我們的父母本來認為自己的孩子已經很好了，很優秀、很出色，卻突然在大學的一年或者一個學期“啪嗒”一下從樓上跳下去了。我曾經遇到過很多起這樣的事件，有的是自己的朋友。當他們把我找去的時候，我可以看到他的父母那種無助，而且完全不能理解孩子的心理。他們會問我“我這兒子挺好的，從小到大那麼優秀，他這麼一帆風順，他為什麼要自殺？”
我們的父母本來認為自己的孩子已經很好了，很優秀、很出色，卻突然在大學的一年或者一個學期“啪嗒”一下從樓上跳下去了。我曾經遇到過很多起這樣的事件，有的是自己的朋友。當他們把我找去的時候，我可以看到他的父母那種無助，而且完全不能理解孩子的心理。他們會問我“我這兒子挺好的，從小到大那麼優秀，他這麼一帆風順，他為什麼要自殺？”
活著有什麼意思
兒子一米八呀，東北的孩子，媽媽爸爸都很棒啊，當地的司法機關的領導，然後媽媽也是大學老師。當我看到這孩子的遺書的時候，我明白了。他對於“活著有什麼意思”這樣一個問題說得非常清楚。有什麼意思呢，那就讓我們知道，他從小到大，沒有體會過人生的快樂。
我們很多孩子從小就被父母安排得好好的，越是有錢的父母越會安排。我的孩子曾經，她學師範，學音樂，然後呢也是被介紹給人家裡做家教。她有一次回來告訴我說：“哎吆，這小孩兒真可憐呀。我進去的時候一個老師，我還沒走呢，後面那個老師又來了。”他媽媽一個小時一個老師，一個小時一個老師。這家庭是山西的很有錢，在北京買房，然後呢這個錢是很多，反正請老師也很容易。所以他媽媽就是想全力打造這兒子，每一個小時都安排得滿滿的，他一天8個老師。
我們的父母本來認為自己的孩子已經很好了，很優秀、很出色，卻突然在大學的一年或者一個學期“啪嗒”一下從樓上跳下去了。我曾經遇到過很多起這樣的事件，有的是自己的朋友。當他們把我找去的時候，我可以看到他的父母那種無助，而且完全不能理解孩子的心理。他們會問我“我這兒子挺好的，從小到大那麼優秀，他這麼一帆風順，他為什麼要自殺？”
活著有什麼意思
兒子一米八呀，東北的孩子，媽媽爸爸都很棒啊，當地的司法機關的領導，然後媽媽也是大學老師。當我看到這孩子的遺書的時候，我明白了。他對於“活著有什麼意思”這樣一個問題說得非常清楚。有什麼意思呢，那就讓我們知道，他從小到大，沒有體會過人生的快樂。
我們很多孩子從小就被父母安排得好好的，越是有錢的父母越會安排。我的孩子曾經，她學師範，學音樂，然後呢也是被介紹給人家裡做家教。她有一次回來告訴我說：“哎吆，這小孩兒真可憐呀。我進去的時候一個老師，我還沒走呢，後面那個老師又來了。”他媽媽一個小時一個老師，一個小時一個老師。這家庭是山西的很有錢，在北京買房，然後呢這個錢是很多，反正請老師也很容易。所以他媽媽就是想全力打造這兒子，每一個小時都安排得滿滿的，他一天8個老師。
人活著最基本的東西是什麼
那麼我們想，人活著最基本的東西是什麼？我覺得，我要如果把人對最基本的東西，來概括一下順序的話，我認為第一是健康，第二就是自由！沒有健康人肯定就生命本身就失去了，這是最基本的東西。問題是健康的人，他怎麼活得好呢？那得自由啊！
我曾經跟我們國外的司法系統的監獄系統的人聊天，大家都知道北歐的監獄那簡直是特舒服，一人一間，有電視、有電腦。他們介紹說我們這條件怎麼怎麼好，最後我提了一個問題，我說你們那犯人到點還願意走嗎？他說沒有一個人願意留下來的，到點拔腿就走，離開。為什麼？因為他這兒不自由。他只能在屋子裡待著，不能出去，因為出去都是限制時間的。
所以自由是生命很重要的東西。因此我們現在很多人讀到大學，他為什麼說“人活著為什麼”。因為他從來沒有自由過，他沒有快樂過。
我們的父母本來認為自己的孩子已經很好了，很優秀、很出色，卻突然在大學的一年或者一個學期“啪嗒”一下從樓上跳下去了。我曾經遇到過很多起這樣的事件，有的是自己的朋友。當他們把我找去的時候，我可以看到他的父母那種無助，而且完全不能理解孩子的心理。他們會問我“我這兒子挺好的，從小到大那麼優秀，他這麼一帆風順，他為什麼要自殺？”
活著有什麼意思
兒子一米八呀，東北的孩子，媽媽爸爸都很棒啊，當地的司法機關的領導，然後媽媽也是大學老師。當我看到這孩子的遺書的時候，我明白了。他對於“活著有什麼意思”這樣一個問題說得非常清楚。有什麼意思呢，那就讓我們知道，他從小到大，沒有體會過人生的快樂。
我們很多孩子從小就被父母安排得好好的，越是有錢的父母越會安排。我的孩子曾經，她學師範，學音樂，然後呢也是被介紹給人家裡做家教。她有一次回來告訴我說：“哎吆，這小孩兒真可憐呀。我進去的時候一個老師，我還沒走呢，後面那個老師又來了。”他媽媽一個小時一個老師，一個小時一個老師。這家庭是山西的很有錢，在北京買房，然後呢這個錢是很多，反正請老師也很容易。所以他媽媽就是想全力打造這兒子，每一個小時都安排得滿滿的，他一天8個老師。
人活著最基本的東西是什麼
那麼我們想，人活著最基本的東西是什麼？我覺得，我要如果把人對最基本的東西，來概括一下順序的話，我認為第一是健康，第二就是自由！沒有健康人肯定就生命本身就失去了，這是最基本的東西。問題是健康的人，他怎麼活得好呢？那得自由啊！
我曾經跟我們國外的司法系統的監獄系統的人聊天，大家都知道北歐的監獄那簡直是特舒服，一人一間，有電視、有電腦。他們介紹說我們這條件怎麼怎麼好，最後我提了一個問題，我說你們那犯人到點還願意走嗎？他說沒有一個人願意留下來的，到點拔腿就走，離開。為什麼？因為他這兒不自由。他只能在屋子裡待著，不能出去，因為出去都是限制時間的。
所以自由是生命很重要的東西。因此我們現在很多人讀到大學，他為什麼說“人活著為什麼”。因為他從來沒有自由過，他沒有快樂過。
人活著為什麼
所以我們有的時候在研究動物也講這個。比如說我們一個教授曾經到英國去讀書，他說他到超市去買雞蛋。一盒雞蛋是一個，還有一盒裡邊是六個，結果他一看價錢那一個比六個還貴。他不明白了，拿著這個就問管理員去了。他說這個是雞生的嗎，說是，說這個也是雞生的，那為什麼價錢差別這麼大。
人家一指那一個的說這是有“雞權”的雞生的蛋。什麼叫有“雞權”的雞呢？這雞它當雞它自己有權利，它“噠噠噠”一邊走一邊溜，一會兒吃個小蟲子一會兒吃個草根，一會兒吃個石頭子，外頭看看風景看看陽光，挺好！還有一種雞呢，是被按在那個一排一排的房子裡。一盆食物和好了，給你什麼你吃什麼，根本沒有選擇的權利。
我們的父母本來認為自己的孩子已經很好了，很優秀、很出色，卻突然在大學的一年或者一個學期“啪嗒”一下從樓上跳下去了。我曾經遇到過很多起這樣的事件，有的是自己的朋友。當他們把我找去的時候，我可以看到他的父母那種無助，而且完全不能理解孩子的心理。他們會問我“我這兒子挺好的，從小到大那麼優秀，他這麼一帆風順，他為什麼要自殺？”
活著有什麼意思
兒子一米八呀，東北的孩子，媽媽爸爸都很棒啊，當地的司法機關的領導，然後媽媽也是大學老師。當我看到這孩子的遺書的時候，我明白了。他對於“活著有什麼意思”這樣一個問題說得非常清楚。有什麼意思呢，那就讓我們知道，他從小到大，沒有體會過人生的快樂。
我們很多孩子從小就被父母安排得好好的，越是有錢的父母越會安排。我的孩子曾經，她學師範，學音樂，然後呢也是被介紹給人家裡做家教。她有一次回來告訴我說：“哎吆，這小孩兒真可憐呀。我進去的時候一個老師，我還沒走呢，後面那個老師又來了。”他媽媽一個小時一個老師，一個小時一個老師。這家庭是山西的很有錢，在北京買房，然後呢這個錢是很多，反正請老師也很容易。所以他媽媽就是想全力打造這兒子，每一個小時都安排得滿滿的，他一天8個老師。
人活著最基本的東西是什麼
那麼我們想，人活著最基本的東西是什麼？我覺得，我要如果把人對最基本的東西，來概括一下順序的話，我認為第一是健康，第二就是自由！沒有健康人肯定就生命本身就失去了，這是最基本的東西。問題是健康的人，他怎麼活得好呢？那得自由啊！
我曾經跟我們國外的司法系統的監獄系統的人聊天，大家都知道北歐的監獄那簡直是特舒服，一人一間，有電視、有電腦。他們介紹說我們這條件怎麼怎麼好，最後我提了一個問題，我說你們那犯人到點還願意走嗎？他說沒有一個人願意留下來的，到點拔腿就走，離開。為什麼？因為他這兒不自由。他只能在屋子裡待著，不能出去，因為出去都是限制時間的。
所以自由是生命很重要的東西。因此我們現在很多人讀到大學，他為什麼說“人活著為什麼”。因為他從來沒有自由過，他沒有快樂過。
人活著為什麼
所以我們有的時候在研究動物也講這個。比如說我們一個教授曾經到英國去讀書，他說他到超市去買雞蛋。一盒雞蛋是一個，還有一盒裡邊是六個，結果他一看價錢那一個比六個還貴。他不明白了，拿著這個就問管理員去了。他說這個是雞生的嗎，說是，說這個也是雞生的，那為什麼價錢差別這麼大。
人家一指那一個的說這是有“雞權”的雞生的蛋。什麼叫有“雞權”的雞呢？這雞它當雞它自己有權利，它“噠噠噠”一邊走一邊溜，一會兒吃個小蟲子一會兒吃個草根，一會兒吃個石頭子，外頭看看風景看看陽光，挺好！還有一種雞呢，是被按在那個一排一排的房子裡。一盆食物和好了，給你什麼你吃什麼，根本沒有選擇的權利。
這雞它當雞它自己有權利
人也一樣啊，對吧。人要是沒有咱們這種自由的權利，你說他怎麼能健康呢？所以我們現在很多家長吧，就為孩子做主太多了。有的家長給我打電話說“我這兒子考試考得不錯，考了六百多分，李老師你說他學什麼大學好，學什麼專業好”。我說“這句話你得問你兒子自己去”。他說他兒子不知道，我就很驚訝，考大學居然不知道自己今後幹什麼。
所以我們很多父母替孩子做主做得太多了，甚至有的家長下課來找我說我這孩子吧究竟怎麼怎麼樣，我說多大了，23了，我說“你操心不操心，過18歲他就已經可以離開你了，你幹嘛管那麼多呀！”有的媽媽說“他找那對象我就不同意”，我說“多大了，二十幾了，你管得太多了”。
我們的父母本來認為自己的孩子已經很好了，很優秀、很出色，卻突然在大學的一年或者一個學期“啪嗒”一下從樓上跳下去了。我曾經遇到過很多起這樣的事件，有的是自己的朋友。當他們把我找去的時候，我可以看到他的父母那種無助，而且完全不能理解孩子的心理。他們會問我“我這兒子挺好的，從小到大那麼優秀，他這麼一帆風順，他為什麼要自殺？”
活著有什麼意思
兒子一米八呀，東北的孩子，媽媽爸爸都很棒啊，當地的司法機關的領導，然後媽媽也是大學老師。當我看到這孩子的遺書的時候，我明白了。他對於“活著有什麼意思”這樣一個問題說得非常清楚。有什麼意思呢，那就讓我們知道，他從小到大，沒有體會過人生的快樂。
我們很多孩子從小就被父母安排得好好的，越是有錢的父母越會安排。我的孩子曾經，她學師範，學音樂，然後呢也是被介紹給人家裡做家教。她有一次回來告訴我說：“哎吆，這小孩兒真可憐呀。我進去的時候一個老師，我還沒走呢，後面那個老師又來了。”他媽媽一個小時一個老師，一個小時一個老師。這家庭是山西的很有錢，在北京買房，然後呢這個錢是很多，反正請老師也很容易。所以他媽媽就是想全力打造這兒子，每一個小時都安排得滿滿的，他一天8個老師。
人活著最基本的東西是什麼
那麼我們想，人活著最基本的東西是什麼？我覺得，我要如果把人對最基本的東西，來概括一下順序的話，我認為第一是健康，第二就是自由！沒有健康人肯定就生命本身就失去了，這是最基本的東西。問題是健康的人，他怎麼活得好呢？那得自由啊！
我曾經跟我們國外的司法系統的監獄系統的人聊天，大家都知道北歐的監獄那簡直是特舒服，一人一間，有電視、有電腦。他們介紹說我們這條件怎麼怎麼好，最後我提了一個問題，我說你們那犯人到點還願意走嗎？他說沒有一個人願意留下來的，到點拔腿就走，離開。為什麼？因為他這兒不自由。他只能在屋子裡待著，不能出去，因為出去都是限制時間的。
所以自由是生命很重要的東西。因此我們現在很多人讀到大學，他為什麼說“人活著為什麼”。因為他從來沒有自由過，他沒有快樂過。
人活著為什麼
所以我們有的時候在研究動物也講這個。比如說我們一個教授曾經到英國去讀書，他說他到超市去買雞蛋。一盒雞蛋是一個，還有一盒裡邊是六個，結果他一看價錢那一個比六個還貴。他不明白了，拿著這個就問管理員去了。他說這個是雞生的嗎，說是，說這個也是雞生的，那為什麼價錢差別這麼大。
人家一指那一個的說這是有“雞權”的雞生的蛋。什麼叫有“雞權”的雞呢？這雞它當雞它自己有權利，它“噠噠噠”一邊走一邊溜，一會兒吃個小蟲子一會兒吃個草根，一會兒吃個石頭子，外頭看看風景看看陽光，挺好！還有一種雞呢，是被按在那個一排一排的房子裡。一盆食物和好了，給你什麼你吃什麼，根本沒有選擇的權利。
這雞它當雞它自己有權利
人也一樣啊，對吧。人要是沒有咱們這種自由的權利，你說他怎麼能健康呢？所以我們現在很多家長吧，就為孩子做主太多了。有的家長給我打電話說“我這兒子考試考得不錯，考了六百多分，李老師你說他學什麼大學好，學什麼專業好”。我說“這句話你得問你兒子自己去”。他說他兒子不知道，我就很驚訝，考大學居然不知道自己今後幹什麼。
所以我們很多父母替孩子做主做得太多了，甚至有的家長下課來找我說我這孩子吧究竟怎麼怎麼樣，我說多大了，23了，我說“你操心不操心，過18歲他就已經可以離開你了，你幹嘛管那麼多呀！”有的媽媽說“他找那對象我就不同意”，我說“多大了，二十幾了，你管得太多了”。
我們愛他，同時尊重他
所以我們中國的家長，很多時候呢就是對孩子的這個做主啊，不瞭解孩子，不尊重孩子。這個現象非常突出。因此我講，我們要尊重孩子他的一種自由，尊重他的隱私，要給他形成一種就是“我們愛他，同時尊重他”的感覺。
以上內容整理自李玫瑾老師的一段講座視頻。健康是人生命的根本，而自由則是人成長的根本動力。每個人都渴望成為自己，都渴望實現自己生命的價值，每個人的生命都應該被尊重。