青春期孩子叛逆
在青少年家庭中屢見不鮮
親子關係劍拔弩張
家長應該如何應對
陪伴孩子渡過青春期
夜裡12點多，讀高一的兒子還在房間玩手機。父親在門外多次提醒加警告，無果。無奈之下，父親拔掉了家裡的網線，這時，房間裡傳來摔東西的聲音。第二天早上，媽媽見兒子久未起床，來來回回敲了好幾次門後，裡面傳來兒子的聲音：“我告訴你們，什麼時候你們保證不拉網線了，我就什麼時候去學校！”
除了網上頻發的社會事件，生活中類似的場景，在青少年家庭中也是屢見不鮮。
倪婷老師分析表示：面對上述場景中孩子的行為，幾乎所有的家長都會說到“叛逆”這個詞。叛逆是一個標籤。當孩子的行為不再遵循父母的規則和價值觀，或是父母對孩子的行為管教失效，無法掌控時，就會把孩子的這些行為貼上叛逆的標籤。孩子進入“叛逆”期，親子關係開始變得緊張，充滿火藥味，父母也會因孩子的“叛逆”而無所適從，充滿焦慮。
那麼面對青春期孩子的“叛逆”
父母該如何應對呢？
01
叛逆現象
正所謂哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。孩子進入青春期後，開始具有強烈的自主意識，不再乖乖服從父母的教導。
父母若沒有與時俱進，跟隨孩子的成長而成長，那麼，孩子就會舉起反抗權威的大旗，發出做自己的吶喊。
這就有了第一種叛逆現象：長反骨
對學校領導、教師和父母的教導，表現出不認同，不信任的反向思考，你認為對的，他偏認為錯的，你認為錯的，他覺得不錯。
這類孩子一到青春期，就喜歡關在屋子裡，不理會父母說什麼，他們不喜歡按照別人說的去做，對於父母提出的要求會不加思索地抵抗。如果父母再三叮囑同一件事會使他們反感甚至厭煩，出現過激行為。
因為有反骨，所以有了第二種：唱反調
個別孩子，把打架、鬥毆當做有本事、有膽量的表現，認為能與老師和領導公開對抗很厲害。
他們不喜歡被教育，喜歡江湖義氣，即他們圈子裡的朋友認同的價值觀；諸如染頭髮，追求言行和穿著上的怪異；對成績好的學生，嘲諷；對錶現好的人，喝倒彩，甚至諷刺打擊；他們的榮辱觀和班上同學的榮辱觀截然相反，覺得表現好、成績好的那些同學是老師的走狗！
敢於唱反調是有膽量的孩子，有些孩子，膽量不足，但叛逆還有，顯得：人消極，這是第三種。
他們通常對思想教育非常冷淡，覺得假大空，毫無意義，無聊；他們認為學校絕大多數規章制度是不合理的，應該修改甚至徹底廢除。不喜歡學習，崇拜明星或老闆，希望成為網紅，一夜暴富，享受生活，過天算一天；不願意努力，希望快速得到某些東西，不願意苦幹，很佛系的樣子。常常對別人的教誨不放在心中，即便有人幫助了他，也無所謂。幹什麼事情都沒有耐性和執著。
青春期孩子叛逆
在青少年家庭中屢見不鮮
親子關係劍拔弩張
家長應該如何應對
陪伴孩子渡過青春期
夜裡12點多，讀高一的兒子還在房間玩手機。父親在門外多次提醒加警告，無果。無奈之下，父親拔掉了家裡的網線，這時，房間裡傳來摔東西的聲音。第二天早上，媽媽見兒子久未起床，來來回回敲了好幾次門後，裡面傳來兒子的聲音：“我告訴你們，什麼時候你們保證不拉網線了，我就什麼時候去學校！”
除了網上頻發的社會事件，生活中類似的場景，在青少年家庭中也是屢見不鮮。
倪婷老師分析表示：面對上述場景中孩子的行為，幾乎所有的家長都會說到“叛逆”這個詞。叛逆是一個標籤。當孩子的行為不再遵循父母的規則和價值觀，或是父母對孩子的行為管教失效，無法掌控時，就會把孩子的這些行為貼上叛逆的標籤。孩子進入“叛逆”期，親子關係開始變得緊張，充滿火藥味，父母也會因孩子的“叛逆”而無所適從，充滿焦慮。
那麼面對青春期孩子的“叛逆”
父母該如何應對呢？
01
叛逆現象
正所謂哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。孩子進入青春期後，開始具有強烈的自主意識，不再乖乖服從父母的教導。
父母若沒有與時俱進，跟隨孩子的成長而成長，那麼，孩子就會舉起反抗權威的大旗，發出做自己的吶喊。
這就有了第一種叛逆現象：長反骨
對學校領導、教師和父母的教導，表現出不認同，不信任的反向思考，你認為對的，他偏認為錯的，你認為錯的，他覺得不錯。
這類孩子一到青春期，就喜歡關在屋子裡，不理會父母說什麼，他們不喜歡按照別人說的去做，對於父母提出的要求會不加思索地抵抗。如果父母再三叮囑同一件事會使他們反感甚至厭煩，出現過激行為。
因為有反骨，所以有了第二種：唱反調
個別孩子，把打架、鬥毆當做有本事、有膽量的表現，認為能與老師和領導公開對抗很厲害。
他們不喜歡被教育，喜歡江湖義氣，即他們圈子裡的朋友認同的價值觀；諸如染頭髮，追求言行和穿著上的怪異；對成績好的學生，嘲諷；對錶現好的人，喝倒彩，甚至諷刺打擊；他們的榮辱觀和班上同學的榮辱觀截然相反，覺得表現好、成績好的那些同學是老師的走狗！
敢於唱反調是有膽量的孩子，有些孩子，膽量不足，但叛逆還有，顯得：人消極，這是第三種。
他們通常對思想教育非常冷淡，覺得假大空，毫無意義，無聊；他們認為學校絕大多數規章制度是不合理的，應該修改甚至徹底廢除。不喜歡學習，崇拜明星或老闆，希望成為網紅，一夜暴富，享受生活，過天算一天；不願意努力，希望快速得到某些東西，不願意苦幹，很佛系的樣子。常常對別人的教誨不放在心中，即便有人幫助了他，也無所謂。幹什麼事情都沒有耐性和執著。
第四種他們的耳朵表現為：不愛聽
常用漠視、亂扔東西、尖叫等發脾氣來反抗成人的命令，反抗或拒絕服從合理的要求；“我的事情我做主”，“不要你管”，這是反抗的聲音。
覺得長輩的話囉嗦，有問題不和長輩商量。以頂嘴、對抗，來證明自己長大了，有的女生會沉默不理會你。他們也通過戀愛、請客吃飯、抽菸等行為表現自己，顯得自己已經是大人。
第五種是走極端，這是極少數學生
他們很容易生氣，衝動好鬥，缺乏理智，報復心強，在家裡或學校，甚至社會上搞破壞，性騷擾別人或故意弄得很風騷，拉幫結派，用暴力壓制別人。
一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會改變主意；越是不讓他做的事，就越要去做。
最後一種是極自我的孩子
這類孩子遇到問題，不向老師或父母求助，用自己的方式解決，聽不見正確的勸告，也不理會他人的感受，沉迷在自己的世界或網絡遊戲之中。在學習、人際交往等方面常會遭到挫折，一般會委曲求全，忍耐著過去。
02
如何對待青春期的孩子
孩子對抗的不是父母這個人，而是父母對他的控制和管教方式。面對青春期的孩子，家長應該從這幾方面入手，讓他們感受到家庭的溫暖。
第一點，家長要及時表達愛
家長要讓孩子知道，無論他們表現如何，家長都是愛他們的。
孩子成績不好，會覺得自卑，父母有時會一時情急吼了孩子，但事後一定記得與孩子做情感連接，明確的告訴他們，無論他們表現得優秀或糟糕，永遠都是自己最愛的孩子。孩子會從家長這樣的表達中，感受到來自家庭的愛和溫暖，內心也會充滿安全感。
第二點，家長要注意關注孩子的心理變化
青春期階段的孩子，在學校遇到問題有時不願說給家長聽，會自己默默消化。這樣做有一個危險，就是心理上很容易‘走火入魔’，形成極端心理。因此，家長也應該把關注點放在孩子的心理變化上。如果孩子表現比較反常，通過共情等方法與孩子交流，獲取孩子真正的想法，併合理引導他們。
青春期孩子叛逆
在青少年家庭中屢見不鮮
親子關係劍拔弩張
家長應該如何應對
陪伴孩子渡過青春期
夜裡12點多，讀高一的兒子還在房間玩手機。父親在門外多次提醒加警告，無果。無奈之下，父親拔掉了家裡的網線，這時，房間裡傳來摔東西的聲音。第二天早上，媽媽見兒子久未起床，來來回回敲了好幾次門後，裡面傳來兒子的聲音：“我告訴你們，什麼時候你們保證不拉網線了，我就什麼時候去學校！”
除了網上頻發的社會事件，生活中類似的場景，在青少年家庭中也是屢見不鮮。
倪婷老師分析表示：面對上述場景中孩子的行為，幾乎所有的家長都會說到“叛逆”這個詞。叛逆是一個標籤。當孩子的行為不再遵循父母的規則和價值觀，或是父母對孩子的行為管教失效，無法掌控時，就會把孩子的這些行為貼上叛逆的標籤。孩子進入“叛逆”期，親子關係開始變得緊張，充滿火藥味，父母也會因孩子的“叛逆”而無所適從，充滿焦慮。
那麼面對青春期孩子的“叛逆”
父母該如何應對呢？
01
叛逆現象
正所謂哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。孩子進入青春期後，開始具有強烈的自主意識，不再乖乖服從父母的教導。
父母若沒有與時俱進，跟隨孩子的成長而成長，那麼，孩子就會舉起反抗權威的大旗，發出做自己的吶喊。
這就有了第一種叛逆現象：長反骨
對學校領導、教師和父母的教導，表現出不認同，不信任的反向思考，你認為對的，他偏認為錯的，你認為錯的，他覺得不錯。
這類孩子一到青春期，就喜歡關在屋子裡，不理會父母說什麼，他們不喜歡按照別人說的去做，對於父母提出的要求會不加思索地抵抗。如果父母再三叮囑同一件事會使他們反感甚至厭煩，出現過激行為。
因為有反骨，所以有了第二種：唱反調
個別孩子，把打架、鬥毆當做有本事、有膽量的表現，認為能與老師和領導公開對抗很厲害。
他們不喜歡被教育，喜歡江湖義氣，即他們圈子裡的朋友認同的價值觀；諸如染頭髮，追求言行和穿著上的怪異；對成績好的學生，嘲諷；對錶現好的人，喝倒彩，甚至諷刺打擊；他們的榮辱觀和班上同學的榮辱觀截然相反，覺得表現好、成績好的那些同學是老師的走狗！
敢於唱反調是有膽量的孩子，有些孩子，膽量不足，但叛逆還有，顯得：人消極，這是第三種。
他們通常對思想教育非常冷淡，覺得假大空，毫無意義，無聊；他們認為學校絕大多數規章制度是不合理的，應該修改甚至徹底廢除。不喜歡學習，崇拜明星或老闆，希望成為網紅，一夜暴富，享受生活，過天算一天；不願意努力，希望快速得到某些東西，不願意苦幹，很佛系的樣子。常常對別人的教誨不放在心中，即便有人幫助了他，也無所謂。幹什麼事情都沒有耐性和執著。
第四種他們的耳朵表現為：不愛聽
常用漠視、亂扔東西、尖叫等發脾氣來反抗成人的命令，反抗或拒絕服從合理的要求；“我的事情我做主”，“不要你管”，這是反抗的聲音。
覺得長輩的話囉嗦，有問題不和長輩商量。以頂嘴、對抗，來證明自己長大了，有的女生會沉默不理會你。他們也通過戀愛、請客吃飯、抽菸等行為表現自己，顯得自己已經是大人。
第五種是走極端，這是極少數學生
他們很容易生氣，衝動好鬥，缺乏理智，報復心強，在家裡或學校，甚至社會上搞破壞，性騷擾別人或故意弄得很風騷，拉幫結派，用暴力壓制別人。
一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會改變主意；越是不讓他做的事，就越要去做。
最後一種是極自我的孩子
這類孩子遇到問題，不向老師或父母求助，用自己的方式解決，聽不見正確的勸告，也不理會他人的感受，沉迷在自己的世界或網絡遊戲之中。在學習、人際交往等方面常會遭到挫折，一般會委曲求全，忍耐著過去。
02
如何對待青春期的孩子
孩子對抗的不是父母這個人，而是父母對他的控制和管教方式。面對青春期的孩子，家長應該從這幾方面入手，讓他們感受到家庭的溫暖。
第一點，家長要及時表達愛
家長要讓孩子知道，無論他們表現如何，家長都是愛他們的。
孩子成績不好，會覺得自卑，父母有時會一時情急吼了孩子，但事後一定記得與孩子做情感連接，明確的告訴他們，無論他們表現得優秀或糟糕，永遠都是自己最愛的孩子。孩子會從家長這樣的表達中，感受到來自家庭的愛和溫暖，內心也會充滿安全感。
第二點，家長要注意關注孩子的心理變化
青春期階段的孩子，在學校遇到問題有時不願說給家長聽，會自己默默消化。這樣做有一個危險，就是心理上很容易‘走火入魔’，形成極端心理。因此，家長也應該把關注點放在孩子的心理變化上。如果孩子表現比較反常，通過共情等方法與孩子交流，獲取孩子真正的想法，併合理引導他們。
第三點，讓餐桌充滿家的味道
孩子到了這一階段，學業壓力往往比較大，每天回家，父母親手料理的美食香味，滿足他們味蕾的同時，也能讓他們感受到家庭溫暖的味道。
除了讓孩子感受家庭的溫暖之外，面對青春期的孩子，家長還要特別注意幾點問題。
- 尊重孩子隱私
有的家長會偷看孩子手機聊天記錄，翻孩子書包。這些都是令青春期孩子特別反感的事，他們在探索中成長，渴望能像一個有獨立自主權的大人一樣被尊重，家長卻一步一步地看管著，這種做法會讓孩子感到憤怒，感到不被信任和尊重，只會把孩子推得更遠。
- 管住想要嘮叨的嘴
青春期的孩子最討惡父母干涉太多，什麼事情都要按照父母的意思去做。他們喜歡自己去體驗，即便是錯誤的，也要給孩子從錯誤中學習改進的機會。
- 給孩子成長的時間和機會
青春期是孩子成長的重要標誌，獨立意識和自我意識的覺醒使孩子們開始討厭家長的過度參與，於是他們的行為就成了家長眼中的叛逆。
這一階段的孩子所面對的壓力並不小，除了學業方面的壓力，他們會更多地思考自己的能力與未來發展之間的聯繫，還會思考其它很多方面。這些思考也許並不成熟甚至是錯誤或極端的，但那卻是孩子試著邁出腳步走向獨立的第一步。
曾經聽到這樣一個美麗的生命故事：
講的是蝴蝶在化蛹成蝶的歷程中，外面必須有一個繭，在這個堅定的、耐心的、穩定的、保護性的殼裡邊，它的身體從固體變成半液體，然後慢慢從一個柔軟的、非常害怕受傷害的小生命長成一隻翩翩起舞的美麗的蝴蝶。
這中間，它經歷了一次又一次的蛻變，幾經掙扎，幾經挫敗，幾經傷痛，最後體驗到生命的重生所帶來的喜悅。
青春期的叛逆，家長大可不必擔心。大多數孩子在經歷了動盪的青春探索期之後，會走向正軌。
這一階段，家長更該做的是給孩子機會，讓他們去嘗試，拿出耐心等候他們的成長蛻變。
同時，希望更多的家長走上自我成長之路，學習如何為孩子搭建一個成長所需的“心靈之殼”，幫助孩子順利度過青春期。
青春期孩子叛逆
在青少年家庭中屢見不鮮
親子關係劍拔弩張
家長應該如何應對
陪伴孩子渡過青春期
夜裡12點多，讀高一的兒子還在房間玩手機。父親在門外多次提醒加警告，無果。無奈之下，父親拔掉了家裡的網線，這時，房間裡傳來摔東西的聲音。第二天早上，媽媽見兒子久未起床，來來回回敲了好幾次門後，裡面傳來兒子的聲音：“我告訴你們，什麼時候你們保證不拉網線了，我就什麼時候去學校！”
除了網上頻發的社會事件，生活中類似的場景，在青少年家庭中也是屢見不鮮。
倪婷老師分析表示：面對上述場景中孩子的行為，幾乎所有的家長都會說到“叛逆”這個詞。叛逆是一個標籤。當孩子的行為不再遵循父母的規則和價值觀，或是父母對孩子的行為管教失效，無法掌控時，就會把孩子的這些行為貼上叛逆的標籤。孩子進入“叛逆”期，親子關係開始變得緊張，充滿火藥味，父母也會因孩子的“叛逆”而無所適從，充滿焦慮。
那麼面對青春期孩子的“叛逆”
父母該如何應對呢？
01
叛逆現象
正所謂哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。孩子進入青春期後，開始具有強烈的自主意識，不再乖乖服從父母的教導。
父母若沒有與時俱進，跟隨孩子的成長而成長，那麼，孩子就會舉起反抗權威的大旗，發出做自己的吶喊。
這就有了第一種叛逆現象：長反骨
對學校領導、教師和父母的教導，表現出不認同，不信任的反向思考，你認為對的，他偏認為錯的，你認為錯的，他覺得不錯。
這類孩子一到青春期，就喜歡關在屋子裡，不理會父母說什麼，他們不喜歡按照別人說的去做，對於父母提出的要求會不加思索地抵抗。如果父母再三叮囑同一件事會使他們反感甚至厭煩，出現過激行為。
因為有反骨，所以有了第二種：唱反調
個別孩子，把打架、鬥毆當做有本事、有膽量的表現，認為能與老師和領導公開對抗很厲害。
他們不喜歡被教育，喜歡江湖義氣，即他們圈子裡的朋友認同的價值觀；諸如染頭髮，追求言行和穿著上的怪異；對成績好的學生，嘲諷；對錶現好的人，喝倒彩，甚至諷刺打擊；他們的榮辱觀和班上同學的榮辱觀截然相反，覺得表現好、成績好的那些同學是老師的走狗！
敢於唱反調是有膽量的孩子，有些孩子，膽量不足，但叛逆還有，顯得：人消極，這是第三種。
他們通常對思想教育非常冷淡，覺得假大空，毫無意義，無聊；他們認為學校絕大多數規章制度是不合理的，應該修改甚至徹底廢除。不喜歡學習，崇拜明星或老闆，希望成為網紅，一夜暴富，享受生活，過天算一天；不願意努力，希望快速得到某些東西，不願意苦幹，很佛系的樣子。常常對別人的教誨不放在心中，即便有人幫助了他，也無所謂。幹什麼事情都沒有耐性和執著。
第四種他們的耳朵表現為：不愛聽
常用漠視、亂扔東西、尖叫等發脾氣來反抗成人的命令，反抗或拒絕服從合理的要求；“我的事情我做主”，“不要你管”，這是反抗的聲音。
覺得長輩的話囉嗦，有問題不和長輩商量。以頂嘴、對抗，來證明自己長大了，有的女生會沉默不理會你。他們也通過戀愛、請客吃飯、抽菸等行為表現自己，顯得自己已經是大人。
第五種是走極端，這是極少數學生
他們很容易生氣，衝動好鬥，缺乏理智，報復心強，在家裡或學校，甚至社會上搞破壞，性騷擾別人或故意弄得很風騷，拉幫結派，用暴力壓制別人。
一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會改變主意；越是不讓他做的事，就越要去做。
最後一種是極自我的孩子
這類孩子遇到問題，不向老師或父母求助，用自己的方式解決，聽不見正確的勸告，也不理會他人的感受，沉迷在自己的世界或網絡遊戲之中。在學習、人際交往等方面常會遭到挫折，一般會委曲求全，忍耐著過去。
02
如何對待青春期的孩子
孩子對抗的不是父母這個人，而是父母對他的控制和管教方式。面對青春期的孩子，家長應該從這幾方面入手，讓他們感受到家庭的溫暖。
第一點，家長要及時表達愛
家長要讓孩子知道，無論他們表現如何，家長都是愛他們的。
孩子成績不好，會覺得自卑，父母有時會一時情急吼了孩子，但事後一定記得與孩子做情感連接，明確的告訴他們，無論他們表現得優秀或糟糕，永遠都是自己最愛的孩子。孩子會從家長這樣的表達中，感受到來自家庭的愛和溫暖，內心也會充滿安全感。
第二點，家長要注意關注孩子的心理變化
青春期階段的孩子，在學校遇到問題有時不願說給家長聽，會自己默默消化。這樣做有一個危險，就是心理上很容易‘走火入魔’，形成極端心理。因此，家長也應該把關注點放在孩子的心理變化上。如果孩子表現比較反常，通過共情等方法與孩子交流，獲取孩子真正的想法，併合理引導他們。
第三點，讓餐桌充滿家的味道
孩子到了這一階段，學業壓力往往比較大，每天回家，父母親手料理的美食香味，滿足他們味蕾的同時，也能讓他們感受到家庭溫暖的味道。
除了讓孩子感受家庭的溫暖之外，面對青春期的孩子，家長還要特別注意幾點問題。
- 尊重孩子隱私
有的家長會偷看孩子手機聊天記錄，翻孩子書包。這些都是令青春期孩子特別反感的事，他們在探索中成長，渴望能像一個有獨立自主權的大人一樣被尊重，家長卻一步一步地看管著，這種做法會讓孩子感到憤怒，感到不被信任和尊重，只會把孩子推得更遠。
- 管住想要嘮叨的嘴
青春期的孩子最討惡父母干涉太多，什麼事情都要按照父母的意思去做。他們喜歡自己去體驗，即便是錯誤的，也要給孩子從錯誤中學習改進的機會。
- 給孩子成長的時間和機會
青春期是孩子成長的重要標誌，獨立意識和自我意識的覺醒使孩子們開始討厭家長的過度參與，於是他們的行為就成了家長眼中的叛逆。
這一階段的孩子所面對的壓力並不小，除了學業方面的壓力，他們會更多地思考自己的能力與未來發展之間的聯繫，還會思考其它很多方面。這些思考也許並不成熟甚至是錯誤或極端的，但那卻是孩子試著邁出腳步走向獨立的第一步。
曾經聽到這樣一個美麗的生命故事：
講的是蝴蝶在化蛹成蝶的歷程中，外面必須有一個繭，在這個堅定的、耐心的、穩定的、保護性的殼裡邊，它的身體從固體變成半液體，然後慢慢從一個柔軟的、非常害怕受傷害的小生命長成一隻翩翩起舞的美麗的蝴蝶。
這中間，它經歷了一次又一次的蛻變，幾經掙扎，幾經挫敗，幾經傷痛，最後體驗到生命的重生所帶來的喜悅。
青春期的叛逆，家長大可不必擔心。大多數孩子在經歷了動盪的青春探索期之後，會走向正軌。
這一階段，家長更該做的是給孩子機會，讓他們去嘗試，拿出耐心等候他們的成長蛻變。
同時，希望更多的家長走上自我成長之路，學習如何為孩子搭建一個成長所需的“心靈之殼”，幫助孩子順利度過青春期。