。幸運的是，還有新高考的契機，讓曉羊教育得以從一個剛需的切口——走班排課快速切入。
新高考的自主選科、不分文理，直接催生、催化了教育行業兩大剛需業務：一是中學生生涯規劃、升學服務，一是走班排課系統。新高考的走班教學主要特徵有「四無」，即無固定班級、無固定課表、無固定教室、無固定教室，學生按照自己選擇的課表上課，一人一課表。教學範式的改變，立即帶來學校組織模式的根本性變化，一套走班排課軟件成為教學的剛需。
- 2-
第一代人工智能專家，四次創業
畢業於北方交通大學的周林，1997年負笈遠遊，在美國特拉華大學攻讀計算機視覺專業，獲得博士學位，是國內第一批人工智能專家。畢業之後，周林謝絕大學教授的offer，踏上創業的征途，在美國先後有三次創業的經歷。
2004年，周林賣掉了第一次創業的網絡安全項目，參與創辦了一家大學生轉學平臺Collegetransfer.net，切入教育賽道。在美國，社區學院、研究型大學自然銜接，60%的大學生有至少轉學一次的經歷。周林的項目在這個賽道成功領跑，成為全美最大的轉學平臺之一。
2008年，周林第三次創業，在基礎教育板塊尋找機會，參與創辦了中小學信息化方案商School wires（思庫網）。美國的教育信息化市場成熟、細分，思庫網以研發、服務取勝。為了進一步降低研發成本和研究國內教育信息化市場，2009年，周林回到中國，建立思庫網中國研發中心。經過7年的發展，思庫網崛起為美國中小學信息化平臺第二大解決方案提供商，與行業龍頭Blackboard分庭抗禮。2015年，Backboard合併思庫網，成為美國本土基礎教育信息化平臺無可爭議的老大，在全美1.5萬個學區中佔據一半以上份額。
併入Blackboard之後，周林身兼兩職，一方面負責核心的研發工作，另一方面出任Blackboard K12中國區負責人，繼續領導思庫網時代創立的中國研發中心。2013年前後，走班制教學在國內名校中悄然興起，北京35中與思庫網合作，引入走班管理系統，逐步建設整體的智慧校園，成為周林引為得意的經典案例。
2016年，周林在Blackboard的過渡期滿，決定出走單飛。根據雙方的分手協議，周林私有化接手Blackboard思庫網的中國區。在獲得阿米巴資本的天使輪加持之後，周林在Blackboard思庫網中國區的基礎上創辦曉羊教育。
- 3-
走班排課，核心在於算法
從思庫網中國區，到Blackboard K12中國研發中心，曉羊教育的「前傳」早已在國內潛伏7年，一出生便已風華正茂。
新高考，開啟了國內智慧校園真正的剛需時代，走班排課是第一個殺手級的應用。走班排課，看似簡單，單價也不高，落地一個高中不過區區10萬元，卻存在著一般廠商難以逾越的高門檻。在周林看來，主要的壁壘有兩個：一為顯性的壁壘，底層算法極其複雜，等於是批量定製ERP，沒有相當的技術背景，根本無法攻克；一為隱形的門檻，需要大量的數據和經驗積累。
通過接盤Blackboard K12中國研發中心，「初創」的曉羊教育實際上對接了一個完全成熟的智慧校園產品庫，走班排課即為當中的核心部件。在國內，走班制基本是一個新生事物，一般廠商從零開始，難度可想而知。而在美國，走班制自1950年代就已興起，基本為高中教育的日常，幾乎所有公立、私立、特許中學的8-12年級均採用走班制，其中，Blackboard的系統佔據一半以上的市場份額。
更重要的是，早在6年前，Blackboard便與北京35中合作，打造出國內第一批基於走班制的智慧校園方案。曉羊教育完整繼承了Blackboard中國區的成果，完整的方案+完全的案例，先發優勢不言自明。創立三年，曉羊教育繼續在算法上尋求突破，加入人工智能的因素，打造一顆「曉羊之芯」。
由走班排課為切入口，曉羊教育快速崛起為國內智慧校園的新銳力量。在周林看來，在走班排課板塊，曉羊教育真正的對手只有一個——上市公司科大訊飛。作為國內教育信息化無可爭議的龍頭，科大訊飛早在2016年8月便已發佈新高考解決方案，提供學生生涯規劃、高考選課、走班排課一攬子解決方案，核心正是基於人工智能的超腦排課引擎。
- 4-
牧羊人生態，打破教育信息孤島
從技術背景上看，出身傳統IT的科大訊飛，擅長系統集成，訊飛的排課系統某種程度上說，也是一種IT集成，表現方式為「堆人力」。曉羊教育則是另一個技術流派，走的是SaaS路線，給出的是國內唯一一個全自動化的產品，用戶稍加定製，即可部署完成。這中間的代差，也許正是周林的底氣。
走班排課是一個剛需的利基市場，對曉羊教育而言，卻只是一個入口。曉羊創業之初，周林便已規劃了三步走的戰略：第一步，走班排課；第二步，智慧校園；第三步，教育信息化生態。
創業三年，曉羊教育走在第一步、第二步的交叉點上。由殺手級的走班排課，曉羊教育建立了全國性的渠道，成功走進了2000多所學校，約佔全國2萬所中學的十分之一。曉羊教育打算更進一步，克隆北京35中的案例，推廣基於走班排課的智慧校園方案。
本文由傳習邦原創，未經許可不得轉載。關注傳習邦，深刻洞察教育行業。傳道學習，教育興邦。
撰文 | 葵醬Aoi
編輯 | 初見
資本寒冬時期，正是好項目脫穎而出的好時機。2019年3月，成立三年的曉羊教育完成第四次融資，由新東方、華創資本領投，1.5億元資金再次加碼智慧校園、教育信息化。以SaaS的名義，曉羊教育如同一匹黑馬，從一個窄小的缺口突入，正在侵蝕傳統IT廠商科大訊飛、立思辰、全通教育長期盤踞的領地。攪局者曉羊，是不是教育信息化2.0年代的一個傳奇？
- 1-
3000億教育信息化，黑馬出沒
在曉羊教育董事長兼CEO周林看來，國內的教育信息化正走向2.0時代，由「三通兩平臺」的基礎設施建設，轉向「三全兩高一大」的教學應用、學習應用，對於價值3000億元的教育信息化行業而言，是一次升級，也是一次洗牌。
曉羊教育董事長兼CEO周林
教育信息化1.0時代，始於2012年，集中在三通兩平臺的建設。所謂三通，即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通；所謂兩平臺，即教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。三通兩平臺開啟了國內智慧校園的一波紅利，2017年，財政口的教育信息化投入高達2700億元。
2018年4月，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，力圖在三通兩平臺的基礎上，實現三全兩高一大。三全，即教學應用全覆蓋、學習應用全覆蓋、數字校園全覆蓋；兩高，即提高信息化應用水平、提高師生信息素養；最終建成一個互聯網+教育的大平臺，即一大。智慧校園，三全兩高一大為第二波紅利。有研究表明，2020年，財政口的教育信息化投入預計超過3800億元，創造一個價值6000億元市場規模的教育信息化大蛋糕。
教育信息化1.0時代，重心在基礎設施，周林選擇蟄伏。教育信息化2.0年代，聚焦在應用，對於周林而言，天時、地利已具，正是曉羊教育大幹快上，發起洗牌攻勢的大好時機。幸運的是，還有新高考的契機，讓曉羊教育得以從一個剛需的切口——走班排課快速切入。
新高考的自主選科、不分文理，直接催生、催化了教育行業兩大剛需業務：一是中學生生涯規劃、升學服務，一是走班排課系統。新高考的走班教學主要特徵有「四無」，即無固定班級、無固定課表、無固定教室、無固定教室，學生按照自己選擇的課表上課，一人一課表。教學範式的改變，立即帶來學校組織模式的根本性變化，一套走班排課軟件成為教學的剛需。
- 2-
第一代人工智能專家，四次創業
畢業於北方交通大學的周林，1997年負笈遠遊，在美國特拉華大學攻讀計算機視覺專業，獲得博士學位，是國內第一批人工智能專家。畢業之後，周林謝絕大學教授的offer，踏上創業的征途，在美國先後有三次創業的經歷。
2004年，周林賣掉了第一次創業的網絡安全項目，參與創辦了一家大學生轉學平臺Collegetransfer.net，切入教育賽道。在美國，社區學院、研究型大學自然銜接，60%的大學生有至少轉學一次的經歷。周林的項目在這個賽道成功領跑，成為全美最大的轉學平臺之一。
2008年，周林第三次創業，在基礎教育板塊尋找機會，參與創辦了中小學信息化方案商School wires（思庫網）。美國的教育信息化市場成熟、細分，思庫網以研發、服務取勝。為了進一步降低研發成本和研究國內教育信息化市場，2009年，周林回到中國，建立思庫網中國研發中心。經過7年的發展，思庫網崛起為美國中小學信息化平臺第二大解決方案提供商，與行業龍頭Blackboard分庭抗禮。2015年，Backboard合併思庫網，成為美國本土基礎教育信息化平臺無可爭議的老大，在全美1.5萬個學區中佔據一半以上份額。
併入Blackboard之後，周林身兼兩職，一方面負責核心的研發工作，另一方面出任Blackboard K12中國區負責人，繼續領導思庫網時代創立的中國研發中心。2013年前後，走班制教學在國內名校中悄然興起，北京35中與思庫網合作，引入走班管理系統，逐步建設整體的智慧校園，成為周林引為得意的經典案例。
2016年，周林在Blackboard的過渡期滿，決定出走單飛。根據雙方的分手協議，周林私有化接手Blackboard思庫網的中國區。在獲得阿米巴資本的天使輪加持之後，周林在Blackboard思庫網中國區的基礎上創辦曉羊教育。
- 3-
走班排課，核心在於算法
從思庫網中國區，到Blackboard K12中國研發中心，曉羊教育的「前傳」早已在國內潛伏7年，一出生便已風華正茂。
新高考，開啟了國內智慧校園真正的剛需時代，走班排課是第一個殺手級的應用。走班排課，看似簡單，單價也不高，落地一個高中不過區區10萬元，卻存在著一般廠商難以逾越的高門檻。在周林看來，主要的壁壘有兩個：一為顯性的壁壘，底層算法極其複雜，等於是批量定製ERP，沒有相當的技術背景，根本無法攻克；一為隱形的門檻，需要大量的數據和經驗積累。
通過接盤Blackboard K12中國研發中心，「初創」的曉羊教育實際上對接了一個完全成熟的智慧校園產品庫，走班排課即為當中的核心部件。在國內，走班制基本是一個新生事物，一般廠商從零開始，難度可想而知。而在美國，走班制自1950年代就已興起，基本為高中教育的日常，幾乎所有公立、私立、特許中學的8-12年級均採用走班制，其中，Blackboard的系統佔據一半以上的市場份額。
更重要的是，早在6年前，Blackboard便與北京35中合作，打造出國內第一批基於走班制的智慧校園方案。曉羊教育完整繼承了Blackboard中國區的成果，完整的方案+完全的案例，先發優勢不言自明。創立三年，曉羊教育繼續在算法上尋求突破，加入人工智能的因素，打造一顆「曉羊之芯」。
由走班排課為切入口，曉羊教育快速崛起為國內智慧校園的新銳力量。在周林看來，在走班排課板塊，曉羊教育真正的對手只有一個——上市公司科大訊飛。作為國內教育信息化無可爭議的龍頭，科大訊飛早在2016年8月便已發佈新高考解決方案，提供學生生涯規劃、高考選課、走班排課一攬子解決方案，核心正是基於人工智能的超腦排課引擎。
- 4-
牧羊人生態，打破教育信息孤島
從技術背景上看，出身傳統IT的科大訊飛，擅長系統集成，訊飛的排課系統某種程度上說，也是一種IT集成，表現方式為「堆人力」。曉羊教育則是另一個技術流派，走的是SaaS路線，給出的是國內唯一一個全自動化的產品，用戶稍加定製，即可部署完成。這中間的代差，也許正是周林的底氣。
走班排課是一個剛需的利基市場，對曉羊教育而言，卻只是一個入口。曉羊創業之初，周林便已規劃了三步走的戰略：第一步，走班排課；第二步，智慧校園；第三步，教育信息化生態。
創業三年，曉羊教育走在第一步、第二步的交叉點上。由殺手級的走班排課，曉羊教育建立了全國性的渠道，成功走進了2000多所學校，約佔全國2萬所中學的十分之一。曉羊教育打算更進一步，克隆北京35中的案例，推廣基於走班排課的智慧校園方案。
曉羊教育教育信息化裝備展臺
在周林看來，國內的教育信息化成就巨大，問題也多多，主要的症狀有二：一是有平臺無應用的數字鬼城現象，一是無處不在的信息孤島現象。數字鬼城，隨著走班排課這一殺手級應用的普及，倒逼學校變革，勢必漸有人氣。信息孤島，則是曉羊教育下一個主攻的方向。
周林的思路是，通過打造一個全國貫通的走班排課SaaS系統，在此基礎上共享數據，基於數據推出「牧羊人生態」，接入第三方的應用，從而讓一個個分散的信息孤島逐步連通，成為教育信息化的一整塊大陸。