'家長怎麼教寶寶都是金口難開，多半是少做了這些事'

我發現有不少孩子有“說話晚”的現象，家長們也經常會問到這個問題：

我家孩子比起同齡孩子語言發育差遠了，我家的語言發育是不是不正常啊？

孩子爸爸小時候也說話晚，會不會和遺傳因素有關呢？

都說孩子說話晚是貴人語遲，我們是不是得多等等，再觀察著看呢？

……

實際上，孩子說話晚不晚，參考對象不應該是別的孩子，更不應該是家長自己的感覺，而是要參照專業的語言發育的時間表。

如果家長不知道孩子的語言發育程度，可以對照著下面這個表，看看孩子有沒有達標。

結果出來後，

除了要帶孩子做檢查外，家長還要反思一下，是不是孩子平時的語言環境不夠，導致孩子語言發育遲緩。如果是這種情況，就需要家長有意識地多多引導。

正確引導孩子學說話

先從家長下手

家長的這些失職表現可能會導致孩子語言發育遲緩。

1.孩子不用說話就可以達到他的目的

這種情況在中國家庭很常見。

孩子出生後，經過多個月的相處，絕大多數媽媽都能很快對孩子的需求心領神會。

比如說，孩子哼哼唧唧，家長知道他就是想喝奶了，會直接把奶瓶遞給孩子；想喝水了，他指了指水杯，家長就立馬把水遞給了他……

自始至終，孩子沒有說一個字來表達他的想法——因為他無需開口說話，就能很輕鬆地達到目的。

同時，家長也沒有意識到他這麼做，其實是在剝奪孩子開口說話表達意願的機會。長時間下去，孩子的語言發育自然會比較遲緩。

對此，

2.孩子沒有說話的環境

有些家長帶孩子圖方便圖省事，給孩子扔個電視，扔個玩具，讓孩子自己玩去，自己抱個手機扣個沒完。

這樣一整天下來，家長和孩子之間交流的機會少的可憐。孩子沒有說話的環境，自然沒辦法開口說話，長時間下來，語言發育也就遲緩了。

對於這種情況，首先家長要收心，平常多陪陪孩子，多和孩子說話，變成“話癆”。家長陪孩子說話是引導孩子開口說話的前提。

說的時候別幹說，加入感情，孩子更容易理解。

這樣，孩子就能聽到很多新詞語，一次次積累，一次次引導，孩子就會逐步開口說話了。

避開了這些誤區後，我們還可以通過這些方法引導孩子開口說話。

1.積極迴應

當孩子能發出咿咿呀呀等簡單詞時，家長就要隨時迴應孩子。

家長可以通過模仿孩子的發音等方式，讓孩子覺得有人能迴應自己、理解自己，這種正反饋會促進孩子進一步學習語言。

2.跟孩子說寶寶語

比如說，吃飯飯、洗澡澡、拉臭臭這類疊音詞。

需注意的是，家長在和孩子說寶寶語時，要把說的詞語和具體的東西聯繫起來。

比如說，說娃娃時，最好一邊拿著娃娃，一邊給孩子說，寶寶，這是娃娃。這樣孩子能迅速把娃娃這個詞和真實的娃娃聯繫上。

另外，我發現很多家長家裡有講多種語言的現象。

比如，家庭環境中既有中文也有外語，方言和普通話夾雜著。家長擔心這種語言環境會影響孩子的語言發育。

實際上，雙語環境不但不會造成孩子的語言發育減緩，還會加強孩子的認知能力。

如果擔心孩子的口音被方言帶偏了，家長就要注意多和孩子說普通話，讓孩子多接觸普通話，這樣就能很好的規避這個問題了。

我們有部分孩子確實是因為先天因素，開口說話晚。但是我們家長該做的努力，也得做，不能總是抱著貴人語遲的願景安慰自己，錯過了干預時間可就得不償失了。

語言能力，對孩子未來的重要性不言而喻。而這一切，都離不開0～3歲這個時期對孩子語言能力的悉心培養。

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