教師是事業單位的一種，也是編制內的人，但似乎並不像其他編制內人員如公務員、事業編制人員等所受尊重，地位也略有差異！
近期熱議的一個話題是：老師和學生對罵，老師被停職！有人力挺老師說有個管學生、負責的老師不易，有人認為老師跟學生對罵，怎麼都不對！
小編只想說：對你要求嚴厲的老師，要心懷感激！
有句話說的好：社會空前重視教育，卻不尊重老師！
現在的家長都重視孩子的教育問題，上好幼兒園、小學上名校、初高中上重點、大學儘量上重本！暑假、寒假、週末，多補習！琴棋書畫多培訓，反正家長對孩子的教育捨得投入！
但，在家長及社會空前重視教育的今天，為何教師們獲得感比較差，中小學教師們普遍在抱怨。
整個社會處於一個死循環，家長們在抱怨老師、老師們卻在抱怨家長。
只有一種解釋：現今，社會重視教育，卻不尊重老師......
重教應該以尊師為基礎和前提。沒有對教師的尊重，不可能有對教育真正的重視，教育不會真正得到又好又快的發展。
1、作為一個貧苦人家孩子，一步步上大學走出農村的孩子，我想告訴學生們：
如果你是普通人家，希望你能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師，當一個心懷敬畏、不丟信仰的學生。他們的公平與善良、真摯與光芒，會在你清澄的眼睛裡映照出這個世界最初的模樣，也會在你幼小的心靈裡播種下未來人生的第一個夢想。
對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。
因為，只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。
他期待你成才變好，才如此出力不討好。
這是傳道授業的悖論，也是為人師者的深情。
作為一位老師的家屬（小編媳婦是一位在編高中教師），我想對家長與領導說：
家長們，老師在傳輸給你孩子課本知識和做人道理的同時，有權利管教孩子——這本是教育的一部分。有時候適當的責罰，是一種恨鐵不成鋼的懊惱！希望家長們的理解，溫室裡長大的孩子，是不瞭解社會的競爭殘酷，不知道學習及奮鬥的重要性。當孩子們還處於懵懂階段時，需家長和老師們合力，讓孩子們把心思放在學習上，而不是一味的遷就！
領導們，作為一個局外人，我接觸過很多老師，他們在學校總是逆來順受，不敢輕易發脾氣，但在家就不那麼溫柔了，我希望單反師生之間出了問題，不應一味的責罰老師，少一些形式主義，多一些真誠，善待這些一線教師吧！
總歸，社會發展，教育為本！老師畢竟是教育一線的踐行者，請讓他們有獲得感吧！
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