《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
對兒子小雨，夏東海則顯得嚴厲一些，雖然小雨是家裡年紀最小的孩子，可是很多事情都已經自己做了；小雨有一次在哥哥床單上尿尿，他嚴厲要求小雨自己洗乾淨，後來得知是廁所被佔用，又及時跟孩子道歉。
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
對兒子小雨，夏東海則顯得嚴厲一些，雖然小雨是家裡年紀最小的孩子，可是很多事情都已經自己做了；小雨有一次在哥哥床單上尿尿，他嚴厲要求小雨自己洗乾淨，後來得知是廁所被佔用，又及時跟孩子道歉。
面對繼子劉星，夏東海掌握的尺度更是令人拍案叫絕：劉星學習不好，他盡力發現劉星的優點；在劉梅向闖禍的劉星發火的時候，及時跳出來為劉星做擋箭牌，按他的話說，他跟劉星是“親如父子的兄弟關係”。
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
對兒子小雨，夏東海則顯得嚴厲一些，雖然小雨是家裡年紀最小的孩子，可是很多事情都已經自己做了；小雨有一次在哥哥床單上尿尿，他嚴厲要求小雨自己洗乾淨，後來得知是廁所被佔用，又及時跟孩子道歉。
面對繼子劉星，夏東海掌握的尺度更是令人拍案叫絕：劉星學習不好，他盡力發現劉星的優點；在劉梅向闖禍的劉星發火的時候，及時跳出來為劉星做擋箭牌，按他的話說，他跟劉星是“親如父子的兄弟關係”。
每個孩子的心理、性格都是不同的，夏東海自成一套的教育方式，實際上也結合了每個孩子自己的性格在做調整：
小雪年紀最大，她是個學霸，在成績上幾乎沒有遇到什麼挫折；但她正處在青春期，心思敏感細膩，希望有自己的空間，最開始對這個突然出現的後媽帶有很大敵意。
小雨呢？他是家裡最小的孩子，呆萌可愛，這樣的孩子一般家庭都會極盡寵愛，乃至於溺愛， 為他包辦一切，但夏東海卻竭力避免這種現象。
劉星作為繼子，容易跟繼父產生隔閡，夏東海把這段關係處理得更像一對忘年交的朋友；更可貴的是，雖然沒有血緣關係，他依然能看出劉星身上的閃光點。
與那些權威型的父親相比，夏東海跟孩子們是相互尊重的平等關係，所以溝通非常暢順。
02、以身作則是最好的教育
但是夏東海對孩子的教育遠遠不止“因材施教”這麼簡單，他更多的使用的是“以身作則”的方式。
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
對兒子小雨，夏東海則顯得嚴厲一些，雖然小雨是家裡年紀最小的孩子，可是很多事情都已經自己做了；小雨有一次在哥哥床單上尿尿，他嚴厲要求小雨自己洗乾淨，後來得知是廁所被佔用，又及時跟孩子道歉。
面對繼子劉星，夏東海掌握的尺度更是令人拍案叫絕：劉星學習不好，他盡力發現劉星的優點；在劉梅向闖禍的劉星發火的時候，及時跳出來為劉星做擋箭牌，按他的話說，他跟劉星是“親如父子的兄弟關係”。
每個孩子的心理、性格都是不同的，夏東海自成一套的教育方式，實際上也結合了每個孩子自己的性格在做調整：
小雪年紀最大，她是個學霸，在成績上幾乎沒有遇到什麼挫折；但她正處在青春期，心思敏感細膩，希望有自己的空間，最開始對這個突然出現的後媽帶有很大敵意。
小雨呢？他是家裡最小的孩子，呆萌可愛，這樣的孩子一般家庭都會極盡寵愛，乃至於溺愛， 為他包辦一切，但夏東海卻竭力避免這種現象。
劉星作為繼子，容易跟繼父產生隔閡，夏東海把這段關係處理得更像一對忘年交的朋友；更可貴的是，雖然沒有血緣關係，他依然能看出劉星身上的閃光點。
與那些權威型的父親相比，夏東海跟孩子們是相互尊重的平等關係，所以溝通非常暢順。
02、以身作則是最好的教育
但是夏東海對孩子的教育遠遠不止“因材施教”這麼簡單，他更多的使用的是“以身作則”的方式。
孩子是父母的鏡子，父母對待一件事情是什麼樣的態度，孩子也就很容易繼承這樣的態度。
比如父母是不尊重環衛工人、對服務員指指點點的人，把“你好好唸書以後才不會去掃大街”這種話掛在口頭，那孩子自然也不會尊重勞動人員。
如果父親經常家暴，說髒話，罵罵咧咧，孩子也會很容易情緒激動，出口成髒，長大後也難以成為合格的丈夫。
有一集，製片人為了電視劇的利潤，聯繫了電視臺採訪。給夏東海提前準備的採訪問題中，誇大了夏東海在美國的導演經歷，謊稱他曾經拒絕了美國好萊塢的導演邀請。
夏東海在孩子們面前，嚴詞拒絕了電視臺這樣的誇大採訪，因為他如果這樣做，以後就沒有身份再教育孩子。
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
對兒子小雨，夏東海則顯得嚴厲一些，雖然小雨是家裡年紀最小的孩子，可是很多事情都已經自己做了；小雨有一次在哥哥床單上尿尿，他嚴厲要求小雨自己洗乾淨，後來得知是廁所被佔用，又及時跟孩子道歉。
面對繼子劉星，夏東海掌握的尺度更是令人拍案叫絕：劉星學習不好，他盡力發現劉星的優點；在劉梅向闖禍的劉星發火的時候，及時跳出來為劉星做擋箭牌，按他的話說，他跟劉星是“親如父子的兄弟關係”。
每個孩子的心理、性格都是不同的，夏東海自成一套的教育方式，實際上也結合了每個孩子自己的性格在做調整：
小雪年紀最大，她是個學霸，在成績上幾乎沒有遇到什麼挫折；但她正處在青春期，心思敏感細膩，希望有自己的空間，最開始對這個突然出現的後媽帶有很大敵意。
小雨呢？他是家裡最小的孩子，呆萌可愛，這樣的孩子一般家庭都會極盡寵愛，乃至於溺愛， 為他包辦一切，但夏東海卻竭力避免這種現象。
劉星作為繼子，容易跟繼父產生隔閡，夏東海把這段關係處理得更像一對忘年交的朋友；更可貴的是，雖然沒有血緣關係，他依然能看出劉星身上的閃光點。
與那些權威型的父親相比，夏東海跟孩子們是相互尊重的平等關係，所以溝通非常暢順。
02、以身作則是最好的教育
但是夏東海對孩子的教育遠遠不止“因材施教”這麼簡單，他更多的使用的是“以身作則”的方式。
孩子是父母的鏡子，父母對待一件事情是什麼樣的態度，孩子也就很容易繼承這樣的態度。
比如父母是不尊重環衛工人、對服務員指指點點的人，把“你好好唸書以後才不會去掃大街”這種話掛在口頭，那孩子自然也不會尊重勞動人員。
如果父親經常家暴，說髒話，罵罵咧咧，孩子也會很容易情緒激動，出口成髒，長大後也難以成為合格的丈夫。
有一集，製片人為了電視劇的利潤，聯繫了電視臺採訪。給夏東海提前準備的採訪問題中，誇大了夏東海在美國的導演經歷，謊稱他曾經拒絕了美國好萊塢的導演邀請。
夏東海在孩子們面前，嚴詞拒絕了電視臺這樣的誇大採訪，因為他如果這樣做，以後就沒有身份再教育孩子。
另外一集中，劉梅翻到小雪的抽屜，誤以為小雪戀愛了，夏東海立刻反應：這種行為是不對的，因為每個孩子在成長過程中都有自己的祕密，都需要自己的空間。
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
對兒子小雨，夏東海則顯得嚴厲一些，雖然小雨是家裡年紀最小的孩子，可是很多事情都已經自己做了；小雨有一次在哥哥床單上尿尿，他嚴厲要求小雨自己洗乾淨，後來得知是廁所被佔用，又及時跟孩子道歉。
面對繼子劉星，夏東海掌握的尺度更是令人拍案叫絕：劉星學習不好，他盡力發現劉星的優點；在劉梅向闖禍的劉星發火的時候，及時跳出來為劉星做擋箭牌，按他的話說，他跟劉星是“親如父子的兄弟關係”。
每個孩子的心理、性格都是不同的，夏東海自成一套的教育方式，實際上也結合了每個孩子自己的性格在做調整：
小雪年紀最大，她是個學霸，在成績上幾乎沒有遇到什麼挫折；但她正處在青春期，心思敏感細膩，希望有自己的空間，最開始對這個突然出現的後媽帶有很大敵意。
小雨呢？他是家裡最小的孩子，呆萌可愛，這樣的孩子一般家庭都會極盡寵愛，乃至於溺愛， 為他包辦一切，但夏東海卻竭力避免這種現象。
劉星作為繼子，容易跟繼父產生隔閡，夏東海把這段關係處理得更像一對忘年交的朋友；更可貴的是，雖然沒有血緣關係，他依然能看出劉星身上的閃光點。
與那些權威型的父親相比，夏東海跟孩子們是相互尊重的平等關係，所以溝通非常暢順。
02、以身作則是最好的教育
但是夏東海對孩子的教育遠遠不止“因材施教”這麼簡單，他更多的使用的是“以身作則”的方式。
孩子是父母的鏡子，父母對待一件事情是什麼樣的態度，孩子也就很容易繼承這樣的態度。
比如父母是不尊重環衛工人、對服務員指指點點的人，把“你好好唸書以後才不會去掃大街”這種話掛在口頭，那孩子自然也不會尊重勞動人員。
如果父親經常家暴，說髒話，罵罵咧咧，孩子也會很容易情緒激動，出口成髒，長大後也難以成為合格的丈夫。
有一集，製片人為了電視劇的利潤，聯繫了電視臺採訪。給夏東海提前準備的採訪問題中，誇大了夏東海在美國的導演經歷，謊稱他曾經拒絕了美國好萊塢的導演邀請。
夏東海在孩子們面前，嚴詞拒絕了電視臺這樣的誇大採訪，因為他如果這樣做，以後就沒有身份再教育孩子。
另外一集中，劉梅翻到小雪的抽屜，誤以為小雪戀愛了，夏東海立刻反應：這種行為是不對的，因為每個孩子在成長過程中都有自己的祕密，都需要自己的空間。
小雪在策劃一次演出活動時，與同學沒有合作溝通好，同學們陸續離去，她感到非常失望喪氣。這時候夏東海適時地安慰小雪：遇事最重要的是樂觀。
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
對兒子小雨，夏東海則顯得嚴厲一些，雖然小雨是家裡年紀最小的孩子，可是很多事情都已經自己做了；小雨有一次在哥哥床單上尿尿，他嚴厲要求小雨自己洗乾淨，後來得知是廁所被佔用，又及時跟孩子道歉。
面對繼子劉星，夏東海掌握的尺度更是令人拍案叫絕：劉星學習不好，他盡力發現劉星的優點；在劉梅向闖禍的劉星發火的時候，及時跳出來為劉星做擋箭牌，按他的話說，他跟劉星是“親如父子的兄弟關係”。
每個孩子的心理、性格都是不同的，夏東海自成一套的教育方式，實際上也結合了每個孩子自己的性格在做調整：
小雪年紀最大，她是個學霸，在成績上幾乎沒有遇到什麼挫折；但她正處在青春期，心思敏感細膩，希望有自己的空間，最開始對這個突然出現的後媽帶有很大敵意。
小雨呢？他是家裡最小的孩子，呆萌可愛，這樣的孩子一般家庭都會極盡寵愛，乃至於溺愛， 為他包辦一切，但夏東海卻竭力避免這種現象。
劉星作為繼子，容易跟繼父產生隔閡，夏東海把這段關係處理得更像一對忘年交的朋友；更可貴的是，雖然沒有血緣關係，他依然能看出劉星身上的閃光點。
與那些權威型的父親相比，夏東海跟孩子們是相互尊重的平等關係，所以溝通非常暢順。
02、以身作則是最好的教育
但是夏東海對孩子的教育遠遠不止“因材施教”這麼簡單，他更多的使用的是“以身作則”的方式。
孩子是父母的鏡子，父母對待一件事情是什麼樣的態度，孩子也就很容易繼承這樣的態度。
比如父母是不尊重環衛工人、對服務員指指點點的人，把“你好好唸書以後才不會去掃大街”這種話掛在口頭，那孩子自然也不會尊重勞動人員。
如果父親經常家暴，說髒話，罵罵咧咧，孩子也會很容易情緒激動，出口成髒，長大後也難以成為合格的丈夫。
有一集，製片人為了電視劇的利潤，聯繫了電視臺採訪。給夏東海提前準備的採訪問題中，誇大了夏東海在美國的導演經歷，謊稱他曾經拒絕了美國好萊塢的導演邀請。
夏東海在孩子們面前，嚴詞拒絕了電視臺這樣的誇大採訪，因為他如果這樣做，以後就沒有身份再教育孩子。
另外一集中，劉梅翻到小雪的抽屜，誤以為小雪戀愛了，夏東海立刻反應：這種行為是不對的，因為每個孩子在成長過程中都有自己的祕密，都需要自己的空間。
小雪在策劃一次演出活動時，與同學沒有合作溝通好，同學們陸續離去，她感到非常失望喪氣。這時候夏東海適時地安慰小雪：遇事最重要的是樂觀。
夏東海自己也是個樂觀開朗的人，連帶著劉梅的脾氣也被他消解了不少。
這對夫妻最讓人羨慕的是：他們互相之間是有愛的。很多夫妻在茶米油鹽的消磨中，往往會忘記當初為什麼要在一起，產生嫌隙，但是夏東海和劉梅一直以來都保持著和諧的關係，這對孩子的心理健康成長真是再好不過了。
03、想做夏東海的我們，卻活成了宋倩
《家有兒女》是2004年的老劇了，那時候十多歲站在電視機前唱著“你的童年我的童年好像都一樣”的孩子，十多年過去，很多也都成為了父母。
在童年看劇的時候，我們希望有個夏東海一樣的父親；但是真正為人父母以後，因為焦慮感，因為控制慾，還是忍不住化身為宋倩一樣的家長。
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
對兒子小雨，夏東海則顯得嚴厲一些，雖然小雨是家裡年紀最小的孩子，可是很多事情都已經自己做了；小雨有一次在哥哥床單上尿尿，他嚴厲要求小雨自己洗乾淨，後來得知是廁所被佔用，又及時跟孩子道歉。
面對繼子劉星，夏東海掌握的尺度更是令人拍案叫絕：劉星學習不好，他盡力發現劉星的優點；在劉梅向闖禍的劉星發火的時候，及時跳出來為劉星做擋箭牌，按他的話說，他跟劉星是“親如父子的兄弟關係”。
每個孩子的心理、性格都是不同的，夏東海自成一套的教育方式，實際上也結合了每個孩子自己的性格在做調整：
小雪年紀最大，她是個學霸，在成績上幾乎沒有遇到什麼挫折；但她正處在青春期，心思敏感細膩，希望有自己的空間，最開始對這個突然出現的後媽帶有很大敵意。
小雨呢？他是家裡最小的孩子，呆萌可愛，這樣的孩子一般家庭都會極盡寵愛，乃至於溺愛， 為他包辦一切，但夏東海卻竭力避免這種現象。
劉星作為繼子，容易跟繼父產生隔閡，夏東海把這段關係處理得更像一對忘年交的朋友；更可貴的是，雖然沒有血緣關係，他依然能看出劉星身上的閃光點。
與那些權威型的父親相比，夏東海跟孩子們是相互尊重的平等關係，所以溝通非常暢順。
02、以身作則是最好的教育
但是夏東海對孩子的教育遠遠不止“因材施教”這麼簡單，他更多的使用的是“以身作則”的方式。
孩子是父母的鏡子，父母對待一件事情是什麼樣的態度，孩子也就很容易繼承這樣的態度。
比如父母是不尊重環衛工人、對服務員指指點點的人，把“你好好唸書以後才不會去掃大街”這種話掛在口頭，那孩子自然也不會尊重勞動人員。
如果父親經常家暴，說髒話，罵罵咧咧，孩子也會很容易情緒激動，出口成髒，長大後也難以成為合格的丈夫。
有一集，製片人為了電視劇的利潤，聯繫了電視臺採訪。給夏東海提前準備的採訪問題中，誇大了夏東海在美國的導演經歷，謊稱他曾經拒絕了美國好萊塢的導演邀請。
夏東海在孩子們面前，嚴詞拒絕了電視臺這樣的誇大採訪，因為他如果這樣做，以後就沒有身份再教育孩子。
另外一集中，劉梅翻到小雪的抽屜，誤以為小雪戀愛了，夏東海立刻反應：這種行為是不對的，因為每個孩子在成長過程中都有自己的祕密，都需要自己的空間。
小雪在策劃一次演出活動時，與同學沒有合作溝通好，同學們陸續離去，她感到非常失望喪氣。這時候夏東海適時地安慰小雪：遇事最重要的是樂觀。
夏東海自己也是個樂觀開朗的人，連帶著劉梅的脾氣也被他消解了不少。
這對夫妻最讓人羨慕的是：他們互相之間是有愛的。很多夫妻在茶米油鹽的消磨中，往往會忘記當初為什麼要在一起，產生嫌隙，但是夏東海和劉梅一直以來都保持著和諧的關係，這對孩子的心理健康成長真是再好不過了。
03、想做夏東海的我們，卻活成了宋倩
《家有兒女》是2004年的老劇了，那時候十多歲站在電視機前唱著“你的童年我的童年好像都一樣”的孩子，十多年過去，很多也都成為了父母。
在童年看劇的時候，我們希望有個夏東海一樣的父親；但是真正為人父母以後，因為焦慮感，因為控制慾，還是忍不住化身為宋倩一樣的家長。
熱播劇《小歡喜》中的宋倩，在這個暑假也收穫了很多討論。
女兒英子的成績已經很優秀了，但是宋倩還是抓得特別緊，女兒考了第二名她覺得天都塌了；一切和學習無關的東西全部沒收，零食全扔進垃圾桶害怕拖垮身體，還禁止孩子爸爸來探望女兒。
英子要去天文館做解說員，她嚴詞拒絕；但當她看到做解說員有利於口語鍛鍊，又轉而支持，結果女兒卻完全沒興趣了。
母女倆去看電影，英子已經看過這部電影卻不敢說，宋倩發現後就火了，因為這場電影浪費了孩子的學習時間，毫無意義。
當女兒有異議，她就哭：你可是媽的一切啊！
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
對兒子小雨，夏東海則顯得嚴厲一些，雖然小雨是家裡年紀最小的孩子，可是很多事情都已經自己做了；小雨有一次在哥哥床單上尿尿，他嚴厲要求小雨自己洗乾淨，後來得知是廁所被佔用，又及時跟孩子道歉。
面對繼子劉星，夏東海掌握的尺度更是令人拍案叫絕：劉星學習不好，他盡力發現劉星的優點；在劉梅向闖禍的劉星發火的時候，及時跳出來為劉星做擋箭牌，按他的話說，他跟劉星是“親如父子的兄弟關係”。
每個孩子的心理、性格都是不同的，夏東海自成一套的教育方式，實際上也結合了每個孩子自己的性格在做調整：
小雪年紀最大，她是個學霸，在成績上幾乎沒有遇到什麼挫折；但她正處在青春期，心思敏感細膩，希望有自己的空間，最開始對這個突然出現的後媽帶有很大敵意。
小雨呢？他是家裡最小的孩子，呆萌可愛，這樣的孩子一般家庭都會極盡寵愛，乃至於溺愛， 為他包辦一切，但夏東海卻竭力避免這種現象。
劉星作為繼子，容易跟繼父產生隔閡，夏東海把這段關係處理得更像一對忘年交的朋友；更可貴的是，雖然沒有血緣關係，他依然能看出劉星身上的閃光點。
與那些權威型的父親相比，夏東海跟孩子們是相互尊重的平等關係，所以溝通非常暢順。
02、以身作則是最好的教育
但是夏東海對孩子的教育遠遠不止“因材施教”這麼簡單，他更多的使用的是“以身作則”的方式。
孩子是父母的鏡子，父母對待一件事情是什麼樣的態度，孩子也就很容易繼承這樣的態度。
比如父母是不尊重環衛工人、對服務員指指點點的人，把“你好好唸書以後才不會去掃大街”這種話掛在口頭，那孩子自然也不會尊重勞動人員。
如果父親經常家暴，說髒話，罵罵咧咧，孩子也會很容易情緒激動，出口成髒，長大後也難以成為合格的丈夫。
有一集，製片人為了電視劇的利潤，聯繫了電視臺採訪。給夏東海提前準備的採訪問題中，誇大了夏東海在美國的導演經歷，謊稱他曾經拒絕了美國好萊塢的導演邀請。
夏東海在孩子們面前，嚴詞拒絕了電視臺這樣的誇大採訪，因為他如果這樣做，以後就沒有身份再教育孩子。
另外一集中，劉梅翻到小雪的抽屜，誤以為小雪戀愛了，夏東海立刻反應：這種行為是不對的，因為每個孩子在成長過程中都有自己的祕密，都需要自己的空間。
小雪在策劃一次演出活動時，與同學沒有合作溝通好，同學們陸續離去，她感到非常失望喪氣。這時候夏東海適時地安慰小雪：遇事最重要的是樂觀。
夏東海自己也是個樂觀開朗的人，連帶著劉梅的脾氣也被他消解了不少。
這對夫妻最讓人羨慕的是：他們互相之間是有愛的。很多夫妻在茶米油鹽的消磨中，往往會忘記當初為什麼要在一起，產生嫌隙，但是夏東海和劉梅一直以來都保持著和諧的關係，這對孩子的心理健康成長真是再好不過了。
03、想做夏東海的我們，卻活成了宋倩
《家有兒女》是2004年的老劇了，那時候十多歲站在電視機前唱著“你的童年我的童年好像都一樣”的孩子，十多年過去，很多也都成為了父母。
在童年看劇的時候，我們希望有個夏東海一樣的父親；但是真正為人父母以後，因為焦慮感，因為控制慾，還是忍不住化身為宋倩一樣的家長。
熱播劇《小歡喜》中的宋倩，在這個暑假也收穫了很多討論。
女兒英子的成績已經很優秀了，但是宋倩還是抓得特別緊，女兒考了第二名她覺得天都塌了；一切和學習無關的東西全部沒收，零食全扔進垃圾桶害怕拖垮身體，還禁止孩子爸爸來探望女兒。
英子要去天文館做解說員，她嚴詞拒絕；但當她看到做解說員有利於口語鍛鍊，又轉而支持，結果女兒卻完全沒興趣了。
母女倆去看電影，英子已經看過這部電影卻不敢說，宋倩發現後就火了，因為這場電影浪費了孩子的學習時間，毫無意義。
當女兒有異議，她就哭：你可是媽的一切啊！
最後逼到英子得了抑鬱症，要去跳海，宋倩面對陌生的女兒大惑不解：你為什麼非要去上你喜歡的那個學校，而不聽從我的安排？
媽可都是為了你啊！
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
對兒子小雨，夏東海則顯得嚴厲一些，雖然小雨是家裡年紀最小的孩子，可是很多事情都已經自己做了；小雨有一次在哥哥床單上尿尿，他嚴厲要求小雨自己洗乾淨，後來得知是廁所被佔用，又及時跟孩子道歉。
面對繼子劉星，夏東海掌握的尺度更是令人拍案叫絕：劉星學習不好，他盡力發現劉星的優點；在劉梅向闖禍的劉星發火的時候，及時跳出來為劉星做擋箭牌，按他的話說，他跟劉星是“親如父子的兄弟關係”。
每個孩子的心理、性格都是不同的，夏東海自成一套的教育方式，實際上也結合了每個孩子自己的性格在做調整：
小雪年紀最大，她是個學霸，在成績上幾乎沒有遇到什麼挫折；但她正處在青春期，心思敏感細膩，希望有自己的空間，最開始對這個突然出現的後媽帶有很大敵意。
小雨呢？他是家裡最小的孩子，呆萌可愛，這樣的孩子一般家庭都會極盡寵愛，乃至於溺愛， 為他包辦一切，但夏東海卻竭力避免這種現象。
劉星作為繼子，容易跟繼父產生隔閡，夏東海把這段關係處理得更像一對忘年交的朋友；更可貴的是，雖然沒有血緣關係，他依然能看出劉星身上的閃光點。
與那些權威型的父親相比，夏東海跟孩子們是相互尊重的平等關係，所以溝通非常暢順。
02、以身作則是最好的教育
但是夏東海對孩子的教育遠遠不止“因材施教”這麼簡單，他更多的使用的是“以身作則”的方式。
孩子是父母的鏡子，父母對待一件事情是什麼樣的態度，孩子也就很容易繼承這樣的態度。
比如父母是不尊重環衛工人、對服務員指指點點的人，把“你好好唸書以後才不會去掃大街”這種話掛在口頭，那孩子自然也不會尊重勞動人員。
如果父親經常家暴，說髒話，罵罵咧咧，孩子也會很容易情緒激動，出口成髒，長大後也難以成為合格的丈夫。
有一集，製片人為了電視劇的利潤，聯繫了電視臺採訪。給夏東海提前準備的採訪問題中，誇大了夏東海在美國的導演經歷，謊稱他曾經拒絕了美國好萊塢的導演邀請。
夏東海在孩子們面前，嚴詞拒絕了電視臺這樣的誇大採訪，因為他如果這樣做，以後就沒有身份再教育孩子。
另外一集中，劉梅翻到小雪的抽屜，誤以為小雪戀愛了，夏東海立刻反應：這種行為是不對的，因為每個孩子在成長過程中都有自己的祕密，都需要自己的空間。
小雪在策劃一次演出活動時，與同學沒有合作溝通好，同學們陸續離去，她感到非常失望喪氣。這時候夏東海適時地安慰小雪：遇事最重要的是樂觀。
夏東海自己也是個樂觀開朗的人，連帶著劉梅的脾氣也被他消解了不少。
這對夫妻最讓人羨慕的是：他們互相之間是有愛的。很多夫妻在茶米油鹽的消磨中，往往會忘記當初為什麼要在一起，產生嫌隙，但是夏東海和劉梅一直以來都保持著和諧的關係，這對孩子的心理健康成長真是再好不過了。
03、想做夏東海的我們，卻活成了宋倩
《家有兒女》是2004年的老劇了，那時候十多歲站在電視機前唱著“你的童年我的童年好像都一樣”的孩子，十多年過去，很多也都成為了父母。
在童年看劇的時候，我們希望有個夏東海一樣的父親；但是真正為人父母以後，因為焦慮感，因為控制慾，還是忍不住化身為宋倩一樣的家長。
熱播劇《小歡喜》中的宋倩，在這個暑假也收穫了很多討論。
女兒英子的成績已經很優秀了，但是宋倩還是抓得特別緊，女兒考了第二名她覺得天都塌了；一切和學習無關的東西全部沒收，零食全扔進垃圾桶害怕拖垮身體，還禁止孩子爸爸來探望女兒。
英子要去天文館做解說員，她嚴詞拒絕；但當她看到做解說員有利於口語鍛鍊，又轉而支持，結果女兒卻完全沒興趣了。
母女倆去看電影，英子已經看過這部電影卻不敢說，宋倩發現後就火了，因為這場電影浪費了孩子的學習時間，毫無意義。
當女兒有異議，她就哭：你可是媽的一切啊！
最後逼到英子得了抑鬱症，要去跳海，宋倩面對陌生的女兒大惑不解：你為什麼非要去上你喜歡的那個學校，而不聽從我的安排？
媽可都是為了你啊！
在宋倩和她的教育方式討論中，有不少聲音是“現在很能理解這位媽媽的想法了。”——這無疑是陷入了新的惡性循環。
《家有兒女》這部劇最近又火了。
“夏東海的教育方式”這個問題在熱搜排行榜上居高不下，這部童年中的劇集以這樣的方式出圈，只能說明當時看著這部電視劇長大的孩子們，現在都已經為人父母了。
01、不同的孩子，不同的教育方式
如果看一部電視劇，能夠在正面人物的舉動中學到一些什麼，那當然是件好事。
《家有兒女》這部劇播出的時候，我們代入的都是“小雪”、“小雨”、“劉星”這樣的角色；現在代入的則是“夏東海”、“劉梅”——其實這樣代入方式不同的電視劇，在多年後重溫的時候，才會讓人產生更深的感慨。
現在看過去，其實面對不同性格、性別的三個孩子，夏東海運用的是完全不同的三套教育方法：
對女兒小雪，他保持著適當的距離；在小雪不適應劉梅這個後媽期間，扮演了調和劑的角色；後來女兒小小年紀交了“男朋友”狂野男孩，他在氣急之後及時冷靜，從男孩口中套出小雪的“祕密計劃”……
原來她並不是交了男朋友，而是在新家有不安全感，想試探爸爸和後媽的態度。
對兒子小雨，夏東海則顯得嚴厲一些，雖然小雨是家裡年紀最小的孩子，可是很多事情都已經自己做了；小雨有一次在哥哥床單上尿尿，他嚴厲要求小雨自己洗乾淨，後來得知是廁所被佔用，又及時跟孩子道歉。
面對繼子劉星，夏東海掌握的尺度更是令人拍案叫絕：劉星學習不好，他盡力發現劉星的優點；在劉梅向闖禍的劉星發火的時候，及時跳出來為劉星做擋箭牌，按他的話說，他跟劉星是“親如父子的兄弟關係”。
每個孩子的心理、性格都是不同的，夏東海自成一套的教育方式，實際上也結合了每個孩子自己的性格在做調整：
小雪年紀最大，她是個學霸，在成績上幾乎沒有遇到什麼挫折；但她正處在青春期，心思敏感細膩，希望有自己的空間，最開始對這個突然出現的後媽帶有很大敵意。
小雨呢？他是家裡最小的孩子，呆萌可愛，這樣的孩子一般家庭都會極盡寵愛，乃至於溺愛， 為他包辦一切，但夏東海卻竭力避免這種現象。
劉星作為繼子，容易跟繼父產生隔閡，夏東海把這段關係處理得更像一對忘年交的朋友；更可貴的是，雖然沒有血緣關係，他依然能看出劉星身上的閃光點。
與那些權威型的父親相比，夏東海跟孩子們是相互尊重的平等關係，所以溝通非常暢順。
02、以身作則是最好的教育
但是夏東海對孩子的教育遠遠不止“因材施教”這麼簡單，他更多的使用的是“以身作則”的方式。
孩子是父母的鏡子，父母對待一件事情是什麼樣的態度，孩子也就很容易繼承這樣的態度。
比如父母是不尊重環衛工人、對服務員指指點點的人，把“你好好唸書以後才不會去掃大街”這種話掛在口頭，那孩子自然也不會尊重勞動人員。
如果父親經常家暴，說髒話，罵罵咧咧，孩子也會很容易情緒激動，出口成髒，長大後也難以成為合格的丈夫。
有一集，製片人為了電視劇的利潤，聯繫了電視臺採訪。給夏東海提前準備的採訪問題中，誇大了夏東海在美國的導演經歷，謊稱他曾經拒絕了美國好萊塢的導演邀請。
夏東海在孩子們面前，嚴詞拒絕了電視臺這樣的誇大採訪，因為他如果這樣做，以後就沒有身份再教育孩子。
另外一集中，劉梅翻到小雪的抽屜，誤以為小雪戀愛了，夏東海立刻反應：這種行為是不對的，因為每個孩子在成長過程中都有自己的祕密，都需要自己的空間。
小雪在策劃一次演出活動時，與同學沒有合作溝通好，同學們陸續離去，她感到非常失望喪氣。這時候夏東海適時地安慰小雪：遇事最重要的是樂觀。
夏東海自己也是個樂觀開朗的人，連帶著劉梅的脾氣也被他消解了不少。
這對夫妻最讓人羨慕的是：他們互相之間是有愛的。很多夫妻在茶米油鹽的消磨中，往往會忘記當初為什麼要在一起，產生嫌隙，但是夏東海和劉梅一直以來都保持著和諧的關係，這對孩子的心理健康成長真是再好不過了。
03、想做夏東海的我們，卻活成了宋倩
《家有兒女》是2004年的老劇了，那時候十多歲站在電視機前唱著“你的童年我的童年好像都一樣”的孩子，十多年過去，很多也都成為了父母。
在童年看劇的時候，我們希望有個夏東海一樣的父親；但是真正為人父母以後，因為焦慮感，因為控制慾，還是忍不住化身為宋倩一樣的家長。
熱播劇《小歡喜》中的宋倩，在這個暑假也收穫了很多討論。
女兒英子的成績已經很優秀了，但是宋倩還是抓得特別緊，女兒考了第二名她覺得天都塌了；一切和學習無關的東西全部沒收，零食全扔進垃圾桶害怕拖垮身體，還禁止孩子爸爸來探望女兒。
英子要去天文館做解說員，她嚴詞拒絕；但當她看到做解說員有利於口語鍛鍊，又轉而支持，結果女兒卻完全沒興趣了。
母女倆去看電影，英子已經看過這部電影卻不敢說，宋倩發現後就火了，因為這場電影浪費了孩子的學習時間，毫無意義。
當女兒有異議，她就哭：你可是媽的一切啊！
最後逼到英子得了抑鬱症，要去跳海，宋倩面對陌生的女兒大惑不解：你為什麼非要去上你喜歡的那個學校，而不聽從我的安排？
媽可都是為了你啊！
在宋倩和她的教育方式討論中，有不少聲音是“現在很能理解這位媽媽的想法了。”——這無疑是陷入了新的惡性循環。
三十年河東，三十年河西，父輩的經驗難以說真的能起到很大的效用，何況很多父母需要的“爭氣”，無非是牽連著自己的虛榮。
正如那個著名的笑話一樣，有的笨鳥先飛， 有的笨鳥後飛，有的笨鳥下個蛋讓孩子去飛。
做個夏東海一樣的家長，難不難？
也難，也不難。
難的是要放棄一些權威，一些“不聽話就是不孝順”這樣的固定思維，難的是要拋棄無謂的焦慮，拋棄對孩子的控制慾。
不難的是，這說穿了其實就是把孩子當個人。
一個人，就有其優點和缺點，有喜歡的東西也有不喜歡的東西——假如這在成年人的世界是一種共識，在孩子的世界又有什麼不能接受的呢？