瓜瓜今年6週歲半，剛上小學，以語文為例，認生字，當時會了，但是過了幾天再回來複習，發現30個字只能記得15個左右，看著同齡的孩子已經能自己簡單閱讀了，她媽媽有點著急，每天放學後開始給瓜瓜輔導，但是效果卻不是很理想，是不是天生有點笨呢？很多家長都會抱怨自己的孩子可能成績不好，記憶力太差。
瓜瓜今年6週歲半，剛上小學，以語文為例，認生字，當時會了，但是過了幾天再回來複習，發現30個字只能記得15個左右，看著同齡的孩子已經能自己簡單閱讀了，她媽媽有點著急，每天放學後開始給瓜瓜輔導，但是效果卻不是很理想，是不是天生有點笨呢？很多家長都會抱怨自己的孩子可能成績不好，記憶力太差。
記憶力不僅僅是智力的重要組成部分，也是寶寶未來學習的重要能力。下面是一個小孩子記憶力的自測題。大家可以先看看對照一下自己的寶寶。
1）別人說話語速快了，就不知道別人在說什麼
2）記不住長句子，聽了之後沒辦法馬上覆述出來
3）口頭表達比較遲緩
4）學的東西當時記住了，但是其實沒記住
5）不能順利閱讀課文，讀不了完整的一個句子
6）剛學過的生字，之後就不記得了
7）家長或老師叮囑的事情回來就不記得了
8）看文字數字比較慢
為什麼寶寶的記憶力有差異呢？其實剛開始的時候，寶寶天生的差異其實不大，除了個別會有特別有天賦的孩子之外，但是為什麼後來為什麼差異會越來越大呢？關鍵的核心還是在家長。
1.家長過早讓孩子接觸電視，平板，手機。
有些家長哄寶寶的方式十分粗暴，如果有哭鬧吵鬧就給寶寶一個平板，讓他們自己看動畫片，玩遊戲，還沾沾自喜說孩子反應很快，玩電子產品的操作比大人還快。但是殊不知視頻，遊戲正在侵害寶寶的專注力，視頻往往是以大量短暫的片斷、快速的動作、鏡頭的切換、漸強與漸隱等來呈現信息。這種“快速和連續”的與速度破壞了兒童集中注意的能力，寶寶大腦來不及加工或者思考所獲得的信息，更無法對信息進行整合。
瓜瓜今年6週歲半，剛上小學，以語文為例，認生字，當時會了，但是過了幾天再回來複習，發現30個字只能記得15個左右，看著同齡的孩子已經能自己簡單閱讀了，她媽媽有點著急，每天放學後開始給瓜瓜輔導，但是效果卻不是很理想，是不是天生有點笨呢？很多家長都會抱怨自己的孩子可能成績不好，記憶力太差。
記憶力不僅僅是智力的重要組成部分，也是寶寶未來學習的重要能力。下面是一個小孩子記憶力的自測題。大家可以先看看對照一下自己的寶寶。
1）別人說話語速快了，就不知道別人在說什麼
2）記不住長句子，聽了之後沒辦法馬上覆述出來
3）口頭表達比較遲緩
4）學的東西當時記住了，但是其實沒記住
5）不能順利閱讀課文，讀不了完整的一個句子
6）剛學過的生字，之後就不記得了
7）家長或老師叮囑的事情回來就不記得了
8）看文字數字比較慢
為什麼寶寶的記憶力有差異呢？其實剛開始的時候，寶寶天生的差異其實不大，除了個別會有特別有天賦的孩子之外，但是為什麼後來為什麼差異會越來越大呢？關鍵的核心還是在家長。
1.家長過早讓孩子接觸電視，平板，手機。
有些家長哄寶寶的方式十分粗暴，如果有哭鬧吵鬧就給寶寶一個平板，讓他們自己看動畫片，玩遊戲，還沾沾自喜說孩子反應很快，玩電子產品的操作比大人還快。但是殊不知視頻，遊戲正在侵害寶寶的專注力，視頻往往是以大量短暫的片斷、快速的動作、鏡頭的切換、漸強與漸隱等來呈現信息。這種“快速和連續”的與速度破壞了兒童集中注意的能力，寶寶大腦來不及加工或者思考所獲得的信息，更無法對信息進行整合。
2.家長對寶寶的教育過於重視，報過多的培訓班
有些家長從早教開始，給孩子報了一推的培訓班，每天流連於各個機構之間，也不管孩子的興趣等等，學不好，或者稍有落後，家長就會指責，導致孩子幼小的心理產生負擔，壓力大，有可能導致睡眠不好，繼而影響孩子大腦發育，自然專注力不夠，記憶力自然跟不上。
瓜瓜今年6週歲半，剛上小學，以語文為例，認生字，當時會了，但是過了幾天再回來複習，發現30個字只能記得15個左右，看著同齡的孩子已經能自己簡單閱讀了，她媽媽有點著急，每天放學後開始給瓜瓜輔導，但是效果卻不是很理想，是不是天生有點笨呢？很多家長都會抱怨自己的孩子可能成績不好，記憶力太差。
記憶力不僅僅是智力的重要組成部分，也是寶寶未來學習的重要能力。下面是一個小孩子記憶力的自測題。大家可以先看看對照一下自己的寶寶。
1）別人說話語速快了，就不知道別人在說什麼
2）記不住長句子，聽了之後沒辦法馬上覆述出來
3）口頭表達比較遲緩
4）學的東西當時記住了，但是其實沒記住
5）不能順利閱讀課文，讀不了完整的一個句子
6）剛學過的生字，之後就不記得了
7）家長或老師叮囑的事情回來就不記得了
8）看文字數字比較慢
為什麼寶寶的記憶力有差異呢？其實剛開始的時候，寶寶天生的差異其實不大，除了個別會有特別有天賦的孩子之外，但是為什麼後來為什麼差異會越來越大呢？關鍵的核心還是在家長。
1.家長過早讓孩子接觸電視，平板，手機。
有些家長哄寶寶的方式十分粗暴，如果有哭鬧吵鬧就給寶寶一個平板，讓他們自己看動畫片，玩遊戲，還沾沾自喜說孩子反應很快，玩電子產品的操作比大人還快。但是殊不知視頻，遊戲正在侵害寶寶的專注力，視頻往往是以大量短暫的片斷、快速的動作、鏡頭的切換、漸強與漸隱等來呈現信息。這種“快速和連續”的與速度破壞了兒童集中注意的能力，寶寶大腦來不及加工或者思考所獲得的信息，更無法對信息進行整合。
2.家長對寶寶的教育過於重視，報過多的培訓班
有些家長從早教開始，給孩子報了一推的培訓班，每天流連於各個機構之間，也不管孩子的興趣等等，學不好，或者稍有落後，家長就會指責，導致孩子幼小的心理產生負擔，壓力大，有可能導致睡眠不好，繼而影響孩子大腦發育，自然專注力不夠，記憶力自然跟不上。
孩子其實沒有問題，只是家長沒有找對方法。早教專家認為，寶寶記憶力差，主要原因是因為寶寶注意力差，不集中導致的。注意力是記憶的基礎。所以想提高寶寶記憶力，首先要提高寶寶注意力，提高其興趣才行。這要家長和老師必須共同努力訓練寶寶的注意力的。
俄國文學大師曾經說過：“背誦是記憶力的體操。”他堅持每天做記憶力體操，每天清晨起床後都要背誦一些必須記住的知識，來檢查和培養自己的記憶力，足以見得，記憶力是可以通過刻意練習來提升的。但是家長可能又會問了，一直叫寶寶做背誦，孩子們肯定是不願意的，那麼如何來訓練寶寶呢？還是從他們最喜歡的遊戲開始。
有個最簡單的遊戲,叫“過目不忘”。和媽媽比比看誰的記憶力好？把孩子喜歡的玩具拿出來，擺好相應的位置，從左到右，然後讓寶寶看10秒鐘，用布蓋起來，讓寶寶說說從左到右分別有是什麼？寶寶的天生好勝心很強，如果錯了，再來一次，如果對了，想要挑戰更高的難度。通過這樣的遊戲，寶寶進步了能記住了，他就願意和小朋友一起去比賽，一起去玩，享受每次超越別人的喜悅。
瓜瓜今年6週歲半，剛上小學，以語文為例，認生字，當時會了，但是過了幾天再回來複習，發現30個字只能記得15個左右，看著同齡的孩子已經能自己簡單閱讀了，她媽媽有點著急，每天放學後開始給瓜瓜輔導，但是效果卻不是很理想，是不是天生有點笨呢？很多家長都會抱怨自己的孩子可能成績不好，記憶力太差。
記憶力不僅僅是智力的重要組成部分，也是寶寶未來學習的重要能力。下面是一個小孩子記憶力的自測題。大家可以先看看對照一下自己的寶寶。
1）別人說話語速快了，就不知道別人在說什麼
2）記不住長句子，聽了之後沒辦法馬上覆述出來
3）口頭表達比較遲緩
4）學的東西當時記住了，但是其實沒記住
5）不能順利閱讀課文，讀不了完整的一個句子
6）剛學過的生字，之後就不記得了
7）家長或老師叮囑的事情回來就不記得了
8）看文字數字比較慢
為什麼寶寶的記憶力有差異呢？其實剛開始的時候，寶寶天生的差異其實不大，除了個別會有特別有天賦的孩子之外，但是為什麼後來為什麼差異會越來越大呢？關鍵的核心還是在家長。
1.家長過早讓孩子接觸電視，平板，手機。
有些家長哄寶寶的方式十分粗暴，如果有哭鬧吵鬧就給寶寶一個平板，讓他們自己看動畫片，玩遊戲，還沾沾自喜說孩子反應很快，玩電子產品的操作比大人還快。但是殊不知視頻，遊戲正在侵害寶寶的專注力，視頻往往是以大量短暫的片斷、快速的動作、鏡頭的切換、漸強與漸隱等來呈現信息。這種“快速和連續”的與速度破壞了兒童集中注意的能力，寶寶大腦來不及加工或者思考所獲得的信息，更無法對信息進行整合。
2.家長對寶寶的教育過於重視，報過多的培訓班
有些家長從早教開始，給孩子報了一推的培訓班，每天流連於各個機構之間，也不管孩子的興趣等等，學不好，或者稍有落後，家長就會指責，導致孩子幼小的心理產生負擔，壓力大，有可能導致睡眠不好，繼而影響孩子大腦發育，自然專注力不夠，記憶力自然跟不上。
孩子其實沒有問題，只是家長沒有找對方法。早教專家認為，寶寶記憶力差，主要原因是因為寶寶注意力差，不集中導致的。注意力是記憶的基礎。所以想提高寶寶記憶力，首先要提高寶寶注意力，提高其興趣才行。這要家長和老師必須共同努力訓練寶寶的注意力的。
俄國文學大師曾經說過：“背誦是記憶力的體操。”他堅持每天做記憶力體操，每天清晨起床後都要背誦一些必須記住的知識，來檢查和培養自己的記憶力，足以見得，記憶力是可以通過刻意練習來提升的。但是家長可能又會問了，一直叫寶寶做背誦，孩子們肯定是不願意的，那麼如何來訓練寶寶呢？還是從他們最喜歡的遊戲開始。
有個最簡單的遊戲,叫“過目不忘”。和媽媽比比看誰的記憶力好？把孩子喜歡的玩具拿出來，擺好相應的位置，從左到右，然後讓寶寶看10秒鐘，用布蓋起來，讓寶寶說說從左到右分別有是什麼？寶寶的天生好勝心很強，如果錯了，再來一次，如果對了，想要挑戰更高的難度。通過這樣的遊戲，寶寶進步了能記住了，他就願意和小朋友一起去比賽，一起去玩，享受每次超越別人的喜悅。
心理學家研究表明：只要對孩子進行有序的，有針對性的訓練，5-12歲孩子在記憶力方面會出現突飛猛進的提高，只要記憶力提高了，之後學習新知識的能力會越來越強，孩子也會越來越自信。有正面的發展。近年來，很多教育專家根據記憶的規律，總結出了很多記憶訓練的方法，比如系統記憶法，交替記憶法，爭論記憶法，比較記憶法，嘗試回憶記憶法，聯想記憶法等等，可可以有效的應用的話，都會有不錯的效果，接下來，我說的是這個記憶方法下衍生出來的親互動的小遊戲。任何對孩子的訓練都不能是枯燥，反感的，親子游戲是最好的方式了，在遊戲中鍛鍊孩子的專注力，思考能力，每天玩10分鐘，就可以加強孩子的記憶力。
1.【小動物排排坐】交替記憶法，增強短時記憶
短時記憶的容量可以稱為記憶廣度，短時記憶訓練得好，可以記憶潛力。
具體玩法：
1）準備孩子喜歡的玩具，可以是毛絨玩具，卡通人物等等，放在桌上或者地板上都可以。
2）模擬寶寶在教室裡的場景，將小動物放好，比如8個小朋友可以放2排，每排放4個。
3）然後給這些小動物編號，擺放好數字卡片，代表每個小動物的學號。
4）給孩子1分鐘的時間記住每個小動物的位置和編號。
5）然後孩子矇住眼睛，家長給小動物換座位。
6）孩子摘下矇眼的道具，幫小動物換到原來的位置上。
我家有一套小豬佩奇的玩具，有各種他們的小朋友，所以剛開始女兒很喜歡玩這個遊戲，一直津津有味，有小夥伴來了也會玩這個遊戲，因為她事先做過練習，所以會比其他小朋友棒，她在這個過程中享受到了超越，不僅是達到了增強記憶力的目地，更讓孩子獲得了自信。
瓜瓜今年6週歲半，剛上小學，以語文為例，認生字，當時會了，但是過了幾天再回來複習，發現30個字只能記得15個左右，看著同齡的孩子已經能自己簡單閱讀了，她媽媽有點著急，每天放學後開始給瓜瓜輔導，但是效果卻不是很理想，是不是天生有點笨呢？很多家長都會抱怨自己的孩子可能成績不好，記憶力太差。
記憶力不僅僅是智力的重要組成部分，也是寶寶未來學習的重要能力。下面是一個小孩子記憶力的自測題。大家可以先看看對照一下自己的寶寶。
1）別人說話語速快了，就不知道別人在說什麼
2）記不住長句子，聽了之後沒辦法馬上覆述出來
3）口頭表達比較遲緩
4）學的東西當時記住了，但是其實沒記住
5）不能順利閱讀課文，讀不了完整的一個句子
6）剛學過的生字，之後就不記得了
7）家長或老師叮囑的事情回來就不記得了
8）看文字數字比較慢
為什麼寶寶的記憶力有差異呢？其實剛開始的時候，寶寶天生的差異其實不大，除了個別會有特別有天賦的孩子之外，但是為什麼後來為什麼差異會越來越大呢？關鍵的核心還是在家長。
1.家長過早讓孩子接觸電視，平板，手機。
有些家長哄寶寶的方式十分粗暴，如果有哭鬧吵鬧就給寶寶一個平板，讓他們自己看動畫片，玩遊戲，還沾沾自喜說孩子反應很快，玩電子產品的操作比大人還快。但是殊不知視頻，遊戲正在侵害寶寶的專注力，視頻往往是以大量短暫的片斷、快速的動作、鏡頭的切換、漸強與漸隱等來呈現信息。這種“快速和連續”的與速度破壞了兒童集中注意的能力，寶寶大腦來不及加工或者思考所獲得的信息，更無法對信息進行整合。
2.家長對寶寶的教育過於重視，報過多的培訓班
有些家長從早教開始，給孩子報了一推的培訓班，每天流連於各個機構之間，也不管孩子的興趣等等，學不好，或者稍有落後，家長就會指責，導致孩子幼小的心理產生負擔，壓力大，有可能導致睡眠不好，繼而影響孩子大腦發育，自然專注力不夠，記憶力自然跟不上。
孩子其實沒有問題，只是家長沒有找對方法。早教專家認為，寶寶記憶力差，主要原因是因為寶寶注意力差，不集中導致的。注意力是記憶的基礎。所以想提高寶寶記憶力，首先要提高寶寶注意力，提高其興趣才行。這要家長和老師必須共同努力訓練寶寶的注意力的。
俄國文學大師曾經說過：“背誦是記憶力的體操。”他堅持每天做記憶力體操，每天清晨起床後都要背誦一些必須記住的知識，來檢查和培養自己的記憶力，足以見得，記憶力是可以通過刻意練習來提升的。但是家長可能又會問了，一直叫寶寶做背誦，孩子們肯定是不願意的，那麼如何來訓練寶寶呢？還是從他們最喜歡的遊戲開始。
有個最簡單的遊戲,叫“過目不忘”。和媽媽比比看誰的記憶力好？把孩子喜歡的玩具拿出來，擺好相應的位置，從左到右，然後讓寶寶看10秒鐘，用布蓋起來，讓寶寶說說從左到右分別有是什麼？寶寶的天生好勝心很強，如果錯了，再來一次，如果對了，想要挑戰更高的難度。通過這樣的遊戲，寶寶進步了能記住了，他就願意和小朋友一起去比賽，一起去玩，享受每次超越別人的喜悅。
心理學家研究表明：只要對孩子進行有序的，有針對性的訓練，5-12歲孩子在記憶力方面會出現突飛猛進的提高，只要記憶力提高了，之後學習新知識的能力會越來越強，孩子也會越來越自信。有正面的發展。近年來，很多教育專家根據記憶的規律，總結出了很多記憶訓練的方法，比如系統記憶法，交替記憶法，爭論記憶法，比較記憶法，嘗試回憶記憶法，聯想記憶法等等，可可以有效的應用的話，都會有不錯的效果，接下來，我說的是這個記憶方法下衍生出來的親互動的小遊戲。任何對孩子的訓練都不能是枯燥，反感的，親子游戲是最好的方式了，在遊戲中鍛鍊孩子的專注力，思考能力，每天玩10分鐘，就可以加強孩子的記憶力。
1.【小動物排排坐】交替記憶法，增強短時記憶
短時記憶的容量可以稱為記憶廣度，短時記憶訓練得好，可以記憶潛力。
具體玩法：
1）準備孩子喜歡的玩具，可以是毛絨玩具，卡通人物等等，放在桌上或者地板上都可以。
2）模擬寶寶在教室裡的場景，將小動物放好，比如8個小朋友可以放2排，每排放4個。
3）然後給這些小動物編號，擺放好數字卡片，代表每個小動物的學號。
4）給孩子1分鐘的時間記住每個小動物的位置和編號。
5）然後孩子矇住眼睛，家長給小動物換座位。
6）孩子摘下矇眼的道具，幫小動物換到原來的位置上。
我家有一套小豬佩奇的玩具，有各種他們的小朋友，所以剛開始女兒很喜歡玩這個遊戲，一直津津有味，有小夥伴來了也會玩這個遊戲，因為她事先做過練習，所以會比其他小朋友棒，她在這個過程中享受到了超越，不僅是達到了增強記憶力的目地，更讓孩子獲得了自信。
”小動物排排坐“的遊戲，實際上就是位置還原，鍛鍊孩子的方位記憶。當然孩子喜歡變著花樣玩，其實還可以衍生出很多遊戲，可以是撲克牌，也是可以顏色的卡片，都可以變著花樣和孩子互動，每天花10分鐘，只要堅持，就會有收穫。
瓜瓜今年6週歲半，剛上小學，以語文為例，認生字，當時會了，但是過了幾天再回來複習，發現30個字只能記得15個左右，看著同齡的孩子已經能自己簡單閱讀了，她媽媽有點著急，每天放學後開始給瓜瓜輔導，但是效果卻不是很理想，是不是天生有點笨呢？很多家長都會抱怨自己的孩子可能成績不好，記憶力太差。
記憶力不僅僅是智力的重要組成部分，也是寶寶未來學習的重要能力。下面是一個小孩子記憶力的自測題。大家可以先看看對照一下自己的寶寶。
1）別人說話語速快了，就不知道別人在說什麼
2）記不住長句子，聽了之後沒辦法馬上覆述出來
3）口頭表達比較遲緩
4）學的東西當時記住了，但是其實沒記住
5）不能順利閱讀課文，讀不了完整的一個句子
6）剛學過的生字，之後就不記得了
7）家長或老師叮囑的事情回來就不記得了
8）看文字數字比較慢
為什麼寶寶的記憶力有差異呢？其實剛開始的時候，寶寶天生的差異其實不大，除了個別會有特別有天賦的孩子之外，但是為什麼後來為什麼差異會越來越大呢？關鍵的核心還是在家長。
1.家長過早讓孩子接觸電視，平板，手機。
有些家長哄寶寶的方式十分粗暴，如果有哭鬧吵鬧就給寶寶一個平板，讓他們自己看動畫片，玩遊戲，還沾沾自喜說孩子反應很快，玩電子產品的操作比大人還快。但是殊不知視頻，遊戲正在侵害寶寶的專注力，視頻往往是以大量短暫的片斷、快速的動作、鏡頭的切換、漸強與漸隱等來呈現信息。這種“快速和連續”的與速度破壞了兒童集中注意的能力，寶寶大腦來不及加工或者思考所獲得的信息，更無法對信息進行整合。
2.家長對寶寶的教育過於重視，報過多的培訓班
有些家長從早教開始，給孩子報了一推的培訓班，每天流連於各個機構之間，也不管孩子的興趣等等，學不好，或者稍有落後，家長就會指責，導致孩子幼小的心理產生負擔，壓力大，有可能導致睡眠不好，繼而影響孩子大腦發育，自然專注力不夠，記憶力自然跟不上。
孩子其實沒有問題，只是家長沒有找對方法。早教專家認為，寶寶記憶力差，主要原因是因為寶寶注意力差，不集中導致的。注意力是記憶的基礎。所以想提高寶寶記憶力，首先要提高寶寶注意力，提高其興趣才行。這要家長和老師必須共同努力訓練寶寶的注意力的。
俄國文學大師曾經說過：“背誦是記憶力的體操。”他堅持每天做記憶力體操，每天清晨起床後都要背誦一些必須記住的知識，來檢查和培養自己的記憶力，足以見得，記憶力是可以通過刻意練習來提升的。但是家長可能又會問了，一直叫寶寶做背誦，孩子們肯定是不願意的，那麼如何來訓練寶寶呢？還是從他們最喜歡的遊戲開始。
有個最簡單的遊戲,叫“過目不忘”。和媽媽比比看誰的記憶力好？把孩子喜歡的玩具拿出來，擺好相應的位置，從左到右，然後讓寶寶看10秒鐘，用布蓋起來，讓寶寶說說從左到右分別有是什麼？寶寶的天生好勝心很強，如果錯了，再來一次，如果對了，想要挑戰更高的難度。通過這樣的遊戲，寶寶進步了能記住了，他就願意和小朋友一起去比賽，一起去玩，享受每次超越別人的喜悅。
心理學家研究表明：只要對孩子進行有序的，有針對性的訓練，5-12歲孩子在記憶力方面會出現突飛猛進的提高，只要記憶力提高了，之後學習新知識的能力會越來越強，孩子也會越來越自信。有正面的發展。近年來，很多教育專家根據記憶的規律，總結出了很多記憶訓練的方法，比如系統記憶法，交替記憶法，爭論記憶法，比較記憶法，嘗試回憶記憶法，聯想記憶法等等，可可以有效的應用的話，都會有不錯的效果，接下來，我說的是這個記憶方法下衍生出來的親互動的小遊戲。任何對孩子的訓練都不能是枯燥，反感的，親子游戲是最好的方式了，在遊戲中鍛鍊孩子的專注力，思考能力，每天玩10分鐘，就可以加強孩子的記憶力。
1.【小動物排排坐】交替記憶法，增強短時記憶
短時記憶的容量可以稱為記憶廣度，短時記憶訓練得好，可以記憶潛力。
具體玩法：
1）準備孩子喜歡的玩具，可以是毛絨玩具，卡通人物等等，放在桌上或者地板上都可以。
2）模擬寶寶在教室裡的場景，將小動物放好，比如8個小朋友可以放2排，每排放4個。
3）然後給這些小動物編號，擺放好數字卡片，代表每個小動物的學號。
4）給孩子1分鐘的時間記住每個小動物的位置和編號。
5）然後孩子矇住眼睛，家長給小動物換座位。
6）孩子摘下矇眼的道具，幫小動物換到原來的位置上。
我家有一套小豬佩奇的玩具，有各種他們的小朋友，所以剛開始女兒很喜歡玩這個遊戲，一直津津有味，有小夥伴來了也會玩這個遊戲，因為她事先做過練習，所以會比其他小朋友棒，她在這個過程中享受到了超越，不僅是達到了增強記憶力的目地，更讓孩子獲得了自信。
”小動物排排坐“的遊戲，實際上就是位置還原，鍛鍊孩子的方位記憶。當然孩子喜歡變著花樣玩，其實還可以衍生出很多遊戲，可以是撲克牌，也是可以顏色的卡片，都可以變著花樣和孩子互動，每天花10分鐘，只要堅持，就會有收穫。
2.【記憶專家】聯想記憶法，說出上一個人的所有詞語
具體玩法：一般是需要3個人以上才好玩，圍著坐。
1）先做一個名字，比如說"蘋果“
2）參與遊戲的人按方向循環進行發言，每個人需要用聯想的方法重複前一個人說過的所有詞語
3）如果有人說錯了，遊戲終止
4）當然也可以重新制定規則
第一個人說：蘋果，第二個人說：蘋果，香蕉，第三個人說”蘋果，香蕉，草莓“，再來：蘋果，香蕉，草莓，藍莓。這個遊戲也可以添加其他規則，比如通過講故事，每個接一句故事情節。
瓜瓜今年6週歲半，剛上小學，以語文為例，認生字，當時會了，但是過了幾天再回來複習，發現30個字只能記得15個左右，看著同齡的孩子已經能自己簡單閱讀了，她媽媽有點著急，每天放學後開始給瓜瓜輔導，但是效果卻不是很理想，是不是天生有點笨呢？很多家長都會抱怨自己的孩子可能成績不好，記憶力太差。
記憶力不僅僅是智力的重要組成部分，也是寶寶未來學習的重要能力。下面是一個小孩子記憶力的自測題。大家可以先看看對照一下自己的寶寶。
1）別人說話語速快了，就不知道別人在說什麼
2）記不住長句子，聽了之後沒辦法馬上覆述出來
3）口頭表達比較遲緩
4）學的東西當時記住了，但是其實沒記住
5）不能順利閱讀課文，讀不了完整的一個句子
6）剛學過的生字，之後就不記得了
7）家長或老師叮囑的事情回來就不記得了
8）看文字數字比較慢
為什麼寶寶的記憶力有差異呢？其實剛開始的時候，寶寶天生的差異其實不大，除了個別會有特別有天賦的孩子之外，但是為什麼後來為什麼差異會越來越大呢？關鍵的核心還是在家長。
1.家長過早讓孩子接觸電視，平板，手機。
有些家長哄寶寶的方式十分粗暴，如果有哭鬧吵鬧就給寶寶一個平板，讓他們自己看動畫片，玩遊戲，還沾沾自喜說孩子反應很快，玩電子產品的操作比大人還快。但是殊不知視頻，遊戲正在侵害寶寶的專注力，視頻往往是以大量短暫的片斷、快速的動作、鏡頭的切換、漸強與漸隱等來呈現信息。這種“快速和連續”的與速度破壞了兒童集中注意的能力，寶寶大腦來不及加工或者思考所獲得的信息，更無法對信息進行整合。
2.家長對寶寶的教育過於重視，報過多的培訓班
有些家長從早教開始，給孩子報了一推的培訓班，每天流連於各個機構之間，也不管孩子的興趣等等，學不好，或者稍有落後，家長就會指責，導致孩子幼小的心理產生負擔，壓力大，有可能導致睡眠不好，繼而影響孩子大腦發育，自然專注力不夠，記憶力自然跟不上。
孩子其實沒有問題，只是家長沒有找對方法。早教專家認為，寶寶記憶力差，主要原因是因為寶寶注意力差，不集中導致的。注意力是記憶的基礎。所以想提高寶寶記憶力，首先要提高寶寶注意力，提高其興趣才行。這要家長和老師必須共同努力訓練寶寶的注意力的。
俄國文學大師曾經說過：“背誦是記憶力的體操。”他堅持每天做記憶力體操，每天清晨起床後都要背誦一些必須記住的知識，來檢查和培養自己的記憶力，足以見得，記憶力是可以通過刻意練習來提升的。但是家長可能又會問了，一直叫寶寶做背誦，孩子們肯定是不願意的，那麼如何來訓練寶寶呢？還是從他們最喜歡的遊戲開始。
有個最簡單的遊戲,叫“過目不忘”。和媽媽比比看誰的記憶力好？把孩子喜歡的玩具拿出來，擺好相應的位置，從左到右，然後讓寶寶看10秒鐘，用布蓋起來，讓寶寶說說從左到右分別有是什麼？寶寶的天生好勝心很強，如果錯了，再來一次，如果對了，想要挑戰更高的難度。通過這樣的遊戲，寶寶進步了能記住了，他就願意和小朋友一起去比賽，一起去玩，享受每次超越別人的喜悅。
心理學家研究表明：只要對孩子進行有序的，有針對性的訓練，5-12歲孩子在記憶力方面會出現突飛猛進的提高，只要記憶力提高了，之後學習新知識的能力會越來越強，孩子也會越來越自信。有正面的發展。近年來，很多教育專家根據記憶的規律，總結出了很多記憶訓練的方法，比如系統記憶法，交替記憶法，爭論記憶法，比較記憶法，嘗試回憶記憶法，聯想記憶法等等，可可以有效的應用的話，都會有不錯的效果，接下來，我說的是這個記憶方法下衍生出來的親互動的小遊戲。任何對孩子的訓練都不能是枯燥，反感的，親子游戲是最好的方式了，在遊戲中鍛鍊孩子的專注力，思考能力，每天玩10分鐘，就可以加強孩子的記憶力。
1.【小動物排排坐】交替記憶法，增強短時記憶
短時記憶的容量可以稱為記憶廣度，短時記憶訓練得好，可以記憶潛力。
具體玩法：
1）準備孩子喜歡的玩具，可以是毛絨玩具，卡通人物等等，放在桌上或者地板上都可以。
2）模擬寶寶在教室裡的場景，將小動物放好，比如8個小朋友可以放2排，每排放4個。
3）然後給這些小動物編號，擺放好數字卡片，代表每個小動物的學號。
4）給孩子1分鐘的時間記住每個小動物的位置和編號。
5）然後孩子矇住眼睛，家長給小動物換座位。
6）孩子摘下矇眼的道具，幫小動物換到原來的位置上。
我家有一套小豬佩奇的玩具，有各種他們的小朋友，所以剛開始女兒很喜歡玩這個遊戲，一直津津有味，有小夥伴來了也會玩這個遊戲，因為她事先做過練習，所以會比其他小朋友棒，她在這個過程中享受到了超越，不僅是達到了增強記憶力的目地，更讓孩子獲得了自信。
”小動物排排坐“的遊戲，實際上就是位置還原，鍛鍊孩子的方位記憶。當然孩子喜歡變著花樣玩，其實還可以衍生出很多遊戲，可以是撲克牌，也是可以顏色的卡片，都可以變著花樣和孩子互動，每天花10分鐘，只要堅持，就會有收穫。
2.【記憶專家】聯想記憶法，說出上一個人的所有詞語
具體玩法：一般是需要3個人以上才好玩，圍著坐。
1）先做一個名字，比如說"蘋果“
2）參與遊戲的人按方向循環進行發言，每個人需要用聯想的方法重複前一個人說過的所有詞語
3）如果有人說錯了，遊戲終止
4）當然也可以重新制定規則
第一個人說：蘋果，第二個人說：蘋果，香蕉，第三個人說”蘋果，香蕉，草莓“，再來：蘋果，香蕉，草莓，藍莓。這個遊戲也可以添加其他規則，比如通過講故事，每個接一句故事情節。
還有很多小遊戲可以鍛鍊孩子的記憶力，這比強制的死記硬背好太多，激發孩子的興趣，每天堅持10分鐘，不僅僅是訓練記憶力，連親子關係也會變得融洽很多。