'老師請家長，看智慧的家長是怎麼做的？'

家長通常最怕的一件事就是學校的老師打電話請家長過去。這無疑對每個家長來講都是一場噩夢。被老師叫到學校去，通常是孩子表現出了問題。家長多半到那都是要被老師批評教育一番的。家長會覺得特別沒有面子。經常有家長一回到家裡，就對孩子拳打腳踢。這樣的做法可取嗎？看看明智的家長是怎麼來處理這個問題的。

小明的父親最近接到了一通電話，是孩子老師打來的。說小明在學校上課不認真聽講，作業不認真完成，經常違反校規校紀。請小明的父親，到學校去一趟。

小明的父親接到電話，把小明找過來，瞭解了一下情況。小明說，因為什麼什麼原因導致了他上課沒有認真聽講，作業沒有完成或者是沒有違反校規校紀。這個時候家長只是瞭解情況，不作過多辯解，也不做過多解釋。

第兒天小明的爸爸早早到了小明的學校。小明的班主任見到他的父親非常的生氣，列舉了小明的幾大罪狀。小明的父親坦然接受。真誠的向老師道歉。並表示回去以後，會好好地教育小明，讓他改掉以上的缺點。

拿回家以後如何和孩子溝通？小明的父親請老師給出個主意。對於小明不認真聽講的問題，家長要告訴小明上課認真聽講的重要性。作業沒有完成，家長會每天按時檢查孩子的作業。不完成作業就不讓孩子睡覺，直到完成為止。對於違反校規校紀的事情，家長要和孩子坐下來談談它的影響會給學校，給自己，給同學帶來哪些不利。孩子一般是能夠理解的。最後告訴孩子，如果他再繼續犯下去，可能會帶來的嚴重後果。讓孩子從內心會產生一種畏懼心理。

小明的父親和老師商量好解決策略和方法以後。回到家就要試著和孩子進行溝通。溝通是一門學問。如果只是打罵或者是訓斥孩子，通常會產生逆反心理。所以要用一些技巧和孩子進行溝通，孩子才能夠接受。

家長首先要把孩子叫過來，告訴他老師其實在內心深處是非常喜歡他的。老師也誇了他很多方面的優點。這樣做是為了減輕孩子心理的壓力，緩和孩子和老師之間的矛盾衝突。有利於下一步老師對於孩子的教育和管理。使孩子內心深處能夠認識到老師還是愛他的，關心他的，管教他都是為了他好。這一點很重要，家長一定要做到。

其次家長把老師列舉的一系列的問題告訴孩子。看看孩子有什麼需要辯解的？孩子和之前說的產生了哪些矛盾之處，家長和孩子進行了深入地探討。

最後對於一些問題，家長和孩子一起商量對策，達成共識。比如說孩子每天作業做不完，家長會定時監督檢查，上課如果能夠認真聽講，家長會給予一定的獎勵……讓孩子真能夠做到心服口服地去執行父子雙方達成的共識。

經過一段時間的觀察。小明在各個方面都有了進步，行為習慣也有了改善。老師的態度也發生了改變，師生關係變得更加和諧。小明的學習效率也提高了。