當孩子考試考砸，拿著分數極低的成績單來到你面前時，你會怎麼對待孩子？是生氣地訓斥孩子不爭氣？還是安慰、鼓勵孩子繼續努力？
今天的故事就是關於父母如何對待考試成績差的孩子，很值得家長借鑑和學習哦。
一
7歲的小男孩浩浩，正在上小學二年級。一次數學考試後，浩浩很難過，因為他只考了30分，是全班最低的。
老師念出考試分數，讓浩浩上臺領試卷時，全班30多個同學都齊刷刷地看著浩浩，他羞愧得滿臉通紅，覺得全班同學都在嘲笑自己，恨不得找個地洞鑽進去。
放學後回到家，浩浩很緊張，也很害怕。他不知道應該怎麼開口告訴爸媽自己只考了30分，更不知道爸媽知道後會是什麼樣的反應。
好不容易拖延到晚飯開始時，浩浩心情忐忑地拿著試卷對飯桌上的爸媽說，“前幾天的數學考試成績出來了我只考了30分！”說完後，他一臉緊張地看著爸媽。
讓浩浩意外的是，爸媽看完試卷後很平靜。
爸爸摸了摸浩浩的頭，說：“不錯啊，我兒子比我厲害！爸爸當年讀書時考過比你更低的分數呢，有一次考試還緊張得連名字都忘記寫就把試卷給交了……”說完哈哈大笑。
媽媽也安慰浩浩，“孩子，這次沒考好沒關係，媽媽相信你只要努力，下次一定會有進步的。趕緊去洗洗手，然後來吃飯，媽媽今天做了你最喜歡吃的菜哦。”
當孩子考試考砸，拿著分數極低的成績單來到你面前時，你會怎麼對待孩子？是生氣地訓斥孩子不爭氣？還是安慰、鼓勵孩子繼續努力？
今天的故事就是關於父母如何對待考試成績差的孩子，很值得家長借鑑和學習哦。
一
7歲的小男孩浩浩，正在上小學二年級。一次數學考試後，浩浩很難過，因為他只考了30分，是全班最低的。
老師念出考試分數，讓浩浩上臺領試卷時，全班30多個同學都齊刷刷地看著浩浩，他羞愧得滿臉通紅，覺得全班同學都在嘲笑自己，恨不得找個地洞鑽進去。
放學後回到家，浩浩很緊張，也很害怕。他不知道應該怎麼開口告訴爸媽自己只考了30分，更不知道爸媽知道後會是什麼樣的反應。
好不容易拖延到晚飯開始時，浩浩心情忐忑地拿著試卷對飯桌上的爸媽說，“前幾天的數學考試成績出來了我只考了30分！”說完後，他一臉緊張地看著爸媽。
讓浩浩意外的是，爸媽看完試卷後很平靜。
爸爸摸了摸浩浩的頭，說：“不錯啊，我兒子比我厲害！爸爸當年讀書時考過比你更低的分數呢，有一次考試還緊張得連名字都忘記寫就把試卷給交了……”說完哈哈大笑。
媽媽也安慰浩浩，“孩子，這次沒考好沒關係，媽媽相信你只要努力，下次一定會有進步的。趕緊去洗洗手，然後來吃飯，媽媽今天做了你最喜歡吃的菜哦。”
二
爸媽沒有責怪自己，但浩浩依然很難過，他對媽媽說，“可是，今天老師當著全班同學的面念出了我的分數，然後讓我上臺領卷子，同學們都在取笑我。”
“兒子，你要樂觀地看待這件事，老師讓你上臺領試卷，是為了讓你印象更深刻，激勵你努力學習，爭取進步。如果老師只是私下把試卷給你，你的印象肯定不會像現在這麼深，是嗎？”
聽了媽媽的話，浩浩想了想，好像真是這樣的，頓時心情就放鬆了，開心地吃飯去了。
爸媽知道，責怪只會讓孩子更傷心難過，甚至會自暴自棄，父母的安慰、鼓勵，則會促使孩子更認真對待自己的學習，爭取下一次考試進步。
事實證明真的如此，那次考試之後，浩浩上課更認真了，並積極回答老師的提問，每次的考試成績也在逐步提高。受到爸媽的鼓勵，浩浩尊重老師，對同學關心友好，老師和同學都很喜歡他。
當孩子考試考砸，拿著分數極低的成績單來到你面前時，你會怎麼對待孩子？是生氣地訓斥孩子不爭氣？還是安慰、鼓勵孩子繼續努力？
今天的故事就是關於父母如何對待考試成績差的孩子，很值得家長借鑑和學習哦。
一
7歲的小男孩浩浩，正在上小學二年級。一次數學考試後，浩浩很難過，因為他只考了30分，是全班最低的。
老師念出考試分數，讓浩浩上臺領試卷時，全班30多個同學都齊刷刷地看著浩浩，他羞愧得滿臉通紅，覺得全班同學都在嘲笑自己，恨不得找個地洞鑽進去。
放學後回到家，浩浩很緊張，也很害怕。他不知道應該怎麼開口告訴爸媽自己只考了30分，更不知道爸媽知道後會是什麼樣的反應。
好不容易拖延到晚飯開始時，浩浩心情忐忑地拿著試卷對飯桌上的爸媽說，“前幾天的數學考試成績出來了我只考了30分！”說完後，他一臉緊張地看著爸媽。
讓浩浩意外的是，爸媽看完試卷後很平靜。
爸爸摸了摸浩浩的頭，說：“不錯啊，我兒子比我厲害！爸爸當年讀書時考過比你更低的分數呢，有一次考試還緊張得連名字都忘記寫就把試卷給交了……”說完哈哈大笑。
媽媽也安慰浩浩，“孩子，這次沒考好沒關係，媽媽相信你只要努力，下次一定會有進步的。趕緊去洗洗手，然後來吃飯，媽媽今天做了你最喜歡吃的菜哦。”
二
爸媽沒有責怪自己，但浩浩依然很難過，他對媽媽說，“可是，今天老師當著全班同學的面念出了我的分數，然後讓我上臺領卷子，同學們都在取笑我。”
“兒子，你要樂觀地看待這件事，老師讓你上臺領試卷，是為了讓你印象更深刻，激勵你努力學習，爭取進步。如果老師只是私下把試卷給你，你的印象肯定不會像現在這麼深，是嗎？”
聽了媽媽的話，浩浩想了想，好像真是這樣的，頓時心情就放鬆了，開心地吃飯去了。
爸媽知道，責怪只會讓孩子更傷心難過，甚至會自暴自棄，父母的安慰、鼓勵，則會促使孩子更認真對待自己的學習，爭取下一次考試進步。
事實證明真的如此，那次考試之後，浩浩上課更認真了，並積極回答老師的提問，每次的考試成績也在逐步提高。受到爸媽的鼓勵，浩浩尊重老師，對同學關心友好，老師和同學都很喜歡他。
三
浩浩爸和浩浩媽的做法真的太讚了。
如果他們因為浩浩考試只考了30分而對孩子一頓打罵，孩子會更加難過，並在家長的責罵中形成更大的心理壓力，下次考試之前會非常擔心，害怕再次考砸而招致父母的責罵，結果複習時不能集中注意力、考試時緊張出錯，最終還是考砸了。
然後父母又是一頓打罵，如此惡性循環，孩子的感受會從最開始的愧疚變成懷疑爸媽對自己的愛，甚至懷疑自己的能力，最後很可能自暴自棄，破罐子破摔……孩子學習成績差，總是難以提升，很多時候就是父母對待孩子考試成績的錯誤態度造成的。
當孩子考試考砸，拿著分數極低的成績單來到你面前時，你會怎麼對待孩子？是生氣地訓斥孩子不爭氣？還是安慰、鼓勵孩子繼續努力？
今天的故事就是關於父母如何對待考試成績差的孩子，很值得家長借鑑和學習哦。
一
7歲的小男孩浩浩，正在上小學二年級。一次數學考試後，浩浩很難過，因為他只考了30分，是全班最低的。
老師念出考試分數，讓浩浩上臺領試卷時，全班30多個同學都齊刷刷地看著浩浩，他羞愧得滿臉通紅，覺得全班同學都在嘲笑自己，恨不得找個地洞鑽進去。
放學後回到家，浩浩很緊張，也很害怕。他不知道應該怎麼開口告訴爸媽自己只考了30分，更不知道爸媽知道後會是什麼樣的反應。
好不容易拖延到晚飯開始時，浩浩心情忐忑地拿著試卷對飯桌上的爸媽說，“前幾天的數學考試成績出來了我只考了30分！”說完後，他一臉緊張地看著爸媽。
讓浩浩意外的是，爸媽看完試卷後很平靜。
爸爸摸了摸浩浩的頭，說：“不錯啊，我兒子比我厲害！爸爸當年讀書時考過比你更低的分數呢，有一次考試還緊張得連名字都忘記寫就把試卷給交了……”說完哈哈大笑。
媽媽也安慰浩浩，“孩子，這次沒考好沒關係，媽媽相信你只要努力，下次一定會有進步的。趕緊去洗洗手，然後來吃飯，媽媽今天做了你最喜歡吃的菜哦。”
二
爸媽沒有責怪自己，但浩浩依然很難過，他對媽媽說，“可是，今天老師當著全班同學的面念出了我的分數，然後讓我上臺領卷子，同學們都在取笑我。”
“兒子，你要樂觀地看待這件事，老師讓你上臺領試卷，是為了讓你印象更深刻，激勵你努力學習，爭取進步。如果老師只是私下把試卷給你，你的印象肯定不會像現在這麼深，是嗎？”
聽了媽媽的話，浩浩想了想，好像真是這樣的，頓時心情就放鬆了，開心地吃飯去了。
爸媽知道，責怪只會讓孩子更傷心難過，甚至會自暴自棄，父母的安慰、鼓勵，則會促使孩子更認真對待自己的學習，爭取下一次考試進步。
事實證明真的如此，那次考試之後，浩浩上課更認真了，並積極回答老師的提問，每次的考試成績也在逐步提高。受到爸媽的鼓勵，浩浩尊重老師，對同學關心友好，老師和同學都很喜歡他。
三
浩浩爸和浩浩媽的做法真的太讚了。
如果他們因為浩浩考試只考了30分而對孩子一頓打罵，孩子會更加難過，並在家長的責罵中形成更大的心理壓力，下次考試之前會非常擔心，害怕再次考砸而招致父母的責罵，結果複習時不能集中注意力、考試時緊張出錯，最終還是考砸了。
然後父母又是一頓打罵，如此惡性循環，孩子的感受會從最開始的愧疚變成懷疑爸媽對自己的愛，甚至懷疑自己的能力，最後很可能自暴自棄，破罐子破摔……孩子學習成績差，總是難以提升，很多時候就是父母對待孩子考試成績的錯誤態度造成的。
四
爸媽的態度決定孩子的未來。
學校教育雖然對於孩子有很大的影響，但是作為父母，我們掌控不了學校的老師和同學怎麼對待自己的孩子，但是我們可以決定自己對孩子的態度。
家庭教育對於孩子的影響也是至關重要的。如果爸媽都不能接納孩子，那麼孩子要如何擁有自信和繼續努力的動力？
而且，家長要知道，成績的好壞並不能決定孩子的未來。考試成績只能說明孩子對目前所學知識的掌握程度，父母不能因為成績不理想就給孩子貼上“差生”“壞孩子”這類標籤，這種行為只會把孩子毀掉。
每個孩子都有自己的優點，做父母的不要總是盯著孩子的考試成績。只要孩子善良，品行好，有進取心，健康快樂，就夠了！學習成績是否能名列前茅，真的沒有那麼重要！
爸媽們，你覺得呢？
下面是一位所謂差生的爸爸在家長會上的一份演講稿，分享給各位家長，希望給大家帶來一些啟示：
各位朋友：
大家好!
今天幾位家長朋友一定是代表不同的層次，我大概是代表那些比較落後，但正在進步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像檢討。
我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。
我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察、多鼓勵、多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育，結果呢，我看到孩子的磨磨蹭蹭，經常大腦像斷了線一樣，長時間愣神，作業常常耗到十到十一點。
於是，終於放棄原來的理念，開始陪學、輔導，從那以後，家裡就充斥著喝斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個事實，做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。
失敗的情緒容易轉化為易躁，黔驢技窮的我也打孩子，有時下手很重。
每當打過孩子，尤其下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣，看到這個平時那麼漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能和我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是我的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼、難以明說。
直到現在，每當回想當年，看自己當年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的後悔是真的。
我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。
當孩子考試考砸，拿著分數極低的成績單來到你面前時，你會怎麼對待孩子？是生氣地訓斥孩子不爭氣？還是安慰、鼓勵孩子繼續努力？
今天的故事就是關於父母如何對待考試成績差的孩子，很值得家長借鑑和學習哦。
一
7歲的小男孩浩浩，正在上小學二年級。一次數學考試後，浩浩很難過，因為他只考了30分，是全班最低的。
老師念出考試分數，讓浩浩上臺領試卷時，全班30多個同學都齊刷刷地看著浩浩，他羞愧得滿臉通紅，覺得全班同學都在嘲笑自己，恨不得找個地洞鑽進去。
放學後回到家，浩浩很緊張，也很害怕。他不知道應該怎麼開口告訴爸媽自己只考了30分，更不知道爸媽知道後會是什麼樣的反應。
好不容易拖延到晚飯開始時，浩浩心情忐忑地拿著試卷對飯桌上的爸媽說，“前幾天的數學考試成績出來了我只考了30分！”說完後，他一臉緊張地看著爸媽。
讓浩浩意外的是，爸媽看完試卷後很平靜。
爸爸摸了摸浩浩的頭，說：“不錯啊，我兒子比我厲害！爸爸當年讀書時考過比你更低的分數呢，有一次考試還緊張得連名字都忘記寫就把試卷給交了……”說完哈哈大笑。
媽媽也安慰浩浩，“孩子，這次沒考好沒關係，媽媽相信你只要努力，下次一定會有進步的。趕緊去洗洗手，然後來吃飯，媽媽今天做了你最喜歡吃的菜哦。”
二
爸媽沒有責怪自己，但浩浩依然很難過，他對媽媽說，“可是，今天老師當著全班同學的面念出了我的分數，然後讓我上臺領卷子，同學們都在取笑我。”
“兒子，你要樂觀地看待這件事，老師讓你上臺領試卷，是為了讓你印象更深刻，激勵你努力學習，爭取進步。如果老師只是私下把試卷給你，你的印象肯定不會像現在這麼深，是嗎？”
聽了媽媽的話，浩浩想了想，好像真是這樣的，頓時心情就放鬆了，開心地吃飯去了。
爸媽知道，責怪只會讓孩子更傷心難過，甚至會自暴自棄，父母的安慰、鼓勵，則會促使孩子更認真對待自己的學習，爭取下一次考試進步。
事實證明真的如此，那次考試之後，浩浩上課更認真了，並積極回答老師的提問，每次的考試成績也在逐步提高。受到爸媽的鼓勵，浩浩尊重老師，對同學關心友好，老師和同學都很喜歡他。
三
浩浩爸和浩浩媽的做法真的太讚了。
如果他們因為浩浩考試只考了30分而對孩子一頓打罵，孩子會更加難過，並在家長的責罵中形成更大的心理壓力，下次考試之前會非常擔心，害怕再次考砸而招致父母的責罵，結果複習時不能集中注意力、考試時緊張出錯，最終還是考砸了。
然後父母又是一頓打罵，如此惡性循環，孩子的感受會從最開始的愧疚變成懷疑爸媽對自己的愛，甚至懷疑自己的能力，最後很可能自暴自棄，破罐子破摔……孩子學習成績差，總是難以提升，很多時候就是父母對待孩子考試成績的錯誤態度造成的。
四
爸媽的態度決定孩子的未來。
學校教育雖然對於孩子有很大的影響，但是作為父母，我們掌控不了學校的老師和同學怎麼對待自己的孩子，但是我們可以決定自己對孩子的態度。
家庭教育對於孩子的影響也是至關重要的。如果爸媽都不能接納孩子，那麼孩子要如何擁有自信和繼續努力的動力？
而且，家長要知道，成績的好壞並不能決定孩子的未來。考試成績只能說明孩子對目前所學知識的掌握程度，父母不能因為成績不理想就給孩子貼上“差生”“壞孩子”這類標籤，這種行為只會把孩子毀掉。
每個孩子都有自己的優點，做父母的不要總是盯著孩子的考試成績。只要孩子善良，品行好，有進取心，健康快樂，就夠了！學習成績是否能名列前茅，真的沒有那麼重要！
爸媽們，你覺得呢？
下面是一位所謂差生的爸爸在家長會上的一份演講稿，分享給各位家長，希望給大家帶來一些啟示：
各位朋友：
大家好!
今天幾位家長朋友一定是代表不同的層次，我大概是代表那些比較落後，但正在進步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像檢討。
我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。
我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察、多鼓勵、多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育，結果呢，我看到孩子的磨磨蹭蹭，經常大腦像斷了線一樣，長時間愣神，作業常常耗到十到十一點。
於是，終於放棄原來的理念，開始陪學、輔導，從那以後，家裡就充斥著喝斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個事實，做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。
失敗的情緒容易轉化為易躁，黔驢技窮的我也打孩子，有時下手很重。
每當打過孩子，尤其下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣，看到這個平時那麼漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能和我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是我的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼、難以明說。
直到現在，每當回想當年，看自己當年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的後悔是真的。
我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。
最後，我還要跟各位朋友分享幾個觀點
1、接受我們的孩子的現在，無論怎麼樣的現在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。
不是優秀的父母就一定有優秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個人類社會也太不公平了，這個社會的結構也太不穩定了。
不是所有的好習慣都是父母給的，要不為什麼同一父母的孩子也可能有天壤之別；也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當，我的經歷就是一個例證。
老天爺給了你什麼你只能有什麼，抱怨一生，你就痛苦一生。
有遺傳就會有變異，一切可能的現在都在上帝能夠忍受的正常範圍內，我們只能接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛他(她)，給他你能夠給他的最好的教育。
2、別把可能的幸福相互折磨成痛苦
也許有這樣兩種情況都可能是幸福。
如果你的孩子聰明、漂亮、有好習慣、善於自我控制，學習從不讓你操心，老師誇你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福。
但也可能有另外的情況。記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣裡的中學，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福。當我每週背上煎餅要離開家的時候，她都那樣的不捨，撫著我的背說，孩子你學習好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時候就少了。
媽媽的這句話不幸一語成讖，媽媽去世的時候，我們沒有在她的身邊，這不是一種詛咒，這是一種可能。
如果你的孩子沒有這麼優秀，你要教育，你要反覆教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我認為所有的天倫就在於在一起，這不是幸福麼？孩子成人之後，彼此親近的機會就少了，在他未成年的時候，比對別人多一點的時間跟自己的孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓喝斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福變成彼此的折磨。
世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長久。
3、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面，孩子做不到有時候不是態度，是能力。
沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子；沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子，因為外表的差異看得見。我們承認，升學率與這些無關，學校也不因為這個歧視孩子。但偏偏因為學習你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢?
看不見的差異也是存在的，要不我們怎麼沒成了愛因斯坦呢？為孩子的未來努力是應該的，別為孩子的未來太擔心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什麼會丟三落四？為什麼這樣磨蹭？為什麼就是記不住？說了千百遍，打了好幾場，他還是他，怎麼就是不聽呢？
家長朋友們，孩子出現了問題，很可能不是因為態度，就像長不高、跑不快一樣，我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學習生活規劃，用表格、用小結幫他，而沒有辦法怪他。
4、問題不要定性，解決事情；道理不要多講，孩子需要具體幫助；不要空談方法，一切技巧都在於做一個個具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。
這一點，其實大家都知道，孩子已經知道太多，並不是他不認可這些道理，只是他做不到，道理已經沒有震撼和說服力，只能轉化為反感，其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。
我特別想說一句，孩子們報的輔導班，有沒有效，是不是要想想，我是覺得如果他在學校聽不進去，他能在外邊聽進去嗎？而且，一週一次，間隔太長，內容自成體系，跟學校老師的內容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業處理好，這跟老師的教學同步，而且相互鞏固，一個大學生就可能做到。
當然，沒有任何一個方法適應所有的孩子。
5、教育立竿見影是神話，我寧願相信我的孩子大器晚成
對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備，做好了一直不見效的準備，沒有辦法，就是因為他是我的孩子。
當父親越久，當老師越久，越覺得教育我幾乎沒有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。
儘管我準備好了堅持，但我依然不知道什麼時候見效，也許我努力的時候見不到效，也許某一時刻我沒有準備的時候孩子忽然成長，即使他成長了，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰能說得清呢?
但，我要堅持，就像人的身高一樣發育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧願相信，我的孩子大器晚成。
對老人，我們常說，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，那是遺憾。
對孩子，如果我輕言放棄，那麼萬一將來孩子的人生不如意，我會內疚和後悔，在他最需要的時候，我沒有幫助他。