✞
很多家長總有這樣的疑惑：我們作為父母的，對孩子確確實實地教育了，確確實實地付出了，可是那個熊孩子似乎並沒有顯得更加懂事，該怎麼做還怎麼做。父母們滿腹委屈，這是怎麼回事？遇到這種情況，父母們不要著急，首先要好好審視自己，是不是在教育的同時做到了以身作則呢？
父母們的一言一行對孩子有著重要的影響。中央電視臺的一則公益廣告相信大家都看過：
臨睡前，小男孩纏著媽媽給自己講故事，媽媽卻說這會兒還有重要的事要先做。小男孩很疑惑，便尾隨媽媽，發現媽媽端了一盆水去奶奶的房裡，細心地給行動不便的奶奶洗腳。
小男孩若有所思。
當媽媽給奶奶洗完腳回到孩子的房間，忽然發現孩子不見了，正在著急，聽到後面一聲清脆的聲音：“媽媽，洗腳。”
媽媽扭過頭，小男孩吃力地端著一盆水搖搖晃晃地進來了……
媽媽給奶奶洗腳的這一行為給孩子樹立了榜樣。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孩子受到媽媽的影響，就會知道如何孝順長輩、照顧別人。
毋庸置疑，孩子的眼睛就是一部照相機。“照相機”拍下孩子父母好的一面，同樣也會真實地記錄下其父母不好的一面。拿出孩子們用心靈“拍攝”的“照片”看一看，並不是每一張媽媽的照片都那麼“光彩”，也並不是每一位爸爸的形象都那麼“偉岸”。
一些年輕的父母，上班時十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想著解除自己的工作疲勞，有的甚至每晚把飯桌變成麻將桌，把家庭變成賭場、酒店、倉庫，全然不顧在一旁寫作業的孩子。
當我們指著孩子的鼻子，大喝“你給我念書去，不許看電視”時，自己卻躺在沙發上看電視，這能讓孩子安心讀書嗎？
當你告誡孩子不珍惜時間學習就是“浪費生命”時，自己卻沒日沒夜地玩手機，難道父母的時間不是在慢性自殺？
當父母指責孩子懶惰、貪玩、不刻苦時，想沒想過自己在孩子心中是什麼樣的形象？
有些時候我們真該想一想，面對孩子，我們得到了什麼，我們失去了什麼，我們又做了什麼。對孩子物資的滿足，其實跟真正意義上來說的教育孩子沒啥關係！
前蘇聯教育學家馬卡連柯對父母以身教子提出了下面的看法：“你們自身的行為在教育上具有決定意義，不要以為只有你們同孩子談話，或教導孩子、吩咐孩子的時候，才是在教育孩子。
其實，在你們生活的每一瞬間，都在教育著孩子。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人說話，怎樣談論其他人，怎樣表示快樂和憤怒，怎樣對待朋友和仇人，怎樣笑，怎樣讀報……所有這些都在做著教育孩子的示範。
你們態度神色上的稍許變化，孩子都能看得到和感受得到。你們思想上的一切變化，無形中都會影響到孩子，不過你們只是沒有注意到罷了……你們的不良行為，將會產生最不幸的後果！”
父母們，請在教育孩子的時候注意自己的行為規範。你若想讓孩子做什麼樣的人，自己首先就先做什麼樣的人！只有這樣，教育才有效果，也只有這樣，你對孩子的教育才會更有意義！
✞
很多家長總有這樣的疑惑：我們作為父母的，對孩子確確實實地教育了，確確實實地付出了，可是那個熊孩子似乎並沒有顯得更加懂事，該怎麼做還怎麼做。父母們滿腹委屈，這是怎麼回事？遇到這種情況，父母們不要著急，首先要好好審視自己，是不是在教育的同時做到了以身作則呢？
父母們的一言一行對孩子有著重要的影響。中央電視臺的一則公益廣告相信大家都看過：
臨睡前，小男孩纏著媽媽給自己講故事，媽媽卻說這會兒還有重要的事要先做。小男孩很疑惑，便尾隨媽媽，發現媽媽端了一盆水去奶奶的房裡，細心地給行動不便的奶奶洗腳。
小男孩若有所思。
當媽媽給奶奶洗完腳回到孩子的房間，忽然發現孩子不見了，正在著急，聽到後面一聲清脆的聲音：“媽媽，洗腳。”
媽媽扭過頭，小男孩吃力地端著一盆水搖搖晃晃地進來了……
媽媽給奶奶洗腳的這一行為給孩子樹立了榜樣。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孩子受到媽媽的影響，就會知道如何孝順長輩、照顧別人。
毋庸置疑，孩子的眼睛就是一部照相機。“照相機”拍下孩子父母好的一面，同樣也會真實地記錄下其父母不好的一面。拿出孩子們用心靈“拍攝”的“照片”看一看，並不是每一張媽媽的照片都那麼“光彩”，也並不是每一位爸爸的形象都那麼“偉岸”。
一些年輕的父母，上班時十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想著解除自己的工作疲勞，有的甚至每晚把飯桌變成麻將桌，把家庭變成賭場、酒店、倉庫，全然不顧在一旁寫作業的孩子。
當我們指著孩子的鼻子，大喝“你給我念書去，不許看電視”時，自己卻躺在沙發上看電視，這能讓孩子安心讀書嗎？
當你告誡孩子不珍惜時間學習就是“浪費生命”時，自己卻沒日沒夜地玩手機，難道父母的時間不是在慢性自殺？
當父母指責孩子懶惰、貪玩、不刻苦時，想沒想過自己在孩子心中是什麼樣的形象？
有些時候我們真該想一想，面對孩子，我們得到了什麼，我們失去了什麼，我們又做了什麼。對孩子物資的滿足，其實跟真正意義上來說的教育孩子沒啥關係！
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其實，在你們生活的每一瞬間，都在教育著孩子。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人說話，怎樣談論其他人，怎樣表示快樂和憤怒，怎樣對待朋友和仇人，怎樣笑，怎樣讀報……所有這些都在做著教育孩子的示範。
你們態度神色上的稍許變化，孩子都能看得到和感受得到。你們思想上的一切變化，無形中都會影響到孩子，不過你們只是沒有注意到罷了……你們的不良行為，將會產生最不幸的後果！”
父母們，請在教育孩子的時候注意自己的行為規範。你若想讓孩子做什麼樣的人，自己首先就先做什麼樣的人！只有這樣，教育才有效果，也只有這樣，你對孩子的教育才會更有意義！
孩子是父母的一面鏡子，
發生在他們身上的種種問題，
往往是對家長行為的一種反射。
今天為大家帶來一組漫畫，
可以從中受到啟發。
✞
很多家長總有這樣的疑惑：我們作為父母的，對孩子確確實實地教育了，確確實實地付出了，可是那個熊孩子似乎並沒有顯得更加懂事，該怎麼做還怎麼做。父母們滿腹委屈，這是怎麼回事？遇到這種情況，父母們不要著急，首先要好好審視自己，是不是在教育的同時做到了以身作則呢？
父母們的一言一行對孩子有著重要的影響。中央電視臺的一則公益廣告相信大家都看過：
臨睡前，小男孩纏著媽媽給自己講故事，媽媽卻說這會兒還有重要的事要先做。小男孩很疑惑，便尾隨媽媽，發現媽媽端了一盆水去奶奶的房裡，細心地給行動不便的奶奶洗腳。
小男孩若有所思。
當媽媽給奶奶洗完腳回到孩子的房間，忽然發現孩子不見了，正在著急，聽到後面一聲清脆的聲音：“媽媽，洗腳。”
媽媽扭過頭，小男孩吃力地端著一盆水搖搖晃晃地進來了……
媽媽給奶奶洗腳的這一行為給孩子樹立了榜樣。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孩子受到媽媽的影響，就會知道如何孝順長輩、照顧別人。
毋庸置疑，孩子的眼睛就是一部照相機。“照相機”拍下孩子父母好的一面，同樣也會真實地記錄下其父母不好的一面。拿出孩子們用心靈“拍攝”的“照片”看一看，並不是每一張媽媽的照片都那麼“光彩”，也並不是每一位爸爸的形象都那麼“偉岸”。
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當媽媽給奶奶洗完腳回到孩子的房間，忽然發現孩子不見了，正在著急，聽到後面一聲清脆的聲音：“媽媽，洗腳。”
媽媽扭過頭，小男孩吃力地端著一盆水搖搖晃晃地進來了……
媽媽給奶奶洗腳的這一行為給孩子樹立了榜樣。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孩子受到媽媽的影響，就會知道如何孝順長輩、照顧別人。
毋庸置疑，孩子的眼睛就是一部照相機。“照相機”拍下孩子父母好的一面，同樣也會真實地記錄下其父母不好的一面。拿出孩子們用心靈“拍攝”的“照片”看一看，並不是每一張媽媽的照片都那麼“光彩”，也並不是每一位爸爸的形象都那麼“偉岸”。
一些年輕的父母，上班時十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想著解除自己的工作疲勞，有的甚至每晚把飯桌變成麻將桌，把家庭變成賭場、酒店、倉庫，全然不顧在一旁寫作業的孩子。
當我們指著孩子的鼻子，大喝“你給我念書去，不許看電視”時，自己卻躺在沙發上看電視，這能讓孩子安心讀書嗎？
當你告誡孩子不珍惜時間學習就是“浪費生命”時，自己卻沒日沒夜地玩手機，難道父母的時間不是在慢性自殺？
當父母指責孩子懶惰、貪玩、不刻苦時，想沒想過自己在孩子心中是什麼樣的形象？
有些時候我們真該想一想，面對孩子，我們得到了什麼，我們失去了什麼，我們又做了什麼。對孩子物資的滿足，其實跟真正意義上來說的教育孩子沒啥關係！
前蘇聯教育學家馬卡連柯對父母以身教子提出了下面的看法：“你們自身的行為在教育上具有決定意義，不要以為只有你們同孩子談話，或教導孩子、吩咐孩子的時候，才是在教育孩子。
其實，在你們生活的每一瞬間，都在教育著孩子。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人說話，怎樣談論其他人，怎樣表示快樂和憤怒，怎樣對待朋友和仇人，怎樣笑，怎樣讀報……所有這些都在做著教育孩子的示範。
你們態度神色上的稍許變化，孩子都能看得到和感受得到。你們思想上的一切變化，無形中都會影響到孩子，不過你們只是沒有注意到罷了……你們的不良行為，將會產生最不幸的後果！”
父母們，請在教育孩子的時候注意自己的行為規範。你若想讓孩子做什麼樣的人，自己首先就先做什麼樣的人！只有這樣，教育才有效果，也只有這樣，你對孩子的教育才會更有意義！
孩子是父母的一面鏡子，
發生在他們身上的種種問題，
往往是對家長行為的一種反射。
今天為大家帶來一組漫畫，
可以從中受到啟發。
✞
很多家長總有這樣的疑惑：我們作為父母的，對孩子確確實實地教育了，確確實實地付出了，可是那個熊孩子似乎並沒有顯得更加懂事，該怎麼做還怎麼做。父母們滿腹委屈，這是怎麼回事？遇到這種情況，父母們不要著急，首先要好好審視自己，是不是在教育的同時做到了以身作則呢？
父母們的一言一行對孩子有著重要的影響。中央電視臺的一則公益廣告相信大家都看過：
臨睡前，小男孩纏著媽媽給自己講故事，媽媽卻說這會兒還有重要的事要先做。小男孩很疑惑，便尾隨媽媽，發現媽媽端了一盆水去奶奶的房裡，細心地給行動不便的奶奶洗腳。
小男孩若有所思。
當媽媽給奶奶洗完腳回到孩子的房間，忽然發現孩子不見了，正在著急，聽到後面一聲清脆的聲音：“媽媽，洗腳。”
媽媽扭過頭，小男孩吃力地端著一盆水搖搖晃晃地進來了……
媽媽給奶奶洗腳的這一行為給孩子樹立了榜樣。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孩子受到媽媽的影響，就會知道如何孝順長輩、照顧別人。
毋庸置疑，孩子的眼睛就是一部照相機。“照相機”拍下孩子父母好的一面，同樣也會真實地記錄下其父母不好的一面。拿出孩子們用心靈“拍攝”的“照片”看一看，並不是每一張媽媽的照片都那麼“光彩”，也並不是每一位爸爸的形象都那麼“偉岸”。
一些年輕的父母，上班時十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想著解除自己的工作疲勞，有的甚至每晚把飯桌變成麻將桌，把家庭變成賭場、酒店、倉庫，全然不顧在一旁寫作業的孩子。
當我們指著孩子的鼻子，大喝“你給我念書去，不許看電視”時，自己卻躺在沙發上看電視，這能讓孩子安心讀書嗎？
當你告誡孩子不珍惜時間學習就是“浪費生命”時，自己卻沒日沒夜地玩手機，難道父母的時間不是在慢性自殺？
當父母指責孩子懶惰、貪玩、不刻苦時，想沒想過自己在孩子心中是什麼樣的形象？
有些時候我們真該想一想，面對孩子，我們得到了什麼，我們失去了什麼，我們又做了什麼。對孩子物資的滿足，其實跟真正意義上來說的教育孩子沒啥關係！
前蘇聯教育學家馬卡連柯對父母以身教子提出了下面的看法：“你們自身的行為在教育上具有決定意義，不要以為只有你們同孩子談話，或教導孩子、吩咐孩子的時候，才是在教育孩子。
其實，在你們生活的每一瞬間，都在教育著孩子。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人說話，怎樣談論其他人，怎樣表示快樂和憤怒，怎樣對待朋友和仇人，怎樣笑，怎樣讀報……所有這些都在做著教育孩子的示範。
你們態度神色上的稍許變化，孩子都能看得到和感受得到。你們思想上的一切變化，無形中都會影響到孩子，不過你們只是沒有注意到罷了……你們的不良行為，將會產生最不幸的後果！”
父母們，請在教育孩子的時候注意自己的行為規範。你若想讓孩子做什麼樣的人，自己首先就先做什麼樣的人！只有這樣，教育才有效果，也只有這樣，你對孩子的教育才會更有意義！
孩子是父母的一面鏡子，
發生在他們身上的種種問題，
往往是對家長行為的一種反射。
今天為大家帶來一組漫畫，
可以從中受到啟發。
✞
很多家長總有這樣的疑惑：我們作為父母的，對孩子確確實實地教育了，確確實實地付出了，可是那個熊孩子似乎並沒有顯得更加懂事，該怎麼做還怎麼做。父母們滿腹委屈，這是怎麼回事？遇到這種情況，父母們不要著急，首先要好好審視自己，是不是在教育的同時做到了以身作則呢？
父母們的一言一行對孩子有著重要的影響。中央電視臺的一則公益廣告相信大家都看過：
臨睡前，小男孩纏著媽媽給自己講故事，媽媽卻說這會兒還有重要的事要先做。小男孩很疑惑，便尾隨媽媽，發現媽媽端了一盆水去奶奶的房裡，細心地給行動不便的奶奶洗腳。
小男孩若有所思。
當媽媽給奶奶洗完腳回到孩子的房間，忽然發現孩子不見了，正在著急，聽到後面一聲清脆的聲音：“媽媽，洗腳。”
媽媽扭過頭，小男孩吃力地端著一盆水搖搖晃晃地進來了……
媽媽給奶奶洗腳的這一行為給孩子樹立了榜樣。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孩子受到媽媽的影響，就會知道如何孝順長輩、照顧別人。
毋庸置疑，孩子的眼睛就是一部照相機。“照相機”拍下孩子父母好的一面，同樣也會真實地記錄下其父母不好的一面。拿出孩子們用心靈“拍攝”的“照片”看一看，並不是每一張媽媽的照片都那麼“光彩”，也並不是每一位爸爸的形象都那麼“偉岸”。
一些年輕的父母，上班時十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想著解除自己的工作疲勞，有的甚至每晚把飯桌變成麻將桌，把家庭變成賭場、酒店、倉庫，全然不顧在一旁寫作業的孩子。
當我們指著孩子的鼻子，大喝“你給我念書去，不許看電視”時，自己卻躺在沙發上看電視，這能讓孩子安心讀書嗎？
當你告誡孩子不珍惜時間學習就是“浪費生命”時，自己卻沒日沒夜地玩手機，難道父母的時間不是在慢性自殺？
當父母指責孩子懶惰、貪玩、不刻苦時，想沒想過自己在孩子心中是什麼樣的形象？
有些時候我們真該想一想，面對孩子，我們得到了什麼，我們失去了什麼，我們又做了什麼。對孩子物資的滿足，其實跟真正意義上來說的教育孩子沒啥關係！
前蘇聯教育學家馬卡連柯對父母以身教子提出了下面的看法：“你們自身的行為在教育上具有決定意義，不要以為只有你們同孩子談話，或教導孩子、吩咐孩子的時候，才是在教育孩子。
其實，在你們生活的每一瞬間，都在教育著孩子。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人說話，怎樣談論其他人，怎樣表示快樂和憤怒，怎樣對待朋友和仇人，怎樣笑，怎樣讀報……所有這些都在做著教育孩子的示範。
你們態度神色上的稍許變化，孩子都能看得到和感受得到。你們思想上的一切變化，無形中都會影響到孩子，不過你們只是沒有注意到罷了……你們的不良行為，將會產生最不幸的後果！”
父母們，請在教育孩子的時候注意自己的行為規範。你若想讓孩子做什麼樣的人，自己首先就先做什麼樣的人！只有這樣，教育才有效果，也只有這樣，你對孩子的教育才會更有意義！
孩子是父母的一面鏡子，
發生在他們身上的種種問題，
往往是對家長行為的一種反射。
今天為大家帶來一組漫畫，
可以從中受到啟發。
✞
很多家長總有這樣的疑惑：我們作為父母的，對孩子確確實實地教育了，確確實實地付出了，可是那個熊孩子似乎並沒有顯得更加懂事，該怎麼做還怎麼做。父母們滿腹委屈，這是怎麼回事？遇到這種情況，父母們不要著急，首先要好好審視自己，是不是在教育的同時做到了以身作則呢？
父母們的一言一行對孩子有著重要的影響。中央電視臺的一則公益廣告相信大家都看過：
臨睡前，小男孩纏著媽媽給自己講故事，媽媽卻說這會兒還有重要的事要先做。小男孩很疑惑，便尾隨媽媽，發現媽媽端了一盆水去奶奶的房裡，細心地給行動不便的奶奶洗腳。
小男孩若有所思。
當媽媽給奶奶洗完腳回到孩子的房間，忽然發現孩子不見了，正在著急，聽到後面一聲清脆的聲音：“媽媽，洗腳。”
媽媽扭過頭，小男孩吃力地端著一盆水搖搖晃晃地進來了……
媽媽給奶奶洗腳的這一行為給孩子樹立了榜樣。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孩子受到媽媽的影響，就會知道如何孝順長輩、照顧別人。
毋庸置疑，孩子的眼睛就是一部照相機。“照相機”拍下孩子父母好的一面，同樣也會真實地記錄下其父母不好的一面。拿出孩子們用心靈“拍攝”的“照片”看一看，並不是每一張媽媽的照片都那麼“光彩”，也並不是每一位爸爸的形象都那麼“偉岸”。
一些年輕的父母，上班時十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想著解除自己的工作疲勞，有的甚至每晚把飯桌變成麻將桌，把家庭變成賭場、酒店、倉庫，全然不顧在一旁寫作業的孩子。
當我們指著孩子的鼻子，大喝“你給我念書去，不許看電視”時，自己卻躺在沙發上看電視，這能讓孩子安心讀書嗎？
當你告誡孩子不珍惜時間學習就是“浪費生命”時，自己卻沒日沒夜地玩手機，難道父母的時間不是在慢性自殺？
當父母指責孩子懶惰、貪玩、不刻苦時，想沒想過自己在孩子心中是什麼樣的形象？
有些時候我們真該想一想，面對孩子，我們得到了什麼，我們失去了什麼，我們又做了什麼。對孩子物資的滿足，其實跟真正意義上來說的教育孩子沒啥關係！
前蘇聯教育學家馬卡連柯對父母以身教子提出了下面的看法：“你們自身的行為在教育上具有決定意義，不要以為只有你們同孩子談話，或教導孩子、吩咐孩子的時候，才是在教育孩子。
其實，在你們生活的每一瞬間，都在教育著孩子。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人說話，怎樣談論其他人，怎樣表示快樂和憤怒，怎樣對待朋友和仇人，怎樣笑，怎樣讀報……所有這些都在做著教育孩子的示範。
你們態度神色上的稍許變化，孩子都能看得到和感受得到。你們思想上的一切變化，無形中都會影響到孩子，不過你們只是沒有注意到罷了……你們的不良行為，將會產生最不幸的後果！”
父母們，請在教育孩子的時候注意自己的行為規範。你若想讓孩子做什麼樣的人，自己首先就先做什麼樣的人！只有這樣，教育才有效果，也只有這樣，你對孩子的教育才會更有意義！
孩子是父母的一面鏡子，
發生在他們身上的種種問題，
往往是對家長行為的一種反射。
今天為大家帶來一組漫畫，
可以從中受到啟發。
教養孩童，
使他走當行的道，
就是到老他也不偏離。
【箴22:6】