雖然在中國，大多數的大人都沒有養成讀書的習慣，但大家都相信孩子越早讀書越好，而且讀書越早更容易成“神童”、“天才”，而生怕孩子開始閱讀晚了會變笨。於是就有了3歲背唐詩、4歲看紅樓夢、5歲看盜墓筆記的“天才兒童”出現。實際上，少數孩子在4歲的時候，會真的很想看看書，並且能夠認出一些常用詞語，但從孩子的成長髮育階段來看，如果孩子暫時對閱讀沒有興趣，也沒必要強迫孩子也這麼早開始閱讀。
雖然在中國，大多數的大人都沒有養成讀書的習慣，但大家都相信孩子越早讀書越好，而且讀書越早更容易成“神童”、“天才”，而生怕孩子開始閱讀晚了會變笨。於是就有了3歲背唐詩、4歲看紅樓夢、5歲看盜墓筆記的“天才兒童”出現。實際上，少數孩子在4歲的時候，會真的很想看看書，並且能夠認出一些常用詞語，但從孩子的成長髮育階段來看，如果孩子暫時對閱讀沒有興趣，也沒必要強迫孩子也這麼早開始閱讀。
另外，即便家長真的能夠強行將孩子開始閱讀的年齡提前，這種 “優勢”在孩子上學後會很快消失，提前開始認字看書的孩子大多在小學二、三年級時候，就會失去相對同齡人的閱讀優勢，到那時候，所有孩子們都能自然地掌握同樣的技能。
而如果家長們是因為擔心孩子將來學習成績跟不上，而想要強行讓孩子提前開始閱讀的話，更應該注意了。據研究證明，決定孩子上學後成績好壞的重要因素，不是家長強迫孩子提前學習了多少東西，而是孩子對學習的興趣。家長們應該做的，是讓學習閱讀的過程充滿樂趣，而不是強迫孩子學習。無數例子證明，鼓勵孩子學習的熱情比早早地讓他開始閱讀更為重要。
雖然在中國，大多數的大人都沒有養成讀書的習慣，但大家都相信孩子越早讀書越好，而且讀書越早更容易成“神童”、“天才”，而生怕孩子開始閱讀晚了會變笨。於是就有了3歲背唐詩、4歲看紅樓夢、5歲看盜墓筆記的“天才兒童”出現。實際上，少數孩子在4歲的時候，會真的很想看看書，並且能夠認出一些常用詞語，但從孩子的成長髮育階段來看，如果孩子暫時對閱讀沒有興趣，也沒必要強迫孩子也這麼早開始閱讀。
另外，即便家長真的能夠強行將孩子開始閱讀的年齡提前，這種 “優勢”在孩子上學後會很快消失，提前開始認字看書的孩子大多在小學二、三年級時候，就會失去相對同齡人的閱讀優勢，到那時候，所有孩子們都能自然地掌握同樣的技能。
而如果家長們是因為擔心孩子將來學習成績跟不上，而想要強行讓孩子提前開始閱讀的話，更應該注意了。據研究證明，決定孩子上學後成績好壞的重要因素，不是家長強迫孩子提前學習了多少東西，而是孩子對學習的興趣。家長們應該做的，是讓學習閱讀的過程充滿樂趣，而不是強迫孩子學習。無數例子證明，鼓勵孩子學習的熱情比早早地讓他開始閱讀更為重要。
那麼，對於孩子的健康成長來說，最成功的早教方法是什麼呢？
第一，是讓孩子根據自己的步伐發展，不管做什麼，最重要的是快樂。不要硬按著孩子的頭去學習，而是想辦法激發他好奇心，讓他自己去探究一切知識。
雖然在中國，大多數的大人都沒有養成讀書的習慣，但大家都相信孩子越早讀書越好，而且讀書越早更容易成“神童”、“天才”，而生怕孩子開始閱讀晚了會變笨。於是就有了3歲背唐詩、4歲看紅樓夢、5歲看盜墓筆記的“天才兒童”出現。實際上，少數孩子在4歲的時候，會真的很想看看書，並且能夠認出一些常用詞語，但從孩子的成長髮育階段來看，如果孩子暫時對閱讀沒有興趣，也沒必要強迫孩子也這麼早開始閱讀。
另外，即便家長真的能夠強行將孩子開始閱讀的年齡提前，這種 “優勢”在孩子上學後會很快消失，提前開始認字看書的孩子大多在小學二、三年級時候，就會失去相對同齡人的閱讀優勢，到那時候，所有孩子們都能自然地掌握同樣的技能。
而如果家長們是因為擔心孩子將來學習成績跟不上，而想要強行讓孩子提前開始閱讀的話，更應該注意了。據研究證明，決定孩子上學後成績好壞的重要因素，不是家長強迫孩子提前學習了多少東西，而是孩子對學習的興趣。家長們應該做的，是讓學習閱讀的過程充滿樂趣，而不是強迫孩子學習。無數例子證明，鼓勵孩子學習的熱情比早早地讓他開始閱讀更為重要。
那麼，對於孩子的健康成長來說，最成功的早教方法是什麼呢？
第一，是讓孩子根據自己的步伐發展，不管做什麼，最重要的是快樂。不要硬按著孩子的頭去學習，而是想辦法激發他好奇心，讓他自己去探究一切知識。
第二，爸爸媽媽要經常給孩子讀他喜歡的書，但不要強迫孩子去認裡面的字。為他提供各種各樣的學習機會，但是內容一定要有趣。
雖然在中國，大多數的大人都沒有養成讀書的習慣，但大家都相信孩子越早讀書越好，而且讀書越早更容易成“神童”、“天才”，而生怕孩子開始閱讀晚了會變笨。於是就有了3歲背唐詩、4歲看紅樓夢、5歲看盜墓筆記的“天才兒童”出現。實際上，少數孩子在4歲的時候，會真的很想看看書，並且能夠認出一些常用詞語，但從孩子的成長髮育階段來看，如果孩子暫時對閱讀沒有興趣，也沒必要強迫孩子也這麼早開始閱讀。
另外，即便家長真的能夠強行將孩子開始閱讀的年齡提前，這種 “優勢”在孩子上學後會很快消失，提前開始認字看書的孩子大多在小學二、三年級時候，就會失去相對同齡人的閱讀優勢，到那時候，所有孩子們都能自然地掌握同樣的技能。
而如果家長們是因為擔心孩子將來學習成績跟不上，而想要強行讓孩子提前開始閱讀的話，更應該注意了。據研究證明，決定孩子上學後成績好壞的重要因素，不是家長強迫孩子提前學習了多少東西，而是孩子對學習的興趣。家長們應該做的，是讓學習閱讀的過程充滿樂趣，而不是強迫孩子學習。無數例子證明，鼓勵孩子學習的熱情比早早地讓他開始閱讀更為重要。
那麼，對於孩子的健康成長來說，最成功的早教方法是什麼呢？
第一，是讓孩子根據自己的步伐發展，不管做什麼，最重要的是快樂。不要硬按著孩子的頭去學習，而是想辦法激發他好奇心，讓他自己去探究一切知識。
第二，爸爸媽媽要經常給孩子讀他喜歡的書，但不要強迫孩子去認裡面的字。為他提供各種各樣的學習機會，但是內容一定要有趣。
第三，如果孩子已經準備好開始認字讀書，那麼就有好多工具可以幫助他。書籍、謎語、遊戲、歌曲、電視教育節目，甚至新出的一些適合孩子的遊戲。但家長要注意的是，不能把所有的工作都推到這些工具身上，你必須參與進來。比如說，當孩子看電視播放的教育節目時，家長可以跟他坐在一起，討論電視正在播放的知識和信息。如果他在玩電腦遊戲，跟他一起玩，確定的遊戲內容符合他現在的能力水平。