關於父母的愛，有的孩子說“溫暖”，有的說“踏實”，還有孩子說“令人窒息”。
很多人，成為了父母，卻丟了自己。在下一代不斷成長的同時，自己卻越活越不明白。
不瞭解以身作則的重要性，孩子學習，自己在一旁刷手機，也覺得這是陪伴；信息爆炸的時代，瀏覽天下奇聞趣事，關心娛樂八卦，卻忘了收心做好表率，同孩子一起成長；父母功利教育，只顧結果不管過程，照貓畫虎學著別人養育孩子，到頭來沒讓孩子練就“開掛”本領，反被坑錢、坑娃、坑智商。
做父母，不只是生育的那一刻，而是同孩子一生的成長。
“清華北大不是目的，是過程”
世上的家庭各不相同，發生在不同家庭中的點滴對話也有著很大的分別。今天你和孩子的對話，這一刻你帶給孩子的思想，都影響著孩子未來成為怎樣的人，收穫怎樣的人生。
復讀多年，“非清華北大不上”，卻在終於考上清華北大之後，整日沉迷網絡遊戲，放棄人生。
你長大要幹什麼？“清華北大呀”父親卻告訴孩子“清華北大不是目的，是過程。”
"關於父母的愛，有的孩子說“溫暖”，有的說“踏實”，還有孩子說“令人窒息”。
很多人，成為了父母，卻丟了自己。在下一代不斷成長的同時，自己卻越活越不明白。
不瞭解以身作則的重要性，孩子學習，自己在一旁刷手機，也覺得這是陪伴；信息爆炸的時代，瀏覽天下奇聞趣事，關心娛樂八卦，卻忘了收心做好表率，同孩子一起成長；父母功利教育，只顧結果不管過程，照貓畫虎學著別人養育孩子，到頭來沒讓孩子練就“開掛”本領，反被坑錢、坑娃、坑智商。
做父母，不只是生育的那一刻，而是同孩子一生的成長。
“清華北大不是目的，是過程”
世上的家庭各不相同，發生在不同家庭中的點滴對話也有著很大的分別。今天你和孩子的對話，這一刻你帶給孩子的思想，都影響著孩子未來成為怎樣的人，收穫怎樣的人生。
復讀多年，“非清華北大不上”，卻在終於考上清華北大之後，整日沉迷網絡遊戲，放棄人生。
你長大要幹什麼？“清華北大呀”父親卻告訴孩子“清華北大不是目的，是過程。”
我們都渴望孩子成才、成功，卻總是把目的掛在嘴邊，卻忘了“清華北大不是目的，是過程。”而這一過程，需要父母同步成長。
電影《銀河補習班》，情節圍繞一對父子展開：爸爸馬皓文，曾經是全市著名的橋樑工程師，卻因為一個意外錯失了兒子馬飛七年的成長。
迴歸後的馬皓文獨自承擔起了兒子的教育任務，他主要做了三件事：
1. 培養獨立思考能力
2. 以身作則言傳身教
3. 無保留的愛和相信
電影中，馬飛童年時對地球儀和模型飛機產生興趣，父親馬皓文便不斷帶他參觀航空展、觀看戰鬥機飛行。
成長路上不斷告訴兒子“一直想，一直想”。教會兒子獨立思考，不侷限於眼前的分數和習題，幫助兒子把做飛行員的夢想深植於心。
我們每個人都想過未來上哪所大學，在哪裡工作。但最重要的是，讓你的成長經歷與夢想實現的路徑吻合，你的渴求與期許就會成為必然。
家長每天都在孩子面前玩手機，孩子怎麼會喜歡看書呢？《銀河補習班》裡馬皓文給出的答案是：以身作則。
電影中，馬飛夜裡問爸爸，我現在是該看書了嗎？馬皓文回答：“你自己的事兒，別問我。”說完就繼續伏案工作。
有這樣的父親在前，兒子自然就有了一往無前的勇氣，這就是以身作則。這種影響，不光是培養孩子的學習習慣，更是培養孩子獨立解決問題的能力，和永不放棄的堅韌力。
"關於父母的愛，有的孩子說“溫暖”，有的說“踏實”，還有孩子說“令人窒息”。
很多人，成為了父母，卻丟了自己。在下一代不斷成長的同時，自己卻越活越不明白。
不瞭解以身作則的重要性，孩子學習，自己在一旁刷手機，也覺得這是陪伴；信息爆炸的時代，瀏覽天下奇聞趣事，關心娛樂八卦，卻忘了收心做好表率，同孩子一起成長；父母功利教育，只顧結果不管過程，照貓畫虎學著別人養育孩子，到頭來沒讓孩子練就“開掛”本領，反被坑錢、坑娃、坑智商。
做父母，不只是生育的那一刻，而是同孩子一生的成長。
“清華北大不是目的，是過程”
世上的家庭各不相同，發生在不同家庭中的點滴對話也有著很大的分別。今天你和孩子的對話，這一刻你帶給孩子的思想，都影響著孩子未來成為怎樣的人，收穫怎樣的人生。
復讀多年，“非清華北大不上”，卻在終於考上清華北大之後，整日沉迷網絡遊戲，放棄人生。
你長大要幹什麼？“清華北大呀”父親卻告訴孩子“清華北大不是目的，是過程。”
我們都渴望孩子成才、成功，卻總是把目的掛在嘴邊，卻忘了“清華北大不是目的，是過程。”而這一過程，需要父母同步成長。
電影《銀河補習班》，情節圍繞一對父子展開：爸爸馬皓文，曾經是全市著名的橋樑工程師，卻因為一個意外錯失了兒子馬飛七年的成長。
迴歸後的馬皓文獨自承擔起了兒子的教育任務，他主要做了三件事：
1. 培養獨立思考能力
2. 以身作則言傳身教
3. 無保留的愛和相信
電影中，馬飛童年時對地球儀和模型飛機產生興趣，父親馬皓文便不斷帶他參觀航空展、觀看戰鬥機飛行。
成長路上不斷告訴兒子“一直想，一直想”。教會兒子獨立思考，不侷限於眼前的分數和習題，幫助兒子把做飛行員的夢想深植於心。
我們每個人都想過未來上哪所大學，在哪裡工作。但最重要的是，讓你的成長經歷與夢想實現的路徑吻合，你的渴求與期許就會成為必然。
家長每天都在孩子面前玩手機，孩子怎麼會喜歡看書呢？《銀河補習班》裡馬皓文給出的答案是：以身作則。
電影中，馬飛夜裡問爸爸，我現在是該看書了嗎？馬皓文回答：“你自己的事兒，別問我。”說完就繼續伏案工作。
有這樣的父親在前，兒子自然就有了一往無前的勇氣，這就是以身作則。這種影響，不光是培養孩子的學習習慣，更是培養孩子獨立解決問題的能力，和永不放棄的堅韌力。
馬皓文對兒子的信任和鼓勵可以說貫穿了兒子的整個成長之路。
他最常對兒子說的話就是“你是這個世界上最聰明的孩子”；兒子考試發揮失常，他沒有責罵，而是帶兒子去郊外散心，調整狀態；那句當著全校師生喊出的“我的兒子將會是這個學校最優秀的學生”，也成了馬飛日後無窮的精神動力。
教育不是居高臨下
而愛是彼此成全
親情在於“成全”，而非“剝奪”。
《銀河補習班》中，馬皓文認為，對於孩子的教育並不單單是教會他多少知識、讓他拿到什麼樣的學位，讓他有多輝煌的名牌大學經歷，而是他在社會上如何生存，如何呈現相應的能力和貢獻。馬皓文強調的一直是：教育不只是課桌和椅子那麼簡單，是解決問題的一種能力。
"關於父母的愛，有的孩子說“溫暖”，有的說“踏實”，還有孩子說“令人窒息”。
很多人，成為了父母，卻丟了自己。在下一代不斷成長的同時，自己卻越活越不明白。
不瞭解以身作則的重要性，孩子學習，自己在一旁刷手機，也覺得這是陪伴；信息爆炸的時代，瀏覽天下奇聞趣事，關心娛樂八卦，卻忘了收心做好表率，同孩子一起成長；父母功利教育，只顧結果不管過程，照貓畫虎學著別人養育孩子，到頭來沒讓孩子練就“開掛”本領，反被坑錢、坑娃、坑智商。
做父母，不只是生育的那一刻，而是同孩子一生的成長。
“清華北大不是目的，是過程”
世上的家庭各不相同，發生在不同家庭中的點滴對話也有著很大的分別。今天你和孩子的對話，這一刻你帶給孩子的思想，都影響著孩子未來成為怎樣的人，收穫怎樣的人生。
復讀多年，“非清華北大不上”，卻在終於考上清華北大之後，整日沉迷網絡遊戲，放棄人生。
你長大要幹什麼？“清華北大呀”父親卻告訴孩子“清華北大不是目的，是過程。”
我們都渴望孩子成才、成功，卻總是把目的掛在嘴邊，卻忘了“清華北大不是目的，是過程。”而這一過程，需要父母同步成長。
電影《銀河補習班》，情節圍繞一對父子展開：爸爸馬皓文，曾經是全市著名的橋樑工程師，卻因為一個意外錯失了兒子馬飛七年的成長。
迴歸後的馬皓文獨自承擔起了兒子的教育任務，他主要做了三件事：
1. 培養獨立思考能力
2. 以身作則言傳身教
3. 無保留的愛和相信
電影中，馬飛童年時對地球儀和模型飛機產生興趣，父親馬皓文便不斷帶他參觀航空展、觀看戰鬥機飛行。
成長路上不斷告訴兒子“一直想，一直想”。教會兒子獨立思考，不侷限於眼前的分數和習題，幫助兒子把做飛行員的夢想深植於心。
我們每個人都想過未來上哪所大學，在哪裡工作。但最重要的是，讓你的成長經歷與夢想實現的路徑吻合，你的渴求與期許就會成為必然。
家長每天都在孩子面前玩手機，孩子怎麼會喜歡看書呢？《銀河補習班》裡馬皓文給出的答案是：以身作則。
電影中，馬飛夜裡問爸爸，我現在是該看書了嗎？馬皓文回答：“你自己的事兒，別問我。”說完就繼續伏案工作。
有這樣的父親在前，兒子自然就有了一往無前的勇氣，這就是以身作則。這種影響，不光是培養孩子的學習習慣，更是培養孩子獨立解決問題的能力，和永不放棄的堅韌力。
馬皓文對兒子的信任和鼓勵可以說貫穿了兒子的整個成長之路。
他最常對兒子說的話就是“你是這個世界上最聰明的孩子”；兒子考試發揮失常，他沒有責罵，而是帶兒子去郊外散心，調整狀態；那句當著全校師生喊出的“我的兒子將會是這個學校最優秀的學生”，也成了馬飛日後無窮的精神動力。
教育不是居高臨下
而愛是彼此成全
親情在於“成全”，而非“剝奪”。
《銀河補習班》中，馬皓文認為，對於孩子的教育並不單單是教會他多少知識、讓他拿到什麼樣的學位，讓他有多輝煌的名牌大學經歷，而是他在社會上如何生存，如何呈現相應的能力和貢獻。馬皓文強調的一直是：教育不只是課桌和椅子那麼簡單，是解決問題的一種能力。
愛、希望、欣賞、理解、互相支持、彼此成全，這便是親情。在此基礎上的教育，才不是居高臨下，才不是對孩子的單向教育。教育，是幾代人一起面對人生的所有問題。你未來要怎麼做？如何面對？我陪你一起！
《銀河補習班》路演和點映中，有一位教育工作者就分享了自己的經歷。雖然父親是一個農民工，文化水平不高，沒法在學業上給自己什麼幫助。但正是父親對他的支持和理解，讓他勇敢地追逐自己的理想，不隨波逐流，這便是最好的陪伴。
"關於父母的愛，有的孩子說“溫暖”，有的說“踏實”，還有孩子說“令人窒息”。
很多人，成為了父母，卻丟了自己。在下一代不斷成長的同時，自己卻越活越不明白。
不瞭解以身作則的重要性，孩子學習，自己在一旁刷手機，也覺得這是陪伴；信息爆炸的時代，瀏覽天下奇聞趣事，關心娛樂八卦，卻忘了收心做好表率，同孩子一起成長；父母功利教育，只顧結果不管過程，照貓畫虎學著別人養育孩子，到頭來沒讓孩子練就“開掛”本領，反被坑錢、坑娃、坑智商。
做父母，不只是生育的那一刻，而是同孩子一生的成長。
“清華北大不是目的，是過程”
世上的家庭各不相同，發生在不同家庭中的點滴對話也有著很大的分別。今天你和孩子的對話，這一刻你帶給孩子的思想，都影響著孩子未來成為怎樣的人，收穫怎樣的人生。
復讀多年，“非清華北大不上”，卻在終於考上清華北大之後，整日沉迷網絡遊戲，放棄人生。
你長大要幹什麼？“清華北大呀”父親卻告訴孩子“清華北大不是目的，是過程。”
我們都渴望孩子成才、成功，卻總是把目的掛在嘴邊，卻忘了“清華北大不是目的，是過程。”而這一過程，需要父母同步成長。
電影《銀河補習班》，情節圍繞一對父子展開：爸爸馬皓文，曾經是全市著名的橋樑工程師，卻因為一個意外錯失了兒子馬飛七年的成長。
迴歸後的馬皓文獨自承擔起了兒子的教育任務，他主要做了三件事：
1. 培養獨立思考能力
2. 以身作則言傳身教
3. 無保留的愛和相信
電影中，馬飛童年時對地球儀和模型飛機產生興趣，父親馬皓文便不斷帶他參觀航空展、觀看戰鬥機飛行。
成長路上不斷告訴兒子“一直想，一直想”。教會兒子獨立思考，不侷限於眼前的分數和習題，幫助兒子把做飛行員的夢想深植於心。
我們每個人都想過未來上哪所大學，在哪裡工作。但最重要的是，讓你的成長經歷與夢想實現的路徑吻合，你的渴求與期許就會成為必然。
家長每天都在孩子面前玩手機，孩子怎麼會喜歡看書呢？《銀河補習班》裡馬皓文給出的答案是：以身作則。
電影中，馬飛夜裡問爸爸，我現在是該看書了嗎？馬皓文回答：“你自己的事兒，別問我。”說完就繼續伏案工作。
有這樣的父親在前，兒子自然就有了一往無前的勇氣，這就是以身作則。這種影響，不光是培養孩子的學習習慣，更是培養孩子獨立解決問題的能力，和永不放棄的堅韌力。
馬皓文對兒子的信任和鼓勵可以說貫穿了兒子的整個成長之路。
他最常對兒子說的話就是“你是這個世界上最聰明的孩子”；兒子考試發揮失常，他沒有責罵，而是帶兒子去郊外散心，調整狀態；那句當著全校師生喊出的“我的兒子將會是這個學校最優秀的學生”，也成了馬飛日後無窮的精神動力。
教育不是居高臨下
而愛是彼此成全
親情在於“成全”，而非“剝奪”。
《銀河補習班》中，馬皓文認為，對於孩子的教育並不單單是教會他多少知識、讓他拿到什麼樣的學位，讓他有多輝煌的名牌大學經歷，而是他在社會上如何生存，如何呈現相應的能力和貢獻。馬皓文強調的一直是：教育不只是課桌和椅子那麼簡單，是解決問題的一種能力。
愛、希望、欣賞、理解、互相支持、彼此成全，這便是親情。在此基礎上的教育，才不是居高臨下，才不是對孩子的單向教育。教育，是幾代人一起面對人生的所有問題。你未來要怎麼做？如何面對？我陪你一起！
《銀河補習班》路演和點映中，有一位教育工作者就分享了自己的經歷。雖然父親是一個農民工，文化水平不高，沒法在學業上給自己什麼幫助。但正是父親對他的支持和理解，讓他勇敢地追逐自己的理想，不隨波逐流，這便是最好的陪伴。
“理想主義”“難以操作”。我想肯定會出現類似的聲音，但是《銀河補習班》最大的意義，就是通過一部電影，引發關於教育的反思和討論。
不流於批判，不強硬灌輸教育理念，而是給出了自己對教育的思考，充滿了難得的剋制。思考過後，能明白家庭教育的重要性，在此刻開始重視親子關係的點滴。
明白真正好的教育，都自帶成長屬性。
來源 | 半月談
編輯 | 中國網教育頻道
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