文|福林媽咪
都說“窮養兒富養女”，現在已經遭到了很多人的反駁，我也一樣持反駁意見，因為無論是男孩兒還是女孩兒，他們都不應該被窮養。
"文|福林媽咪
都說“窮養兒富養女”，現在已經遭到了很多人的反駁，我也一樣持反駁意見，因為無論是男孩兒還是女孩兒，他們都不應該被窮養。
再加上很多家長對“窮養”有誤解，對兒子採取“哭窮教育”。這樣做，最後窮的可能是孩子的心和未來。
有個男孩兒叫小海，沒人願意跟他玩兒，因為他很邋遢，班裡的同學看到他就像看到病毒，如果班裡有人碰了他，還會被其他同學說“你被傳染了，離我們遠點”之類的話。男孩兒被排擠了，學習成績也一直提不上去。
有次他的媽媽在學校門口接他放學，聽到兩個家長的交談，說自己兒子班上有個叫小海的小男孩兒很髒，兒子總叫他“邋遢大王”，沒人願意跟他玩兒……這個家長一說完，另一個家長說自己確實見過小海，衣服褲子髒髒的，很多天都不換。
男孩兒的媽媽聽到這樣的話語，內心特別不是滋味兒，因為自己工作忙，一直以來，小海都是跟奶奶一起生活的，她也是那天剛好有空，想給兒子一個驚喜才到校門口接孩子的。只見小海出校門的時候始終低著頭，根本沒有發現媽媽在等他。
小海的媽媽叫住小海，讓他趕快上車，帶他去了奶奶家。到家後，作為兒媳的她，不知怎麼開口跟婆婆描述這件事，就讓孩子去洗澡換衣服。
然後對孩子奶奶說：“媽，您孫子的學習成績一直不好，你有想過是什麼原因嗎？我知道我忙，但是我每月打的生活費，您能不能給小海買幾件像樣的衣服，沒時間的話，告訴我，我買也行。您知道我在校門口聽到別的家長怎麼說小孩嗎？說他髒兮兮的，沒有小孩兒願意跟他玩兒。”說著，小海媽媽都要急哭了。
"文|福林媽咪
都說“窮養兒富養女”，現在已經遭到了很多人的反駁，我也一樣持反駁意見，因為無論是男孩兒還是女孩兒，他們都不應該被窮養。
再加上很多家長對“窮養”有誤解，對兒子採取“哭窮教育”。這樣做，最後窮的可能是孩子的心和未來。
有個男孩兒叫小海，沒人願意跟他玩兒，因為他很邋遢，班裡的同學看到他就像看到病毒，如果班裡有人碰了他，還會被其他同學說“你被傳染了，離我們遠點”之類的話。男孩兒被排擠了，學習成績也一直提不上去。
有次他的媽媽在學校門口接他放學，聽到兩個家長的交談，說自己兒子班上有個叫小海的小男孩兒很髒，兒子總叫他“邋遢大王”，沒人願意跟他玩兒……這個家長一說完，另一個家長說自己確實見過小海，衣服褲子髒髒的，很多天都不換。
男孩兒的媽媽聽到這樣的話語，內心特別不是滋味兒，因為自己工作忙，一直以來，小海都是跟奶奶一起生活的，她也是那天剛好有空，想給兒子一個驚喜才到校門口接孩子的。只見小海出校門的時候始終低著頭，根本沒有發現媽媽在等他。
小海的媽媽叫住小海，讓他趕快上車，帶他去了奶奶家。到家後，作為兒媳的她，不知怎麼開口跟婆婆描述這件事，就讓孩子去洗澡換衣服。
然後對孩子奶奶說：“媽，您孫子的學習成績一直不好，你有想過是什麼原因嗎？我知道我忙，但是我每月打的生活費，您能不能給小海買幾件像樣的衣服，沒時間的話，告訴我，我買也行。您知道我在校門口聽到別的家長怎麼說小孩嗎？說他髒兮兮的，沒有小孩兒願意跟他玩兒。”說著，小海媽媽都要急哭了。
婆婆不以為然地說：
“男孩子嘛，窮養才對，買啥衣服啊，他整天爬高上低、摸爬滾打的，衣服半天就髒了，我這個老太婆可沒空天天給他洗衣服！再說了，你那麼慣孩子，遲早慣壞！‘窮人家的孩子早當家！’我像他這麼大的時候早就會自己做飯了！”
小孩媽媽說不過，等孩子洗完澡後決定帶孩子回自己家，每天再忙也要抽時間陪陪小海。一個學期下來，老師同學都感受到了小海的變化，小海也開朗了起來。
小海就是一個被“窮養”耽誤的孩子，錯誤的窮養，讓男孩子變得自卑、不敢和人交往。所以男孩子有三個方面不能窮養！這關係到孩子的未來。
一、父愛不能“窮”
每每寫到一些關於爸爸的文章，很多媽媽就會吐槽“爸爸都幹嘛了？”其實我們很多時候忽略了爸爸的重要性，連爸爸自己都忽略了自己。我家裡，我爸爸總是那個深沉、話少的角色。以前他可不這樣的，可能是隨著我的年齡增加，他的年齡也增加，我們的共同話題少了。
但是，如果家裡有男孩子的話，爸爸的重要性不亞於媽媽。因為爸爸是家中唯一跟兒子同性的性別。這會有助於兒子稱為真正的男子漢，為兒子樹立一個男子漢的榜樣。
很多家長抱怨自己家兒子太娘、不爺們兒，不妨讓爸爸來帶孩子玩幾天，因為爸爸不會像媽媽那樣總是擔心孩子的安危，不會像媽媽那樣凡事小心謹慎，跟爸爸相處，更容易得到冒險的體驗。
跟爸爸在一起，兒子男子漢的氣概和堅毅的品格更容易被帶動起來。所以家有男孩子，爸爸更要主動承擔起陪兒子玩耍的責任，父愛不能“窮”。
二、衣著不能“窮”
"文|福林媽咪
都說“窮養兒富養女”，現在已經遭到了很多人的反駁，我也一樣持反駁意見，因為無論是男孩兒還是女孩兒，他們都不應該被窮養。
再加上很多家長對“窮養”有誤解，對兒子採取“哭窮教育”。這樣做，最後窮的可能是孩子的心和未來。
有個男孩兒叫小海，沒人願意跟他玩兒，因為他很邋遢，班裡的同學看到他就像看到病毒，如果班裡有人碰了他，還會被其他同學說“你被傳染了，離我們遠點”之類的話。男孩兒被排擠了，學習成績也一直提不上去。
有次他的媽媽在學校門口接他放學，聽到兩個家長的交談，說自己兒子班上有個叫小海的小男孩兒很髒，兒子總叫他“邋遢大王”，沒人願意跟他玩兒……這個家長一說完，另一個家長說自己確實見過小海，衣服褲子髒髒的，很多天都不換。
男孩兒的媽媽聽到這樣的話語，內心特別不是滋味兒，因為自己工作忙，一直以來，小海都是跟奶奶一起生活的，她也是那天剛好有空，想給兒子一個驚喜才到校門口接孩子的。只見小海出校門的時候始終低著頭，根本沒有發現媽媽在等他。
小海的媽媽叫住小海，讓他趕快上車，帶他去了奶奶家。到家後，作為兒媳的她，不知怎麼開口跟婆婆描述這件事，就讓孩子去洗澡換衣服。
然後對孩子奶奶說：“媽，您孫子的學習成績一直不好，你有想過是什麼原因嗎？我知道我忙，但是我每月打的生活費，您能不能給小海買幾件像樣的衣服，沒時間的話，告訴我，我買也行。您知道我在校門口聽到別的家長怎麼說小孩嗎？說他髒兮兮的，沒有小孩兒願意跟他玩兒。”說著，小海媽媽都要急哭了。
婆婆不以為然地說：
“男孩子嘛，窮養才對，買啥衣服啊，他整天爬高上低、摸爬滾打的，衣服半天就髒了，我這個老太婆可沒空天天給他洗衣服！再說了，你那麼慣孩子，遲早慣壞！‘窮人家的孩子早當家！’我像他這麼大的時候早就會自己做飯了！”
小孩媽媽說不過，等孩子洗完澡後決定帶孩子回自己家，每天再忙也要抽時間陪陪小海。一個學期下來，老師同學都感受到了小海的變化，小海也開朗了起來。
小海就是一個被“窮養”耽誤的孩子，錯誤的窮養，讓男孩子變得自卑、不敢和人交往。所以男孩子有三個方面不能窮養！這關係到孩子的未來。
一、父愛不能“窮”
每每寫到一些關於爸爸的文章，很多媽媽就會吐槽“爸爸都幹嘛了？”其實我們很多時候忽略了爸爸的重要性，連爸爸自己都忽略了自己。我家裡，我爸爸總是那個深沉、話少的角色。以前他可不這樣的，可能是隨著我的年齡增加，他的年齡也增加，我們的共同話題少了。
但是，如果家裡有男孩子的話，爸爸的重要性不亞於媽媽。因為爸爸是家中唯一跟兒子同性的性別。這會有助於兒子稱為真正的男子漢，為兒子樹立一個男子漢的榜樣。
很多家長抱怨自己家兒子太娘、不爺們兒，不妨讓爸爸來帶孩子玩幾天，因為爸爸不會像媽媽那樣總是擔心孩子的安危，不會像媽媽那樣凡事小心謹慎，跟爸爸相處，更容易得到冒險的體驗。
跟爸爸在一起，兒子男子漢的氣概和堅毅的品格更容易被帶動起來。所以家有男孩子，爸爸更要主動承擔起陪兒子玩耍的責任，父愛不能“窮”。
二、衣著不能“窮”
就像前面說的小海一樣，衣著會提升一個人的氣質，畢竟“人靠衣裝馬靠鞍”，雖然我們總說不要靠外表去判斷一個人，但我們不得不承認的是，外表就是我們人與人相處的第一張名片。即使長相一般，衣品的提升，也能提升一個人的氣質。
越是男孩子，越要注意衣服的整潔衛生。因為男孩子總是不講究，衣服很多時候一天就髒，爸爸媽媽只能辛苦一下勤洗洗了或者是教給孩子如何洗衣服，讓孩子自己洗，這樣他可能會更加愛惜自己的衣服。我們不要求男孩子穿的多奢華、富貴，但要乾淨整潔，畢竟講衛生的孩子，很受歡迎。
孩子的衣品會一直延續到大，這將是孩子的良好習慣，對孩子未來社交提供動力！
三、見識不能“窮”
一個人的眼界，是認知的寬度。孩子長見識，不見得一定要去多遠的地方遊山玩水，通過書本也是可以的，也可以參加一些自願者活動。學校組織的一些春遊活動也是很有必要參加的，因為每一次都是孩子長見識的機會。
有見識的人，思想高度和認知就會更高一些，孩子不會像是一隻“井底之蛙”一樣孤陋寡聞，與人能夠用暢談無阻。這樣孩子的自信心也在無形中建立起來。
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