前兩天有個媽媽在聊天群裡感慨說：自己的寶寶一點都不愛看書，買了一堆書，總是拿起來翻兩頁就扔在地上，給她讀繪本也是聽兩句就跑去玩玩具了，長大以後會不會不愛看書不愛學習，好愁人，有什麼辦法能讓寶寶愛上閱讀呢？聽到這位媽媽的吐槽，其他媽媽也應和到自己的寶寶看書沒什麼耐心，最多看5分鐘，還有個媽媽直接說是遺傳了爸爸的不愛學習不愛看書。
誰都喜歡愛閱讀愛看書的寶寶，可是寶寶一出生是不會看書的呀，要想收穫一枚愛閱讀的寶寶，家長可是要費點心思，付出努力的喲，同樣，不愛閱讀的寶寶或許真的不是不愛，而是不喜歡現在這種閱讀的方式而已。
前兩天有個媽媽在聊天群裡感慨說：自己的寶寶一點都不愛看書，買了一堆書，總是拿起來翻兩頁就扔在地上，給她讀繪本也是聽兩句就跑去玩玩具了，長大以後會不會不愛看書不愛學習，好愁人，有什麼辦法能讓寶寶愛上閱讀呢？聽到這位媽媽的吐槽，其他媽媽也應和到自己的寶寶看書沒什麼耐心，最多看5分鐘，還有個媽媽直接說是遺傳了爸爸的不愛學習不愛看書。
誰都喜歡愛閱讀愛看書的寶寶，可是寶寶一出生是不會看書的呀，要想收穫一枚愛閱讀的寶寶，家長可是要費點心思，付出努力的喲，同樣，不愛閱讀的寶寶或許真的不是不愛，而是不喜歡現在這種閱讀的方式而已。
那麼，該如何培養一個愛閱讀的寶寶呢？
NO.1 閱讀的難易程度要遵循寶寶的認知發展水平和語言發展水平
有的家長是這樣給一個2歲以下的寶寶讀繪本的：照著書上長長的漢字旁白念，如果是這種方式，寶寶當然不願意聽了，因為他們聽不懂啊，太長了！他們的腦袋處理不了這麼冗長複雜的文字信息，只想趕緊翻書看下一頁畫的什麼圖畫，這個時候家長就會抱怨到：彆著急翻書啊，我還沒有讀完呢，你要聽我念完啊，啊呀，怎麼這麼沒有耐心。
寶寶的認知水平和語言水平是要不斷髮展的，從簡單到複雜，從低級到高級，學步期的寶寶只能聽懂簡單短小的指令。因此，對於兩歲以下的寶寶，在閱讀繪本時，不要讀那些旁白，而是簡單扼要的說出繪本中的各種圖案名稱，1歲半左右的寶寶正處在快速積累物品名稱的階段，知道“各有其名”，那麼，家長就針對這個規律，給寶寶讀名稱，比如：這是猴子、這是長頸鹿、這是汽車，如果孩子能夠準確說出名稱，家長再提高難度，加入豐富的定語和描述性詞語，比如：這是一隻棕色的猴子、長頸鹿的脖子長長的、這是一輛灑水車。
選擇繪本也是需要遵循這條規律，不同月齡段的寶寶適合不同的繪本，總體原則是：選擇字少圖多的繪本。
NO.2 創造輕鬆愉悅的閱讀氛圍
不論是成人還是寶寶，如果閱讀變成一種任務，就會失去閱讀的動力和興趣，如果家長在給寶寶讀繪本時心情糟糕、敷衍了事，寶寶自然會感覺到閱讀這件事情會讓家長不開心，然後開始排斥閱讀。所以，給寶寶讀繪本的時候，不要抱著太強的目的性，認為寶寶讀完這本書就一定要認識書中所有的事物，同時，調整好自己的情緒，開心的，愉悅的，真誠的和寶寶一起讀書，培養閱讀一定要先感受到讀書的樂趣。
閱讀繪本的時候，使用生動的語氣、豐富的肢體語言、誇張的表情都能夠激發寶寶的興趣，比如：讀“這是一隻凶猛的獅子”的時候，家長可以模仿獅子張大嘴“哇嗚”的叫一聲，寶寶一定會被逗得哈哈大笑，說不定還會模仿你“哇嗚”的叫一聲。
前兩天有個媽媽在聊天群裡感慨說：自己的寶寶一點都不愛看書，買了一堆書，總是拿起來翻兩頁就扔在地上，給她讀繪本也是聽兩句就跑去玩玩具了，長大以後會不會不愛看書不愛學習，好愁人，有什麼辦法能讓寶寶愛上閱讀呢？聽到這位媽媽的吐槽，其他媽媽也應和到自己的寶寶看書沒什麼耐心，最多看5分鐘，還有個媽媽直接說是遺傳了爸爸的不愛學習不愛看書。
誰都喜歡愛閱讀愛看書的寶寶，可是寶寶一出生是不會看書的呀，要想收穫一枚愛閱讀的寶寶，家長可是要費點心思，付出努力的喲，同樣，不愛閱讀的寶寶或許真的不是不愛，而是不喜歡現在這種閱讀的方式而已。
那麼，該如何培養一個愛閱讀的寶寶呢？
NO.1 閱讀的難易程度要遵循寶寶的認知發展水平和語言發展水平
有的家長是這樣給一個2歲以下的寶寶讀繪本的：照著書上長長的漢字旁白念，如果是這種方式，寶寶當然不願意聽了，因為他們聽不懂啊，太長了！他們的腦袋處理不了這麼冗長複雜的文字信息，只想趕緊翻書看下一頁畫的什麼圖畫，這個時候家長就會抱怨到：彆著急翻書啊，我還沒有讀完呢，你要聽我念完啊，啊呀，怎麼這麼沒有耐心。
寶寶的認知水平和語言水平是要不斷髮展的，從簡單到複雜，從低級到高級，學步期的寶寶只能聽懂簡單短小的指令。因此，對於兩歲以下的寶寶，在閱讀繪本時，不要讀那些旁白，而是簡單扼要的說出繪本中的各種圖案名稱，1歲半左右的寶寶正處在快速積累物品名稱的階段，知道“各有其名”，那麼，家長就針對這個規律，給寶寶讀名稱，比如：這是猴子、這是長頸鹿、這是汽車，如果孩子能夠準確說出名稱，家長再提高難度，加入豐富的定語和描述性詞語，比如：這是一隻棕色的猴子、長頸鹿的脖子長長的、這是一輛灑水車。
選擇繪本也是需要遵循這條規律，不同月齡段的寶寶適合不同的繪本，總體原則是：選擇字少圖多的繪本。
NO.2 創造輕鬆愉悅的閱讀氛圍
不論是成人還是寶寶，如果閱讀變成一種任務，就會失去閱讀的動力和興趣，如果家長在給寶寶讀繪本時心情糟糕、敷衍了事，寶寶自然會感覺到閱讀這件事情會讓家長不開心，然後開始排斥閱讀。所以，給寶寶讀繪本的時候，不要抱著太強的目的性，認為寶寶讀完這本書就一定要認識書中所有的事物，同時，調整好自己的情緒，開心的，愉悅的，真誠的和寶寶一起讀書，培養閱讀一定要先感受到讀書的樂趣。
閱讀繪本的時候，使用生動的語氣、豐富的肢體語言、誇張的表情都能夠激發寶寶的興趣，比如：讀“這是一隻凶猛的獅子”的時候，家長可以模仿獅子張大嘴“哇嗚”的叫一聲，寶寶一定會被逗得哈哈大笑，說不定還會模仿你“哇嗚”的叫一聲。
NO.3 給寶寶佈置一個專屬的閱讀環境
家長可以買一個書架放在固定的位置，擺上各種繪本，床邊也可以放一兩本繪本，讓寶寶能夠隨時隨地，自由的讀書，自己想看哪一本書就取哪一本書，即使把書扔的滿地都是，但只要他能夠習慣從書架上取下來書自己看這個行為就可以，等孩子兩歲左右就可以引導他看完書以後把書放回原位，一般這個時候孩子會出現秩序敏感期，引導起來會非常容易，但是如果總是因為把書亂扔而訓斥寶寶，就會挫傷寶寶對書的興趣。
NO.4 堅持固定的閱讀流程
好的習慣是要通過每天的重複日積月累形成的，三天打魚兩天晒網是不可以的，比如在睡前和寶寶一起看繪本就是很好的時間段，洗漱完成以後，放一首輕柔的音樂，讓寶寶坐在自己懷裡一起看書，這是多麼溫馨的場景，寶寶在這種氛圍下會覺得看書是一件能夠和媽媽親密、快樂接觸的事情，自然而然會愛上看書。
堅持在固定的時間做固定的事情，能夠給寶寶建立一種條件發射，讓他自覺形成看書的行為模式。
前兩天有個媽媽在聊天群裡感慨說：自己的寶寶一點都不愛看書，買了一堆書，總是拿起來翻兩頁就扔在地上，給她讀繪本也是聽兩句就跑去玩玩具了，長大以後會不會不愛看書不愛學習，好愁人，有什麼辦法能讓寶寶愛上閱讀呢？聽到這位媽媽的吐槽，其他媽媽也應和到自己的寶寶看書沒什麼耐心，最多看5分鐘，還有個媽媽直接說是遺傳了爸爸的不愛學習不愛看書。
誰都喜歡愛閱讀愛看書的寶寶，可是寶寶一出生是不會看書的呀，要想收穫一枚愛閱讀的寶寶，家長可是要費點心思，付出努力的喲，同樣，不愛閱讀的寶寶或許真的不是不愛，而是不喜歡現在這種閱讀的方式而已。
那麼，該如何培養一個愛閱讀的寶寶呢？
NO.1 閱讀的難易程度要遵循寶寶的認知發展水平和語言發展水平
有的家長是這樣給一個2歲以下的寶寶讀繪本的：照著書上長長的漢字旁白念，如果是這種方式，寶寶當然不願意聽了，因為他們聽不懂啊，太長了！他們的腦袋處理不了這麼冗長複雜的文字信息，只想趕緊翻書看下一頁畫的什麼圖畫，這個時候家長就會抱怨到：彆著急翻書啊，我還沒有讀完呢，你要聽我念完啊，啊呀，怎麼這麼沒有耐心。
寶寶的認知水平和語言水平是要不斷髮展的，從簡單到複雜，從低級到高級，學步期的寶寶只能聽懂簡單短小的指令。因此，對於兩歲以下的寶寶，在閱讀繪本時，不要讀那些旁白，而是簡單扼要的說出繪本中的各種圖案名稱，1歲半左右的寶寶正處在快速積累物品名稱的階段，知道“各有其名”，那麼，家長就針對這個規律，給寶寶讀名稱，比如：這是猴子、這是長頸鹿、這是汽車，如果孩子能夠準確說出名稱，家長再提高難度，加入豐富的定語和描述性詞語，比如：這是一隻棕色的猴子、長頸鹿的脖子長長的、這是一輛灑水車。
選擇繪本也是需要遵循這條規律，不同月齡段的寶寶適合不同的繪本，總體原則是：選擇字少圖多的繪本。
NO.2 創造輕鬆愉悅的閱讀氛圍
不論是成人還是寶寶，如果閱讀變成一種任務，就會失去閱讀的動力和興趣，如果家長在給寶寶讀繪本時心情糟糕、敷衍了事，寶寶自然會感覺到閱讀這件事情會讓家長不開心，然後開始排斥閱讀。所以，給寶寶讀繪本的時候，不要抱著太強的目的性，認為寶寶讀完這本書就一定要認識書中所有的事物，同時，調整好自己的情緒，開心的，愉悅的，真誠的和寶寶一起讀書，培養閱讀一定要先感受到讀書的樂趣。
閱讀繪本的時候，使用生動的語氣、豐富的肢體語言、誇張的表情都能夠激發寶寶的興趣，比如：讀“這是一隻凶猛的獅子”的時候，家長可以模仿獅子張大嘴“哇嗚”的叫一聲，寶寶一定會被逗得哈哈大笑，說不定還會模仿你“哇嗚”的叫一聲。
NO.3 給寶寶佈置一個專屬的閱讀環境
家長可以買一個書架放在固定的位置，擺上各種繪本，床邊也可以放一兩本繪本，讓寶寶能夠隨時隨地，自由的讀書，自己想看哪一本書就取哪一本書，即使把書扔的滿地都是，但只要他能夠習慣從書架上取下來書自己看這個行為就可以，等孩子兩歲左右就可以引導他看完書以後把書放回原位，一般這個時候孩子會出現秩序敏感期，引導起來會非常容易，但是如果總是因為把書亂扔而訓斥寶寶，就會挫傷寶寶對書的興趣。
NO.4 堅持固定的閱讀流程
好的習慣是要通過每天的重複日積月累形成的，三天打魚兩天晒網是不可以的，比如在睡前和寶寶一起看繪本就是很好的時間段，洗漱完成以後，放一首輕柔的音樂，讓寶寶坐在自己懷裡一起看書，這是多麼溫馨的場景，寶寶在這種氛圍下會覺得看書是一件能夠和媽媽親密、快樂接觸的事情，自然而然會愛上看書。
堅持在固定的時間做固定的事情，能夠給寶寶建立一種條件發射，讓他自覺形成看書的行為模式。
NO.5 運用正確的閱讀技巧是最關鍵的
前面4點技巧可以說是鋪墊作用，最重要的是我們如何給寶寶讀繪本，使用什麼樣的閱讀技巧。
- 模擬動物的聲音，比如，繪本里有一隻小狗，我們可以模仿出小狗的叫聲：“這是一隻小狗，小狗汪汪汪”，配合著張大嘴發出汪汪汪的聲音，小寶寶就會對小狗的認知更加深刻。
- 模擬不同人物不同角色的聲音，把自己變成一個配音演員，讓整個繪本的內容生動起來。
- 豐富的肢體語言，我們可以模仿繪本里人物的肢體動作，比如讀一本關於睡覺的繪本，我們可以表演瞌睡了會睜不開眼，會打哈欠的動作。
- 誇張的表情，講繪本要求聲情並茂，通過表情神態的變化來表現繪本內容，會更有代入感，比如要給寶寶講解我的心情，不能只是乾巴巴的讀到：我有四種心情，他們是開心、傷心、害怕、生氣，而是要給寶寶表演出來，這些表情在臉上是什麼樣子的。
- 積極的互動，讀繪本不能只是單方面的輸入，也需要讓寶寶輸出，比如，問問寶寶，這是什麼汽車？這是什麼動物？從而提高寶寶的語言表達能力。
NO.6 抓住時機運用繪本知識
好的繪本內容一定是能夠滲透進寶寶的日常生活的，我們可以經常的在實際生活中把繪本內容講述出來，比如，現在要吃飯了，家長可以說，小豬佩奇要吃飯了，寶寶要吃飯了麼？喬治的好朋友是恐龍，寶寶的好朋友是誰啊？有的寶寶在聽到這樣的提問的時候會立刻去找相應的繪本，翻出來找到恐龍給家長看。
前兩天有個媽媽在聊天群裡感慨說：自己的寶寶一點都不愛看書，買了一堆書，總是拿起來翻兩頁就扔在地上，給她讀繪本也是聽兩句就跑去玩玩具了，長大以後會不會不愛看書不愛學習，好愁人，有什麼辦法能讓寶寶愛上閱讀呢？聽到這位媽媽的吐槽，其他媽媽也應和到自己的寶寶看書沒什麼耐心，最多看5分鐘，還有個媽媽直接說是遺傳了爸爸的不愛學習不愛看書。
誰都喜歡愛閱讀愛看書的寶寶，可是寶寶一出生是不會看書的呀，要想收穫一枚愛閱讀的寶寶，家長可是要費點心思，付出努力的喲，同樣，不愛閱讀的寶寶或許真的不是不愛，而是不喜歡現在這種閱讀的方式而已。
那麼，該如何培養一個愛閱讀的寶寶呢？
NO.1 閱讀的難易程度要遵循寶寶的認知發展水平和語言發展水平
有的家長是這樣給一個2歲以下的寶寶讀繪本的：照著書上長長的漢字旁白念，如果是這種方式，寶寶當然不願意聽了，因為他們聽不懂啊，太長了！他們的腦袋處理不了這麼冗長複雜的文字信息，只想趕緊翻書看下一頁畫的什麼圖畫，這個時候家長就會抱怨到：彆著急翻書啊，我還沒有讀完呢，你要聽我念完啊，啊呀，怎麼這麼沒有耐心。
寶寶的認知水平和語言水平是要不斷髮展的，從簡單到複雜，從低級到高級，學步期的寶寶只能聽懂簡單短小的指令。因此，對於兩歲以下的寶寶，在閱讀繪本時，不要讀那些旁白，而是簡單扼要的說出繪本中的各種圖案名稱，1歲半左右的寶寶正處在快速積累物品名稱的階段，知道“各有其名”，那麼，家長就針對這個規律，給寶寶讀名稱，比如：這是猴子、這是長頸鹿、這是汽車，如果孩子能夠準確說出名稱，家長再提高難度，加入豐富的定語和描述性詞語，比如：這是一隻棕色的猴子、長頸鹿的脖子長長的、這是一輛灑水車。
選擇繪本也是需要遵循這條規律，不同月齡段的寶寶適合不同的繪本，總體原則是：選擇字少圖多的繪本。
NO.2 創造輕鬆愉悅的閱讀氛圍
不論是成人還是寶寶，如果閱讀變成一種任務，就會失去閱讀的動力和興趣，如果家長在給寶寶讀繪本時心情糟糕、敷衍了事，寶寶自然會感覺到閱讀這件事情會讓家長不開心，然後開始排斥閱讀。所以，給寶寶讀繪本的時候，不要抱著太強的目的性，認為寶寶讀完這本書就一定要認識書中所有的事物，同時，調整好自己的情緒，開心的，愉悅的，真誠的和寶寶一起讀書，培養閱讀一定要先感受到讀書的樂趣。
閱讀繪本的時候，使用生動的語氣、豐富的肢體語言、誇張的表情都能夠激發寶寶的興趣，比如：讀“這是一隻凶猛的獅子”的時候，家長可以模仿獅子張大嘴“哇嗚”的叫一聲，寶寶一定會被逗得哈哈大笑，說不定還會模仿你“哇嗚”的叫一聲。
NO.3 給寶寶佈置一個專屬的閱讀環境
家長可以買一個書架放在固定的位置，擺上各種繪本，床邊也可以放一兩本繪本，讓寶寶能夠隨時隨地，自由的讀書，自己想看哪一本書就取哪一本書，即使把書扔的滿地都是，但只要他能夠習慣從書架上取下來書自己看這個行為就可以，等孩子兩歲左右就可以引導他看完書以後把書放回原位，一般這個時候孩子會出現秩序敏感期，引導起來會非常容易，但是如果總是因為把書亂扔而訓斥寶寶，就會挫傷寶寶對書的興趣。
NO.4 堅持固定的閱讀流程
好的習慣是要通過每天的重複日積月累形成的，三天打魚兩天晒網是不可以的，比如在睡前和寶寶一起看繪本就是很好的時間段，洗漱完成以後，放一首輕柔的音樂，讓寶寶坐在自己懷裡一起看書，這是多麼溫馨的場景，寶寶在這種氛圍下會覺得看書是一件能夠和媽媽親密、快樂接觸的事情，自然而然會愛上看書。
堅持在固定的時間做固定的事情，能夠給寶寶建立一種條件發射，讓他自覺形成看書的行為模式。
NO.5 運用正確的閱讀技巧是最關鍵的
前面4點技巧可以說是鋪墊作用，最重要的是我們如何給寶寶讀繪本，使用什麼樣的閱讀技巧。
- 模擬動物的聲音，比如，繪本里有一隻小狗，我們可以模仿出小狗的叫聲：“這是一隻小狗，小狗汪汪汪”，配合著張大嘴發出汪汪汪的聲音，小寶寶就會對小狗的認知更加深刻。
- 模擬不同人物不同角色的聲音，把自己變成一個配音演員，讓整個繪本的內容生動起來。
- 豐富的肢體語言，我們可以模仿繪本里人物的肢體動作，比如讀一本關於睡覺的繪本，我們可以表演瞌睡了會睜不開眼，會打哈欠的動作。
- 誇張的表情，講繪本要求聲情並茂，通過表情神態的變化來表現繪本內容，會更有代入感，比如要給寶寶講解我的心情，不能只是乾巴巴的讀到：我有四種心情，他們是開心、傷心、害怕、生氣，而是要給寶寶表演出來，這些表情在臉上是什麼樣子的。
- 積極的互動，讀繪本不能只是單方面的輸入，也需要讓寶寶輸出，比如，問問寶寶，這是什麼汽車？這是什麼動物？從而提高寶寶的語言表達能力。
NO.6 抓住時機運用繪本知識
好的繪本內容一定是能夠滲透進寶寶的日常生活的，我們可以經常的在實際生活中把繪本內容講述出來，比如，現在要吃飯了，家長可以說，小豬佩奇要吃飯了，寶寶要吃飯了麼？喬治的好朋友是恐龍，寶寶的好朋友是誰啊？有的寶寶在聽到這樣的提問的時候會立刻去找相應的繪本，翻出來找到恐龍給家長看。
歸根結底，要想讓寶寶愛上閱讀，大人自己首先要做到愛閱讀，小寶寶總是會模仿大人的行為，所以，大人每天都應該抽出時間陪寶寶看書，不要覺著這是件任務。讓寶寶愛上閱讀，讓他們在書中展開想象力，啟發心靈，等到他們長大了，這將是一筆寶貴的精神財富。