在歷年高考中，每個省市都會產生兩個第一名，分別是文科第一名和理科第一名，他們被人們稱為“高考狀元”。與古時候的狀元不一樣，古時候的狀元全國只有一人，現代的高考狀元全國總共有幾十人。那麼，到底怎樣的人才能有幸成為狀元呢？這些被稱為狀元的人他們到底有何與眾不同呢？他們有沒有什麼共同點呢？
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在歷年高考中，每個省市都會產生兩個第一名，分別是文科第一名和理科第一名，他們被人們稱為“高考狀元”。與古時候的狀元不一樣，古時候的狀元全國只有一人，現代的高考狀元全國總共有幾十人。那麼，到底怎樣的人才能有幸成為狀元呢？這些被稱為狀元的人他們到底有何與眾不同呢？他們有沒有什麼共同點呢？
有句話說得好：“學渣各有各的渣，而學霸都是一樣”，教育學家們經過多年的研究，通過對數百名高考狀元和學霸們的跟蹤調查，發現他們都有一些共同點，也許就是這些共同點，成就了他們後來的狀元之路。
一、家庭
根據統計，高考狀元大多出生於比較優越的家庭環境。除少數幾個寒門學子通過自身努力成為狀元外，大部分狀元家庭條件都比較好，父母大多數具有良好的文化素養，而且父母普遍是雙職工，並且都有比較穩定的工作，而那種離異，工作不穩定，收入低的父母，其子女很難成為狀元。
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在歷年高考中，每個省市都會產生兩個第一名，分別是文科第一名和理科第一名，他們被人們稱為“高考狀元”。與古時候的狀元不一樣，古時候的狀元全國只有一人，現代的高考狀元全國總共有幾十人。那麼，到底怎樣的人才能有幸成為狀元呢？這些被稱為狀元的人他們到底有何與眾不同呢？他們有沒有什麼共同點呢？
有句話說得好：“學渣各有各的渣，而學霸都是一樣”，教育學家們經過多年的研究，通過對數百名高考狀元和學霸們的跟蹤調查，發現他們都有一些共同點，也許就是這些共同點，成就了他們後來的狀元之路。
一、家庭
根據統計，高考狀元大多出生於比較優越的家庭環境。除少數幾個寒門學子通過自身努力成為狀元外，大部分狀元家庭條件都比較好，父母大多數具有良好的文化素養，而且父母普遍是雙職工，並且都有比較穩定的工作，而那種離異，工作不穩定，收入低的父母，其子女很難成為狀元。
是的，寒門出貴子太難了，這個現實真的很殘忍，但是現實就是現實。家庭優越的學生父母不用每天為了溫飽問題而四處奔波，有較多的時間重視孩子的教育，也有較大可能性把孩子送到名校讀書，接收更好的教育。還會經常帶孩子出去旅遊，讓孩子增長見聞，這樣以後，孩子的視野會更廣闊，更容易樹立自己的理想和目標。
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在歷年高考中，每個省市都會產生兩個第一名，分別是文科第一名和理科第一名，他們被人們稱為“高考狀元”。與古時候的狀元不一樣，古時候的狀元全國只有一人，現代的高考狀元全國總共有幾十人。那麼，到底怎樣的人才能有幸成為狀元呢？這些被稱為狀元的人他們到底有何與眾不同呢？他們有沒有什麼共同點呢？
有句話說得好：“學渣各有各的渣，而學霸都是一樣”，教育學家們經過多年的研究，通過對數百名高考狀元和學霸們的跟蹤調查，發現他們都有一些共同點，也許就是這些共同點，成就了他們後來的狀元之路。
一、家庭
根據統計，高考狀元大多出生於比較優越的家庭環境。除少數幾個寒門學子通過自身努力成為狀元外，大部分狀元家庭條件都比較好，父母大多數具有良好的文化素養，而且父母普遍是雙職工，並且都有比較穩定的工作，而那種離異，工作不穩定，收入低的父母，其子女很難成為狀元。
是的，寒門出貴子太難了，這個現實真的很殘忍，但是現實就是現實。家庭優越的學生父母不用每天為了溫飽問題而四處奔波，有較多的時間重視孩子的教育，也有較大可能性把孩子送到名校讀書，接收更好的教育。還會經常帶孩子出去旅遊，讓孩子增長見聞，這樣以後，孩子的視野會更廣闊，更容易樹立自己的理想和目標。
另外，一個家庭氛圍對孩子的影響也是很大的，如果生活在一個充滿暴力的環境，整天對著一個整天滿嘴汙言穢語，好吃懶做的父親，試問如果培養一個勤奮好學，有遠大志向的孩子。
二、自律
成功絕對不是偶然，高考狀們也絕對不是僥倖，通過專家們的統計調查發現，所有的狀元們都還有一個共同點，那就是極強的自律性，執行力。
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在歷年高考中，每個省市都會產生兩個第一名，分別是文科第一名和理科第一名，他們被人們稱為“高考狀元”。與古時候的狀元不一樣，古時候的狀元全國只有一人，現代的高考狀元全國總共有幾十人。那麼，到底怎樣的人才能有幸成為狀元呢？這些被稱為狀元的人他們到底有何與眾不同呢？他們有沒有什麼共同點呢？
有句話說得好：“學渣各有各的渣，而學霸都是一樣”，教育學家們經過多年的研究，通過對數百名高考狀元和學霸們的跟蹤調查，發現他們都有一些共同點，也許就是這些共同點，成就了他們後來的狀元之路。
一、家庭
根據統計，高考狀元大多出生於比較優越的家庭環境。除少數幾個寒門學子通過自身努力成為狀元外，大部分狀元家庭條件都比較好，父母大多數具有良好的文化素養，而且父母普遍是雙職工，並且都有比較穩定的工作，而那種離異，工作不穩定，收入低的父母，其子女很難成為狀元。
是的，寒門出貴子太難了，這個現實真的很殘忍，但是現實就是現實。家庭優越的學生父母不用每天為了溫飽問題而四處奔波，有較多的時間重視孩子的教育，也有較大可能性把孩子送到名校讀書，接收更好的教育。還會經常帶孩子出去旅遊，讓孩子增長見聞，這樣以後，孩子的視野會更廣闊，更容易樹立自己的理想和目標。
另外，一個家庭氛圍對孩子的影響也是很大的，如果生活在一個充滿暴力的環境，整天對著一個整天滿嘴汙言穢語，好吃懶做的父親，試問如果培養一個勤奮好學，有遠大志向的孩子。
二、自律
成功絕對不是偶然，高考狀們也絕對不是僥倖，通過專家們的統計調查發現，所有的狀元們都還有一個共同點，那就是極強的自律性，執行力。
自律通俗的講就是一種自我管理能力，任何時候不會被自身的慾望所打敗，也不會受到外界的任何影響。
狀元們往往知道什麼時候該做什麼事，不該做什麼事。小時候老師們經常說一句話“該學習的時候學習，該休息的時候休息”，這句話雖然聽起來簡單，做起來卻極難。相信很多同學都有過這種經歷：應該看的書沒看完，突然覺得太累，忍不住還是睡覺了。
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在歷年高考中，每個省市都會產生兩個第一名，分別是文科第一名和理科第一名，他們被人們稱為“高考狀元”。與古時候的狀元不一樣，古時候的狀元全國只有一人，現代的高考狀元全國總共有幾十人。那麼，到底怎樣的人才能有幸成為狀元呢？這些被稱為狀元的人他們到底有何與眾不同呢？他們有沒有什麼共同點呢？
有句話說得好：“學渣各有各的渣，而學霸都是一樣”，教育學家們經過多年的研究，通過對數百名高考狀元和學霸們的跟蹤調查，發現他們都有一些共同點，也許就是這些共同點，成就了他們後來的狀元之路。
一、家庭
根據統計，高考狀元大多出生於比較優越的家庭環境。除少數幾個寒門學子通過自身努力成為狀元外，大部分狀元家庭條件都比較好，父母大多數具有良好的文化素養，而且父母普遍是雙職工，並且都有比較穩定的工作，而那種離異，工作不穩定，收入低的父母，其子女很難成為狀元。
是的，寒門出貴子太難了，這個現實真的很殘忍，但是現實就是現實。家庭優越的學生父母不用每天為了溫飽問題而四處奔波，有較多的時間重視孩子的教育，也有較大可能性把孩子送到名校讀書，接收更好的教育。還會經常帶孩子出去旅遊，讓孩子增長見聞，這樣以後，孩子的視野會更廣闊，更容易樹立自己的理想和目標。
另外，一個家庭氛圍對孩子的影響也是很大的，如果生活在一個充滿暴力的環境，整天對著一個整天滿嘴汙言穢語，好吃懶做的父親，試問如果培養一個勤奮好學，有遠大志向的孩子。
二、自律
成功絕對不是偶然，高考狀們也絕對不是僥倖，通過專家們的統計調查發現，所有的狀元們都還有一個共同點，那就是極強的自律性，執行力。
自律通俗的講就是一種自我管理能力，任何時候不會被自身的慾望所打敗，也不會受到外界的任何影響。
狀元們往往知道什麼時候該做什麼事，不該做什麼事。小時候老師們經常說一句話“該學習的時候學習，該休息的時候休息”，這句話雖然聽起來簡單，做起來卻極難。相信很多同學都有過這種經歷：應該看的書沒看完，突然覺得太累，忍不住還是睡覺了。
自律的另外一個很重要的方面就是時間管理能力以及執行力。相信很多同學都有過制定學習計劃的經歷，學習計劃制定好了，又能堅持多久，3天，7天還是一個月，很多同學都是三天打魚兩天晒網。小編曾經也有過類似經歷，計劃制定好之後，堅持了幾天就覺得累，中途放棄，後來又覺得需要個計劃，又堅持幾天，然後又放棄，周而復始，最後只能用“計劃趕不上變化”這句話來安慰自己。
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在歷年高考中，每個省市都會產生兩個第一名，分別是文科第一名和理科第一名，他們被人們稱為“高考狀元”。與古時候的狀元不一樣，古時候的狀元全國只有一人，現代的高考狀元全國總共有幾十人。那麼，到底怎樣的人才能有幸成為狀元呢？這些被稱為狀元的人他們到底有何與眾不同呢？他們有沒有什麼共同點呢？
有句話說得好：“學渣各有各的渣，而學霸都是一樣”，教育學家們經過多年的研究，通過對數百名高考狀元和學霸們的跟蹤調查，發現他們都有一些共同點，也許就是這些共同點，成就了他們後來的狀元之路。
一、家庭
根據統計，高考狀元大多出生於比較優越的家庭環境。除少數幾個寒門學子通過自身努力成為狀元外，大部分狀元家庭條件都比較好，父母大多數具有良好的文化素養，而且父母普遍是雙職工，並且都有比較穩定的工作，而那種離異，工作不穩定，收入低的父母，其子女很難成為狀元。
是的，寒門出貴子太難了，這個現實真的很殘忍，但是現實就是現實。家庭優越的學生父母不用每天為了溫飽問題而四處奔波，有較多的時間重視孩子的教育，也有較大可能性把孩子送到名校讀書，接收更好的教育。還會經常帶孩子出去旅遊，讓孩子增長見聞，這樣以後，孩子的視野會更廣闊，更容易樹立自己的理想和目標。
另外，一個家庭氛圍對孩子的影響也是很大的，如果生活在一個充滿暴力的環境，整天對著一個整天滿嘴汙言穢語，好吃懶做的父親，試問如果培養一個勤奮好學，有遠大志向的孩子。
二、自律
成功絕對不是偶然，高考狀們也絕對不是僥倖，通過專家們的統計調查發現，所有的狀元們都還有一個共同點，那就是極強的自律性，執行力。
自律通俗的講就是一種自我管理能力，任何時候不會被自身的慾望所打敗，也不會受到外界的任何影響。
狀元們往往知道什麼時候該做什麼事，不該做什麼事。小時候老師們經常說一句話“該學習的時候學習，該休息的時候休息”，這句話雖然聽起來簡單，做起來卻極難。相信很多同學都有過這種經歷：應該看的書沒看完，突然覺得太累，忍不住還是睡覺了。
自律的另外一個很重要的方面就是時間管理能力以及執行力。相信很多同學都有過制定學習計劃的經歷，學習計劃制定好了，又能堅持多久，3天，7天還是一個月，很多同學都是三天打魚兩天晒網。小編曾經也有過類似經歷，計劃制定好之後，堅持了幾天就覺得累，中途放棄，後來又覺得需要個計劃，又堅持幾天，然後又放棄，周而復始，最後只能用“計劃趕不上變化”這句話來安慰自己。
然而，不管是家庭環境還是孩子的自律，其實家長在這兩個環節中都扮演者非常重要的角色。經常看到有些家長“望子成龍，望女成鳳”，不讓孩子看電視，玩手機，但是自己卻每天抱著電視，手機。
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在歷年高考中，每個省市都會產生兩個第一名，分別是文科第一名和理科第一名，他們被人們稱為“高考狀元”。與古時候的狀元不一樣，古時候的狀元全國只有一人，現代的高考狀元全國總共有幾十人。那麼，到底怎樣的人才能有幸成為狀元呢？這些被稱為狀元的人他們到底有何與眾不同呢？他們有沒有什麼共同點呢？
有句話說得好：“學渣各有各的渣，而學霸都是一樣”，教育學家們經過多年的研究，通過對數百名高考狀元和學霸們的跟蹤調查，發現他們都有一些共同點，也許就是這些共同點，成就了他們後來的狀元之路。
一、家庭
根據統計，高考狀元大多出生於比較優越的家庭環境。除少數幾個寒門學子通過自身努力成為狀元外，大部分狀元家庭條件都比較好，父母大多數具有良好的文化素養，而且父母普遍是雙職工，並且都有比較穩定的工作，而那種離異，工作不穩定，收入低的父母，其子女很難成為狀元。
是的，寒門出貴子太難了，這個現實真的很殘忍，但是現實就是現實。家庭優越的學生父母不用每天為了溫飽問題而四處奔波，有較多的時間重視孩子的教育，也有較大可能性把孩子送到名校讀書，接收更好的教育。還會經常帶孩子出去旅遊，讓孩子增長見聞，這樣以後，孩子的視野會更廣闊，更容易樹立自己的理想和目標。
另外，一個家庭氛圍對孩子的影響也是很大的，如果生活在一個充滿暴力的環境，整天對著一個整天滿嘴汙言穢語，好吃懶做的父親，試問如果培養一個勤奮好學，有遠大志向的孩子。
二、自律
成功絕對不是偶然，高考狀們也絕對不是僥倖，通過專家們的統計調查發現，所有的狀元們都還有一個共同點，那就是極強的自律性，執行力。
自律通俗的講就是一種自我管理能力，任何時候不會被自身的慾望所打敗，也不會受到外界的任何影響。
狀元們往往知道什麼時候該做什麼事，不該做什麼事。小時候老師們經常說一句話“該學習的時候學習，該休息的時候休息”，這句話雖然聽起來簡單，做起來卻極難。相信很多同學都有過這種經歷：應該看的書沒看完，突然覺得太累，忍不住還是睡覺了。
自律的另外一個很重要的方面就是時間管理能力以及執行力。相信很多同學都有過制定學習計劃的經歷，學習計劃制定好了，又能堅持多久，3天，7天還是一個月，很多同學都是三天打魚兩天晒網。小編曾經也有過類似經歷，計劃制定好之後，堅持了幾天就覺得累，中途放棄，後來又覺得需要個計劃，又堅持幾天，然後又放棄，周而復始，最後只能用“計劃趕不上變化”這句話來安慰自己。
然而，不管是家庭環境還是孩子的自律，其實家長在這兩個環節中都扮演者非常重要的角色。經常看到有些家長“望子成龍，望女成鳳”，不讓孩子看電視，玩手機，但是自己卻每天抱著電視，手機。
很多人只看到了狀元們有多聰明，多優秀，多自覺，卻沒有看到他們的父母為了培養他們付出了多少努力和艱辛。曾經看過一個報道，一位狀元父母為了孩子從小養成良好的作息習慣，每天陪孩子一起堅持9點半睡覺，6點半起床，10餘年如一日，不看電視，不玩手機。試問，光是這一點，又有多少家長能做到。