很多老師豆喜歡用這樣一句話去教育學習不好的學生：別人在學習，你也在學習，怎麼就差別那麼大。有很多家長習慣性的把教育的問題推在老師身上，一旦孩子出現成績下滑等問題就下意識地認為老師沒有教好，其實針對這一問題老師也很無奈。
同是一個老師教出來的學生，不管這個老師教學水平如何，肯定都會有成績好壞都區分的。至於學生成績好能有多好，差能有多差，就需要看是什麼樣的老師個和什麼樣的學生了。
也就是說如果老師的水平高，他可以做到給成績好的學生錦上添花，如果老師水平一般，再怎麼樣也可以做到給成績差的學生雪中送炭。但是如果面對的是一個不肯學不願學的學生，老師水平即使再高也無處施展。所以為什麼老師都喜歡聰明的學生就是這麼個道理，學生的聰明不管是與生俱來還是後天刻苦，都能成為老師重點培養的對象。當然如果是與生俱來的，學生的學習能力和接受能力會讓學生的努力事半功倍，而這樣的學生也就是我們所說的學霸。
每年的6月是我們挖掘學霸的最好時期，高考成績出來之後，每個省市都會誕生出一個高考狀元，在高考的嚴格監考下考出來第一的成績，那就是學霸無疑了。在高考歷史上唯一的一個滿分試卷出自河南考生何碧玉之手，而且參加高考那年她才14歲。對於一般人來說，高考是追隨最大限度的能力發揮，而對於何碧玉來說，我想應該不會高考限制了她的發揮。對於這些考了滿分的試卷，我們只能知道她拿了多少分，卻無法知道她能拿多少分。
沒辦法，學霸好像一直都是這麼讓人仰望的。
一個家庭如果能出一個學霸就已經夠讓人羨慕的了，如果一個三口之家人人都是學霸會是什麼感覺呢？我不是學霸，所以我無法想象。爸爸畢業於清華，媽媽是復旦博士，孩子剛考上北大，中國最好的大學都被這家人拿下了，對於很多普通人來說，那都是別人家的父母和別人家的孩子。
那麼自己成為學霸不說還把孩子培養成學霸，這家人是怎麼做到的呢？
1.學習氛圍
關於學習氛圍是在孩子學習中老生常談的一個問題，包括在學校老師也很重視班級學習氛圍的營造。但是在家裡因為大多以休閒和生活的需要為主，所以這個氛圍似乎很難凝聚。其實只要家長以身作則，自己帶頭去做一些學習有關的事情，比如看書，練字等，孩子自然也就跟著融於其中了。
2.培養孩子看書的興趣
孩子的學習就是以看為最基礎的，看書其實就是在不停的積累知識，雖然短時間不會有特別明顯的效果但只要堅持就能看到改變。很多家長也知道孩子要多看書，但是看什麼書卻被他們忽略了，在給孩子選擇圖書時他們都是以自己的視角為主，全然不顧孩子的喜歡與否，這樣一來孩子也就失去了看書的興趣了。
3.保護孩子的興趣點
中國的孩子大部分都是要通過高考才能得到讀書的成果的。在這個過程中，孩子會放棄很多東西，包括自己的興趣。其實在孩子覺得煎熬的時候，能有自己感興趣的東西來放鬆一下效果是非常好的。所以家長一定要注意學習再緊張也要保留和保護一下孩子的興趣點，給孩子一個解壓的關口。