孩子從小學畢業後，升入初中，隨著年齡的增大，已經從兒童轉變為少年了，正常情況下孩子的心智、思維都會慢慢變得成熟。

什麼是心智、思維成熟呢？

就是思考問題的形式，自我認識的能力要成熟，通俗地講，就是孩子是否懂事，是否懂事早，也就是孩子不在錯誤的時間，錯誤的地點做錯誤的事情。

這一點對孩子的成長極為關鍵，懂事早的孩子懂得自己作為一個學生，應該把心思放到學習上，而懂事遲的孩子恰相反，這些孩子並沒有把心思放到學習上，而是放到了與學習無關的吃喝玩樂上。

一個孩子如果在上小學期間幼稚，這完全可以說得過去，從小學到了初中有一年的過渡期和適應期，孩子如果還幼稚，也勉強說得過去，但是如果一個孩子到了初二、初三甚至是高中了還很幼稚的話，那麼這個孩子就會出現不好好學習，惹是生非，貪玩，不聽從老師和家長的教育等問題。

出現這些問題，這就說明這個孩子的思維出現了問題，因為思維決定行為，家長沒有培養孩子從小形成一個好的思維 。

有些孩子即使已經是初中生或者高中生了，眼看就要參加中考或者高考了，還不懂事，思想還是那麼幼稚。主要表現在以下兩個方面：

1，思維幼稚：孩子自己嬌慣自己，自己寵著自己，總覺得自己還小，做事情任性，不考慮方式方法，想怎麼做就怎麼做，不分場合，不計後果，不顧及他人感受，我行我素。

被批評以後或者受委屈以後愛哭，愛發脾氣，不聽勸阻。經常說一些與自己年齡不相符合的話， 做一些與自己年齡不相符合的舉動。 有的孩子即使上高中了，每天放學回家後還要看動畫片，還要像小學生樣在課本 上亂寫亂畫。

2，行為幼稚：這些孩了不知道在自己最關鍵的時間段應該幹什麼？不應該幹什麼？心思根本就不在學習上，別的同學在抓緊時間努力學習備戰中考或高考，他不學習，要麼在看課外書，要麼在偷偷地玩手機，要麼叭下睡覺，成績直線下滑，跟不上課程進度。

有的孩子已經高中了，還要把爸爸媽媽給的飯錢悄悄攢下來，寧可自己餓著肚子也要去買手機，玩遊戲購買遊戲裝備，談論最多的也是關於遊戲方面的攻略。

孩子出現這些問題說明孩子的身體已經處於青少年階段，但是思維卻仍然停留在兒童階段。孩子這些幼稚的行為令很多家長是看在眼裡，急在心裡。

初一是孩子在求學歷程中最重要的一個時期，也是一道分水嶺，當孩子在初一的第一次期中考試和期末考試成績出來以後，孩子的班主任和代課老師基本上就知道三年以後的中考花落誰家了，因為知識只會是越來越難，如果孩子不懂事遲遲不能進入學習狀態，那麼就會越拉越多，越來越聽不懂老師講課，成績越來越差，孩子的自尊心就會受到打擊，對學習越來越不感興趣，最後開始厭學。

孩子雖然每天也是早出晚歸揹著書包去上學，其實已經被淘汰出局，只不過在混日子熬時間等著中考辦一下手續而已。

​作為家長一定要知道初中對於孩子的重要性，及時發現孩子這些幼稚的行為，儘早引導孩子認識到自己已經長大，不再是兒童，要儘早去改變這些不良行為，思想成熟起來，要端正自己的學習心態，把大部分的精力用到自己的學習上，主動去轉變自己學習的心態，要產生一種強烈的危機意識，三年的初中是人生中最後的一次唯一的學習機會，因為九年的義務教育只會給每個孩子唯一的一次機會。

孩子能否被淘汰就在初中，並且要把這個事實告訴孩子，在孩子初一時一定要有一個好的開始，要為初二初三打下個好基礎，不能說考前幾名，最起碼要在中游，不能有不及格的科目，這樣的話初二孩子還能趕上來。如果孩子遲遲未能進人學習狀態，初三年的時間想讓孩子趕上來就會很難很難。

所以，家庭要儘早引導孩子這種心智成熟法，才可以在三年的初中生涯中，點燃自己這才發動機，為將來馳騁世界奠定堅實的基礎。