2019年高考語文全國Ⅰ卷作文題解析
摘 要：2019年高考語文全國卷作文題“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。試題較好地設置了四個寫作層面，是一道典型的任務驅動型作文，其在有破有立中踐行社會主義核心價值觀，同時為有效防止宿構採用了不大常用的演講稿這一應用文體。
關鍵詞：全國卷作文題; 任務驅動型作文; 演講稿
我們知道，好的作文題，著眼處高，著手處低，同時能兼顧各種差異，平等親切對待不同考生，不在審題立意上難為考生。很顯然，2019年高考語文全國卷作文題就充分體現了這一思想。
在題目的設置上，全國卷延續了提供作文材料加明確寫作任務的作文題型，主要圍繞“新時代如何看待勞動，如何弘揚勞動精神”的主題設題。整個材料正反兼備，表明了勞動是財富的源泉、勞動是中華民族的優秀傳統。正反對立的材料，很容易為考生創設演講的語境，有著明確的任務與語境。
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”其實，看上去越是簡單、越是平易的作文題，背後往往都是有“玄機”的，只有細心洞察題目中的每一句話所隱含的信息，才可破解這些“玄機”奧祕。在解題時，我們應對材料進行信息劃分、尋找關鍵詞句、把握內涵、找尋任務指令等，並在做好這些環節的基礎上認真加以審題立意。下面我們具體來分析。
一、情境設置的四個層面
整個作文材料共7句話，可分為兩個大的方面：一是古代先民對勞動的理解，熱愛勞動已然成為中華民族的優秀傳統;二是今天不同的人對勞動的不同認知和態度。這其中的含意很豐富。仔細分析整個材料，我們不難發現，其又可以分為四個小的層面。
1.“民生在勤，勤則不匱”，這句話出自《左傳·宣公十二年》，主要意思是人民的生計在於勤勞，只要勤勞了就不會缺少物質。這句話揭示了一個樸素的道理：勞動是財富的源泉，是幸福的源泉。兩者緊密關聯，即人民可以通過勞動獲得物質生活和精神生活的需求。
2.“夙興夜寐，灑掃庭內”，這句話出自《詩經·大雅·抑》，主要意思是人民很勤奮，早起晚睡，打掃屋裡屋外。這一句強調我國人民自古熱愛勞動，綿延至今，已經成為中華民族的優秀傳統。命題人意在告訴我們，熱愛勞動是中華民族的優秀 傳統，並且一直延續到現在。
3.“有的說……有的說……也有的說……”，則是現代人對勞動的不同看法，這三個“有的說”有個共同點：不認為勞動是一個人必須具備的能力，勞動可以讓外來力量完成，在他們看來還有更重要的事情去做。這些觀點引發了人們的思索，意在提醒我們：當今有相當一部分人對勞動的態度是錯誤的。
4.“此外……”一句，指出了“我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象”。“身邊”指的是哪些人？這個涵蓋的面就廣了。這說明糾正人們對“勞動”的錯誤觀點很迫切，很重要。這一現象說明，不尊重勞動並不是個別現象。
總體來看，材料先由出自《左傳》和《詩經》的兩則名句引出“勞動”的話題，再由三個“有的說”和“此外”，指明現實生活中年輕人對勞動的誤解與不尊重。材料中隱含了觀點，即“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉”，以及思路，即“優秀傳統”與“現實生活”的對比，重在引導我們要熱愛勞動，認識到在平凡的勞作中也可以成就偉大。
二、明確精當的“任務指令”
作為一道任務驅動型作文題，這一試題有著鮮明的“任務指令”。
【文體任務】寫一篇演講稿。
【寫作任務】為“本校（統稱‘復興中學）同學寫一篇演講稿”，注意在寫作過程中做到“引”和“析”，不能脫離材料而漫無邊際地亂寫。
【內容任務】圍繞“熱愛勞動，從我做起”演講主題並作倡議，體現你的認識與思考，在文中“體現個體認識與思考”及“提出希望與建議”。
【思維任務】自選角度，確定立意。
【其他任務】自擬標題，不要套作，不得抄襲;不得洩露個人信息;不少於800字。
作文題任務指令明確，內容具有收放空間，角度可大可小，沒有在審題上為難考生。命題有關正能量的主體導向非常明確，積極的情感表達，成為此次作文的標配，考生幾乎沒有可以宣洩負面情緒的機會與空間。
三、在有破有立中踐行社會主義核心價值觀
整個作文材料分為兩個大的方面和四個小的層面。材料與寫作要求之間有一個過渡語：“這引起了人們的深思。”我們切不可忽視這句話隱含的信息。關於勞動的話題在科技突飛猛進、人們生活日益富裕的今天，已經成為大家談論的熱點。對熱點問題的討論與剖析，自然有不同的聲音。寫作時，最好做到有“立”有“破”，既“破”又“立”，也就是說，立自己正確的觀點，駁錯誤的言論，在“破”錯誤觀點的同時，“立”正確的觀點。
我們可以考慮從正面肯定熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，提倡全社會樹立熱愛勞動尊重勞動的意識，批評材料中提到的種種不愛勞動的現象和意識，最後總結深化，聯繫現實。可以學習大國工匠，立足崗位實際，從我做起，從本職工作做起，平凡也能成就偉大。在行文中，我們可以引用加裡寧的“勞動最使一個人的道德變得高尚”，也可以引用李大釗的“一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫”;可引用從一個普通的雜工做起，經過多個崗位的歷練，在做好每一件小事中獲得了成長，並最終成為美國福特汽車公司“汽車王國”裡最年輕的總領班湯姆·布蘭德，還可以引用把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，成就民族品牌海爾的集團總裁張瑞敏，以及中國第一代核燃料師喬素凱、電網系統特高壓檢修工王進……愛勞動，擇一事，終一生，讓“匠心”永遠傳承。
談勞動，要演講，免不了要發出倡議。在寫作時，要向同學們發出“熱愛勞動，從我做起”的倡議，把“勞動”同個人的發展和社會的發展結合起來，和“中國夢”結合起來，深入闡釋“勞動”對個人成長、社會發展、民族復興的作用。
另外，我們還要注意一個細節。這裡的“本校”名為“復興中學”，很明顯校名是有著深意的。實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。在我們築夢、圓夢的過程中，“復興”意味深長，在談“勞動”的時候，應該將“勞動”與實現“中華民族偉大復興中國夢”結合起來。
“一屋不掃，何以掃天下？”即使生活條件好了，也得培養學生熱愛勞動、尊重勞動的習慣。因此這道作文題很有現實意義，讓考生針對材料的中心有話可說，很接地氣，避免了“扯不斷，理還亂”，值得點贊。曾幾何時，勤勞是中華民族的傳統美德，可現實生活中有些人卻輕視勞動。歷史與現實兩個層面縱向對比，隱喻時代危機。
我們要努力把自己培養成為德智體美勞全面發展的開拓型、創新型勞動者，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。正如全國教育大會上指出的那樣：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”
材料提供寫作背景，立意指向教育立德樹人之根本，指向培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人這一宏大主題，引導我們通過勞動創造財富、獻禮青春，甚至是民族復興。看似“微不足道”的勞動，卻偏偏是國家大事、民族偉業，此為“仰望星辰”;而材料巧妙地考查了考生們的語文素養、生命體驗和聯繫生活的能力，從而進行個性化、富於創意的表達，此乃“腳踏土地”。總而言之，高考主旋律無論怎麼變，立德樹人永遠是不變的主調。我輩當以勤勞雙手，擔負起建設美麗家園、建設美麗中國的重任。
四、不大常用的文體裡見真功
演講稿作為一種常見的應用文體，在中學教學中卻?往往被忽?視，這不能不說是?一種缺憾。我們知道，即使掌握了演講稿的寫作要求和內在規律，要寫出有個性的、鼓舞人心的演講稿也非一日之功。2019年高考全國卷Ⅰ作文題爆冷考查演講稿，的確令許多考生措手不及，不過這也符合高考作文既在意料之外又在情理之中的特點，這樣可以有效地防止宿構。
演講的本質在於“講”，而不在於“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。演講稿要有的放矢，力求引起最大的共鳴。演講稿寫作要注意寫作的對象，動之以情、曉之以理，多用短句，少用長句，語言節奏感強，以達到在與現場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力這一目的。“演講稿”這一文體，要注意開頭的“呼告語”和結尾的“致謝語”。寫作中要把自己置於情境之中，聯繫實際，引經據典，擺事實、講道理，力求做到“動之以情，曉之以理”。演講稿要觀點鮮明、邏輯性強，但又區別於一般的議論文，應注重針對性、宣傳性、鼓動性和感染力。
最關鍵的一點是，演講要做到“看菜吃飯”。“面向本校（統稱‘復興中學）同學寫一篇演講稿”，要求指向非常明確，文體是“演講稿”，切不可忽視的是：演講的對象是本校同學。既然是同學，演講時就不可居高臨下、盛氣凌人、空話連篇地講大道理，而應該心平氣和、真誠而又親切地談“認識與思考”，“提出希望與建議”。
在具體演講中，我們有必要做到以下四點：
1.開頭先聲奪人，富有吸引力。也就是說這種演講稿的開頭不用繞彎子，應直奔主題而去，開宗明義地提出自己鮮明的觀點。
2.主體層層鋪開，步步推向高潮。演講稿的主體，需要我們層層鋪開，步步推向高潮。所謂的高潮，其實很好理解，就是演講中最精彩、最有看點、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，須在理論上逐步說服聽眾，在內容上逐步吸引聽眾，在感情上逐步感染聽眾。還要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，在水到渠成中推向高潮。
3.結尾乾脆利落，簡潔有力。我們應當知道，演講稿的結尾，是主體內容發展的延伸，是其發展的必然結果。或歸納，或希望，或昇華，或號召，總之，結尾方式很多。好的演講稿的結尾應當收攏全篇，卒章顯志，乾脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。
4.臨場發揮俱佳，即景說事。我們都有這樣的經歷，如果一上臺就拿著稿子正兒八經地演講，會給人一種非常突兀的感覺，讓聽眾難以接受。我們不妨以眼前的人、事、景為話題，引申開去，把聽眾不知不覺地引入到演講之中，讓聽眾跟著你的演講思路不放。當然，有必要提醒的是，即景生題不是故意繞圈子，千萬不能離題千里、漫無邊際地東拉西扯。這樣的話，會沖淡主題，也會使聽眾感到倦怠。演講者必須心中有數，還應注意點染的內容必須與我們演講的主題互相輝映，渾然一體。
2019年高考語文全國卷Ⅰ作文題的考查，給我們的備考提了一個醒，平常較為“小眾”的寫作體裁也會出現在高考中。因此，我們的視野應當更加開闊，我們的關注點應當更加豐富多彩！