文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
前幾日到朋友家作客時，恰好朋友的孩子放假留在家中，朋友為了招呼我，一邊讓正在看電視的孩子去別處玩耍，一邊忙著上前幫我取來拖鞋。
坐了有一會，房間裡突然傳來重物倒地的聲音。原來是孩子把掛衣服、揹包的架子碰倒了。或許是因為我在場，朋友沒有打罵孩子，只是語氣凶狠的說了一句："你再闖禍我就不理你了！"
我隱約聽到了孩子的啜泣聲，很輕，但是相當急促。
相信不少的父母也有過類似的經歷，在大庭廣眾之下，面對孩子犯錯，父母既希望可以讓孩子長教訓，又不能當著眾人的面打罵孩子，於是，一句又一句的“心理懲罰"話語從父母的口中說出，正中孩子的心靈。這樣的話對於孩子的成長而言，是相當不利的。
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前幾日到朋友家作客時，恰好朋友的孩子放假留在家中，朋友為了招呼我，一邊讓正在看電視的孩子去別處玩耍，一邊忙著上前幫我取來拖鞋。
坐了有一會，房間裡突然傳來重物倒地的聲音。原來是孩子把掛衣服、揹包的架子碰倒了。或許是因為我在場，朋友沒有打罵孩子，只是語氣凶狠的說了一句："你再闖禍我就不理你了！"
我隱約聽到了孩子的啜泣聲，很輕，但是相當急促。
相信不少的父母也有過類似的經歷，在大庭廣眾之下，面對孩子犯錯，父母既希望可以讓孩子長教訓，又不能當著眾人的面打罵孩子，於是，一句又一句的“心理懲罰"話語從父母的口中說出，正中孩子的心靈。這樣的話對於孩子的成長而言，是相當不利的。
“心理懲罰"是一把雙刃劍
面對孩子的成長問題，我認為，"心理懲罰"會是一把雙刃劍，但是很多父母並沒能很正確的運用它，相反的，一旦拾起這把利刃，就常常使孩子的心靈受到重創。為什麼“心理懲罰"會有如此嚴重的後果，甚至已經超出了打罵教育？
- 心靈創傷難以治癒
正所謂 "身傷易愈心傷難合"，對於心理承受能力相對薄弱的孩子而言，更是一種重創，只是很多時候，家長並不知道結果會如此嚴重罷了。
在孩子的心目中，自己的父母教會自己很多道理，為自己帶來了諸多歡樂，他們是當之無愧值得自己尊敬、崇拜的人。
而正是這樣一位"偶像"，當著許多人的面，告訴自己："你會因為這件事情失去我的青睞"，這對孩子而言，無疑是一道晴天霹靂。
父母的打罵常常會讓孩子記住疼痛，讓孩子沒有了犯同樣錯誤的勇氣。然而，肉體上的傷害會隨著傷口的癒合而消失，但是心理上的重創就沒有想象中那麼容易痊癒了。
“一朝被蛇咬十年怕井繩"講的就是這樣一個道理。一個人被蛇咬傷，即便傷疤癒合，心理的陰影依然很難驅散，所以，面對井繩這種形似蛇的東西，他會不由自主的產生恐懼感。
同樣的，父母的一句話，看似輕描淡寫，但是卻對孩子的內心產生了相當程度的傷害。
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坐了有一會，房間裡突然傳來重物倒地的聲音。原來是孩子把掛衣服、揹包的架子碰倒了。或許是因為我在場，朋友沒有打罵孩子，只是語氣凶狠的說了一句："你再闖禍我就不理你了！"
我隱約聽到了孩子的啜泣聲，很輕，但是相當急促。
相信不少的父母也有過類似的經歷，在大庭廣眾之下，面對孩子犯錯，父母既希望可以讓孩子長教訓，又不能當著眾人的面打罵孩子，於是，一句又一句的“心理懲罰"話語從父母的口中說出，正中孩子的心靈。這樣的話對於孩子的成長而言，是相當不利的。
“心理懲罰"是一把雙刃劍
面對孩子的成長問題，我認為，"心理懲罰"會是一把雙刃劍，但是很多父母並沒能很正確的運用它，相反的，一旦拾起這把利刃，就常常使孩子的心靈受到重創。為什麼“心理懲罰"會有如此嚴重的後果，甚至已經超出了打罵教育？
- 心靈創傷難以治癒
正所謂 "身傷易愈心傷難合"，對於心理承受能力相對薄弱的孩子而言，更是一種重創，只是很多時候，家長並不知道結果會如此嚴重罷了。
在孩子的心目中，自己的父母教會自己很多道理，為自己帶來了諸多歡樂，他們是當之無愧值得自己尊敬、崇拜的人。
而正是這樣一位"偶像"，當著許多人的面，告訴自己："你會因為這件事情失去我的青睞"，這對孩子而言，無疑是一道晴天霹靂。
父母的打罵常常會讓孩子記住疼痛，讓孩子沒有了犯同樣錯誤的勇氣。然而，肉體上的傷害會隨著傷口的癒合而消失，但是心理上的重創就沒有想象中那麼容易痊癒了。
“一朝被蛇咬十年怕井繩"講的就是這樣一個道理。一個人被蛇咬傷，即便傷疤癒合，心理的陰影依然很難驅散，所以，面對井繩這種形似蛇的東西，他會不由自主的產生恐懼感。
同樣的，父母的一句話，看似輕描淡寫，但是卻對孩子的內心產生了相當程度的傷害。
- 心理創傷容易引發"併發症"
相信通過影視作品、書刊雜誌，父母或多或少都聽過這樣一句話：“你要是再讀不好書，就乾脆別讀了！"
這樣的事情或許在現實生活中已經比較難再聽到了，因為隨著社會的進步，越來越多的父母對於孩子的教育問題已經十分重視，國家也已經將基礎教育上升為一種義務，所有孩子都必須接受並執行。
但是，在上世紀，面對家庭收入的窘迫以及農業在經濟增長中的突出貢獻，很多家長認為孩子讀書並沒有太大的用處，常會以這樣一句話來讓孩子結束學業回家務農，在今天看來，這樣的想法顯然是錯誤的。
以此為例，我們可以加以設想。如果自己的父母告訴自己，再學不好就勒令退學，那麼我們會有什麼樣的感受？
首先是委屈感。父母對自己的學習不管不問，不能為自己提供一定的幫助的情況下，還對自己施以這樣的壓力，委屈感油然而生。委屈感積攢到一定的程度不得排解時，父母在孩子心中的形象也會有所受損。
其次是無助感。孩子在學習方面磕磕碰碰，現在連自己的父母都有了放棄自己的念想，這對孩子而言，是相當絕望與無助的。
最後是自卑感。父母的一句話讓孩子覺得自己的父母已經不願意再相信自己，連平日裡對自己百般包容的父母都想放棄自己，那麼自己的表現一定很不招人喜歡，自卑感也就慢慢侵佔孩子的內心。
其實不止這個事例，父母很多"心理懲罰"的話語都會為孩子帶來許多併發症，這些併發症的作用會進一步強化"心理懲罰"的效果，這也是為什麼"心傷難愈"的原因之一。
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
前幾日到朋友家作客時，恰好朋友的孩子放假留在家中，朋友為了招呼我，一邊讓正在看電視的孩子去別處玩耍，一邊忙著上前幫我取來拖鞋。
坐了有一會，房間裡突然傳來重物倒地的聲音。原來是孩子把掛衣服、揹包的架子碰倒了。或許是因為我在場，朋友沒有打罵孩子，只是語氣凶狠的說了一句："你再闖禍我就不理你了！"
我隱約聽到了孩子的啜泣聲，很輕，但是相當急促。
相信不少的父母也有過類似的經歷，在大庭廣眾之下，面對孩子犯錯，父母既希望可以讓孩子長教訓，又不能當著眾人的面打罵孩子，於是，一句又一句的“心理懲罰"話語從父母的口中說出，正中孩子的心靈。這樣的話對於孩子的成長而言，是相當不利的。
“心理懲罰"是一把雙刃劍
面對孩子的成長問題，我認為，"心理懲罰"會是一把雙刃劍，但是很多父母並沒能很正確的運用它，相反的，一旦拾起這把利刃，就常常使孩子的心靈受到重創。為什麼“心理懲罰"會有如此嚴重的後果，甚至已經超出了打罵教育？
- 心靈創傷難以治癒
正所謂 "身傷易愈心傷難合"，對於心理承受能力相對薄弱的孩子而言，更是一種重創，只是很多時候，家長並不知道結果會如此嚴重罷了。
在孩子的心目中，自己的父母教會自己很多道理，為自己帶來了諸多歡樂，他們是當之無愧值得自己尊敬、崇拜的人。
而正是這樣一位"偶像"，當著許多人的面，告訴自己："你會因為這件事情失去我的青睞"，這對孩子而言，無疑是一道晴天霹靂。
父母的打罵常常會讓孩子記住疼痛，讓孩子沒有了犯同樣錯誤的勇氣。然而，肉體上的傷害會隨著傷口的癒合而消失，但是心理上的重創就沒有想象中那麼容易痊癒了。
“一朝被蛇咬十年怕井繩"講的就是這樣一個道理。一個人被蛇咬傷，即便傷疤癒合，心理的陰影依然很難驅散，所以，面對井繩這種形似蛇的東西，他會不由自主的產生恐懼感。
同樣的，父母的一句話，看似輕描淡寫，但是卻對孩子的內心產生了相當程度的傷害。
- 心理創傷容易引發"併發症"
相信通過影視作品、書刊雜誌，父母或多或少都聽過這樣一句話：“你要是再讀不好書，就乾脆別讀了！"
這樣的事情或許在現實生活中已經比較難再聽到了，因為隨著社會的進步，越來越多的父母對於孩子的教育問題已經十分重視，國家也已經將基礎教育上升為一種義務，所有孩子都必須接受並執行。
但是，在上世紀，面對家庭收入的窘迫以及農業在經濟增長中的突出貢獻，很多家長認為孩子讀書並沒有太大的用處，常會以這樣一句話來讓孩子結束學業回家務農，在今天看來，這樣的想法顯然是錯誤的。
以此為例，我們可以加以設想。如果自己的父母告訴自己，再學不好就勒令退學，那麼我們會有什麼樣的感受？
首先是委屈感。父母對自己的學習不管不問，不能為自己提供一定的幫助的情況下，還對自己施以這樣的壓力，委屈感油然而生。委屈感積攢到一定的程度不得排解時，父母在孩子心中的形象也會有所受損。
其次是無助感。孩子在學習方面磕磕碰碰，現在連自己的父母都有了放棄自己的念想，這對孩子而言，是相當絕望與無助的。
最後是自卑感。父母的一句話讓孩子覺得自己的父母已經不願意再相信自己，連平日裡對自己百般包容的父母都想放棄自己，那麼自己的表現一定很不招人喜歡，自卑感也就慢慢侵佔孩子的內心。
其實不止這個事例，父母很多"心理懲罰"的話語都會為孩子帶來許多併發症，這些併發症的作用會進一步強化"心理懲罰"的效果，這也是為什麼"心傷難愈"的原因之一。
心理創傷是成長的阻礙
前文中提到，"心理懲罰"會給孩子帶來許多的併發症，而這些併發症對於孩子的成長而言無疑是一種阻礙。
設想一下，一個從小就有自卑感的孩子，在融入一個新的集體、環境中時，孩子所需要學習的就不僅僅只是交際能力了，他還需要克服自身的自卑感。因為沒有一個孩子希望自己的朋友終日沉默寡言。
值得一提的是，處在心理成長階段的孩子，這些"併發症"的產生容易讓他們的心理成長軌跡發生扭曲，孩子未來的心理、行為各方面都會受到一定的影響。
- 正確使用“心理懲罰"，寓教於“罰"
在我的認知之中，凡事都有利弊兩面，只是常常事物只會向我們展示其中一面。因此，我認為"心理懲罰"也有它的可取之處，只要避開它的危害點，合理地運用它，也就不會對孩子產生不良的影響。
那麼“心理懲罰"到底有何可取之處？
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
前幾日到朋友家作客時，恰好朋友的孩子放假留在家中，朋友為了招呼我，一邊讓正在看電視的孩子去別處玩耍，一邊忙著上前幫我取來拖鞋。
坐了有一會，房間裡突然傳來重物倒地的聲音。原來是孩子把掛衣服、揹包的架子碰倒了。或許是因為我在場，朋友沒有打罵孩子，只是語氣凶狠的說了一句："你再闖禍我就不理你了！"
我隱約聽到了孩子的啜泣聲，很輕，但是相當急促。
相信不少的父母也有過類似的經歷，在大庭廣眾之下，面對孩子犯錯，父母既希望可以讓孩子長教訓，又不能當著眾人的面打罵孩子，於是，一句又一句的“心理懲罰"話語從父母的口中說出，正中孩子的心靈。這樣的話對於孩子的成長而言，是相當不利的。
“心理懲罰"是一把雙刃劍
面對孩子的成長問題，我認為，"心理懲罰"會是一把雙刃劍，但是很多父母並沒能很正確的運用它，相反的，一旦拾起這把利刃，就常常使孩子的心靈受到重創。為什麼“心理懲罰"會有如此嚴重的後果，甚至已經超出了打罵教育？
- 心靈創傷難以治癒
正所謂 "身傷易愈心傷難合"，對於心理承受能力相對薄弱的孩子而言，更是一種重創，只是很多時候，家長並不知道結果會如此嚴重罷了。
在孩子的心目中，自己的父母教會自己很多道理，為自己帶來了諸多歡樂，他們是當之無愧值得自己尊敬、崇拜的人。
而正是這樣一位"偶像"，當著許多人的面，告訴自己："你會因為這件事情失去我的青睞"，這對孩子而言，無疑是一道晴天霹靂。
父母的打罵常常會讓孩子記住疼痛，讓孩子沒有了犯同樣錯誤的勇氣。然而，肉體上的傷害會隨著傷口的癒合而消失，但是心理上的重創就沒有想象中那麼容易痊癒了。
“一朝被蛇咬十年怕井繩"講的就是這樣一個道理。一個人被蛇咬傷，即便傷疤癒合，心理的陰影依然很難驅散，所以，面對井繩這種形似蛇的東西，他會不由自主的產生恐懼感。
同樣的，父母的一句話，看似輕描淡寫，但是卻對孩子的內心產生了相當程度的傷害。
- 心理創傷容易引發"併發症"
相信通過影視作品、書刊雜誌，父母或多或少都聽過這樣一句話：“你要是再讀不好書，就乾脆別讀了！"
這樣的事情或許在現實生活中已經比較難再聽到了，因為隨著社會的進步，越來越多的父母對於孩子的教育問題已經十分重視，國家也已經將基礎教育上升為一種義務，所有孩子都必須接受並執行。
但是，在上世紀，面對家庭收入的窘迫以及農業在經濟增長中的突出貢獻，很多家長認為孩子讀書並沒有太大的用處，常會以這樣一句話來讓孩子結束學業回家務農，在今天看來，這樣的想法顯然是錯誤的。
以此為例，我們可以加以設想。如果自己的父母告訴自己，再學不好就勒令退學，那麼我們會有什麼樣的感受？
首先是委屈感。父母對自己的學習不管不問，不能為自己提供一定的幫助的情況下，還對自己施以這樣的壓力，委屈感油然而生。委屈感積攢到一定的程度不得排解時，父母在孩子心中的形象也會有所受損。
其次是無助感。孩子在學習方面磕磕碰碰，現在連自己的父母都有了放棄自己的念想，這對孩子而言，是相當絕望與無助的。
最後是自卑感。父母的一句話讓孩子覺得自己的父母已經不願意再相信自己，連平日裡對自己百般包容的父母都想放棄自己，那麼自己的表現一定很不招人喜歡，自卑感也就慢慢侵佔孩子的內心。
其實不止這個事例，父母很多"心理懲罰"的話語都會為孩子帶來許多併發症，這些併發症的作用會進一步強化"心理懲罰"的效果，這也是為什麼"心傷難愈"的原因之一。
心理創傷是成長的阻礙
前文中提到，"心理懲罰"會給孩子帶來許多的併發症，而這些併發症對於孩子的成長而言無疑是一種阻礙。
設想一下，一個從小就有自卑感的孩子，在融入一個新的集體、環境中時，孩子所需要學習的就不僅僅只是交際能力了，他還需要克服自身的自卑感。因為沒有一個孩子希望自己的朋友終日沉默寡言。
值得一提的是，處在心理成長階段的孩子，這些"併發症"的產生容易讓他們的心理成長軌跡發生扭曲，孩子未來的心理、行為各方面都會受到一定的影響。
- 正確使用“心理懲罰"，寓教於“罰"
在我的認知之中，凡事都有利弊兩面，只是常常事物只會向我們展示其中一面。因此，我認為"心理懲罰"也有它的可取之處，只要避開它的危害點，合理地運用它，也就不會對孩子產生不良的影響。
那麼“心理懲罰"到底有何可取之處？
首先，“心理懲罰"更具"威懾力"。
很多父母其實也有同樣的感受，就是對孩子進行打罵，孩子會產生恐懼感，但是一旦疼痛感消失，有些孩子仍會為了一些極具誘惑力的事情"鋌而走險"。這是相當常見的，同時也暴露出了打罵教育的弊端所在。
但"心理懲罰"對孩子而言就更加具有"威懾力"。我們都有這樣一種體驗，就是當災禍發生時，我們會感到痛苦。但如果這樣的災禍你被提前告知，而且你任何辦法避開時，你內心所要承受的壓力是更為巨大的。
其次，“心理懲罰"更容易被接受。
相較於皮肉之苦，更多孩子希望自己受到的教訓是來自於口頭上的。當然，這並非意味著父母最好是跟孩子講道理，很多時候，道理並不能讓孩子長教訓。而"心理懲罰"卻可以很好的做到寓教於"罰"。
適當的"心理懲罰"是將"打"作為一種備用的手段，以此來警示孩子不可犯錯。
最後，“心理懲罰"的"保質期"更長
前面我們也提到了，"心理懲罰"對孩子的影響幾乎是終身的，這一點用於教育的話，是再好不過的。但是，這也要求父母要準確的掌握好要點，合理使用"心理懲罰"，才能避開不利因素，讓自己的孩子更好的成長。
那麼，究竟應該如何避開“心理懲罰"的弊端呢？
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前幾日到朋友家作客時，恰好朋友的孩子放假留在家中，朋友為了招呼我，一邊讓正在看電視的孩子去別處玩耍，一邊忙著上前幫我取來拖鞋。
坐了有一會，房間裡突然傳來重物倒地的聲音。原來是孩子把掛衣服、揹包的架子碰倒了。或許是因為我在場，朋友沒有打罵孩子，只是語氣凶狠的說了一句："你再闖禍我就不理你了！"
我隱約聽到了孩子的啜泣聲，很輕，但是相當急促。
相信不少的父母也有過類似的經歷，在大庭廣眾之下，面對孩子犯錯，父母既希望可以讓孩子長教訓，又不能當著眾人的面打罵孩子，於是，一句又一句的“心理懲罰"話語從父母的口中說出，正中孩子的心靈。這樣的話對於孩子的成長而言，是相當不利的。
“心理懲罰"是一把雙刃劍
面對孩子的成長問題，我認為，"心理懲罰"會是一把雙刃劍，但是很多父母並沒能很正確的運用它，相反的，一旦拾起這把利刃，就常常使孩子的心靈受到重創。為什麼“心理懲罰"會有如此嚴重的後果，甚至已經超出了打罵教育？
- 心靈創傷難以治癒
正所謂 "身傷易愈心傷難合"，對於心理承受能力相對薄弱的孩子而言，更是一種重創，只是很多時候，家長並不知道結果會如此嚴重罷了。
在孩子的心目中，自己的父母教會自己很多道理，為自己帶來了諸多歡樂，他們是當之無愧值得自己尊敬、崇拜的人。
而正是這樣一位"偶像"，當著許多人的面，告訴自己："你會因為這件事情失去我的青睞"，這對孩子而言，無疑是一道晴天霹靂。
父母的打罵常常會讓孩子記住疼痛，讓孩子沒有了犯同樣錯誤的勇氣。然而，肉體上的傷害會隨著傷口的癒合而消失，但是心理上的重創就沒有想象中那麼容易痊癒了。
“一朝被蛇咬十年怕井繩"講的就是這樣一個道理。一個人被蛇咬傷，即便傷疤癒合，心理的陰影依然很難驅散，所以，面對井繩這種形似蛇的東西，他會不由自主的產生恐懼感。
同樣的，父母的一句話，看似輕描淡寫，但是卻對孩子的內心產生了相當程度的傷害。
- 心理創傷容易引發"併發症"
相信通過影視作品、書刊雜誌，父母或多或少都聽過這樣一句話：“你要是再讀不好書，就乾脆別讀了！"
這樣的事情或許在現實生活中已經比較難再聽到了，因為隨著社會的進步，越來越多的父母對於孩子的教育問題已經十分重視，國家也已經將基礎教育上升為一種義務，所有孩子都必須接受並執行。
但是，在上世紀，面對家庭收入的窘迫以及農業在經濟增長中的突出貢獻，很多家長認為孩子讀書並沒有太大的用處，常會以這樣一句話來讓孩子結束學業回家務農，在今天看來，這樣的想法顯然是錯誤的。
以此為例，我們可以加以設想。如果自己的父母告訴自己，再學不好就勒令退學，那麼我們會有什麼樣的感受？
首先是委屈感。父母對自己的學習不管不問，不能為自己提供一定的幫助的情況下，還對自己施以這樣的壓力，委屈感油然而生。委屈感積攢到一定的程度不得排解時，父母在孩子心中的形象也會有所受損。
其次是無助感。孩子在學習方面磕磕碰碰，現在連自己的父母都有了放棄自己的念想，這對孩子而言，是相當絕望與無助的。
最後是自卑感。父母的一句話讓孩子覺得自己的父母已經不願意再相信自己，連平日裡對自己百般包容的父母都想放棄自己，那麼自己的表現一定很不招人喜歡，自卑感也就慢慢侵佔孩子的內心。
其實不止這個事例，父母很多"心理懲罰"的話語都會為孩子帶來許多併發症，這些併發症的作用會進一步強化"心理懲罰"的效果，這也是為什麼"心傷難愈"的原因之一。
心理創傷是成長的阻礙
前文中提到，"心理懲罰"會給孩子帶來許多的併發症，而這些併發症對於孩子的成長而言無疑是一種阻礙。
設想一下，一個從小就有自卑感的孩子，在融入一個新的集體、環境中時，孩子所需要學習的就不僅僅只是交際能力了，他還需要克服自身的自卑感。因為沒有一個孩子希望自己的朋友終日沉默寡言。
值得一提的是，處在心理成長階段的孩子，這些"併發症"的產生容易讓他們的心理成長軌跡發生扭曲，孩子未來的心理、行為各方面都會受到一定的影響。
- 正確使用“心理懲罰"，寓教於“罰"
在我的認知之中，凡事都有利弊兩面，只是常常事物只會向我們展示其中一面。因此，我認為"心理懲罰"也有它的可取之處，只要避開它的危害點，合理地運用它，也就不會對孩子產生不良的影響。
那麼“心理懲罰"到底有何可取之處？
首先，“心理懲罰"更具"威懾力"。
很多父母其實也有同樣的感受，就是對孩子進行打罵，孩子會產生恐懼感，但是一旦疼痛感消失，有些孩子仍會為了一些極具誘惑力的事情"鋌而走險"。這是相當常見的，同時也暴露出了打罵教育的弊端所在。
但"心理懲罰"對孩子而言就更加具有"威懾力"。我們都有這樣一種體驗，就是當災禍發生時，我們會感到痛苦。但如果這樣的災禍你被提前告知，而且你任何辦法避開時，你內心所要承受的壓力是更為巨大的。
其次，“心理懲罰"更容易被接受。
相較於皮肉之苦，更多孩子希望自己受到的教訓是來自於口頭上的。當然，這並非意味著父母最好是跟孩子講道理，很多時候，道理並不能讓孩子長教訓。而"心理懲罰"卻可以很好的做到寓教於"罰"。
適當的"心理懲罰"是將"打"作為一種備用的手段，以此來警示孩子不可犯錯。
最後，“心理懲罰"的"保質期"更長
前面我們也提到了，"心理懲罰"對孩子的影響幾乎是終身的，這一點用於教育的話，是再好不過的。但是，這也要求父母要準確的掌握好要點，合理使用"心理懲罰"，才能避開不利因素，讓自己的孩子更好的成長。
那麼，究竟應該如何避開“心理懲罰"的弊端呢？
三個妙招助力孩子成長
- 合理的說教方式
當家長需要使用"心理懲罰"教育時，對孩子說話的語氣、內容就顯得十分重要。
以朋友的事件為例。朋友的出發點，是要讓孩子記住下一次不能再因為貪玩而把東西碰到，但是她的表述容易讓孩子的心靈受到傷害，如果換一種語氣與內容，孩子會更好接受一些。
比如，面對孩子頑皮搗蛋，父母可以用平和的語氣這樣警戒孩子："不要在這些地方玩，東西密集容易砸傷自己，再有下次，我就要打你了。"
- 堅決的懲治態度
既然我們為孩子定下了要求，那麼，孩子下一次再犯同樣的錯誤，我們可以採用打罵教育，並且，這樣的打罵孩子是不會出現任何的心理不平衡的，畢竟已經"醜話說在前"。
父母的"言而有信"也會讓孩子更加敬畏父母說的話，慢慢的就不會有"挑戰"父母權威的事情發生。
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前幾日到朋友家作客時，恰好朋友的孩子放假留在家中，朋友為了招呼我，一邊讓正在看電視的孩子去別處玩耍，一邊忙著上前幫我取來拖鞋。
坐了有一會，房間裡突然傳來重物倒地的聲音。原來是孩子把掛衣服、揹包的架子碰倒了。或許是因為我在場，朋友沒有打罵孩子，只是語氣凶狠的說了一句："你再闖禍我就不理你了！"
我隱約聽到了孩子的啜泣聲，很輕，但是相當急促。
相信不少的父母也有過類似的經歷，在大庭廣眾之下，面對孩子犯錯，父母既希望可以讓孩子長教訓，又不能當著眾人的面打罵孩子，於是，一句又一句的“心理懲罰"話語從父母的口中說出，正中孩子的心靈。這樣的話對於孩子的成長而言，是相當不利的。
“心理懲罰"是一把雙刃劍
面對孩子的成長問題，我認為，"心理懲罰"會是一把雙刃劍，但是很多父母並沒能很正確的運用它，相反的，一旦拾起這把利刃，就常常使孩子的心靈受到重創。為什麼“心理懲罰"會有如此嚴重的後果，甚至已經超出了打罵教育？
- 心靈創傷難以治癒
正所謂 "身傷易愈心傷難合"，對於心理承受能力相對薄弱的孩子而言，更是一種重創，只是很多時候，家長並不知道結果會如此嚴重罷了。
在孩子的心目中，自己的父母教會自己很多道理，為自己帶來了諸多歡樂，他們是當之無愧值得自己尊敬、崇拜的人。
而正是這樣一位"偶像"，當著許多人的面，告訴自己："你會因為這件事情失去我的青睞"，這對孩子而言，無疑是一道晴天霹靂。
父母的打罵常常會讓孩子記住疼痛，讓孩子沒有了犯同樣錯誤的勇氣。然而，肉體上的傷害會隨著傷口的癒合而消失，但是心理上的重創就沒有想象中那麼容易痊癒了。
“一朝被蛇咬十年怕井繩"講的就是這樣一個道理。一個人被蛇咬傷，即便傷疤癒合，心理的陰影依然很難驅散，所以，面對井繩這種形似蛇的東西，他會不由自主的產生恐懼感。
同樣的，父母的一句話，看似輕描淡寫，但是卻對孩子的內心產生了相當程度的傷害。
- 心理創傷容易引發"併發症"
相信通過影視作品、書刊雜誌，父母或多或少都聽過這樣一句話：“你要是再讀不好書，就乾脆別讀了！"
這樣的事情或許在現實生活中已經比較難再聽到了，因為隨著社會的進步，越來越多的父母對於孩子的教育問題已經十分重視，國家也已經將基礎教育上升為一種義務，所有孩子都必須接受並執行。
但是，在上世紀，面對家庭收入的窘迫以及農業在經濟增長中的突出貢獻，很多家長認為孩子讀書並沒有太大的用處，常會以這樣一句話來讓孩子結束學業回家務農，在今天看來，這樣的想法顯然是錯誤的。
以此為例，我們可以加以設想。如果自己的父母告訴自己，再學不好就勒令退學，那麼我們會有什麼樣的感受？
首先是委屈感。父母對自己的學習不管不問，不能為自己提供一定的幫助的情況下，還對自己施以這樣的壓力，委屈感油然而生。委屈感積攢到一定的程度不得排解時，父母在孩子心中的形象也會有所受損。
其次是無助感。孩子在學習方面磕磕碰碰，現在連自己的父母都有了放棄自己的念想，這對孩子而言，是相當絕望與無助的。
最後是自卑感。父母的一句話讓孩子覺得自己的父母已經不願意再相信自己，連平日裡對自己百般包容的父母都想放棄自己，那麼自己的表現一定很不招人喜歡，自卑感也就慢慢侵佔孩子的內心。
其實不止這個事例，父母很多"心理懲罰"的話語都會為孩子帶來許多併發症，這些併發症的作用會進一步強化"心理懲罰"的效果，這也是為什麼"心傷難愈"的原因之一。
心理創傷是成長的阻礙
前文中提到，"心理懲罰"會給孩子帶來許多的併發症，而這些併發症對於孩子的成長而言無疑是一種阻礙。
設想一下，一個從小就有自卑感的孩子，在融入一個新的集體、環境中時，孩子所需要學習的就不僅僅只是交際能力了，他還需要克服自身的自卑感。因為沒有一個孩子希望自己的朋友終日沉默寡言。
值得一提的是，處在心理成長階段的孩子，這些"併發症"的產生容易讓他們的心理成長軌跡發生扭曲，孩子未來的心理、行為各方面都會受到一定的影響。
- 正確使用“心理懲罰"，寓教於“罰"
在我的認知之中，凡事都有利弊兩面，只是常常事物只會向我們展示其中一面。因此，我認為"心理懲罰"也有它的可取之處，只要避開它的危害點，合理地運用它，也就不會對孩子產生不良的影響。
那麼“心理懲罰"到底有何可取之處？
首先，“心理懲罰"更具"威懾力"。
很多父母其實也有同樣的感受，就是對孩子進行打罵，孩子會產生恐懼感，但是一旦疼痛感消失，有些孩子仍會為了一些極具誘惑力的事情"鋌而走險"。這是相當常見的，同時也暴露出了打罵教育的弊端所在。
但"心理懲罰"對孩子而言就更加具有"威懾力"。我們都有這樣一種體驗，就是當災禍發生時，我們會感到痛苦。但如果這樣的災禍你被提前告知，而且你任何辦法避開時，你內心所要承受的壓力是更為巨大的。
其次，“心理懲罰"更容易被接受。
相較於皮肉之苦，更多孩子希望自己受到的教訓是來自於口頭上的。當然，這並非意味著父母最好是跟孩子講道理，很多時候，道理並不能讓孩子長教訓。而"心理懲罰"卻可以很好的做到寓教於"罰"。
適當的"心理懲罰"是將"打"作為一種備用的手段，以此來警示孩子不可犯錯。
最後，“心理懲罰"的"保質期"更長
前面我們也提到了，"心理懲罰"對孩子的影響幾乎是終身的，這一點用於教育的話，是再好不過的。但是，這也要求父母要準確的掌握好要點，合理使用"心理懲罰"，才能避開不利因素，讓自己的孩子更好的成長。
那麼，究竟應該如何避開“心理懲罰"的弊端呢？
三個妙招助力孩子成長
- 合理的說教方式
當家長需要使用"心理懲罰"教育時，對孩子說話的語氣、內容就顯得十分重要。
以朋友的事件為例。朋友的出發點，是要讓孩子記住下一次不能再因為貪玩而把東西碰到，但是她的表述容易讓孩子的心靈受到傷害，如果換一種語氣與內容，孩子會更好接受一些。
比如，面對孩子頑皮搗蛋，父母可以用平和的語氣這樣警戒孩子："不要在這些地方玩，東西密集容易砸傷自己，再有下次，我就要打你了。"
- 堅決的懲治態度
既然我們為孩子定下了要求，那麼，孩子下一次再犯同樣的錯誤，我們可以採用打罵教育，並且，這樣的打罵孩子是不會出現任何的心理不平衡的，畢竟已經"醜話說在前"。
父母的"言而有信"也會讓孩子更加敬畏父母說的話，慢慢的就不會有"挑戰"父母權威的事情發生。
- 明確的“區別對待"
有些孩子面對自己的過錯，會做一些事情進行彌補，諸如做家務、學習等，希望通過自己的行為讓自己的父母消氣。
這時候，父母應該就事論事，對於孩子的補救策略，父母要接納，對孩子的好表現依舊給予讚賞。一味的遷怒只會讓孩子覺得父母因為一件錯誤無法原諒自己，此前所述的併發症也將容易產生。
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