“孩子還小呢，將來大了自然就會做家務幹活了！”
“孩子，放著別動，讓媽媽刷碗，你會摔壞的……”
“你負責好好學習，將來考個好大學找個好工作，其他的都讓媽媽來做。”
特別是這個學習，簡直了，家長把這個看的比什麼都重要，覺得只要學習，其他什麼都不用幹。
研究證明，愛做家務的孩子更優秀。
“孩子還小呢，將來大了自然就會做家務幹活了！”
“孩子，放著別動，讓媽媽刷碗，你會摔壞的……”
“你負責好好學習，將來考個好大學找個好工作，其他的都讓媽媽來做。”
特別是這個學習，簡直了，家長把這個看的比什麼都重要，覺得只要學習，其他什麼都不用幹。
研究證明，愛做家務的孩子更優秀。
和媽媽一起做家務
中國教育科學研究院對全國兩萬多名家長和兩萬名小學生進行的家庭教育狀態調查中表明：在孩子專門負責一兩項家務活的家庭裡，子女成績優秀的比例為86.92%，而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17％。
哈佛大學學者曾經對456名孩子做了長達20年的跟蹤研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子成年之後的就業率為15:1，前者收入比後者高20%，而且婚姻更幸福，同時犯罪率是1:10。
愛做家務的孩子連心理疾病的患病率都低。
“孩子還小呢，將來大了自然就會做家務幹活了！”
“孩子，放著別動，讓媽媽刷碗，你會摔壞的……”
“你負責好好學習，將來考個好大學找個好工作，其他的都讓媽媽來做。”
特別是這個學習，簡直了，家長把這個看的比什麼都重要，覺得只要學習，其他什麼都不用幹。
研究證明，愛做家務的孩子更優秀。
和媽媽一起做家務
中國教育科學研究院對全國兩萬多名家長和兩萬名小學生進行的家庭教育狀態調查中表明：在孩子專門負責一兩項家務活的家庭裡，子女成績優秀的比例為86.92%，而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17％。
哈佛大學學者曾經對456名孩子做了長達20年的跟蹤研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子成年之後的就業率為15:1，前者收入比後者高20%，而且婚姻更幸福，同時犯罪率是1:10。
愛做家務的孩子連心理疾病的患病率都低。
著名個體心理學家德雷克斯在《孩子，挑戰》一書中寫到:“我們做不到一輩子保護孩子，我們也不想這樣做。我們有責任和義務訓練和培養孩子自己有勇氣、有力量面對生活的起起伏伏。”
如何用3個步驟培養孩子愛做家務的好習慣呢？
1、家務清單，人人蔘與
90後，獨生子女比較多，我的閨蜜，她們一般都是姐弟兩個，而我出生在一個大家庭裡，我上邊有幾個哥哥，爸媽就我一個女兒。雖然物質條件一般，卻從來不讓我受委屈，花錢大手大腳的，可想而知，我的家務能力一般，特別是做飯能力。
記得小時候，在老家，大部分都是用地鍋做飯（我爸媽他們兩個現在還是用地鍋，地鍋做的飯確實好吃）。平時都是媽媽做飯，我最多就是在她們特別忙的時候燒鍋，過年的時候要炸油條一類的，還會嫌我火候掌握不好，不讓我幹。
初中開始住校，一個星期回家一次，到後來高中、大學，回家的次數越來越少，接觸做飯的機會也越來越少，很不想承認自己是0廚藝，好閨蜜她們都會，身邊的女孩們幾乎都會做飯，甚至還有拿手菜，我就尷尬了……
“孩子還小呢，將來大了自然就會做家務幹活了！”
“孩子，放著別動，讓媽媽刷碗，你會摔壞的……”
“你負責好好學習，將來考個好大學找個好工作，其他的都讓媽媽來做。”
特別是這個學習，簡直了，家長把這個看的比什麼都重要，覺得只要學習，其他什麼都不用幹。
研究證明，愛做家務的孩子更優秀。
和媽媽一起做家務
中國教育科學研究院對全國兩萬多名家長和兩萬名小學生進行的家庭教育狀態調查中表明：在孩子專門負責一兩項家務活的家庭裡，子女成績優秀的比例為86.92%，而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17％。
哈佛大學學者曾經對456名孩子做了長達20年的跟蹤研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子成年之後的就業率為15:1，前者收入比後者高20%，而且婚姻更幸福，同時犯罪率是1:10。
愛做家務的孩子連心理疾病的患病率都低。
著名個體心理學家德雷克斯在《孩子，挑戰》一書中寫到:“我們做不到一輩子保護孩子，我們也不想這樣做。我們有責任和義務訓練和培養孩子自己有勇氣、有力量面對生活的起起伏伏。”
如何用3個步驟培養孩子愛做家務的好習慣呢？
1、家務清單，人人蔘與
90後，獨生子女比較多，我的閨蜜，她們一般都是姐弟兩個，而我出生在一個大家庭裡，我上邊有幾個哥哥，爸媽就我一個女兒。雖然物質條件一般，卻從來不讓我受委屈，花錢大手大腳的，可想而知，我的家務能力一般，特別是做飯能力。
記得小時候，在老家，大部分都是用地鍋做飯（我爸媽他們兩個現在還是用地鍋，地鍋做的飯確實好吃）。平時都是媽媽做飯，我最多就是在她們特別忙的時候燒鍋，過年的時候要炸油條一類的，還會嫌我火候掌握不好，不讓我幹。
初中開始住校，一個星期回家一次，到後來高中、大學，回家的次數越來越少，接觸做飯的機會也越來越少，很不想承認自己是0廚藝，好閨蜜她們都會，身邊的女孩們幾乎都會做飯，甚至還有拿手菜，我就尷尬了……
在家裡邊，父母包攬家務，這樣的情況挺常見的，想讓孩子愛上做家務，享受做家務的時光，讓我們首先拒絕包辦，做家務是最低成本的能力培養方式。
我們要以身作則，參與到家務中，而不只是讓家裡的某一個成員做家務，我們都是家庭的一份子，做好帶頭和示範作用。
邀請全家人蔘與，提出想法和建議，把家裡需要做的家務活全部列出來，每個人都可以自由發表想法；確定以後，認領家務，我們可以和孩子一起製作有趣的卡片，寫上每個人認領的家務活，並署名，開始執行，或者製作轉盤，有趣的做家務。
“孩子還小呢，將來大了自然就會做家務幹活了！”
“孩子，放著別動，讓媽媽刷碗，你會摔壞的……”
“你負責好好學習，將來考個好大學找個好工作，其他的都讓媽媽來做。”
特別是這個學習，簡直了，家長把這個看的比什麼都重要，覺得只要學習，其他什麼都不用幹。
研究證明，愛做家務的孩子更優秀。
和媽媽一起做家務
中國教育科學研究院對全國兩萬多名家長和兩萬名小學生進行的家庭教育狀態調查中表明：在孩子專門負責一兩項家務活的家庭裡，子女成績優秀的比例為86.92%，而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17％。
哈佛大學學者曾經對456名孩子做了長達20年的跟蹤研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子成年之後的就業率為15:1，前者收入比後者高20%，而且婚姻更幸福，同時犯罪率是1:10。
愛做家務的孩子連心理疾病的患病率都低。
著名個體心理學家德雷克斯在《孩子，挑戰》一書中寫到:“我們做不到一輩子保護孩子，我們也不想這樣做。我們有責任和義務訓練和培養孩子自己有勇氣、有力量面對生活的起起伏伏。”
如何用3個步驟培養孩子愛做家務的好習慣呢？
1、家務清單，人人蔘與
90後，獨生子女比較多，我的閨蜜，她們一般都是姐弟兩個，而我出生在一個大家庭裡，我上邊有幾個哥哥，爸媽就我一個女兒。雖然物質條件一般，卻從來不讓我受委屈，花錢大手大腳的，可想而知，我的家務能力一般，特別是做飯能力。
記得小時候，在老家，大部分都是用地鍋做飯（我爸媽他們兩個現在還是用地鍋，地鍋做的飯確實好吃）。平時都是媽媽做飯，我最多就是在她們特別忙的時候燒鍋，過年的時候要炸油條一類的，還會嫌我火候掌握不好，不讓我幹。
初中開始住校，一個星期回家一次，到後來高中、大學，回家的次數越來越少，接觸做飯的機會也越來越少，很不想承認自己是0廚藝，好閨蜜她們都會，身邊的女孩們幾乎都會做飯，甚至還有拿手菜，我就尷尬了……
在家裡邊，父母包攬家務，這樣的情況挺常見的，想讓孩子愛上做家務，享受做家務的時光，讓我們首先拒絕包辦，做家務是最低成本的能力培養方式。
我們要以身作則，參與到家務中，而不只是讓家裡的某一個成員做家務，我們都是家庭的一份子，做好帶頭和示範作用。
邀請全家人蔘與，提出想法和建議，把家裡需要做的家務活全部列出來，每個人都可以自由發表想法；確定以後，認領家務，我們可以和孩子一起製作有趣的卡片，寫上每個人認領的家務活，並署名，開始執行，或者製作轉盤，有趣的做家務。
2、根據孩子的年齡手把手教，花時間訓練
不管孩子選擇做哪一項家務活，剛開始的時候都需要學習和適應，需要我們一遍遍花時間和精力去教她們。
孩子兩三歲的時候，淘氣又可愛，不會幹活偏要幹。媽媽包餃子的時候，他就站在旁邊，一會摸摸面，一會抓抓菜，自己想動手。這個時候，我們不要阻止，給他們提供機會，可以給他弄一點，讓他嘗試，不必擔心他弄髒衣服和臉蛋。
我們要耐心一點，一邊做一邊教他們。孩子做不好的時候，多鼓勵，而不是打擊孩子的積極性，或者覺得孩子做事太慢，浪費時間，就自己動手做。孩子多嘗試，才慢慢有經驗，到後來熟練做好。
隨著孩子年齡的增長，會的家務技能會越愛越多。剛開始不會洗碗，到洗的很乾淨又快速；學會擦桌子、掃地等。
不要小看做家務，每次遇到新的不會的時候，孩子可能就願意嘗試，在學習和其他方面也是，而不是隻看不動。
“孩子還小呢，將來大了自然就會做家務幹活了！”
“孩子，放著別動，讓媽媽刷碗，你會摔壞的……”
“你負責好好學習，將來考個好大學找個好工作，其他的都讓媽媽來做。”
特別是這個學習，簡直了，家長把這個看的比什麼都重要，覺得只要學習，其他什麼都不用幹。
研究證明，愛做家務的孩子更優秀。
和媽媽一起做家務
中國教育科學研究院對全國兩萬多名家長和兩萬名小學生進行的家庭教育狀態調查中表明：在孩子專門負責一兩項家務活的家庭裡，子女成績優秀的比例為86.92%，而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17％。
哈佛大學學者曾經對456名孩子做了長達20年的跟蹤研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子成年之後的就業率為15:1，前者收入比後者高20%，而且婚姻更幸福，同時犯罪率是1:10。
愛做家務的孩子連心理疾病的患病率都低。
著名個體心理學家德雷克斯在《孩子，挑戰》一書中寫到:“我們做不到一輩子保護孩子，我們也不想這樣做。我們有責任和義務訓練和培養孩子自己有勇氣、有力量面對生活的起起伏伏。”
如何用3個步驟培養孩子愛做家務的好習慣呢？
1、家務清單，人人蔘與
90後，獨生子女比較多，我的閨蜜，她們一般都是姐弟兩個，而我出生在一個大家庭裡，我上邊有幾個哥哥，爸媽就我一個女兒。雖然物質條件一般，卻從來不讓我受委屈，花錢大手大腳的，可想而知，我的家務能力一般，特別是做飯能力。
記得小時候，在老家，大部分都是用地鍋做飯（我爸媽他們兩個現在還是用地鍋，地鍋做的飯確實好吃）。平時都是媽媽做飯，我最多就是在她們特別忙的時候燒鍋，過年的時候要炸油條一類的，還會嫌我火候掌握不好，不讓我幹。
初中開始住校，一個星期回家一次，到後來高中、大學，回家的次數越來越少，接觸做飯的機會也越來越少，很不想承認自己是0廚藝，好閨蜜她們都會，身邊的女孩們幾乎都會做飯，甚至還有拿手菜，我就尷尬了……
在家裡邊，父母包攬家務，這樣的情況挺常見的，想讓孩子愛上做家務，享受做家務的時光，讓我們首先拒絕包辦，做家務是最低成本的能力培養方式。
我們要以身作則，參與到家務中，而不只是讓家裡的某一個成員做家務，我們都是家庭的一份子，做好帶頭和示範作用。
邀請全家人蔘與，提出想法和建議，把家裡需要做的家務活全部列出來，每個人都可以自由發表想法；確定以後，認領家務，我們可以和孩子一起製作有趣的卡片，寫上每個人認領的家務活，並署名，開始執行，或者製作轉盤，有趣的做家務。
2、根據孩子的年齡手把手教，花時間訓練
不管孩子選擇做哪一項家務活，剛開始的時候都需要學習和適應，需要我們一遍遍花時間和精力去教她們。
孩子兩三歲的時候，淘氣又可愛，不會幹活偏要幹。媽媽包餃子的時候，他就站在旁邊，一會摸摸面，一會抓抓菜，自己想動手。這個時候，我們不要阻止，給他們提供機會，可以給他弄一點，讓他嘗試，不必擔心他弄髒衣服和臉蛋。
我們要耐心一點，一邊做一邊教他們。孩子做不好的時候，多鼓勵，而不是打擊孩子的積極性，或者覺得孩子做事太慢，浪費時間，就自己動手做。孩子多嘗試，才慢慢有經驗，到後來熟練做好。
隨著孩子年齡的增長，會的家務技能會越愛越多。剛開始不會洗碗，到洗的很乾淨又快速；學會擦桌子、掃地等。
不要小看做家務，每次遇到新的不會的時候，孩子可能就願意嘗試，在學習和其他方面也是，而不是隻看不動。
3、肯定孩子的付出和貢獻
結婚後，小鄧同學會做飯，而且很好吃。聽公公婆婆說，他很小的時候就學會煎雞蛋，餓不著自己。還有一個很有意思的，我從小到大的生長環境，幾乎都是媽媽做飯做家務，而小鄧更多的接觸的是爸爸們做這些，所以他也會覺得男的做飯挺正常的，看身邊人，其實不願意做飯的還是挺多的。
懷孕後期的時候，有一次婆婆不在家，我自己做飯吃，想做鹹湯喝，準備的花生、番茄、紫菜等等，很全的材料，心裡美滋滋的，想著做的肯定很好喝，誰知道油一下鍋就著了，自己嚇得不輕。其實也沒啥，自己很少弄，出一點狀況就不知道怎麼處理……記得微博上之前看到一句話:會做飯的才叫廚房，不會做的叫實驗室。
每次別人知道我不會做飯的時候，都挺震驚的，而我自己也會覺得挺尷尬。
“孩子還小呢，將來大了自然就會做家務幹活了！”
“孩子，放著別動，讓媽媽刷碗，你會摔壞的……”
“你負責好好學習，將來考個好大學找個好工作，其他的都讓媽媽來做。”
特別是這個學習，簡直了，家長把這個看的比什麼都重要，覺得只要學習，其他什麼都不用幹。
研究證明，愛做家務的孩子更優秀。
和媽媽一起做家務
中國教育科學研究院對全國兩萬多名家長和兩萬名小學生進行的家庭教育狀態調查中表明：在孩子專門負責一兩項家務活的家庭裡，子女成績優秀的比例為86.92%，而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17％。
哈佛大學學者曾經對456名孩子做了長達20年的跟蹤研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子成年之後的就業率為15:1，前者收入比後者高20%，而且婚姻更幸福，同時犯罪率是1:10。
愛做家務的孩子連心理疾病的患病率都低。
著名個體心理學家德雷克斯在《孩子，挑戰》一書中寫到:“我們做不到一輩子保護孩子，我們也不想這樣做。我們有責任和義務訓練和培養孩子自己有勇氣、有力量面對生活的起起伏伏。”
如何用3個步驟培養孩子愛做家務的好習慣呢？
1、家務清單，人人蔘與
90後，獨生子女比較多，我的閨蜜，她們一般都是姐弟兩個，而我出生在一個大家庭裡，我上邊有幾個哥哥，爸媽就我一個女兒。雖然物質條件一般，卻從來不讓我受委屈，花錢大手大腳的，可想而知，我的家務能力一般，特別是做飯能力。
記得小時候，在老家，大部分都是用地鍋做飯（我爸媽他們兩個現在還是用地鍋，地鍋做的飯確實好吃）。平時都是媽媽做飯，我最多就是在她們特別忙的時候燒鍋，過年的時候要炸油條一類的，還會嫌我火候掌握不好，不讓我幹。
初中開始住校，一個星期回家一次，到後來高中、大學，回家的次數越來越少，接觸做飯的機會也越來越少，很不想承認自己是0廚藝，好閨蜜她們都會，身邊的女孩們幾乎都會做飯，甚至還有拿手菜，我就尷尬了……
在家裡邊，父母包攬家務，這樣的情況挺常見的，想讓孩子愛上做家務，享受做家務的時光，讓我們首先拒絕包辦，做家務是最低成本的能力培養方式。
我們要以身作則，參與到家務中，而不只是讓家裡的某一個成員做家務，我們都是家庭的一份子，做好帶頭和示範作用。
邀請全家人蔘與，提出想法和建議，把家裡需要做的家務活全部列出來，每個人都可以自由發表想法；確定以後，認領家務，我們可以和孩子一起製作有趣的卡片，寫上每個人認領的家務活，並署名，開始執行，或者製作轉盤，有趣的做家務。
2、根據孩子的年齡手把手教，花時間訓練
不管孩子選擇做哪一項家務活，剛開始的時候都需要學習和適應，需要我們一遍遍花時間和精力去教她們。
孩子兩三歲的時候，淘氣又可愛，不會幹活偏要幹。媽媽包餃子的時候，他就站在旁邊，一會摸摸面，一會抓抓菜，自己想動手。這個時候，我們不要阻止，給他們提供機會，可以給他弄一點，讓他嘗試，不必擔心他弄髒衣服和臉蛋。
我們要耐心一點，一邊做一邊教他們。孩子做不好的時候，多鼓勵，而不是打擊孩子的積極性，或者覺得孩子做事太慢，浪費時間，就自己動手做。孩子多嘗試，才慢慢有經驗，到後來熟練做好。
隨著孩子年齡的增長，會的家務技能會越愛越多。剛開始不會洗碗，到洗的很乾淨又快速；學會擦桌子、掃地等。
不要小看做家務，每次遇到新的不會的時候，孩子可能就願意嘗試，在學習和其他方面也是，而不是隻看不動。
3、肯定孩子的付出和貢獻
結婚後，小鄧同學會做飯，而且很好吃。聽公公婆婆說，他很小的時候就學會煎雞蛋，餓不著自己。還有一個很有意思的，我從小到大的生長環境，幾乎都是媽媽做飯做家務，而小鄧更多的接觸的是爸爸們做這些，所以他也會覺得男的做飯挺正常的，看身邊人，其實不願意做飯的還是挺多的。
懷孕後期的時候，有一次婆婆不在家，我自己做飯吃，想做鹹湯喝，準備的花生、番茄、紫菜等等，很全的材料，心裡美滋滋的，想著做的肯定很好喝，誰知道油一下鍋就著了，自己嚇得不輕。其實也沒啥，自己很少弄，出一點狀況就不知道怎麼處理……記得微博上之前看到一句話:會做飯的才叫廚房，不會做的叫實驗室。
每次別人知道我不會做飯的時候，都挺震驚的，而我自己也會覺得挺尷尬。
孩子每次做家務後，我們要如何表揚和誇獎，讓他既開心又喜歡上做家務呢？
01、描述型鼓勵:可以像個照相機一樣，描述我們看到的細節，越詳細越好。
“兒子，今天媽媽洗衣服時，你幫忙擦桌子，媽媽看到你先洗了抹布，，擦了一遍桌子，過了幾分鐘，洗了抹布又擦了一次。”
02、感謝型鼓勵:讓孩子看到自己的勞動為他人帶來價值，這樣的話孩子會感受到自己對家庭，和他人作出的貢獻，從而充滿價值感和自豪感，長期這樣，也會增加孩子的自信心。
“今天家裡來客人了，媽媽比較忙，謝謝你幫媽媽給他們倒水，拿水果，讓媽媽有時間做更多的事情。”
03、信任型鼓勵:肯定孩子的能力，但不要說出過分高估孩子能力的期待，引起孩子的挫敗感。
媽媽相信你在我們吃完飯之前，會收拾好自己的書房。
“孩子還小呢，將來大了自然就會做家務幹活了！”
“孩子，放著別動，讓媽媽刷碗，你會摔壞的……”
“你負責好好學習，將來考個好大學找個好工作，其他的都讓媽媽來做。”
特別是這個學習，簡直了，家長把這個看的比什麼都重要，覺得只要學習，其他什麼都不用幹。
研究證明，愛做家務的孩子更優秀。
和媽媽一起做家務
中國教育科學研究院對全國兩萬多名家長和兩萬名小學生進行的家庭教育狀態調查中表明：在孩子專門負責一兩項家務活的家庭裡，子女成績優秀的比例為86.92%，而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17％。
哈佛大學學者曾經對456名孩子做了長達20年的跟蹤研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子成年之後的就業率為15:1，前者收入比後者高20%，而且婚姻更幸福，同時犯罪率是1:10。
愛做家務的孩子連心理疾病的患病率都低。
著名個體心理學家德雷克斯在《孩子，挑戰》一書中寫到:“我們做不到一輩子保護孩子，我們也不想這樣做。我們有責任和義務訓練和培養孩子自己有勇氣、有力量面對生活的起起伏伏。”
如何用3個步驟培養孩子愛做家務的好習慣呢？
1、家務清單，人人蔘與
90後，獨生子女比較多，我的閨蜜，她們一般都是姐弟兩個，而我出生在一個大家庭裡，我上邊有幾個哥哥，爸媽就我一個女兒。雖然物質條件一般，卻從來不讓我受委屈，花錢大手大腳的，可想而知，我的家務能力一般，特別是做飯能力。
記得小時候，在老家，大部分都是用地鍋做飯（我爸媽他們兩個現在還是用地鍋，地鍋做的飯確實好吃）。平時都是媽媽做飯，我最多就是在她們特別忙的時候燒鍋，過年的時候要炸油條一類的，還會嫌我火候掌握不好，不讓我幹。
初中開始住校，一個星期回家一次，到後來高中、大學，回家的次數越來越少，接觸做飯的機會也越來越少，很不想承認自己是0廚藝，好閨蜜她們都會，身邊的女孩們幾乎都會做飯，甚至還有拿手菜，我就尷尬了……
在家裡邊，父母包攬家務，這樣的情況挺常見的，想讓孩子愛上做家務，享受做家務的時光，讓我們首先拒絕包辦，做家務是最低成本的能力培養方式。
我們要以身作則，參與到家務中，而不只是讓家裡的某一個成員做家務，我們都是家庭的一份子，做好帶頭和示範作用。
邀請全家人蔘與，提出想法和建議，把家裡需要做的家務活全部列出來，每個人都可以自由發表想法；確定以後，認領家務，我們可以和孩子一起製作有趣的卡片，寫上每個人認領的家務活，並署名，開始執行，或者製作轉盤，有趣的做家務。
2、根據孩子的年齡手把手教，花時間訓練
不管孩子選擇做哪一項家務活，剛開始的時候都需要學習和適應，需要我們一遍遍花時間和精力去教她們。
孩子兩三歲的時候，淘氣又可愛，不會幹活偏要幹。媽媽包餃子的時候，他就站在旁邊，一會摸摸面，一會抓抓菜，自己想動手。這個時候，我們不要阻止，給他們提供機會，可以給他弄一點，讓他嘗試，不必擔心他弄髒衣服和臉蛋。
我們要耐心一點，一邊做一邊教他們。孩子做不好的時候，多鼓勵，而不是打擊孩子的積極性，或者覺得孩子做事太慢，浪費時間，就自己動手做。孩子多嘗試，才慢慢有經驗，到後來熟練做好。
隨著孩子年齡的增長，會的家務技能會越愛越多。剛開始不會洗碗，到洗的很乾淨又快速；學會擦桌子、掃地等。
不要小看做家務，每次遇到新的不會的時候，孩子可能就願意嘗試，在學習和其他方面也是，而不是隻看不動。
3、肯定孩子的付出和貢獻
結婚後，小鄧同學會做飯，而且很好吃。聽公公婆婆說，他很小的時候就學會煎雞蛋，餓不著自己。還有一個很有意思的，我從小到大的生長環境，幾乎都是媽媽做飯做家務，而小鄧更多的接觸的是爸爸們做這些，所以他也會覺得男的做飯挺正常的，看身邊人，其實不願意做飯的還是挺多的。
懷孕後期的時候，有一次婆婆不在家，我自己做飯吃，想做鹹湯喝，準備的花生、番茄、紫菜等等，很全的材料，心裡美滋滋的，想著做的肯定很好喝，誰知道油一下鍋就著了，自己嚇得不輕。其實也沒啥，自己很少弄，出一點狀況就不知道怎麼處理……記得微博上之前看到一句話:會做飯的才叫廚房，不會做的叫實驗室。
每次別人知道我不會做飯的時候，都挺震驚的，而我自己也會覺得挺尷尬。
孩子每次做家務後，我們要如何表揚和誇獎，讓他既開心又喜歡上做家務呢？
01、描述型鼓勵:可以像個照相機一樣，描述我們看到的細節，越詳細越好。
“兒子，今天媽媽洗衣服時，你幫忙擦桌子，媽媽看到你先洗了抹布，，擦了一遍桌子，過了幾分鐘，洗了抹布又擦了一次。”
02、感謝型鼓勵:讓孩子看到自己的勞動為他人帶來價值，這樣的話孩子會感受到自己對家庭，和他人作出的貢獻，從而充滿價值感和自豪感，長期這樣，也會增加孩子的自信心。
“今天家裡來客人了，媽媽比較忙，謝謝你幫媽媽給他們倒水，拿水果，讓媽媽有時間做更多的事情。”
03、信任型鼓勵:肯定孩子的能力，但不要說出過分高估孩子能力的期待，引起孩子的挫敗感。
媽媽相信你在我們吃完飯之前，會收拾好自己的書房。
著名心理學家阿德勒說過:“生活的意義在於貢獻、合作、對他人感興趣。”
做家務看似簡單，不是什麼大事，學問多著呢，從小能把一項家務做好的孩子，相信在其他方面也不會太差。