“如今，不是老師出題，而是時代出題。” 6月7號高考第一天，一如往年，語文作文題照舊引動全民圍觀。家國擔當、問題意識、思辨屬性顯露無疑。
如果我們把今年高考作文題置於播音專業認知座標系，又會給出怎樣的詮釋？播播菌不揣淺陋，試作播音版高考作文新解。
1、 全國Ⅰ卷“熱愛勞動”VS堅持正確創作道路
“民生在勤，勤則不匱”“夙興夜寐，灑掃庭內”。全國卷Ⅰ高考作文題揭開“面紗”後，令十省考生眼前一亮——結合《左傳》《大雅》中節選的材料，寫一篇倡導“熱愛勞動，從我做起”的演講稿。
播音的性質中首要即是創造性。通過主觀能動性的發揮，通過情感的力量，建立一套新的符號系統。正是因為無法直接面向受眾，受到主客觀條件限制，創造性正是在此顯現出來——之所以稱之為播音與主持藝術的根由所在——藝術創造的結果。
此外，從播音創作的特徵來看，播音員主持人不是簡單的見字出聲，而是對於原有稿件的創造活動的再創造。而從播者對於有形文字語言的轉化，付諸於視聽符號來看，又是一種創造體現。因此，播音具有創造和再創造的雙重性。
既然是創作活動，那麼遵循正確創作道路不可迴避。堅持正確的創作道路是播音創作的基本首要問題，也是實踐的指導理念——準確及時、高效率、高質量地完成“深入理解——具體感受——形之於聲——及於受眾”的創作過程。
2、全國2卷“青春接棒，強國有我”、天津卷愛國情懷VS首創中國播音學
二卷作文材料選取中華民族近現代歷史上的幾個時間節點，圍繞著時代青年的使命和擔當，闡述考生自我思考。這個作文是典型的多材料作文，審題難度不大，側重於考察學生的語文基本功、行文結構、選材能力和想象力等，並通過作文引導學生胸懷家國天下。
從當年的延安新華廣播電臺寥寥數人，到如今視聽傳播浩浩大軍，從當年陝北臺“十天工作總結”，進階到1994年出版《中國播音學》，從當年亦步亦趨照搬蘇聯模式，獨立自主創造本碩博專門學科專業。基本規律、實踐方法、傳播範式，均是它的內涵和外延。特別是對於有聲語言的研究，更是填補空白。因此，播音與主持藝術理論構建，不僅是國內首創，在國際也是獨樹一幟的使命和擔當。
3、全國3卷“你們看看書，我看看你們”VS情景再現、對象感
“畢業前的最後一節課，你們看看書，我看看你們。”三卷作文題，引入特定情景，讓學生注重關愛和感恩。不少走出考場的考生稱“最柔軟的一個作文題，感覺有好多話想說”。
理清頭緒、設身處地、觸景生情、現身說法……情景再現是在有聲語言創作過程中，調動思想感情，激發播講願望的一種重要手段。只有運用再造想象才能成功進行有聲語言創作。
目中無人，心中有人……對象感亦是幫助獲得積極播講狀態的良方。從感覺上意識到受眾的要求、願望、情緒，並藉由自己的思想感情，使之發生作用。
4、北京卷“色彩”VS播音風格
今年北京高考作文題依舊二選一，要求學生以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文；或以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。
播音風格屬於美的範疇。創作主體用自己的手段，去揭示某種播音本質和規律。同時，這種手段必須達到把藝術美的本質和規律揭示出來的目的。
千人一面、千口一腔不是風格，沒有色彩。只有體現創作個性和藝術特色，才能形成個人播音風格。可感、獨特、一貫、多樣、可變，這些播音風格特徵，體現在播音創作全過程。齊越的朗誦式、夏青的宣講式、林田的講解式和費寄平的談話式，就是我國播音創作的語言表達樣式獨特風格色彩。
5、上海卷“中國味”VS堂堂正正的真理之聲
年年歲歲景相似，歲歲年年味不同。2019上海高考作文題揭曉，這是一道關於“中國味”的材料題，關注文化認同這一宏大命題。
孔夫子的話，越來越國際化。全世界都在講中國話，我們說的話，讓世界都認真聽話。之於有聲語言工作者，最熟悉的使命陳詞，莫過於當有人帶有貶意地說播音員是“傳聲筒”，齊越先生義正詞嚴堅定地說：“我是傳聲筒，我傳的是中國人民戰勝艱難險阻、走向勝利的聲音；我傳的是人民和黨政治上和諧一致的聲音；我傳的是中國共產黨堂堂正正的真理之聲。做這樣的傳聲筒，我感到無比幸福和自豪。”
1987年在“祝賀齊越從事播音工作40週年紀念大會”上他說，“如果我的一生能從頭開始，讓我重新選擇職業的話，我還要選擇做中國人民的播音員，做中國共產黨的傳聲筒。” 這就是齊越先生的“中國味”，當它成為一個人的底色後，將會堅定他認識事物的本民族立場。
6、江蘇卷“五味調和，和而不同”VS話語樣式
“像江南水鄉一樣，有一種朦朧美”，今年江蘇的高考作文題網友如是評論。題目主流價值判斷明確，即“物各有性，共存相生，和而不同”。
廣播電視話語樣式是根據不同語境下的說話內容、說話對象、說話目的而採取的聲音形式。典型常見的有朗誦式、宣讀式、講解式、談話式。它們既相互區分、相互制約，又相互滲透、相互融合。如以某一樣式為主、其他融入。還如多種樣式並存。正說明播音創作話語樣式的和而不同，五味調和。
7、浙江卷“作家”與“讀者”VS用事實說話
作家應該為讀者寫作，還是為自己寫作？浙江卷這道充滿辯證性的作文題，喊難的人有，但叫好的人更多。
對於有聲語言創作者的播音員、主持人來說，你想走怎樣的路，做怎樣的人？真正想要回答好這個問題，是一輩子的功課。
新聞的本源是事實，沒有事實談不上新聞。作為新聞播音來說，用事實說話是第一性的。新聞播音必須體現事實的客觀存在。態度和感情寄予事實之中，而不是直接表露。同時新聞播音中的立場問題也是新聞播音員的應有態度。只有把事實性和立場性協調統一，才能更好為受眾服務。
以上內容來源：播音主持藝術網