'一位爸爸的教育反思：給孩子意識層面的啟迪比灌輸知識重要100倍'
前段時間，我分享了一篇文章為什麼說家庭教育中，意識層面的啟迪比學習具體知識重要100倍，這是基於個人經驗對當代教育的一些思考，比較小眾但還是受到很多用戶認同，今天就給大家分享一下我在家裡是怎麼做的。
我之所以認為家庭教育中意識層面的啟迪比學習具體知識重要太多，是因為我自己就有這樣的人生經歷，在毫無先天優勢的情況，依靠父母長期在意識層面的影響，讓我敢於面對人生種種困境不斷突圍快速成長。
前段時間，我分享了一篇文章為什麼說家庭教育中，意識層面的啟迪比學習具體知識重要100倍，這是基於個人經驗對當代教育的一些思考，比較小眾但還是受到很多用戶認同，今天就給大家分享一下我在家裡是怎麼做的。
我之所以認為家庭教育中意識層面的啟迪比學習具體知識重要太多，是因為我自己就有這樣的人生經歷，在毫無先天優勢的情況，依靠父母長期在意識層面的影響，讓我敢於面對人生種種困境不斷突圍快速成長。
換到我的女兒身上，她已經上幼兒園很快就要上小學。按道理在深圳這樣一座競爭和壓力巨大的城市，對於還沒有買房子的我來說，在教育問題上我應該非常焦慮才對，但我卻一點焦慮感都沒有。
一是因為我明確感受到我自己想要成為什麼樣的人並持續為之努力；二是我看到太多就算有學區房的人，自己的人生無法掌控卻對孩子實施著錯誤的教育方式；三是我堅信在我和她媽的影響下，她會成為一個有獨立思考能力，有生活選擇能力的人。
基於以上幾點，我根本沒有焦慮感，哪怕女兒未來沒考上大學，我也不會責怪她和自己（但我依然會用自己方式去引導她儘量考上），因為她不需要像我一樣，需要通過高考才能從農村跨出來見識世面，她將來的選擇比我那個時候多一萬倍。
前段時間，我分享了一篇文章為什麼說家庭教育中，意識層面的啟迪比學習具體知識重要100倍，這是基於個人經驗對當代教育的一些思考，比較小眾但還是受到很多用戶認同，今天就給大家分享一下我在家裡是怎麼做的。
我之所以認為家庭教育中意識層面的啟迪比學習具體知識重要太多，是因為我自己就有這樣的人生經歷，在毫無先天優勢的情況，依靠父母長期在意識層面的影響，讓我敢於面對人生種種困境不斷突圍快速成長。
換到我的女兒身上，她已經上幼兒園很快就要上小學。按道理在深圳這樣一座競爭和壓力巨大的城市，對於還沒有買房子的我來說，在教育問題上我應該非常焦慮才對，但我卻一點焦慮感都沒有。
一是因為我明確感受到我自己想要成為什麼樣的人並持續為之努力；二是我看到太多就算有學區房的人，自己的人生無法掌控卻對孩子實施著錯誤的教育方式；三是我堅信在我和她媽的影響下，她會成為一個有獨立思考能力，有生活選擇能力的人。
基於以上幾點，我根本沒有焦慮感，哪怕女兒未來沒考上大學，我也不會責怪她和自己（但我依然會用自己方式去引導她儘量考上），因為她不需要像我一樣，需要通過高考才能從農村跨出來見識世面，她將來的選擇比我那個時候多一萬倍。
那麼在我在孩子教育方面注重的是什麼？孩子現在5歲，接下來我將分為過去和將來2個部分，談談每個階段我的側重點和計劃。
過去
結合孩子0-5歲這個屬性，他們對周圍一切充滿好奇，身體也處於快速成長階段，對很多動作處於探索階段，這個階段我們最應該做的是充分讓孩子接觸新事物並給予耐心和信任，而不是灌輸技能。
前段時間，我分享了一篇文章為什麼說家庭教育中，意識層面的啟迪比學習具體知識重要100倍，這是基於個人經驗對當代教育的一些思考，比較小眾但還是受到很多用戶認同，今天就給大家分享一下我在家裡是怎麼做的。
我之所以認為家庭教育中意識層面的啟迪比學習具體知識重要太多，是因為我自己就有這樣的人生經歷，在毫無先天優勢的情況，依靠父母長期在意識層面的影響，讓我敢於面對人生種種困境不斷突圍快速成長。
換到我的女兒身上，她已經上幼兒園很快就要上小學。按道理在深圳這樣一座競爭和壓力巨大的城市，對於還沒有買房子的我來說，在教育問題上我應該非常焦慮才對，但我卻一點焦慮感都沒有。
一是因為我明確感受到我自己想要成為什麼樣的人並持續為之努力；二是我看到太多就算有學區房的人，自己的人生無法掌控卻對孩子實施著錯誤的教育方式；三是我堅信在我和她媽的影響下，她會成為一個有獨立思考能力，有生活選擇能力的人。
基於以上幾點，我根本沒有焦慮感，哪怕女兒未來沒考上大學，我也不會責怪她和自己（但我依然會用自己方式去引導她儘量考上），因為她不需要像我一樣，需要通過高考才能從農村跨出來見識世面，她將來的選擇比我那個時候多一萬倍。
那麼在我在孩子教育方面注重的是什麼？孩子現在5歲，接下來我將分為過去和將來2個部分，談談每個階段我的側重點和計劃。
過去
結合孩子0-5歲這個屬性，他們對周圍一切充滿好奇，身體也處於快速成長階段，對很多動作處於探索階段，這個階段我們最應該做的是充分讓孩子接觸新事物並給予耐心和信任，而不是灌輸技能。
只要你懂得了這個道理，很多具體的事情引導方式就會豁然開朗。以吃飯為例，很多父母急於讓孩子快點學會拿筷子，就讓她用那個吃飯學習筷，這種筷子是反人類的設計，因為她抹殺了孩子自己試探的空間，一上來就給了一個固定的“正確姿勢”。要知道孩子的天性是什麼樣的，他們熱衷探索，通過探索掌握一項技能將激發他們的興趣，如果只是通過一種他們討厭的方式反覆訓練到達父母要想的結果，那麼興趣就會瞬間喪失。
大家把吃飯這個例子轉移到其它技能培養：學走路、學鋼琴、藝術啟蒙等等，是不是絕大多數父母都用著同樣的方式？用固化和標準方式，期待快點達到“標準”結果，最後孩子興趣消失殆盡。
在意識層面的培養，道理也一樣。當孩子給出一項結果時，我們不要以對錯去衡量，而是以“是否帶有孩子自己思考過程”去評判，作為父母我們必須有一種態度：我只是建議，你可以不必採納，並對孩子想要怎麼做給予充分鼓勵。
前段時間，我分享了一篇文章為什麼說家庭教育中，意識層面的啟迪比學習具體知識重要100倍，這是基於個人經驗對當代教育的一些思考，比較小眾但還是受到很多用戶認同，今天就給大家分享一下我在家裡是怎麼做的。
我之所以認為家庭教育中意識層面的啟迪比學習具體知識重要太多，是因為我自己就有這樣的人生經歷，在毫無先天優勢的情況，依靠父母長期在意識層面的影響，讓我敢於面對人生種種困境不斷突圍快速成長。
換到我的女兒身上，她已經上幼兒園很快就要上小學。按道理在深圳這樣一座競爭和壓力巨大的城市，對於還沒有買房子的我來說，在教育問題上我應該非常焦慮才對，但我卻一點焦慮感都沒有。
一是因為我明確感受到我自己想要成為什麼樣的人並持續為之努力；二是我看到太多就算有學區房的人，自己的人生無法掌控卻對孩子實施著錯誤的教育方式；三是我堅信在我和她媽的影響下，她會成為一個有獨立思考能力，有生活選擇能力的人。
基於以上幾點，我根本沒有焦慮感，哪怕女兒未來沒考上大學，我也不會責怪她和自己（但我依然會用自己方式去引導她儘量考上），因為她不需要像我一樣，需要通過高考才能從農村跨出來見識世面，她將來的選擇比我那個時候多一萬倍。
那麼在我在孩子教育方面注重的是什麼？孩子現在5歲，接下來我將分為過去和將來2個部分，談談每個階段我的側重點和計劃。
過去
結合孩子0-5歲這個屬性，他們對周圍一切充滿好奇，身體也處於快速成長階段，對很多動作處於探索階段，這個階段我們最應該做的是充分讓孩子接觸新事物並給予耐心和信任，而不是灌輸技能。
只要你懂得了這個道理，很多具體的事情引導方式就會豁然開朗。以吃飯為例，很多父母急於讓孩子快點學會拿筷子，就讓她用那個吃飯學習筷，這種筷子是反人類的設計，因為她抹殺了孩子自己試探的空間，一上來就給了一個固定的“正確姿勢”。要知道孩子的天性是什麼樣的，他們熱衷探索，通過探索掌握一項技能將激發他們的興趣，如果只是通過一種他們討厭的方式反覆訓練到達父母要想的結果，那麼興趣就會瞬間喪失。
大家把吃飯這個例子轉移到其它技能培養：學走路、學鋼琴、藝術啟蒙等等，是不是絕大多數父母都用著同樣的方式？用固化和標準方式，期待快點達到“標準”結果，最後孩子興趣消失殆盡。
在意識層面的培養，道理也一樣。當孩子給出一項結果時，我們不要以對錯去衡量，而是以“是否帶有孩子自己思考過程”去評判，作為父母我們必須有一種態度：我只是建議，你可以不必採納，並對孩子想要怎麼做給予充分鼓勵。
將來
我們會經常聽到一些大道理，比如耐心、信任和尊重孩子的內心，很多人覺得這些道理很虛，是因為他們並沒有真正去做，一旦做了才會覺得真的有道理，而不是個雞湯。就像世界上並沒有真正的捷徑，成功的路都是依靠勤奮、認真、堅持之類樸素的品質走出來的。
在孩子小的時候，我們只需要給予充分的探索和試錯空間，當孩子逐漸長大就需要用到更加複雜的策略。排開來說，估計寫一本書也說不完。這裡分享幾個我認為比較重要的。
1.培養孩子承受挫折的能力
在孩子5歲左右，我讓她接觸跆拳道、擊劍等這樣的運動，當然她如果不喜歡就算了。因為這樣的運動競技性很強，一場運動下來可能會被對方打到一百次，特別容易面對失敗，這樣可以培養他們正確的看待失敗這件事，並不斷調整優化去做的更好，一旦孩子有這樣的意識，那麼將來進入社會後，必然帶來深遠的影響。
前段時間，我分享了一篇文章為什麼說家庭教育中，意識層面的啟迪比學習具體知識重要100倍，這是基於個人經驗對當代教育的一些思考，比較小眾但還是受到很多用戶認同，今天就給大家分享一下我在家裡是怎麼做的。
我之所以認為家庭教育中意識層面的啟迪比學習具體知識重要太多，是因為我自己就有這樣的人生經歷，在毫無先天優勢的情況，依靠父母長期在意識層面的影響，讓我敢於面對人生種種困境不斷突圍快速成長。
換到我的女兒身上，她已經上幼兒園很快就要上小學。按道理在深圳這樣一座競爭和壓力巨大的城市，對於還沒有買房子的我來說，在教育問題上我應該非常焦慮才對，但我卻一點焦慮感都沒有。
一是因為我明確感受到我自己想要成為什麼樣的人並持續為之努力；二是我看到太多就算有學區房的人，自己的人生無法掌控卻對孩子實施著錯誤的教育方式；三是我堅信在我和她媽的影響下，她會成為一個有獨立思考能力，有生活選擇能力的人。
基於以上幾點，我根本沒有焦慮感，哪怕女兒未來沒考上大學，我也不會責怪她和自己（但我依然會用自己方式去引導她儘量考上），因為她不需要像我一樣，需要通過高考才能從農村跨出來見識世面，她將來的選擇比我那個時候多一萬倍。
那麼在我在孩子教育方面注重的是什麼？孩子現在5歲，接下來我將分為過去和將來2個部分，談談每個階段我的側重點和計劃。
過去
結合孩子0-5歲這個屬性，他們對周圍一切充滿好奇，身體也處於快速成長階段，對很多動作處於探索階段，這個階段我們最應該做的是充分讓孩子接觸新事物並給予耐心和信任，而不是灌輸技能。
只要你懂得了這個道理，很多具體的事情引導方式就會豁然開朗。以吃飯為例，很多父母急於讓孩子快點學會拿筷子，就讓她用那個吃飯學習筷，這種筷子是反人類的設計，因為她抹殺了孩子自己試探的空間，一上來就給了一個固定的“正確姿勢”。要知道孩子的天性是什麼樣的，他們熱衷探索，通過探索掌握一項技能將激發他們的興趣，如果只是通過一種他們討厭的方式反覆訓練到達父母要想的結果，那麼興趣就會瞬間喪失。
大家把吃飯這個例子轉移到其它技能培養：學走路、學鋼琴、藝術啟蒙等等，是不是絕大多數父母都用著同樣的方式？用固化和標準方式，期待快點達到“標準”結果，最後孩子興趣消失殆盡。
在意識層面的培養，道理也一樣。當孩子給出一項結果時，我們不要以對錯去衡量，而是以“是否帶有孩子自己思考過程”去評判，作為父母我們必須有一種態度：我只是建議，你可以不必採納，並對孩子想要怎麼做給予充分鼓勵。
將來
我們會經常聽到一些大道理，比如耐心、信任和尊重孩子的內心，很多人覺得這些道理很虛，是因為他們並沒有真正去做，一旦做了才會覺得真的有道理，而不是個雞湯。就像世界上並沒有真正的捷徑，成功的路都是依靠勤奮、認真、堅持之類樸素的品質走出來的。
在孩子小的時候，我們只需要給予充分的探索和試錯空間，當孩子逐漸長大就需要用到更加複雜的策略。排開來說，估計寫一本書也說不完。這裡分享幾個我認為比較重要的。
1.培養孩子承受挫折的能力
在孩子5歲左右，我讓她接觸跆拳道、擊劍等這樣的運動，當然她如果不喜歡就算了。因為這樣的運動競技性很強，一場運動下來可能會被對方打到一百次，特別容易面對失敗，這樣可以培養他們正確的看待失敗這件事，並不斷調整優化去做的更好，一旦孩子有這樣的意識，那麼將來進入社會後，必然帶來深遠的影響。
2.培養孩子的自控能力
接下來面對學習問題，我會跟她一起利用思維導圖制定時間管理計劃，目標和任務管理計劃，像畫畫一樣去引導和玩，我相信只有用孩子感興趣的方式他們才能真正去實施，這樣做的好處是讓孩子目標感強，有規劃能力，而不是每天都在沒完沒了的應付作業。
3.培養孩子的藝術感知力
我會帶她去一些設計展，畫展和博物館瞎逛，最好能提前做些功能，當看到一些畫家作品時，跟孩子講講畫家身上發生的有趣故事和作品的由來，相信會對孩子內心產生震撼，由此引發對藝術的興趣也說不定。
前段時間，我分享了一篇文章為什麼說家庭教育中，意識層面的啟迪比學習具體知識重要100倍，這是基於個人經驗對當代教育的一些思考，比較小眾但還是受到很多用戶認同，今天就給大家分享一下我在家裡是怎麼做的。
我之所以認為家庭教育中意識層面的啟迪比學習具體知識重要太多，是因為我自己就有這樣的人生經歷，在毫無先天優勢的情況，依靠父母長期在意識層面的影響，讓我敢於面對人生種種困境不斷突圍快速成長。
換到我的女兒身上，她已經上幼兒園很快就要上小學。按道理在深圳這樣一座競爭和壓力巨大的城市，對於還沒有買房子的我來說，在教育問題上我應該非常焦慮才對，但我卻一點焦慮感都沒有。
一是因為我明確感受到我自己想要成為什麼樣的人並持續為之努力；二是我看到太多就算有學區房的人，自己的人生無法掌控卻對孩子實施著錯誤的教育方式；三是我堅信在我和她媽的影響下，她會成為一個有獨立思考能力，有生活選擇能力的人。
基於以上幾點，我根本沒有焦慮感，哪怕女兒未來沒考上大學，我也不會責怪她和自己（但我依然會用自己方式去引導她儘量考上），因為她不需要像我一樣，需要通過高考才能從農村跨出來見識世面，她將來的選擇比我那個時候多一萬倍。
那麼在我在孩子教育方面注重的是什麼？孩子現在5歲，接下來我將分為過去和將來2個部分，談談每個階段我的側重點和計劃。
過去
結合孩子0-5歲這個屬性，他們對周圍一切充滿好奇，身體也處於快速成長階段，對很多動作處於探索階段，這個階段我們最應該做的是充分讓孩子接觸新事物並給予耐心和信任，而不是灌輸技能。
只要你懂得了這個道理，很多具體的事情引導方式就會豁然開朗。以吃飯為例，很多父母急於讓孩子快點學會拿筷子，就讓她用那個吃飯學習筷，這種筷子是反人類的設計，因為她抹殺了孩子自己試探的空間，一上來就給了一個固定的“正確姿勢”。要知道孩子的天性是什麼樣的，他們熱衷探索，通過探索掌握一項技能將激發他們的興趣，如果只是通過一種他們討厭的方式反覆訓練到達父母要想的結果，那麼興趣就會瞬間喪失。
大家把吃飯這個例子轉移到其它技能培養：學走路、學鋼琴、藝術啟蒙等等，是不是絕大多數父母都用著同樣的方式？用固化和標準方式，期待快點達到“標準”結果，最後孩子興趣消失殆盡。
在意識層面的培養，道理也一樣。當孩子給出一項結果時，我們不要以對錯去衡量，而是以“是否帶有孩子自己思考過程”去評判，作為父母我們必須有一種態度：我只是建議，你可以不必採納，並對孩子想要怎麼做給予充分鼓勵。
將來
我們會經常聽到一些大道理，比如耐心、信任和尊重孩子的內心，很多人覺得這些道理很虛，是因為他們並沒有真正去做，一旦做了才會覺得真的有道理，而不是個雞湯。就像世界上並沒有真正的捷徑，成功的路都是依靠勤奮、認真、堅持之類樸素的品質走出來的。
在孩子小的時候，我們只需要給予充分的探索和試錯空間，當孩子逐漸長大就需要用到更加複雜的策略。排開來說，估計寫一本書也說不完。這裡分享幾個我認為比較重要的。
1.培養孩子承受挫折的能力
在孩子5歲左右，我讓她接觸跆拳道、擊劍等這樣的運動，當然她如果不喜歡就算了。因為這樣的運動競技性很強，一場運動下來可能會被對方打到一百次，特別容易面對失敗，這樣可以培養他們正確的看待失敗這件事，並不斷調整優化去做的更好，一旦孩子有這樣的意識，那麼將來進入社會後，必然帶來深遠的影響。
2.培養孩子的自控能力
接下來面對學習問題，我會跟她一起利用思維導圖制定時間管理計劃，目標和任務管理計劃，像畫畫一樣去引導和玩，我相信只有用孩子感興趣的方式他們才能真正去實施，這樣做的好處是讓孩子目標感強，有規劃能力，而不是每天都在沒完沒了的應付作業。
3.培養孩子的藝術感知力
我會帶她去一些設計展，畫展和博物館瞎逛，最好能提前做些功能，當看到一些畫家作品時，跟孩子講講畫家身上發生的有趣故事和作品的由來，相信會對孩子內心產生震撼，由此引發對藝術的興趣也說不定。
4.給孩子進行商業啟蒙
等到孩子8歲的時候，我會跟他分享商業知識，甚至會給他一個公司的小“案子”，讓他自己去做方案。在我面對真實的商業困惑時，時不時詢問一下她的意見，而不是像很多父母一樣說，大人的事情你們小孩不懂，只把學習搞好就行了。因為在這個過程中孩子會感受到爸爸所面臨的困難，然後也會看到爸爸是如何去克服困難的（不論是上班還是創業中的父母都可以這麼幹）。
我老爸以前就是這麼跟我相處的，這讓我從小就有一顆不安分的創業心，有面對困難無所畏懼的心態，在我大學時我就認定，我肯定不會一直上班，同時也具備了超過大多數同齡人的商業思維（在我大二的時候我就寫過商業計劃書，可惜沒找到投資人哈哈）。
前段時間，我分享了一篇文章為什麼說家庭教育中，意識層面的啟迪比學習具體知識重要100倍，這是基於個人經驗對當代教育的一些思考，比較小眾但還是受到很多用戶認同，今天就給大家分享一下我在家裡是怎麼做的。
我之所以認為家庭教育中意識層面的啟迪比學習具體知識重要太多，是因為我自己就有這樣的人生經歷，在毫無先天優勢的情況，依靠父母長期在意識層面的影響，讓我敢於面對人生種種困境不斷突圍快速成長。
換到我的女兒身上，她已經上幼兒園很快就要上小學。按道理在深圳這樣一座競爭和壓力巨大的城市，對於還沒有買房子的我來說，在教育問題上我應該非常焦慮才對，但我卻一點焦慮感都沒有。
一是因為我明確感受到我自己想要成為什麼樣的人並持續為之努力；二是我看到太多就算有學區房的人，自己的人生無法掌控卻對孩子實施著錯誤的教育方式；三是我堅信在我和她媽的影響下，她會成為一個有獨立思考能力，有生活選擇能力的人。
基於以上幾點，我根本沒有焦慮感，哪怕女兒未來沒考上大學，我也不會責怪她和自己（但我依然會用自己方式去引導她儘量考上），因為她不需要像我一樣，需要通過高考才能從農村跨出來見識世面，她將來的選擇比我那個時候多一萬倍。
那麼在我在孩子教育方面注重的是什麼？孩子現在5歲，接下來我將分為過去和將來2個部分，談談每個階段我的側重點和計劃。
過去
結合孩子0-5歲這個屬性，他們對周圍一切充滿好奇，身體也處於快速成長階段，對很多動作處於探索階段，這個階段我們最應該做的是充分讓孩子接觸新事物並給予耐心和信任，而不是灌輸技能。
只要你懂得了這個道理，很多具體的事情引導方式就會豁然開朗。以吃飯為例，很多父母急於讓孩子快點學會拿筷子，就讓她用那個吃飯學習筷，這種筷子是反人類的設計，因為她抹殺了孩子自己試探的空間，一上來就給了一個固定的“正確姿勢”。要知道孩子的天性是什麼樣的，他們熱衷探索，通過探索掌握一項技能將激發他們的興趣，如果只是通過一種他們討厭的方式反覆訓練到達父母要想的結果，那麼興趣就會瞬間喪失。
大家把吃飯這個例子轉移到其它技能培養：學走路、學鋼琴、藝術啟蒙等等，是不是絕大多數父母都用著同樣的方式？用固化和標準方式，期待快點達到“標準”結果，最後孩子興趣消失殆盡。
在意識層面的培養，道理也一樣。當孩子給出一項結果時，我們不要以對錯去衡量，而是以“是否帶有孩子自己思考過程”去評判，作為父母我們必須有一種態度：我只是建議，你可以不必採納，並對孩子想要怎麼做給予充分鼓勵。
將來
我們會經常聽到一些大道理，比如耐心、信任和尊重孩子的內心，很多人覺得這些道理很虛，是因為他們並沒有真正去做，一旦做了才會覺得真的有道理，而不是個雞湯。就像世界上並沒有真正的捷徑，成功的路都是依靠勤奮、認真、堅持之類樸素的品質走出來的。
在孩子小的時候，我們只需要給予充分的探索和試錯空間，當孩子逐漸長大就需要用到更加複雜的策略。排開來說，估計寫一本書也說不完。這裡分享幾個我認為比較重要的。
1.培養孩子承受挫折的能力
在孩子5歲左右，我讓她接觸跆拳道、擊劍等這樣的運動，當然她如果不喜歡就算了。因為這樣的運動競技性很強，一場運動下來可能會被對方打到一百次，特別容易面對失敗，這樣可以培養他們正確的看待失敗這件事，並不斷調整優化去做的更好，一旦孩子有這樣的意識，那麼將來進入社會後，必然帶來深遠的影響。
2.培養孩子的自控能力
接下來面對學習問題，我會跟她一起利用思維導圖制定時間管理計劃，目標和任務管理計劃，像畫畫一樣去引導和玩，我相信只有用孩子感興趣的方式他們才能真正去實施，這樣做的好處是讓孩子目標感強，有規劃能力，而不是每天都在沒完沒了的應付作業。
3.培養孩子的藝術感知力
我會帶她去一些設計展，畫展和博物館瞎逛，最好能提前做些功能，當看到一些畫家作品時，跟孩子講講畫家身上發生的有趣故事和作品的由來，相信會對孩子內心產生震撼，由此引發對藝術的興趣也說不定。
4.給孩子進行商業啟蒙
等到孩子8歲的時候，我會跟他分享商業知識，甚至會給他一個公司的小“案子”，讓他自己去做方案。在我面對真實的商業困惑時，時不時詢問一下她的意見，而不是像很多父母一樣說，大人的事情你們小孩不懂，只把學習搞好就行了。因為在這個過程中孩子會感受到爸爸所面臨的困難，然後也會看到爸爸是如何去克服困難的（不論是上班還是創業中的父母都可以這麼幹）。
我老爸以前就是這麼跟我相處的，這讓我從小就有一顆不安分的創業心，有面對困難無所畏懼的心態，在我大學時我就認定，我肯定不會一直上班，同時也具備了超過大多數同齡人的商業思維（在我大二的時候我就寫過商業計劃書，可惜沒找到投資人哈哈）。
還有很多很多方面都值得我們去跟孩子探討，在家庭教育它的基本原則都是不以“正確結果”為導向，不以習得具體的技能為導向，重點在於進階的過程和思維意識層面的拓展，這才是家庭教育中作為父母應該做的，至於學習多少個單詞，背誦多少首詩，這些事就丟給學校吧。
前段時間，我分享了一篇文章為什麼說家庭教育中，意識層面的啟迪比學習具體知識重要100倍，這是基於個人經驗對當代教育的一些思考，比較小眾但還是受到很多用戶認同，今天就給大家分享一下我在家裡是怎麼做的。
我之所以認為家庭教育中意識層面的啟迪比學習具體知識重要太多，是因為我自己就有這樣的人生經歷，在毫無先天優勢的情況，依靠父母長期在意識層面的影響，讓我敢於面對人生種種困境不斷突圍快速成長。
換到我的女兒身上，她已經上幼兒園很快就要上小學。按道理在深圳這樣一座競爭和壓力巨大的城市，對於還沒有買房子的我來說，在教育問題上我應該非常焦慮才對，但我卻一點焦慮感都沒有。
一是因為我明確感受到我自己想要成為什麼樣的人並持續為之努力；二是我看到太多就算有學區房的人，自己的人生無法掌控卻對孩子實施著錯誤的教育方式；三是我堅信在我和她媽的影響下，她會成為一個有獨立思考能力，有生活選擇能力的人。
基於以上幾點，我根本沒有焦慮感，哪怕女兒未來沒考上大學，我也不會責怪她和自己（但我依然會用自己方式去引導她儘量考上），因為她不需要像我一樣，需要通過高考才能從農村跨出來見識世面，她將來的選擇比我那個時候多一萬倍。
那麼在我在孩子教育方面注重的是什麼？孩子現在5歲，接下來我將分為過去和將來2個部分，談談每個階段我的側重點和計劃。
過去
結合孩子0-5歲這個屬性，他們對周圍一切充滿好奇，身體也處於快速成長階段，對很多動作處於探索階段，這個階段我們最應該做的是充分讓孩子接觸新事物並給予耐心和信任，而不是灌輸技能。
只要你懂得了這個道理，很多具體的事情引導方式就會豁然開朗。以吃飯為例，很多父母急於讓孩子快點學會拿筷子，就讓她用那個吃飯學習筷，這種筷子是反人類的設計，因為她抹殺了孩子自己試探的空間，一上來就給了一個固定的“正確姿勢”。要知道孩子的天性是什麼樣的，他們熱衷探索，通過探索掌握一項技能將激發他們的興趣，如果只是通過一種他們討厭的方式反覆訓練到達父母要想的結果，那麼興趣就會瞬間喪失。
大家把吃飯這個例子轉移到其它技能培養：學走路、學鋼琴、藝術啟蒙等等，是不是絕大多數父母都用著同樣的方式？用固化和標準方式，期待快點達到“標準”結果，最後孩子興趣消失殆盡。
在意識層面的培養，道理也一樣。當孩子給出一項結果時，我們不要以對錯去衡量，而是以“是否帶有孩子自己思考過程”去評判，作為父母我們必須有一種態度：我只是建議，你可以不必採納，並對孩子想要怎麼做給予充分鼓勵。
將來
我們會經常聽到一些大道理，比如耐心、信任和尊重孩子的內心，很多人覺得這些道理很虛，是因為他們並沒有真正去做，一旦做了才會覺得真的有道理，而不是個雞湯。就像世界上並沒有真正的捷徑，成功的路都是依靠勤奮、認真、堅持之類樸素的品質走出來的。
在孩子小的時候，我們只需要給予充分的探索和試錯空間，當孩子逐漸長大就需要用到更加複雜的策略。排開來說，估計寫一本書也說不完。這裡分享幾個我認為比較重要的。
1.培養孩子承受挫折的能力
在孩子5歲左右，我讓她接觸跆拳道、擊劍等這樣的運動，當然她如果不喜歡就算了。因為這樣的運動競技性很強，一場運動下來可能會被對方打到一百次，特別容易面對失敗，這樣可以培養他們正確的看待失敗這件事，並不斷調整優化去做的更好，一旦孩子有這樣的意識，那麼將來進入社會後，必然帶來深遠的影響。
2.培養孩子的自控能力
接下來面對學習問題，我會跟她一起利用思維導圖制定時間管理計劃，目標和任務管理計劃，像畫畫一樣去引導和玩，我相信只有用孩子感興趣的方式他們才能真正去實施，這樣做的好處是讓孩子目標感強，有規劃能力，而不是每天都在沒完沒了的應付作業。
3.培養孩子的藝術感知力
我會帶她去一些設計展，畫展和博物館瞎逛，最好能提前做些功能，當看到一些畫家作品時，跟孩子講講畫家身上發生的有趣故事和作品的由來，相信會對孩子內心產生震撼，由此引發對藝術的興趣也說不定。
4.給孩子進行商業啟蒙
等到孩子8歲的時候，我會跟他分享商業知識，甚至會給他一個公司的小“案子”，讓他自己去做方案。在我面對真實的商業困惑時，時不時詢問一下她的意見，而不是像很多父母一樣說，大人的事情你們小孩不懂，只把學習搞好就行了。因為在這個過程中孩子會感受到爸爸所面臨的困難，然後也會看到爸爸是如何去克服困難的（不論是上班還是創業中的父母都可以這麼幹）。
我老爸以前就是這麼跟我相處的，這讓我從小就有一顆不安分的創業心，有面對困難無所畏懼的心態，在我大學時我就認定，我肯定不會一直上班，同時也具備了超過大多數同齡人的商業思維（在我大二的時候我就寫過商業計劃書，可惜沒找到投資人哈哈）。
還有很多很多方面都值得我們去跟孩子探討，在家庭教育它的基本原則都是不以“正確結果”為導向，不以習得具體的技能為導向，重點在於進階的過程和思維意識層面的拓展，這才是家庭教育中作為父母應該做的，至於學習多少個單詞，背誦多少首詩，這些事就丟給學校吧。