【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
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如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
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如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
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如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
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如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
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如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
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然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
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時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，那就是家長對孩子的愛。
孩子在逐漸長大，終有一天會走向社會，家長應處理好跟孩子之間情感的分離，學會逐漸放手。家長要相信孩子能夠處理好自己的情緒，也請一定相信老師會照顧好您家孩子。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，那就是家長對孩子的愛。
孩子在逐漸長大，終有一天會走向社會，家長應處理好跟孩子之間情感的分離，學會逐漸放手。家長要相信孩子能夠處理好自己的情緒，也請一定相信老師會照顧好您家孩子。
這不僅是對老師的最大尊重，也會讓孩子從小形成對周圍人的安全感，幫助孩子更自信地成長。
2
戴著鐐銬的老師
“在老師頭頂和背後安裝攝像頭，並將其連接到家中手機上，使老師時時處於監控中，一會兒擔心自己說錯了話，一會兒擔心哪個動作會引起誤會。就好像讓老師戴起鐐銬起舞，又怎能期望老師能跳起多麼曼妙的舞姿呢？”
這一段話引用於某教育專欄，這種觀點似乎也被很多人所接受。
然而在老師這個群體內部卻是另一番思考：大部分老師雖覺得這有點侵犯自己的隱私，但還是認為監控的存在對她們來說是保護多過於監視。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，那就是家長對孩子的愛。
孩子在逐漸長大，終有一天會走向社會，家長應處理好跟孩子之間情感的分離，學會逐漸放手。家長要相信孩子能夠處理好自己的情緒，也請一定相信老師會照顧好您家孩子。
這不僅是對老師的最大尊重，也會讓孩子從小形成對周圍人的安全感，幫助孩子更自信地成長。
2
戴著鐐銬的老師
“在老師頭頂和背後安裝攝像頭，並將其連接到家中手機上，使老師時時處於監控中，一會兒擔心自己說錯了話，一會兒擔心哪個動作會引起誤會。就好像讓老師戴起鐐銬起舞，又怎能期望老師能跳起多麼曼妙的舞姿呢？”
這一段話引用於某教育專欄，這種觀點似乎也被很多人所接受。
然而在老師這個群體內部卻是另一番思考：大部分老師雖覺得這有點侵犯自己的隱私，但還是認為監控的存在對她們來說是保護多過於監視。
現在的孩子，幾乎都是獨生子女，成為了三代人的生活中心，孩子有一點磕磕碰碰，家長就草木皆兵。現在大部分網絡媒體的可匿名性，會令一部分家長利用輿論力量對老師和學校進行肆意的汙衊，引導輿論的偏向。
與此同時，教師這個行業的名聲也的確被少部分素質堪憂的從業者破壞，所以現在即使老師和學校苦苦辯解，大家也會認為這只是藉口，而非事實真相。
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如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，那就是家長對孩子的愛。
孩子在逐漸長大，終有一天會走向社會，家長應處理好跟孩子之間情感的分離，學會逐漸放手。家長要相信孩子能夠處理好自己的情緒，也請一定相信老師會照顧好您家孩子。
這不僅是對老師的最大尊重，也會讓孩子從小形成對周圍人的安全感，幫助孩子更自信地成長。
2
戴著鐐銬的老師
“在老師頭頂和背後安裝攝像頭，並將其連接到家中手機上，使老師時時處於監控中，一會兒擔心自己說錯了話，一會兒擔心哪個動作會引起誤會。就好像讓老師戴起鐐銬起舞，又怎能期望老師能跳起多麼曼妙的舞姿呢？”
這一段話引用於某教育專欄，這種觀點似乎也被很多人所接受。
然而在老師這個群體內部卻是另一番思考：大部分老師雖覺得這有點侵犯自己的隱私，但還是認為監控的存在對她們來說是保護多過於監視。
現在的孩子，幾乎都是獨生子女，成為了三代人的生活中心，孩子有一點磕磕碰碰，家長就草木皆兵。現在大部分網絡媒體的可匿名性，會令一部分家長利用輿論力量對老師和學校進行肆意的汙衊，引導輿論的偏向。
與此同時，教師這個行業的名聲也的確被少部分素質堪憂的從業者破壞，所以現在即使老師和學校苦苦辯解，大家也會認為這只是藉口，而非事實真相。
那事實的真相又是如何？
或許，監控反倒成了老師自證清白的唯一證據。
某學校老師在與家長留園訪談時，由於一些原因，選在了教室進行。然而事件的發展卻有些不受控制，原本交談得十分融洽的雙方，家長卻因為老師的某個字眼在腦海裡自導自演了一出大戲，隨即對老師表示了不滿。這位家長在離園後上網大肆宣揚，稱老師對自己孩子體罰過度，還在訪談時打了自己。
這件事鬧得沸沸揚揚，當事老師無奈之下，只能向園領導尋求幫助，上訴家長對自己有汙衊和人身攻擊，最終正是教室內的監控，才證明了老師的清白。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，那就是家長對孩子的愛。
孩子在逐漸長大，終有一天會走向社會，家長應處理好跟孩子之間情感的分離，學會逐漸放手。家長要相信孩子能夠處理好自己的情緒，也請一定相信老師會照顧好您家孩子。
這不僅是對老師的最大尊重，也會讓孩子從小形成對周圍人的安全感，幫助孩子更自信地成長。
2
戴著鐐銬的老師
“在老師頭頂和背後安裝攝像頭，並將其連接到家中手機上，使老師時時處於監控中，一會兒擔心自己說錯了話，一會兒擔心哪個動作會引起誤會。就好像讓老師戴起鐐銬起舞，又怎能期望老師能跳起多麼曼妙的舞姿呢？”
這一段話引用於某教育專欄，這種觀點似乎也被很多人所接受。
然而在老師這個群體內部卻是另一番思考：大部分老師雖覺得這有點侵犯自己的隱私，但還是認為監控的存在對她們來說是保護多過於監視。
現在的孩子，幾乎都是獨生子女，成為了三代人的生活中心，孩子有一點磕磕碰碰，家長就草木皆兵。現在大部分網絡媒體的可匿名性，會令一部分家長利用輿論力量對老師和學校進行肆意的汙衊，引導輿論的偏向。
與此同時，教師這個行業的名聲也的確被少部分素質堪憂的從業者破壞，所以現在即使老師和學校苦苦辯解，大家也會認為這只是藉口，而非事實真相。
那事實的真相又是如何？
或許，監控反倒成了老師自證清白的唯一證據。
某學校老師在與家長留園訪談時，由於一些原因，選在了教室進行。然而事件的發展卻有些不受控制，原本交談得十分融洽的雙方，家長卻因為老師的某個字眼在腦海裡自導自演了一出大戲，隨即對老師表示了不滿。這位家長在離園後上網大肆宣揚，稱老師對自己孩子體罰過度，還在訪談時打了自己。
這件事鬧得沸沸揚揚，當事老師無奈之下，只能向園領導尋求幫助，上訴家長對自己有汙衊和人身攻擊，最終正是教室內的監控，才證明了老師的清白。
回頭想想這一事件，如果老師不是因為某些事選擇在教室裡進行訪談，誰能說清到底發生了什麼？那這件事是不是又和“老師虐童事件”一樣，成了民眾攻擊老師這個群體的又一導火索？
“一朝被蛇咬十年怕井繩”，老師的心也是肉做的，原本盡心盡責想與家長溝通孩子的情況，卻莫名被誣陷，如果這樣的事情成為常態，老師還敢再去管理、教育孩子嗎？
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，那就是家長對孩子的愛。
孩子在逐漸長大，終有一天會走向社會，家長應處理好跟孩子之間情感的分離，學會逐漸放手。家長要相信孩子能夠處理好自己的情緒，也請一定相信老師會照顧好您家孩子。
這不僅是對老師的最大尊重，也會讓孩子從小形成對周圍人的安全感，幫助孩子更自信地成長。
2
戴著鐐銬的老師
“在老師頭頂和背後安裝攝像頭，並將其連接到家中手機上，使老師時時處於監控中，一會兒擔心自己說錯了話，一會兒擔心哪個動作會引起誤會。就好像讓老師戴起鐐銬起舞，又怎能期望老師能跳起多麼曼妙的舞姿呢？”
這一段話引用於某教育專欄，這種觀點似乎也被很多人所接受。
然而在老師這個群體內部卻是另一番思考：大部分老師雖覺得這有點侵犯自己的隱私，但還是認為監控的存在對她們來說是保護多過於監視。
現在的孩子，幾乎都是獨生子女，成為了三代人的生活中心，孩子有一點磕磕碰碰，家長就草木皆兵。現在大部分網絡媒體的可匿名性，會令一部分家長利用輿論力量對老師和學校進行肆意的汙衊，引導輿論的偏向。
與此同時，教師這個行業的名聲也的確被少部分素質堪憂的從業者破壞，所以現在即使老師和學校苦苦辯解，大家也會認為這只是藉口，而非事實真相。
那事實的真相又是如何？
或許，監控反倒成了老師自證清白的唯一證據。
某學校老師在與家長留園訪談時，由於一些原因，選在了教室進行。然而事件的發展卻有些不受控制，原本交談得十分融洽的雙方，家長卻因為老師的某個字眼在腦海裡自導自演了一出大戲，隨即對老師表示了不滿。這位家長在離園後上網大肆宣揚，稱老師對自己孩子體罰過度，還在訪談時打了自己。
這件事鬧得沸沸揚揚，當事老師無奈之下，只能向園領導尋求幫助，上訴家長對自己有汙衊和人身攻擊，最終正是教室內的監控，才證明了老師的清白。
回頭想想這一事件，如果老師不是因為某些事選擇在教室裡進行訪談，誰能說清到底發生了什麼？那這件事是不是又和“老師虐童事件”一樣，成了民眾攻擊老師這個群體的又一導火索？
“一朝被蛇咬十年怕井繩”，老師的心也是肉做的，原本盡心盡責想與家長溝通孩子的情況，卻莫名被誣陷，如果這樣的事情成為常態，老師還敢再去管理、教育孩子嗎？
所以這樣的事件背後，最終受到傷害的是誰？
家長有時間腦補，為何不試著去和老師溝通，表達您心裡真正的想法呢？
坦誠相待的家長是每一位老師都歡迎的，正因為溝通才能拉近彼此的距離，才能讓孩子真正的成長。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，那就是家長對孩子的愛。
孩子在逐漸長大，終有一天會走向社會，家長應處理好跟孩子之間情感的分離，學會逐漸放手。家長要相信孩子能夠處理好自己的情緒，也請一定相信老師會照顧好您家孩子。
這不僅是對老師的最大尊重，也會讓孩子從小形成對周圍人的安全感，幫助孩子更自信地成長。
2
戴著鐐銬的老師
“在老師頭頂和背後安裝攝像頭，並將其連接到家中手機上，使老師時時處於監控中，一會兒擔心自己說錯了話，一會兒擔心哪個動作會引起誤會。就好像讓老師戴起鐐銬起舞，又怎能期望老師能跳起多麼曼妙的舞姿呢？”
這一段話引用於某教育專欄，這種觀點似乎也被很多人所接受。
然而在老師這個群體內部卻是另一番思考：大部分老師雖覺得這有點侵犯自己的隱私，但還是認為監控的存在對她們來說是保護多過於監視。
現在的孩子，幾乎都是獨生子女，成為了三代人的生活中心，孩子有一點磕磕碰碰，家長就草木皆兵。現在大部分網絡媒體的可匿名性，會令一部分家長利用輿論力量對老師和學校進行肆意的汙衊，引導輿論的偏向。
與此同時，教師這個行業的名聲也的確被少部分素質堪憂的從業者破壞，所以現在即使老師和學校苦苦辯解，大家也會認為這只是藉口，而非事實真相。
那事實的真相又是如何？
或許，監控反倒成了老師自證清白的唯一證據。
某學校老師在與家長留園訪談時，由於一些原因，選在了教室進行。然而事件的發展卻有些不受控制，原本交談得十分融洽的雙方，家長卻因為老師的某個字眼在腦海裡自導自演了一出大戲，隨即對老師表示了不滿。這位家長在離園後上網大肆宣揚，稱老師對自己孩子體罰過度，還在訪談時打了自己。
這件事鬧得沸沸揚揚，當事老師無奈之下，只能向園領導尋求幫助，上訴家長對自己有汙衊和人身攻擊，最終正是教室內的監控，才證明了老師的清白。
回頭想想這一事件，如果老師不是因為某些事選擇在教室裡進行訪談，誰能說清到底發生了什麼？那這件事是不是又和“老師虐童事件”一樣，成了民眾攻擊老師這個群體的又一導火索？
“一朝被蛇咬十年怕井繩”，老師的心也是肉做的，原本盡心盡責想與家長溝通孩子的情況，卻莫名被誣陷，如果這樣的事情成為常態，老師還敢再去管理、教育孩子嗎？
所以這樣的事件背後，最終受到傷害的是誰？
家長有時間腦補，為何不試著去和老師溝通，表達您心裡真正的想法呢？
坦誠相待的家長是每一位老師都歡迎的，正因為溝通才能拉近彼此的距離，才能讓孩子真正的成長。
時常聽見有家長問老師：
“我的孩子說不想來幼兒園，說老師打了他，到底是怎麼回事？”
遇到這種事情，理智的家長會及時和老師交流了解真實情況，聽老師講解孩子在各個敏感期的表現，一起幫助孩子成長；
不理智的家長往往就是一意孤行，執意調監控一口咬定老師打孩子，即使事實已定，也絕不認錯，絲毫不顧忌對孩子的影響。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，那就是家長對孩子的愛。
孩子在逐漸長大，終有一天會走向社會，家長應處理好跟孩子之間情感的分離，學會逐漸放手。家長要相信孩子能夠處理好自己的情緒，也請一定相信老師會照顧好您家孩子。
這不僅是對老師的最大尊重，也會讓孩子從小形成對周圍人的安全感，幫助孩子更自信地成長。
2
戴著鐐銬的老師
“在老師頭頂和背後安裝攝像頭，並將其連接到家中手機上，使老師時時處於監控中，一會兒擔心自己說錯了話，一會兒擔心哪個動作會引起誤會。就好像讓老師戴起鐐銬起舞，又怎能期望老師能跳起多麼曼妙的舞姿呢？”
這一段話引用於某教育專欄，這種觀點似乎也被很多人所接受。
然而在老師這個群體內部卻是另一番思考：大部分老師雖覺得這有點侵犯自己的隱私，但還是認為監控的存在對她們來說是保護多過於監視。
現在的孩子，幾乎都是獨生子女，成為了三代人的生活中心，孩子有一點磕磕碰碰，家長就草木皆兵。現在大部分網絡媒體的可匿名性，會令一部分家長利用輿論力量對老師和學校進行肆意的汙衊，引導輿論的偏向。
與此同時，教師這個行業的名聲也的確被少部分素質堪憂的從業者破壞，所以現在即使老師和學校苦苦辯解，大家也會認為這只是藉口，而非事實真相。
那事實的真相又是如何？
或許，監控反倒成了老師自證清白的唯一證據。
某學校老師在與家長留園訪談時，由於一些原因，選在了教室進行。然而事件的發展卻有些不受控制，原本交談得十分融洽的雙方，家長卻因為老師的某個字眼在腦海裡自導自演了一出大戲，隨即對老師表示了不滿。這位家長在離園後上網大肆宣揚，稱老師對自己孩子體罰過度，還在訪談時打了自己。
這件事鬧得沸沸揚揚，當事老師無奈之下，只能向園領導尋求幫助，上訴家長對自己有汙衊和人身攻擊，最終正是教室內的監控，才證明了老師的清白。
回頭想想這一事件，如果老師不是因為某些事選擇在教室裡進行訪談，誰能說清到底發生了什麼？那這件事是不是又和“老師虐童事件”一樣，成了民眾攻擊老師這個群體的又一導火索？
“一朝被蛇咬十年怕井繩”，老師的心也是肉做的，原本盡心盡責想與家長溝通孩子的情況，卻莫名被誣陷，如果這樣的事情成為常態，老師還敢再去管理、教育孩子嗎？
所以這樣的事件背後，最終受到傷害的是誰？
家長有時間腦補，為何不試著去和老師溝通，表達您心裡真正的想法呢？
坦誠相待的家長是每一位老師都歡迎的，正因為溝通才能拉近彼此的距離，才能讓孩子真正的成長。
時常聽見有家長問老師：
“我的孩子說不想來幼兒園，說老師打了他，到底是怎麼回事？”
遇到這種事情，理智的家長會及時和老師交流了解真實情況，聽老師講解孩子在各個敏感期的表現，一起幫助孩子成長；
不理智的家長往往就是一意孤行，執意調監控一口咬定老師打孩子，即使事實已定，也絕不認錯，絲毫不顧忌對孩子的影響。
甜姐所在的幼兒園就發生了這樣的事情，家長咬定老師對孩子有暴力動作，絲毫不聽老師的解釋，要求園長立即調取監控。為了怕園方在監控上做手腳，家長一直等在監控室。當監控清楚的證明老師沒有過失，這位家長大概覺得自己很沒面子，甚至喊來三姑六婆來幼兒園“壓場子”，最後幼兒園也只得報警交由警察處理。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，那就是家長對孩子的愛。
孩子在逐漸長大，終有一天會走向社會，家長應處理好跟孩子之間情感的分離，學會逐漸放手。家長要相信孩子能夠處理好自己的情緒，也請一定相信老師會照顧好您家孩子。
這不僅是對老師的最大尊重，也會讓孩子從小形成對周圍人的安全感，幫助孩子更自信地成長。
2
戴著鐐銬的老師
“在老師頭頂和背後安裝攝像頭，並將其連接到家中手機上，使老師時時處於監控中，一會兒擔心自己說錯了話，一會兒擔心哪個動作會引起誤會。就好像讓老師戴起鐐銬起舞，又怎能期望老師能跳起多麼曼妙的舞姿呢？”
這一段話引用於某教育專欄，這種觀點似乎也被很多人所接受。
然而在老師這個群體內部卻是另一番思考：大部分老師雖覺得這有點侵犯自己的隱私，但還是認為監控的存在對她們來說是保護多過於監視。
現在的孩子，幾乎都是獨生子女，成為了三代人的生活中心，孩子有一點磕磕碰碰，家長就草木皆兵。現在大部分網絡媒體的可匿名性，會令一部分家長利用輿論力量對老師和學校進行肆意的汙衊，引導輿論的偏向。
與此同時，教師這個行業的名聲也的確被少部分素質堪憂的從業者破壞，所以現在即使老師和學校苦苦辯解，大家也會認為這只是藉口，而非事實真相。
那事實的真相又是如何？
或許，監控反倒成了老師自證清白的唯一證據。
某學校老師在與家長留園訪談時，由於一些原因，選在了教室進行。然而事件的發展卻有些不受控制，原本交談得十分融洽的雙方，家長卻因為老師的某個字眼在腦海裡自導自演了一出大戲，隨即對老師表示了不滿。這位家長在離園後上網大肆宣揚，稱老師對自己孩子體罰過度，還在訪談時打了自己。
這件事鬧得沸沸揚揚，當事老師無奈之下，只能向園領導尋求幫助，上訴家長對自己有汙衊和人身攻擊，最終正是教室內的監控，才證明了老師的清白。
回頭想想這一事件，如果老師不是因為某些事選擇在教室裡進行訪談，誰能說清到底發生了什麼？那這件事是不是又和“老師虐童事件”一樣，成了民眾攻擊老師這個群體的又一導火索？
“一朝被蛇咬十年怕井繩”，老師的心也是肉做的，原本盡心盡責想與家長溝通孩子的情況，卻莫名被誣陷，如果這樣的事情成為常態，老師還敢再去管理、教育孩子嗎？
所以這樣的事件背後，最終受到傷害的是誰？
家長有時間腦補，為何不試著去和老師溝通，表達您心裡真正的想法呢？
坦誠相待的家長是每一位老師都歡迎的，正因為溝通才能拉近彼此的距離，才能讓孩子真正的成長。
時常聽見有家長問老師：
“我的孩子說不想來幼兒園，說老師打了他，到底是怎麼回事？”
遇到這種事情，理智的家長會及時和老師交流了解真實情況，聽老師講解孩子在各個敏感期的表現，一起幫助孩子成長；
不理智的家長往往就是一意孤行，執意調監控一口咬定老師打孩子，即使事實已定，也絕不認錯，絲毫不顧忌對孩子的影響。
甜姐所在的幼兒園就發生了這樣的事情，家長咬定老師對孩子有暴力動作，絲毫不聽老師的解釋，要求園長立即調取監控。為了怕園方在監控上做手腳，家長一直等在監控室。當監控清楚的證明老師沒有過失，這位家長大概覺得自己很沒面子，甚至喊來三姑六婆來幼兒園“壓場子”，最後幼兒園也只得報警交由警察處理。
大家不妨想想，現在全國大概27萬所幼兒園，這樣的事件幾乎每天都在發生！
如果沒有監控的存在，那不知有多少個“老師虐童事件”會成為當天的頭條？
如果幼師惶惶不可終日，平白蒙上“暴力”“虐待”“體罰”這樣的標籤，使得老師們在工作中無法傾其所有，最終蒙受損失的難道不是孩子？
3
監控並不是想看就能看
上面說的這個例子，像家長直接堵在監控室要看監控這種情況，也並不是任何幼兒園都能發生。
因為事實上，監控從來不是你想看就能看的！
據甜姐所瞭解的，基本上公立幼兒園不會把監控錄像共享給家長，只有特殊情況下才能申請調用，而私立幼兒園（比如甜姐所在的這個）正好相反，這種所謂的雲監控，是現在家長選擇幼兒園的重要標準：換句話說，監控倒成了私立幼兒園招攬家長的基礎設施之一。
那為什麼公立幼兒園不能隨便公開監控錄像呢？道理前面也講了，這對幼師們的教學質量肯定會有影響，“不敢管”的現象必定會出現。
很多家長其實對幼兒園監控的規定還不是太瞭解，我們簡單總結一下教育局都說過什麼：
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，那就是家長對孩子的愛。
孩子在逐漸長大，終有一天會走向社會，家長應處理好跟孩子之間情感的分離，學會逐漸放手。家長要相信孩子能夠處理好自己的情緒，也請一定相信老師會照顧好您家孩子。
這不僅是對老師的最大尊重，也會讓孩子從小形成對周圍人的安全感，幫助孩子更自信地成長。
2
戴著鐐銬的老師
“在老師頭頂和背後安裝攝像頭，並將其連接到家中手機上，使老師時時處於監控中，一會兒擔心自己說錯了話，一會兒擔心哪個動作會引起誤會。就好像讓老師戴起鐐銬起舞，又怎能期望老師能跳起多麼曼妙的舞姿呢？”
這一段話引用於某教育專欄，這種觀點似乎也被很多人所接受。
然而在老師這個群體內部卻是另一番思考：大部分老師雖覺得這有點侵犯自己的隱私，但還是認為監控的存在對她們來說是保護多過於監視。
現在的孩子，幾乎都是獨生子女，成為了三代人的生活中心，孩子有一點磕磕碰碰，家長就草木皆兵。現在大部分網絡媒體的可匿名性，會令一部分家長利用輿論力量對老師和學校進行肆意的汙衊，引導輿論的偏向。
與此同時，教師這個行業的名聲也的確被少部分素質堪憂的從業者破壞，所以現在即使老師和學校苦苦辯解，大家也會認為這只是藉口，而非事實真相。
那事實的真相又是如何？
或許，監控反倒成了老師自證清白的唯一證據。
某學校老師在與家長留園訪談時，由於一些原因，選在了教室進行。然而事件的發展卻有些不受控制，原本交談得十分融洽的雙方，家長卻因為老師的某個字眼在腦海裡自導自演了一出大戲，隨即對老師表示了不滿。這位家長在離園後上網大肆宣揚，稱老師對自己孩子體罰過度，還在訪談時打了自己。
這件事鬧得沸沸揚揚，當事老師無奈之下，只能向園領導尋求幫助，上訴家長對自己有汙衊和人身攻擊，最終正是教室內的監控，才證明了老師的清白。
回頭想想這一事件，如果老師不是因為某些事選擇在教室裡進行訪談，誰能說清到底發生了什麼？那這件事是不是又和“老師虐童事件”一樣，成了民眾攻擊老師這個群體的又一導火索？
“一朝被蛇咬十年怕井繩”，老師的心也是肉做的，原本盡心盡責想與家長溝通孩子的情況，卻莫名被誣陷，如果這樣的事情成為常態，老師還敢再去管理、教育孩子嗎？
所以這樣的事件背後，最終受到傷害的是誰？
家長有時間腦補，為何不試著去和老師溝通，表達您心裡真正的想法呢？
坦誠相待的家長是每一位老師都歡迎的，正因為溝通才能拉近彼此的距離，才能讓孩子真正的成長。
時常聽見有家長問老師：
“我的孩子說不想來幼兒園，說老師打了他，到底是怎麼回事？”
遇到這種事情，理智的家長會及時和老師交流了解真實情況，聽老師講解孩子在各個敏感期的表現，一起幫助孩子成長；
不理智的家長往往就是一意孤行，執意調監控一口咬定老師打孩子，即使事實已定，也絕不認錯，絲毫不顧忌對孩子的影響。
甜姐所在的幼兒園就發生了這樣的事情，家長咬定老師對孩子有暴力動作，絲毫不聽老師的解釋，要求園長立即調取監控。為了怕園方在監控上做手腳，家長一直等在監控室。當監控清楚的證明老師沒有過失，這位家長大概覺得自己很沒面子，甚至喊來三姑六婆來幼兒園“壓場子”，最後幼兒園也只得報警交由警察處理。
大家不妨想想，現在全國大概27萬所幼兒園，這樣的事件幾乎每天都在發生！
如果沒有監控的存在，那不知有多少個“老師虐童事件”會成為當天的頭條？
如果幼師惶惶不可終日，平白蒙上“暴力”“虐待”“體罰”這樣的標籤，使得老師們在工作中無法傾其所有，最終蒙受損失的難道不是孩子？
3
監控並不是想看就能看
上面說的這個例子，像家長直接堵在監控室要看監控這種情況，也並不是任何幼兒園都能發生。
因為事實上，監控從來不是你想看就能看的！
據甜姐所瞭解的，基本上公立幼兒園不會把監控錄像共享給家長，只有特殊情況下才能申請調用，而私立幼兒園（比如甜姐所在的這個）正好相反，這種所謂的雲監控，是現在家長選擇幼兒園的重要標準：換句話說，監控倒成了私立幼兒園招攬家長的基礎設施之一。
那為什麼公立幼兒園不能隨便公開監控錄像呢？道理前面也講了，這對幼師們的教學質量肯定會有影響，“不敢管”的現象必定會出現。
很多家長其實對幼兒園監控的規定還不是太瞭解，我們簡單總結一下教育局都說過什麼：
幼兒園的所有公共區域，比如校門口、戶外場所等等，必須安裝監控，主要是保護幼兒的安全。然而，教育局從未規定過教室必須安裝。
幼兒園的監控至少要備份30日的資料，不得私自刪改，但也不能私自擴散，學校沒有權利隨便公開監控資料。
需要調監控的家長，必須提交申請，幼兒園方面核實之後再提交到主管部門、教育局、公安局，這個流程完成，家長才能看監控。
其實道理很簡單，監控資料裡不僅有老師的隱私，也有孩子的隱私，做家長的應該學會保護孩子的隱私權。
【歡迎搜索關注公眾號“家長會了麼”：孩子，遇見你，是我人生重來的唯一機會】
如今這個複雜的社會，監控無處不在。有意思的是，我們常常忽略掉監控的一些真實作用。
現在絕大部分幼兒園都裝上了監控，許多私立幼兒園更是有360度無死角的實時監控。好像監控越多，孩子就越有保障。
然而監控的存在，究竟是為了讓家長了解孩子在園的情況，還是給予教師在突發事件時不受傷害的救命稻草？
監控，保護的究竟是誰，傷害的又是誰？
1
時刻緊張的家長
毋庸置疑，孩子剛上幼兒園，每一位家長都是緊張焦慮的——
離開了自己庇護的孩子，會不會磕磕碰碰；
會不會吃不飽飯；
會不會生病；
會不會想爸爸媽媽了；
……
這些都是孩子上幼兒園之後家長的“通病”，作為老師，我們也可以理解父母的焦慮。
正因為這種“病”的存在，便有了每時每刻抱著手機看監控的“監控大隊總隊長”式的家長。
雖說孩子都比家長想象中的適應能力更強大，但家長們總不願相信這一點。
曾經，甜姐就遇到過一位婆婆，她就是這類家長的典型：這個班上發生的任何事情，沒有人比她這個監控大隊長更清楚，老師的一舉一動絕對逃不過她那一雙法眼。
在事關自己孫女的事情上，這位婆婆更是時刻緊繃，生怕自家孫女受了一點委屈。
結果,有一天，她從監控裡發現到了吃午飯的時間，孫女沒有像往常一樣吃飯，而是坐在椅子上哭個不停。
這下不得了了，婆婆直接衝進幼兒園找到老師，上門第一句便是：
“老師，我孫女為什麼哭？為什麼不給她吃飯？”
老師當時一陣發懵，結果等反應過來，這位婆婆已經帶著孫女罵罵咧咧地走了，老師連解釋的機會都沒有。
一般來講在幼兒園裡，當小朋友鬧脾氣時，最好的處理方法是等小朋友自己冷靜下來後，再進行教育，這樣事半功倍。
然而家長看到自家孩子一直在哭，便自顧自地以為孩子受了委屈沒人管，然後徑直來找老師麻煩。這樣不僅會耽誤老師的工作，還會滋長孩子的任性，不利於孩子的成長。
有一種定律叫做“虛假同感偏差”，放在這類家長身上通俗易懂的解釋便是：“你媽覺得你冷，非得讓你穿秋褲”。
所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，那就是家長對孩子的愛。
孩子在逐漸長大，終有一天會走向社會，家長應處理好跟孩子之間情感的分離，學會逐漸放手。家長要相信孩子能夠處理好自己的情緒，也請一定相信老師會照顧好您家孩子。
這不僅是對老師的最大尊重，也會讓孩子從小形成對周圍人的安全感，幫助孩子更自信地成長。
2
戴著鐐銬的老師
“在老師頭頂和背後安裝攝像頭，並將其連接到家中手機上，使老師時時處於監控中，一會兒擔心自己說錯了話，一會兒擔心哪個動作會引起誤會。就好像讓老師戴起鐐銬起舞，又怎能期望老師能跳起多麼曼妙的舞姿呢？”
這一段話引用於某教育專欄，這種觀點似乎也被很多人所接受。
然而在老師這個群體內部卻是另一番思考：大部分老師雖覺得這有點侵犯自己的隱私，但還是認為監控的存在對她們來說是保護多過於監視。
現在的孩子，幾乎都是獨生子女，成為了三代人的生活中心，孩子有一點磕磕碰碰，家長就草木皆兵。現在大部分網絡媒體的可匿名性，會令一部分家長利用輿論力量對老師和學校進行肆意的汙衊，引導輿論的偏向。
與此同時，教師這個行業的名聲也的確被少部分素質堪憂的從業者破壞，所以現在即使老師和學校苦苦辯解，大家也會認為這只是藉口，而非事實真相。
那事實的真相又是如何？
或許，監控反倒成了老師自證清白的唯一證據。
某學校老師在與家長留園訪談時，由於一些原因，選在了教室進行。然而事件的發展卻有些不受控制，原本交談得十分融洽的雙方，家長卻因為老師的某個字眼在腦海裡自導自演了一出大戲，隨即對老師表示了不滿。這位家長在離園後上網大肆宣揚，稱老師對自己孩子體罰過度，還在訪談時打了自己。
這件事鬧得沸沸揚揚，當事老師無奈之下，只能向園領導尋求幫助，上訴家長對自己有汙衊和人身攻擊，最終正是教室內的監控，才證明了老師的清白。
回頭想想這一事件，如果老師不是因為某些事選擇在教室裡進行訪談，誰能說清到底發生了什麼？那這件事是不是又和“老師虐童事件”一樣，成了民眾攻擊老師這個群體的又一導火索？
“一朝被蛇咬十年怕井繩”，老師的心也是肉做的，原本盡心盡責想與家長溝通孩子的情況，卻莫名被誣陷，如果這樣的事情成為常態，老師還敢再去管理、教育孩子嗎？
所以這樣的事件背後，最終受到傷害的是誰？
家長有時間腦補，為何不試著去和老師溝通，表達您心裡真正的想法呢？
坦誠相待的家長是每一位老師都歡迎的，正因為溝通才能拉近彼此的距離，才能讓孩子真正的成長。
時常聽見有家長問老師：
“我的孩子說不想來幼兒園，說老師打了他，到底是怎麼回事？”
遇到這種事情，理智的家長會及時和老師交流了解真實情況，聽老師講解孩子在各個敏感期的表現，一起幫助孩子成長；
不理智的家長往往就是一意孤行，執意調監控一口咬定老師打孩子，即使事實已定，也絕不認錯，絲毫不顧忌對孩子的影響。
甜姐所在的幼兒園就發生了這樣的事情，家長咬定老師對孩子有暴力動作，絲毫不聽老師的解釋，要求園長立即調取監控。為了怕園方在監控上做手腳，家長一直等在監控室。當監控清楚的證明老師沒有過失，這位家長大概覺得自己很沒面子，甚至喊來三姑六婆來幼兒園“壓場子”，最後幼兒園也只得報警交由警察處理。
大家不妨想想，現在全國大概27萬所幼兒園，這樣的事件幾乎每天都在發生！
如果沒有監控的存在，那不知有多少個“老師虐童事件”會成為當天的頭條？
如果幼師惶惶不可終日，平白蒙上“暴力”“虐待”“體罰”這樣的標籤，使得老師們在工作中無法傾其所有，最終蒙受損失的難道不是孩子？
3
監控並不是想看就能看
上面說的這個例子，像家長直接堵在監控室要看監控這種情況，也並不是任何幼兒園都能發生。
因為事實上，監控從來不是你想看就能看的！
據甜姐所瞭解的，基本上公立幼兒園不會把監控錄像共享給家長，只有特殊情況下才能申請調用，而私立幼兒園（比如甜姐所在的這個）正好相反，這種所謂的雲監控，是現在家長選擇幼兒園的重要標準：換句話說，監控倒成了私立幼兒園招攬家長的基礎設施之一。
那為什麼公立幼兒園不能隨便公開監控錄像呢？道理前面也講了，這對幼師們的教學質量肯定會有影響，“不敢管”的現象必定會出現。
很多家長其實對幼兒園監控的規定還不是太瞭解，我們簡單總結一下教育局都說過什麼：
幼兒園的所有公共區域，比如校門口、戶外場所等等，必須安裝監控，主要是保護幼兒的安全。然而，教育局從未規定過教室必須安裝。
幼兒園的監控至少要備份30日的資料，不得私自刪改，但也不能私自擴散，學校沒有權利隨便公開監控資料。
需要調監控的家長，必須提交申請，幼兒園方面核實之後再提交到主管部門、教育局、公安局，這個流程完成，家長才能看監控。
其實道理很簡單，監控資料裡不僅有老師的隱私，也有孩子的隱私，做家長的應該學會保護孩子的隱私權。
歸根結底，監控永遠取代不了人與人之間最基本的相互信任。
其實，監控的存在並不是為了讓家長來挑老師的不是，也不是老師為自保而拿上法庭的證據。
它的存在，應該是為了家、園合作，為了孩子更好的在園學習而存在的。
希望每一段監控的背後都有一位盡心盡責哺育孩子的老師，都能有一位理解支持教育工作的家長。
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