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閱讀的重要性相信很多家長都已熟知，不需要小編在這老生常談了，但是各位家長有沒有發現一個問題，日常生活中，給孩子買了很多的書籍、繪本，但是孩子的閱讀興趣卻不大，有的孩子甚至只是為了完成任務，潦草的翻過幾頁後就再也沒有碰過，久而久之，書架上全是書，可孩子的腦袋裡卻還是空空蕩蕩的。
那究竟是什麼原因讓孩子們厭惡閱讀，無法養成堅持閱讀的好習慣呢？快看看下面的這些指導孩子閱讀的錯誤習慣，是不是也在你的身上發生過呢？
01.在孩子閱讀的過程中不斷地停下來解釋
有些家長可能會太擔心孩子是否能理解書中的內容，同時潛意識裡也覺得儘可能多地教給孩子知識是合格家長的表現，可是你有沒有想過，可能就是你的一通長篇大論影響了孩子看書的興致。
讓孩子流暢完整地聽完一個故事、讀完一篇文章，給她腦海裡留下的記憶和美感，遠比塞進一大堆她一時半會還理解不了的解釋要好得多。
02.遇到生字總要求孩子中斷閱讀，自己查字典
有些家長會覺得孩子的閱讀過程是一個很好的識字過程，所以就會強迫性的要求，當孩子閱讀出現生僻字時，自己查字典解決，可是久而久之，孩子就會因為這些生字的打斷，而失去接著閱讀的興趣。
閱讀雖然可以幫助孩子提高他的識字量，但是我們要學會運用合理有效的方法，可以讓孩子在通讀全文、瞭解主旨的基礎上，對陌生的字詞做好標記，回頭再去查字典、查資料，這能大大的提高孩子的閱讀效率和理解生詞的能力。
而如果當孩子遇到生字不問，那就說明這個生字不影響他的整體理解，更沒必要干預。事實上，“跳讀”的孩子，並不比頻繁查字典的孩子缺少對文字的精準理解，相反，在當下信息量爆棚的時代，更有利於培養起孩子快速抓取信息、把握整體文意的能力。
03.要求孩子閱讀時過分“專心”
一些家長可能會覺得，孩子看書就要一門心思，目不轉睛，逐字逐句，前後有序，重點部分和精彩語句要讀出聲或做標記……但實際上，幾乎沒有一個孩子能全盤做到這樣的要求。
每個人的閱讀習慣差別很大，尤其是幼兒更傾向於用玩耍的心態、用自己舒服的方式去享受書中的故事，他們的閱讀貴在整體理解，而非深究局部。不要擔心沒有家長的強硬規範孩子就學不會“精讀”，這是一件水到渠成的事情。
歸結到一點，就是：尊重孩子的喜好和選擇，適當引導。家長在孩子閱讀這件事上最好的角色，就是榜樣和示範，給孩子傳遞熱愛知識、腹有詩書的精神氣質，創造必要的條件和環境。這樣，閱讀的價值才會被最大限度地開發，孩子的閱讀能力才能得到培養和提升。
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