戳↑關注，你關心的育兒問題這裡都有答案！~
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前幾天看到一個特別暖心的視頻，美國一個3歲的小男孩，親自給自己最心愛的女孩兒——媽媽，做了一頓飯。自己買菜、倒果汁、擦地、擺餐桌，雖然中間經歷了一些小插曲，但還是完美地將燭光晚餐呈現在了媽媽面前。
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很多人看到這個視頻，都驚訝，一個3歲的小朋友都能做這麼多家務了！再瞧瞧自己家的娃卻仍處在“飯來張口，衣來伸手”的寵溺階段。
家務？家務是什麼？（寶寶無辜臉.JPG）
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家務？家務是什麼？（寶寶無辜臉.JPG）
其實，很多孩子不會做家務恰恰是因為大人保護得太好，不捨得，或者覺得孩子太小沒必要做。但其實，學做家務是每個孩子都要學習的技能，而且好處也遠比我們想象得要多哦~
01孩子學做家務竟有這些好處
讓孩子學習做家務，不僅可以很好的鍛鍊孩子的生活自理能力，還能給孩子養成“自己的事情自己做”的習慣，培養孩子的責任意識和自信心，入學後，他們也能更快地適應新的環境。
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家務？家務是什麼？（寶寶無辜臉.JPG）
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01孩子學做家務竟有這些好處
讓孩子學習做家務，不僅可以很好的鍛鍊孩子的生活自理能力，還能給孩子養成“自己的事情自己做”的習慣，培養孩子的責任意識和自信心，入學後，他們也能更快地適應新的環境。
- 促進孩子精細動作的發育
精細動作的發育對孩子生活自理能力有著非常大的影響，孩子可以通過學習疊衣服、收納玩具等家務勞動鍛鍊精細動作和手眼協調能力。很多家務看似簡單其實孩子做起來並不容易，在做的過程中，可以很好地鍛鍊到孩子的身體平衡能力、大小肌肉群，從而促進各種精細動作的發育。
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讓孩子學習做家務，不僅可以很好的鍛鍊孩子的生活自理能力，還能給孩子養成“自己的事情自己做”的習慣，培養孩子的責任意識和自信心，入學後，他們也能更快地適應新的環境。
- 促進孩子精細動作的發育
精細動作的發育對孩子生活自理能力有著非常大的影響，孩子可以通過學習疊衣服、收納玩具等家務勞動鍛鍊精細動作和手眼協調能力。很多家務看似簡單其實孩子做起來並不容易，在做的過程中，可以很好地鍛鍊到孩子的身體平衡能力、大小肌肉群，從而促進各種精細動作的發育。
- 培養孩子的責任意識
做家務是每個家庭成員的份內之事，而且家務勞動能力的培養也可以提高孩子的認知能力和責任感，通過與家人一起分擔家務，孩子可以體會到爸爸媽媽的不容易，知道“自己的事情要自己做”，還可以培養對待事情的專注態度。
之前看到過一位家長讓孩子學習收納玩具，通過這件事情樹立“家人”的責任意識時，很受觸動。
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- 促進孩子精細動作的發育
精細動作的發育對孩子生活自理能力有著非常大的影響，孩子可以通過學習疊衣服、收納玩具等家務勞動鍛鍊精細動作和手眼協調能力。很多家務看似簡單其實孩子做起來並不容易，在做的過程中，可以很好地鍛鍊到孩子的身體平衡能力、大小肌肉群，從而促進各種精細動作的發育。
- 培養孩子的責任意識
做家務是每個家庭成員的份內之事，而且家務勞動能力的培養也可以提高孩子的認知能力和責任感，通過與家人一起分擔家務，孩子可以體會到爸爸媽媽的不容易，知道“自己的事情要自己做”，還可以培養對待事情的專注態度。
之前看到過一位家長讓孩子學習收納玩具，通過這件事情樹立“家人”的責任意識時，很受觸動。
小女孩玩完玩具沒有收拾好，被媽媽批評後道歉，說：“家人是什麼事情，大家都會互相幫忙，然後自己的事情，也會自己做好的。”孩子從小具備了做家務的意識，才會在成長過程中，學會主動承擔家庭責任。
- 培養孩子的自信心
做家務可以很好的鍛鍊孩子的獨立能力和自理能力，當孩子入園之後，可以很快的適應幼兒園陌生的環境。當他們發現在幼兒園裡很多事情，例如疊衣服、收拾碗筷等都可以自己完成的時候，自信心也會萌發，會減少受挫和恐慌感。
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- 促進孩子精細動作的發育
精細動作的發育對孩子生活自理能力有著非常大的影響，孩子可以通過學習疊衣服、收納玩具等家務勞動鍛鍊精細動作和手眼協調能力。很多家務看似簡單其實孩子做起來並不容易，在做的過程中，可以很好地鍛鍊到孩子的身體平衡能力、大小肌肉群，從而促進各種精細動作的發育。
- 培養孩子的責任意識
做家務是每個家庭成員的份內之事，而且家務勞動能力的培養也可以提高孩子的認知能力和責任感，通過與家人一起分擔家務，孩子可以體會到爸爸媽媽的不容易，知道“自己的事情要自己做”，還可以培養對待事情的專注態度。
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做家務可以很好的鍛鍊孩子的獨立能力和自理能力，當孩子入園之後，可以很快的適應幼兒園陌生的環境。當他們發現在幼兒園裡很多事情，例如疊衣服、收拾碗筷等都可以自己完成的時候，自信心也會萌發，會減少受挫和恐慌感。
02 0-6歲兒童學做家務年齡表
孩子從9個月開始就可以在家長的引導下慢慢學習做家務了。我們也給家長們準備了一份“0-6歲兒童學做家務年齡表”，快來看看這些小朋友們能做哪些家務了吧！
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前幾天看到一個特別暖心的視頻，美國一個3歲的小男孩，親自給自己最心愛的女孩兒——媽媽，做了一頓飯。自己買菜、倒果汁、擦地、擺餐桌，雖然中間經歷了一些小插曲，但還是完美地將燭光晚餐呈現在了媽媽面前。
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01孩子學做家務竟有這些好處
讓孩子學習做家務，不僅可以很好的鍛鍊孩子的生活自理能力，還能給孩子養成“自己的事情自己做”的習慣，培養孩子的責任意識和自信心，入學後，他們也能更快地適應新的環境。
- 促進孩子精細動作的發育
精細動作的發育對孩子生活自理能力有著非常大的影響，孩子可以通過學習疊衣服、收納玩具等家務勞動鍛鍊精細動作和手眼協調能力。很多家務看似簡單其實孩子做起來並不容易，在做的過程中，可以很好地鍛鍊到孩子的身體平衡能力、大小肌肉群，從而促進各種精細動作的發育。
- 培養孩子的責任意識
做家務是每個家庭成員的份內之事，而且家務勞動能力的培養也可以提高孩子的認知能力和責任感，通過與家人一起分擔家務，孩子可以體會到爸爸媽媽的不容易，知道“自己的事情要自己做”，還可以培養對待事情的專注態度。
之前看到過一位家長讓孩子學習收納玩具，通過這件事情樹立“家人”的責任意識時，很受觸動。
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做家務可以很好的鍛鍊孩子的獨立能力和自理能力，當孩子入園之後，可以很快的適應幼兒園陌生的環境。當他們發現在幼兒園裡很多事情，例如疊衣服、收拾碗筷等都可以自己完成的時候，自信心也會萌發，會減少受挫和恐慌感。
02 0-6歲兒童學做家務年齡表
孩子從9個月開始就可以在家長的引導下慢慢學習做家務了。我們也給家長們準備了一份“0-6歲兒童學做家務年齡表”，快來看看這些小朋友們能做哪些家務了吧！
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很多人看到這個視頻，都驚訝，一個3歲的小朋友都能做這麼多家務了！再瞧瞧自己家的娃卻仍處在“飯來張口，衣來伸手”的寵溺階段。
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讓孩子學習做家務，不僅可以很好的鍛鍊孩子的生活自理能力，還能給孩子養成“自己的事情自己做”的習慣，培養孩子的責任意識和自信心，入學後，他們也能更快地適應新的環境。
- 促進孩子精細動作的發育
精細動作的發育對孩子生活自理能力有著非常大的影響，孩子可以通過學習疊衣服、收納玩具等家務勞動鍛鍊精細動作和手眼協調能力。很多家務看似簡單其實孩子做起來並不容易，在做的過程中，可以很好地鍛鍊到孩子的身體平衡能力、大小肌肉群，從而促進各種精細動作的發育。
- 培養孩子的責任意識
做家務是每個家庭成員的份內之事，而且家務勞動能力的培養也可以提高孩子的認知能力和責任感，通過與家人一起分擔家務，孩子可以體會到爸爸媽媽的不容易，知道“自己的事情要自己做”，還可以培養對待事情的專注態度。
之前看到過一位家長讓孩子學習收納玩具，通過這件事情樹立“家人”的責任意識時，很受觸動。
小女孩玩完玩具沒有收拾好，被媽媽批評後道歉，說：“家人是什麼事情，大家都會互相幫忙，然後自己的事情，也會自己做好的。”孩子從小具備了做家務的意識，才會在成長過程中，學會主動承擔家庭責任。
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做家務可以很好的鍛鍊孩子的獨立能力和自理能力，當孩子入園之後，可以很快的適應幼兒園陌生的環境。當他們發現在幼兒園裡很多事情，例如疊衣服、收拾碗筷等都可以自己完成的時候，自信心也會萌發，會減少受挫和恐慌感。
02 0-6歲兒童學做家務年齡表
孩子從9個月開始就可以在家長的引導下慢慢學習做家務了。我們也給家長們準備了一份“0-6歲兒童學做家務年齡表”，快來看看這些小朋友們能做哪些家務了吧！
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- 促進孩子精細動作的發育
精細動作的發育對孩子生活自理能力有著非常大的影響，孩子可以通過學習疊衣服、收納玩具等家務勞動鍛鍊精細動作和手眼協調能力。很多家務看似簡單其實孩子做起來並不容易，在做的過程中，可以很好地鍛鍊到孩子的身體平衡能力、大小肌肉群，從而促進各種精細動作的發育。
- 培養孩子的責任意識
做家務是每個家庭成員的份內之事，而且家務勞動能力的培養也可以提高孩子的認知能力和責任感，通過與家人一起分擔家務，孩子可以體會到爸爸媽媽的不容易，知道“自己的事情要自己做”，還可以培養對待事情的專注態度。
之前看到過一位家長讓孩子學習收納玩具，通過這件事情樹立“家人”的責任意識時，很受觸動。
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做家務可以很好的鍛鍊孩子的獨立能力和自理能力，當孩子入園之後，可以很快的適應幼兒園陌生的環境。當他們發現在幼兒園裡很多事情，例如疊衣服、收拾碗筷等都可以自己完成的時候，自信心也會萌發，會減少受挫和恐慌感。
02 0-6歲兒童學做家務年齡表
孩子從9個月開始就可以在家長的引導下慢慢學習做家務了。我們也給家長們準備了一份“0-6歲兒童學做家務年齡表”，快來看看這些小朋友們能做哪些家務了吧！
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家務？家務是什麼？（寶寶無辜臉.JPG）
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讓孩子學習做家務，不僅可以很好的鍛鍊孩子的生活自理能力，還能給孩子養成“自己的事情自己做”的習慣，培養孩子的責任意識和自信心，入學後，他們也能更快地適應新的環境。
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精細動作的發育對孩子生活自理能力有著非常大的影響，孩子可以通過學習疊衣服、收納玩具等家務勞動鍛鍊精細動作和手眼協調能力。很多家務看似簡單其實孩子做起來並不容易，在做的過程中，可以很好地鍛鍊到孩子的身體平衡能力、大小肌肉群，從而促進各種精細動作的發育。
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做家務是每個家庭成員的份內之事，而且家務勞動能力的培養也可以提高孩子的認知能力和責任感，通過與家人一起分擔家務，孩子可以體會到爸爸媽媽的不容易，知道“自己的事情要自己做”，還可以培養對待事情的專注態度。
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做家務可以很好的鍛鍊孩子的獨立能力和自理能力，當孩子入園之後，可以很快的適應幼兒園陌生的環境。當他們發現在幼兒園裡很多事情，例如疊衣服、收拾碗筷等都可以自己完成的時候，自信心也會萌發，會減少受挫和恐慌感。
02 0-6歲兒童學做家務年齡表
孩子從9個月開始就可以在家長的引導下慢慢學習做家務了。我們也給家長們準備了一份“0-6歲兒童學做家務年齡表”，快來看看這些小朋友們能做哪些家務了吧！
每個孩子的成長髮育狀況不一樣，家長也可以進行適當的調整。例如，1歲-2歲的寶寶，除了學習扔紙尿褲之外，還可以慢慢地開始學習丟其它垃圾，簡單地收拾自己的玩具等。
03 如何正確引導孩子做家務？
很多家長都有這種苦惱，剛開始讓孩子做家務的時候他們總搶著做，模仿大人的動作，認為好玩又有趣，而真正想讓他們好好去學習並形成習慣的時候，就會變成三分鐘熱度，哭鬧不耐煩。怎樣才能正確引導孩子做家務？家長又該怎麼做呢？一定要把握好這幾點。
戳↑關注，你關心的育兒問題這裡都有答案！~
前幾天看到一個特別暖心的視頻，美國一個3歲的小男孩，親自給自己最心愛的女孩兒——媽媽，做了一頓飯。自己買菜、倒果汁、擦地、擺餐桌，雖然中間經歷了一些小插曲，但還是完美地將燭光晚餐呈現在了媽媽面前。
很多人看到這個視頻，都驚訝，一個3歲的小朋友都能做這麼多家務了！再瞧瞧自己家的娃卻仍處在“飯來張口，衣來伸手”的寵溺階段。
家務？家務是什麼？（寶寶無辜臉.JPG）
其實，很多孩子不會做家務恰恰是因為大人保護得太好，不捨得，或者覺得孩子太小沒必要做。但其實，學做家務是每個孩子都要學習的技能，而且好處也遠比我們想象得要多哦~
01孩子學做家務竟有這些好處
讓孩子學習做家務，不僅可以很好的鍛鍊孩子的生活自理能力，還能給孩子養成“自己的事情自己做”的習慣，培養孩子的責任意識和自信心，入學後，他們也能更快地適應新的環境。
- 促進孩子精細動作的發育
精細動作的發育對孩子生活自理能力有著非常大的影響，孩子可以通過學習疊衣服、收納玩具等家務勞動鍛鍊精細動作和手眼協調能力。很多家務看似簡單其實孩子做起來並不容易，在做的過程中，可以很好地鍛鍊到孩子的身體平衡能力、大小肌肉群，從而促進各種精細動作的發育。
- 培養孩子的責任意識
做家務是每個家庭成員的份內之事，而且家務勞動能力的培養也可以提高孩子的認知能力和責任感，通過與家人一起分擔家務，孩子可以體會到爸爸媽媽的不容易，知道“自己的事情要自己做”，還可以培養對待事情的專注態度。
之前看到過一位家長讓孩子學習收納玩具，通過這件事情樹立“家人”的責任意識時，很受觸動。
小女孩玩完玩具沒有收拾好，被媽媽批評後道歉，說：“家人是什麼事情，大家都會互相幫忙，然後自己的事情，也會自己做好的。”孩子從小具備了做家務的意識，才會在成長過程中，學會主動承擔家庭責任。
- 培養孩子的自信心
做家務可以很好的鍛鍊孩子的獨立能力和自理能力，當孩子入園之後，可以很快的適應幼兒園陌生的環境。當他們發現在幼兒園裡很多事情，例如疊衣服、收拾碗筷等都可以自己完成的時候，自信心也會萌發，會減少受挫和恐慌感。
02 0-6歲兒童學做家務年齡表
孩子從9個月開始就可以在家長的引導下慢慢學習做家務了。我們也給家長們準備了一份“0-6歲兒童學做家務年齡表”，快來看看這些小朋友們能做哪些家務了吧！
每個孩子的成長髮育狀況不一樣，家長也可以進行適當的調整。例如，1歲-2歲的寶寶，除了學習扔紙尿褲之外，還可以慢慢地開始學習丟其它垃圾，簡單地收拾自己的玩具等。
03 如何正確引導孩子做家務？
很多家長都有這種苦惱，剛開始讓孩子做家務的時候他們總搶著做，模仿大人的動作，認為好玩又有趣，而真正想讓他們好好去學習並形成習慣的時候，就會變成三分鐘熱度，哭鬧不耐煩。怎樣才能正確引導孩子做家務？家長又該怎麼做呢？一定要把握好這幾點。
- 這些習慣不要有
家長要讓孩子知道，做家務是每個家庭成員的義務，每個人都要做，要形成“自己的事情自己做”的觀念。更不要用禮物或者金錢作為交易，獎勵孩子做家務，這是一個很不明智的做法，孩子會慢慢用這種方式討好父母，從而形成錯誤的金錢觀和價值觀。
- 選擇適合孩子年齡的家務
不同年齡段的孩子，精細動作、大運動、認知程度、體力、專注度、表達能力等方面的發展程度各不相同。家長應該根據孩子各方面的發育狀況和年齡，讓孩子做能力範圍內的家務。在引導的過程中要把任務具體化，例如，跟孩子說“咱先把玩具擦乾淨，再收起來放到箱子裡”，而不是說“把這裡收起來”這種模糊指令。
- 保證孩子的安全性
孩子做家務時，家長一定要陪在他們身邊。遠離尖銳、鋒利等危險性高的物體，遠離火源，保證孩子的安全性。
- 家人要以身作則
家長要給孩子做榜樣，一起參與到做家務的過程中，激發孩子的主動性和參與感。例如：先讓孩子學會自己扔垃圾、收納玩具，然後再慢慢學習跟家人一起收拾餐桌或房間等家務。根據孩子的年齡，有步驟、漸進式地教導孩子學習做家務。當孩子出現錯誤的時候，耐心地教給孩子正確的方法，而不是責備。
- 表達對孩子的認可和讚美
孩子做完家務，家長要及時給予讚美和鼓勵，而且要鼓勵孩子的具體行為。例如，跟孩子說：“你自己疊的衣服好整齊，還可以自己洗漱不用媽媽幫忙了，真能幹！”。而不是簡單的跟孩子說一句“你好棒！”。
- 樹立孩子的規則意識
在孩子學做家務的過程中，難免會有三分鐘熱度的時候，所以家長要幫助孩子建立規則意識，給孩子制定可執行的“規矩”，讓孩子的行為受到一定的約束。例如，玩完玩具要自己收拾、到了飯點按時吃飯，規定的時間要自己穿好衣服。如果遇到特殊情況孩子不能做家務時，家長可以給予孩子一定的幫助，但必須要跟孩子說明白——這是你自己的事情，爸爸媽媽是在幫你做。給孩子制定規則並不是用條條框框控住他們，而是在規則下強化孩子的責任意識。
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讓孩子學習做家務，不僅可以很好的鍛鍊孩子的生活自理能力，還能給孩子養成“自己的事情自己做”的習慣，培養孩子的責任意識和自信心，入學後，他們也能更快地適應新的環境。
- 促進孩子精細動作的發育
精細動作的發育對孩子生活自理能力有著非常大的影響，孩子可以通過學習疊衣服、收納玩具等家務勞動鍛鍊精細動作和手眼協調能力。很多家務看似簡單其實孩子做起來並不容易，在做的過程中，可以很好地鍛鍊到孩子的身體平衡能力、大小肌肉群，從而促進各種精細動作的發育。
- 培養孩子的責任意識
做家務是每個家庭成員的份內之事，而且家務勞動能力的培養也可以提高孩子的認知能力和責任感，通過與家人一起分擔家務，孩子可以體會到爸爸媽媽的不容易，知道“自己的事情要自己做”，還可以培養對待事情的專注態度。
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小女孩玩完玩具沒有收拾好，被媽媽批評後道歉，說：“家人是什麼事情，大家都會互相幫忙，然後自己的事情，也會自己做好的。”孩子從小具備了做家務的意識，才會在成長過程中，學會主動承擔家庭責任。
- 培養孩子的自信心
做家務可以很好的鍛鍊孩子的獨立能力和自理能力，當孩子入園之後，可以很快的適應幼兒園陌生的環境。當他們發現在幼兒園裡很多事情，例如疊衣服、收拾碗筷等都可以自己完成的時候，自信心也會萌發，會減少受挫和恐慌感。
02 0-6歲兒童學做家務年齡表
孩子從9個月開始就可以在家長的引導下慢慢學習做家務了。我們也給家長們準備了一份“0-6歲兒童學做家務年齡表”，快來看看這些小朋友們能做哪些家務了吧！
每個孩子的成長髮育狀況不一樣，家長也可以進行適當的調整。例如，1歲-2歲的寶寶，除了學習扔紙尿褲之外，還可以慢慢地開始學習丟其它垃圾，簡單地收拾自己的玩具等。
03 如何正確引導孩子做家務？
很多家長都有這種苦惱，剛開始讓孩子做家務的時候他們總搶著做，模仿大人的動作，認為好玩又有趣，而真正想讓他們好好去學習並形成習慣的時候，就會變成三分鐘熱度，哭鬧不耐煩。怎樣才能正確引導孩子做家務？家長又該怎麼做呢？一定要把握好這幾點。
- 這些習慣不要有
家長要讓孩子知道，做家務是每個家庭成員的義務，每個人都要做，要形成“自己的事情自己做”的觀念。更不要用禮物或者金錢作為交易，獎勵孩子做家務，這是一個很不明智的做法，孩子會慢慢用這種方式討好父母，從而形成錯誤的金錢觀和價值觀。
- 選擇適合孩子年齡的家務
不同年齡段的孩子，精細動作、大運動、認知程度、體力、專注度、表達能力等方面的發展程度各不相同。家長應該根據孩子各方面的發育狀況和年齡，讓孩子做能力範圍內的家務。在引導的過程中要把任務具體化，例如，跟孩子說“咱先把玩具擦乾淨，再收起來放到箱子裡”，而不是說“把這裡收起來”這種模糊指令。
- 保證孩子的安全性
孩子做家務時，家長一定要陪在他們身邊。遠離尖銳、鋒利等危險性高的物體，遠離火源，保證孩子的安全性。
- 家人要以身作則
家長要給孩子做榜樣，一起參與到做家務的過程中，激發孩子的主動性和參與感。例如：先讓孩子學會自己扔垃圾、收納玩具，然後再慢慢學習跟家人一起收拾餐桌或房間等家務。根據孩子的年齡，有步驟、漸進式地教導孩子學習做家務。當孩子出現錯誤的時候，耐心地教給孩子正確的方法，而不是責備。
- 表達對孩子的認可和讚美
孩子做完家務，家長要及時給予讚美和鼓勵，而且要鼓勵孩子的具體行為。例如，跟孩子說：“你自己疊的衣服好整齊，還可以自己洗漱不用媽媽幫忙了，真能幹！”。而不是簡單的跟孩子說一句“你好棒！”。
- 樹立孩子的規則意識
在孩子學做家務的過程中，難免會有三分鐘熱度的時候，所以家長要幫助孩子建立規則意識，給孩子制定可執行的“規矩”，讓孩子的行為受到一定的約束。例如，玩完玩具要自己收拾、到了飯點按時吃飯，規定的時間要自己穿好衣服。如果遇到特殊情況孩子不能做家務時，家長可以給予孩子一定的幫助，但必須要跟孩子說明白——這是你自己的事情，爸爸媽媽是在幫你做。給孩子制定規則並不是用條條框框控住他們，而是在規則下強化孩子的責任意識。
很多家長錯把自己的身份從“父母”變成“管家”，總是希望能事無鉅細地為孩子做到一切。他們給予孩子的愛，不是太少而是恰恰太多了，捨不得孩子做家務，往往會養成更多的“巨嬰”和“媽寶”。聰明的父母，總是懂得稍稍“偷懶”，放手讓孩子去成長和試錯，也許他們會帶給我們更多出其不意的驚喜！
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前幾天看到一個特別暖心的視頻，美國一個3歲的小男孩，親自給自己最心愛的女孩兒——媽媽，做了一頓飯。自己買菜、倒果汁、擦地、擺餐桌，雖然中間經歷了一些小插曲，但還是完美地將燭光晚餐呈現在了媽媽面前。
很多人看到這個視頻，都驚訝，一個3歲的小朋友都能做這麼多家務了！再瞧瞧自己家的娃卻仍處在“飯來張口，衣來伸手”的寵溺階段。
家務？家務是什麼？（寶寶無辜臉.JPG）
其實，很多孩子不會做家務恰恰是因為大人保護得太好，不捨得，或者覺得孩子太小沒必要做。但其實，學做家務是每個孩子都要學習的技能，而且好處也遠比我們想象得要多哦~
01孩子學做家務竟有這些好處
讓孩子學習做家務，不僅可以很好的鍛鍊孩子的生活自理能力，還能給孩子養成“自己的事情自己做”的習慣，培養孩子的責任意識和自信心，入學後，他們也能更快地適應新的環境。
- 促進孩子精細動作的發育
精細動作的發育對孩子生活自理能力有著非常大的影響，孩子可以通過學習疊衣服、收納玩具等家務勞動鍛鍊精細動作和手眼協調能力。很多家務看似簡單其實孩子做起來並不容易，在做的過程中，可以很好地鍛鍊到孩子的身體平衡能力、大小肌肉群，從而促進各種精細動作的發育。
- 培養孩子的責任意識
做家務是每個家庭成員的份內之事，而且家務勞動能力的培養也可以提高孩子的認知能力和責任感，通過與家人一起分擔家務，孩子可以體會到爸爸媽媽的不容易，知道“自己的事情要自己做”，還可以培養對待事情的專注態度。
之前看到過一位家長讓孩子學習收納玩具，通過這件事情樹立“家人”的責任意識時，很受觸動。
小女孩玩完玩具沒有收拾好，被媽媽批評後道歉，說：“家人是什麼事情，大家都會互相幫忙，然後自己的事情，也會自己做好的。”孩子從小具備了做家務的意識，才會在成長過程中，學會主動承擔家庭責任。
- 培養孩子的自信心
做家務可以很好的鍛鍊孩子的獨立能力和自理能力，當孩子入園之後，可以很快的適應幼兒園陌生的環境。當他們發現在幼兒園裡很多事情，例如疊衣服、收拾碗筷等都可以自己完成的時候，自信心也會萌發，會減少受挫和恐慌感。
02 0-6歲兒童學做家務年齡表
孩子從9個月開始就可以在家長的引導下慢慢學習做家務了。我們也給家長們準備了一份“0-6歲兒童學做家務年齡表”，快來看看這些小朋友們能做哪些家務了吧！
每個孩子的成長髮育狀況不一樣，家長也可以進行適當的調整。例如，1歲-2歲的寶寶，除了學習扔紙尿褲之外，還可以慢慢地開始學習丟其它垃圾，簡單地收拾自己的玩具等。
03 如何正確引導孩子做家務？
很多家長都有這種苦惱，剛開始讓孩子做家務的時候他們總搶著做，模仿大人的動作，認為好玩又有趣，而真正想讓他們好好去學習並形成習慣的時候，就會變成三分鐘熱度，哭鬧不耐煩。怎樣才能正確引導孩子做家務？家長又該怎麼做呢？一定要把握好這幾點。
- 這些習慣不要有
家長要讓孩子知道，做家務是每個家庭成員的義務，每個人都要做，要形成“自己的事情自己做”的觀念。更不要用禮物或者金錢作為交易，獎勵孩子做家務，這是一個很不明智的做法，孩子會慢慢用這種方式討好父母，從而形成錯誤的金錢觀和價值觀。
- 選擇適合孩子年齡的家務
不同年齡段的孩子，精細動作、大運動、認知程度、體力、專注度、表達能力等方面的發展程度各不相同。家長應該根據孩子各方面的發育狀況和年齡，讓孩子做能力範圍內的家務。在引導的過程中要把任務具體化，例如，跟孩子說“咱先把玩具擦乾淨，再收起來放到箱子裡”，而不是說“把這裡收起來”這種模糊指令。
- 保證孩子的安全性
孩子做家務時，家長一定要陪在他們身邊。遠離尖銳、鋒利等危險性高的物體，遠離火源，保證孩子的安全性。
- 家人要以身作則
家長要給孩子做榜樣，一起參與到做家務的過程中，激發孩子的主動性和參與感。例如：先讓孩子學會自己扔垃圾、收納玩具，然後再慢慢學習跟家人一起收拾餐桌或房間等家務。根據孩子的年齡，有步驟、漸進式地教導孩子學習做家務。當孩子出現錯誤的時候，耐心地教給孩子正確的方法，而不是責備。
- 表達對孩子的認可和讚美
孩子做完家務，家長要及時給予讚美和鼓勵，而且要鼓勵孩子的具體行為。例如，跟孩子說：“你自己疊的衣服好整齊，還可以自己洗漱不用媽媽幫忙了，真能幹！”。而不是簡單的跟孩子說一句“你好棒！”。
- 樹立孩子的規則意識
在孩子學做家務的過程中，難免會有三分鐘熱度的時候，所以家長要幫助孩子建立規則意識，給孩子制定可執行的“規矩”，讓孩子的行為受到一定的約束。例如，玩完玩具要自己收拾、到了飯點按時吃飯，規定的時間要自己穿好衣服。如果遇到特殊情況孩子不能做家務時，家長可以給予孩子一定的幫助，但必須要跟孩子說明白——這是你自己的事情，爸爸媽媽是在幫你做。給孩子制定規則並不是用條條框框控住他們，而是在規則下強化孩子的責任意識。
很多家長錯把自己的身份從“父母”變成“管家”，總是希望能事無鉅細地為孩子做到一切。他們給予孩子的愛，不是太少而是恰恰太多了，捨不得孩子做家務，往往會養成更多的“巨嬰”和“媽寶”。聰明的父母，總是懂得稍稍“偷懶”，放手讓孩子去成長和試錯，也許他們會帶給我們更多出其不意的驚喜！
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