前幾天，我寫《守夜人誓詞為何感動老師？》。說實話，看到守夜人誓詞的時候，我簡直就是熱血澎湃，恨不得老夫聊發少年狂，錦帽貂裘，千騎卷平崗。
文懷沙老先生怎麼說？少要沉穩老要狂。少年血氣方剛，容易衝動，所以要三思後行，首要的是沉穩，沉住氣代表著一切。
老了，肉體的生命不斷朽腐，如果暮氣沉沉，死氣沉沉，生命之火很容易就枯萎了。所以越老越要狷狂，運籌帷幄，決勝千里，揮鞭斷流，捨我其誰？
但就有老師提醒我：“王老師好，老師已經不堪重負了，就讓我們做普通人吧，不要把光環加在我們身上，道德綁架我們……”
我哪裡想要把光環加在你們身上？我不就是你們？我們根本就是一群逃避光環的人。譬如我，我喜歡安靜，一個人躲在角落裡，或者就是一直渴望回鄉下，有一個小院子就好了。
但我想告訴大家，活出崇高感，不是道德綁架，更不是請君入甕。這是我們的自我評價，是我們奮鬥的理由，也是我們工作的意義所在。
我們都是普通人，但普通人不等於不重要。所有人都在生產物品，只有我們在培養人！滴水匯成大江，碎石堆成海島，這個世界絕大多數都是普通人，但普通人創造並且改變這個世界。
畢淑敏告訴我們，“我們是普通人，但我很重要。”你只有自己覺得重要，你才會變得厚重。你只有覺得自己工作有意義，有價值，你的生命才是值得的。當你覺得崇高，你就活出了崇高感。伴隨著崇高感，你會產生責任感，生命氣象會豁然一新。當然你還會變得快樂，你會自重自愛，昂首挺胸，連身體的免疫力都會加強。老師不敢生病，身體一定要好。
有一年我隨隊去美國。那個給我們開車的外國老司機，60多歲，滿頭銀髮，風度翩翩，完全是一個紳士。他所掐時間都精確到秒，沒有早一步，也沒有晚一步，不到說好時間，他絕不出發。
每到固定休息地點，他就慢慢享用他的咖啡。他穿著一套白西裝，褲子燙得筆挺，站在那裡簡直玉樹臨風，巍巍乎高哉。應該說，這個老司機比自由女神像更讓我震撼。
一個普通的司機，他尊重自己的職業，熱愛自己的工作，不卑不亢，活出了崇高感和自信力。這是我那次旅行的一個重要收穫。
前幾天我和一個好朋友聊天，他從一所著名學校出來做私立學校校長。他特立獨行，走了一條與人家完全不同的道路，人家接受高分段學生，他偏偏接受低分段學生。他的判斷是，當大家都爭著搶著做高端的時候，低分段學生怎麼辦？低分段學生永遠是有的，不缺生源，把這些孩子教好也很重要。
事實也正是如此，他們學校的效益很好。但不明真相的人總認為他們沒有辦出高端學校，他們失敗了。
事實上，他們所做的社會意義更大。人都是平等的，教育更應該是平等的。讓一個優秀的孩子進清華北大，或者讓一個平庸的孩子走出困境，有一口飯吃，你能區別出哪一種更重要？
但老師們的想法就不同了，有的人覺得自己在私立學校，又執教這些成績很差的孩子，感覺抬不起頭來。如果自己都瞧不起自己，那還有什麼尊嚴可談呢？如果老師自己都失去了精氣神，還怎麼教育學生呢？
於是，我的朋友一方面提高老師物質待遇，一方面帶著老師在專業上不斷成長，更重要的是他經常滲透這種崇高感。讓老師們覺得自己工作是重要的，有意義的，不可或缺的。
同樣是泥瓦匠，一個搬磚的人，一個建造房子的人，一個創造建築藝術的人，意義感不同，他們的工作狀態怎麼可能一樣？未來的人生走向怎麼可能相同？
幾年過去，朋友的那所學校培養出來的老師，全部都是精英。後來那所學校改制，朋友離開了那所學校，那所學校的老師散佈在蘇州各大名校，但無一例外，他們如今都在挑大樑，而且都是非常卓越的老師。
最重要的是，這所從私立學校走出來的老師們，迄今都是兄弟姐妹，常常聚會，交流情感和思想。文化薰陶的力量豈能小覷？
我同學的母親，今年生病剛剛走了，過年我們去看望她老人家。她家住在深山裡，過去向大山討生活，伐樹、拖毛竹下山，都要靠勞動力。但她卻生了三個女兒。按理說，這應該算很難過的了。
同學的爸爸也覺得抬不起頭來，自己默默乾重活，頭低得越來越厲害。但同學的媽媽不這樣。她告訴老頭子，你給我把該死的頭抬起來，不管別人怎麼看，我們自己要看得起自己！
她的三個女兒深受母親的影響，自尊自立，一個個成長起來，在各個領域都出人頭地。當年嘲笑他們的人，現在又怎麼樣呢？
老師也是如此啊，人應該要吃飯，但不能為吃米而活著。我們要有崇高感，努力找到工作的意義。只要我們自己看得起自己，哪管別人什麼眼光？又何必在乎別人說些什麼呢？
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