分享一個案例：在小區遇到一隻被主人牽繩的小狗，兩個孩子第一次接觸這隻狗狗。
A: 瑤瑤媽媽說：“瑤瑤離這隻狗遠點，小心他它。”媽媽拉著瑤瑤走了，瑤瑤內心是想和小狗親近的。瑤瑤媽卻簡單粗暴的阻止了。
B: 晨晨媽媽說：“晨晨，你和這個小狗第一次見，你倆還不熟，所以你不能摸它抱它，你可以試試先和小狗打個招呼。孩子同陌生人和陌生小狗相處是一樣的，一開始要保持友好，也要保持距離。”
同樣事件，兩位媽媽處理方式不同，教育出來的孩子截然不同，情商，情緒控制，處理方式，差別很多。
兒童心理學家發現，培養孩子情緒控制，想孩子有一個好的脾性，最佳教育時間是在寶寶2—5歲最晚大致6歲前。媽媽的說話方式，對於孩子的啟蒙引導影響力不可小覷。
一、命令性言語（換成）疑問式語言
A：“你在吵，我們下一站就下車，別再吵鬧了！”
B:“寶貝，公共場合我們可以大聲說話嗎？在幼兒園裡的老師是不是說，公眾場合裡我們應該小聲點呢？噓~~”這個時候孩子多半會安靜些。
長期使用命令性語言，容易讓孩子喪失獨立思考，理解問題的能力，從而出現隨大流盲從，或者完全不聽的狀態。把選擇權交給孩子，讓孩子選擇，從他嘴巴里說出來的東西，記憶會更深刻，我們應該相信孩子有他自己的理解、判斷力和分析能力。
二、命令性語言（換成）實際行動，更有效傳遞訊息
芸芸身邊生活實例：寶寶睡覺前，媽媽要求孩子去刷牙。說完好久寶寶還沒去，寶寶是聰明的孩子，他了解父母的底線（親子拉著寶寶去刷牙）在哪裡。這個時候建議少些言語溝通。
這個時候建議：媽媽走到寶寶身邊，拉起寶寶的手一起去刷牙，和寶寶一起做這件事，他會更開心。想孩子有閱讀的好習慣，那就試試和孩子一起讀書吧，各自讀自己喜歡的書，分享書中趣事，好過於語言上的命令和強迫。行動傳遞的信息，永遠更容易讓孩子接受。
三、不希望孩子做什麼（換成）希望孩子怎麼做
案例1.“寶寶，你再不好好喝奶奶，你就長不高了。”和“寶貝，你每天堅持喝奶奶，長得會像爸爸一樣高。”
案例2.“你再把水弄到地上，你就別玩兒了。”“孩子如果不你把水弄地上，媽媽可以讓你再多玩兒會兒。”
多在積極角度，提醒孩子，會更容易讓孩子接受，也更容易改變孩子的不良行為。媽媽有學到嗎？
四、“溫柔而堅持”的原則實則是軟暴力
在很多育兒理念中提到“溫柔而堅持”的理念，大眾人認為的溫柔是：和孩子溝通時語言和態度上需要溫和，不打不罵。堅持：堅持原有的立場，孩子再哭再鬧心不動搖，絕不讓步。其實依然是父母說的算，只不過換了種教育“外衣”。站在孩子視角來看“溫柔而堅持”=“軟暴力”
真正的教育和引導，聰明的媽媽會選擇從寶寶的視角出發。孩子的思維和大人不通，通常他們看中的事情或者物品，要比大人視角看，重要的多。
比如一個小玩具，在孩子視角來看，它重要的多，它是有生命，不是一個金錢換得的物件，同時也寄託著孩子很多的希望和感情。孩子有他理解，如果站在孩子的視角出發，孩子的教育會成功，容易很多。
芸芸高級育嬰師，專注於孩子早教、幼兒護理、寶寶心理髮育、親子成長等多領域。從備孕到孕期，到寶寶平安降落，芸芸一路伴您和寶貝一起成長。