同事的孩子剛進入小學一年級，就被老師指定為班長，很多媽媽私下裡都議論紛紛，有些甚至懷疑同事在學校有關係，但是第一次家長開放日下來，大家都心服口服了，並開始向同事打聽她是如何培養孩子的，我也好奇得要命，私下裡也打聽了一下，原來同事的育兒祕訣竟然是讓孩子做家務！
做家務可以讓孩子變的勤勞，這是毋庸置疑的，其實做家務還有更多好處。
比如能夠培養孩子的合作能力：孩子在參與家務的過程中，會和其他家庭成員不斷進行分工與協作，時間久了，對孩子與他人協作能力的提升非常有幫助！
做家務能夠培養孩子的情商：經常做家務的孩子，比不做家務的孩子考慮事情更周全。
做家務能夠培養孩子的責任感：經常做家務的孩子，會自動把自己認同為集體成員，會因為考慮集體利益不斷承擔責任。
哈佛大學一項長達20年的研究表明，愛做家務的孩子跟不愛做家務的相比，就業率為15:1，收入比後者高20%，而且婚姻更幸福。
中國教育科學研究院對全國2萬個小學生家庭進行的調查也表明，孩子做家務的家庭比不做家務的家庭，孩子成績優秀的比例高了27倍。
所以，孩子作為家庭中的一個成員，作為父母，我們要根據孩子的不同年齡，引導他們做一些力所能及的家務勞動是很必要的。
文末附上兒童做家務年齡對照表：
同事的孩子剛進入小學一年級，就被老師指定為班長，很多媽媽私下裡都議論紛紛，有些甚至懷疑同事在學校有關係，但是第一次家長開放日下來，大家都心服口服了，並開始向同事打聽她是如何培養孩子的，我也好奇得要命，私下裡也打聽了一下，原來同事的育兒祕訣竟然是讓孩子做家務！
做家務可以讓孩子變的勤勞，這是毋庸置疑的，其實做家務還有更多好處。
比如能夠培養孩子的合作能力：孩子在參與家務的過程中，會和其他家庭成員不斷進行分工與協作，時間久了，對孩子與他人協作能力的提升非常有幫助！
做家務能夠培養孩子的情商：經常做家務的孩子，比不做家務的孩子考慮事情更周全。
做家務能夠培養孩子的責任感：經常做家務的孩子，會自動把自己認同為集體成員，會因為考慮集體利益不斷承擔責任。
哈佛大學一項長達20年的研究表明，愛做家務的孩子跟不愛做家務的相比，就業率為15:1，收入比後者高20%，而且婚姻更幸福。
中國教育科學研究院對全國2萬個小學生家庭進行的調查也表明，孩子做家務的家庭比不做家務的家庭，孩子成績優秀的比例高了27倍。
所以，孩子作為家庭中的一個成員，作為父母，我們要根據孩子的不同年齡，引導他們做一些力所能及的家務勞動是很必要的。
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同事的孩子剛進入小學一年級，就被老師指定為班長，很多媽媽私下裡都議論紛紛，有些甚至懷疑同事在學校有關係，但是第一次家長開放日下來，大家都心服口服了，並開始向同事打聽她是如何培養孩子的，我也好奇得要命，私下裡也打聽了一下，原來同事的育兒祕訣竟然是讓孩子做家務！
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比如能夠培養孩子的合作能力：孩子在參與家務的過程中，會和其他家庭成員不斷進行分工與協作，時間久了，對孩子與他人協作能力的提升非常有幫助！
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所以，孩子作為家庭中的一個成員，作為父母，我們要根據孩子的不同年齡，引導他們做一些力所能及的家務勞動是很必要的。
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所以，孩子作為家庭中的一個成員，作為父母，我們要根據孩子的不同年齡，引導他們做一些力所能及的家務勞動是很必要的。
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