正如題主所說，讓孩子讀書已經成為大人的一種要求，可想而知孩子並不是自願想閱讀，那麼你這樣的方式會讓孩子把閱讀當成一種任務，沒有誰願意揹負任務做事，就算孩子按你的要求閱讀了，也達不到閱讀給他帶來的愉悅和開心，長此以往，孩子會越來越排斥閱讀，最終事與願違。
一，父母要以身作則，成為一個愛看書愛閱讀的人。試想一下，作為父母，從小在孩子面前一方面要求孩子要閱讀，另一方面自己又一直耍手機玩遊戲，你覺得孩子會喜歡閱讀嗎？
二，父母陪同孩子共同閱讀
父母有時間的時候，尤其是睡覺前，可以和孩子約定一個共同親子閱讀時間，這樣即可以培養孩子閱讀興趣又可以增進親子感情。
三，父母多鼓勵孩子閱讀，而不能硬性要求孩子閱讀。興趣從來不是強迫而來，而是在孩子不斷的探索和受父母鼓勵之下慢慢建立，當孩子看完一本繪畫，你可以讓孩子講給你聽，不管他說的是對是錯，都應該給予鼓勵，不要立刻糾錯，否則會讓孩子對閱讀產生挫敗感，從而影響繼續閱讀的興趣。
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以上方法希望能對孩子閱讀興趣建立有所幫助！
從小小孩子喜歡去逛街，於是，我就經常帶她去逛街，
逛到圖書館或者書店附近的時候，就開始滿足她的雪糕要求，然後，我也要她滿足我去圖書館借書或者書店看書賣書的要求。
三年級，我女兒就成了圖書館常客了，也不用帶了，自己去借書看。漫畫比較多，但也有三國和西遊記這樣的漫畫哦。借什麼書都不限制。反正不用我操心就OK了。
學習成績？現在五年級了，還從來沒看過她考了多少分數呢。
五年級開始配備手機了。每天都要她玩遊戲。我的世界裡她每天要建花園，建房子和打造自己的房間，空中交通軌道，你不讓你的孩子不玩遊戲？都不知道她能創造什麼樣的世界出來。
未來你們的孩子都比你強，8090後的父母就別為2030後的年輕人傻操心了。那個時代的年輕人需要什麼樣的心智？完全不是你們所想的。
要求孩子在家讀書，培養孩子閱讀習慣，讓孩子有意選擇他喜歡的書，做的絕對是件再正確不過的事了。
曾經在書店看到過一對母子，孩子拿起《哈里波特》愛不釋手，而媽媽堅持認為讀這類書沒有用，浪費時間，給孩子選擇了一本她認為實用的《作文好詞好句一百篇》，後來孩子很不情願地放下自己喜歡書，聽從了媽媽的選擇，我想孩子回家以後，未必去認真看這個《一百篇》。
這位家長的做法真是讓人感嘆，她不理解小說的營養價值，也沒有意識到閱讀是需要興趣相伴的。認為小說不如作文選這種想法，好比是想給孩子補充維生素，卻拿一盒醃製過的蜜餞來替一筐新鮮的水蜜桃，大錯特錯。
那麼家長在培養孩子閱讀習慣時，建議注意以下幾方面的原則。
著名兒童教育專家尹建莉老師曾說過： 不看“有用”的書，不是說不給孩子選好書，而是在選擇中要以孩子的興趣為核心要素，不以“有用”為選擇標準。
我家大寶每次去書店，琳琅滿目的圖書，我一般是不介入她的選擇，想看什麼都可以，前段時間，她們班一群進入青春期的女孩子開始流行看瓊瑤的小說，在家長會上被老師點名批評，我回來和孩子探討，我的不反對讓孩子很放鬆，認為我是個比老師還開明的爸爸。在讀什麼的問題上既要給孩子指導，也要考慮孩子的意見，目的只有一個，就是調動孩子的閱讀興趣，先考慮有趣再考慮有用。
孩子在不識字的階段 ，就象我家元寶這個階段以，讀繪本、講故事為主，同時儘量使用標準的、詞彙豐富的語言來講故事，不要刻意把書面語轉化為口頭語，不用擔心孩子聽不懂。孩子大一點，識字了就要儘量讓孩子從漫畫閱讀過渡到文字閱讀上來，有些家長動不動就在孩子閱讀後考孩子，讓孩子複述故事大概，讓孩子背誦其中的精彩章節，有的還逼迫孩子寫讀後感，功利性太強，一旦孩子意識到讀完一本書還有那麼多任務在等他，那他就不會再想去讀書了。
我家的做法電視基本不開，有時候會偶爾放動畫片給兩個孩子看，家裡除了衛生間和廚房，每個房間都有書櫃，元寶房間以兒童繪本為主，主人房以親子教育、各類專業書籍為主、大寶房間以小學教材和讀物為主，客廳以各類小說等閒書為主，隨時隨地，當不陪孩子玩的時候，大家靜靜地坐下來，看一兩本感興趣的書，分享一下書的內容和心得。我相信兒童的天性都喜歡閱讀，只是有時候家長沒有創造合適的時機給他們提供舒適的閱讀環境。
結束語：智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓兒童的聰慧以幾何級數遞增。
我是元寶爸爸，教育實踐家，多平臺原創作者，分享專業的育兒、教育知識！歡迎關注我，留言諮詢或討論。本文系原創，抄襲必究！
想要培養孩子的閱讀能力，家長的初衷是正確的。要求孩子每天看書，不限書目，時間，方法可以更優化一些。從我個人的經驗來看，可以優化三個方面：
1.全家創造圖書氛圍。
我家小孩，以前臨睡前，總是愛吵鬧，准以入睡，讓家長頭疼。後來用了一個育兒師的方法，就是關燈關窗簾，全家人跟著睡，營造一個睡眠環境，小孩很快就睡了。
孩子不按時睡覺，原來不僅是孩子的原因，還有家長的配合，以及環境的因素。
那麼，想讓孩子閱讀，收到事半功倍的效果，也同樣如此，家長不能只提要求，以為當個甩手掌櫃，就能收到良好的效果，那也是不行的。
在營造閱讀環境上，可以給孩子一個閱讀角，規定全家親子閱讀時間，家裡不要有太多幹擾擺設，比如電腦，電視機，手機等。
孩子的自控力比來就弱，有家長的陪伴，他更容易閱讀。
2.讓孩子嚐到閱讀的樂趣，讓內驅力伴他閱讀。
在生活中，孩子遇上什麼問題？家長都可以引導孩子，去書中尋找答案，培養他閱讀習慣。
讓讀書變得有趣，家長可以和孩子一起交流心得，比賽誰複述演講的更好？陪孩子去做書中的事，讓讀書變得立體生動。
當書本象潘多拉的盒子，打開了孩子的世界，這份好奇心會驅使孩子，通過閱讀，看到更美妙的風景。孩子只有從內在感受到了讀書的好處，他才能用內驅力，讓自己讀書變得自律。
3.尊重孩子的閱讀興趣。
我給小孩借了本經典繪本故事《小王子》，告訴他很好看，可他就是不愛看，偏偏讓我給他看奧特曼的書。
以前我會覺得，孩子有點惱火。現在我認為，尊重孩子的閱讀興趣，讓他先建立起閱讀習慣再說。想想我們要是讀不喜歡的書，也會覺得枯燥無味，就算硬著頭皮看完，也破壞了對閱讀的體驗，讓人一想到讀書就頭疼，這才是得不償失。
更何況，家長也可以用其他方法，來引導孩子，喜歡上你推薦的書。重要的是，不用太焦慮孩子當下的選擇。
讓孩子建立閱讀習慣，是需要花費時間，多想些辦法，孩子才會更喜歡閱讀。
我是軒媽，和你分享和孩子的財商啟蒙，記錄和小軒的財商感梧，感謝你的關注。
感謝邀請
我是藍老師一名普普通通的教育工作者，父母有這樣做想法我為你點贊，但是有些方面還有待探討。
對於孩子來說閱讀的重要性
閱讀意味著學習，等同於“充電”、“吃飯”，有了能量才能更好的釋放能量。這點我相信大家都認同，閱讀對於每一個人來說都是非常重要，而相對於正在急需要知識儲備的孩子來說更為重要。
如何培養孩子的閱讀習慣
首先，親子共讀是培養孩子家庭閱讀的前提。
孩子的閱讀最早的意識是來源於對成人的模仿，家長喜歡幹什麼，孩子就會不經意的進行模仿。有開車經歷的朋友往往驚訝小孩子為什麼就知道許多開車方面的知識，那是孩子在和大人交往的過程中潛移默化的讓學到了行車的知識。紅燈停綠燈行，也許這些常識家長沒有教給孩子，但是孩子通過平時的看和問腦海中自然形成了這種思維的緣故。
第二，選擇固定的地點。
在家裡讀書要組好選擇固定的地點，一般選擇書桌最好。避免在床上、沙發上看書，一方面容易對孩子視力造成影響，另一方面孩子容易疲勞，看到床就有睡覺的想法，客廳看到電視忍不住會打開電視，這些都會影響孩子的閱讀。最重要的一點，在書桌前讀書可以保證正常的坐姿，閱讀效率高，而且可以記錄讀書筆記，養成閱讀中做記錄的良好習慣。
第三，嚴格把控時間。
對於孩子讀書的時間應給嚴格把控切忌走極端，一是強加限制，俗話說“強扭的瓜不甜”，在孩子沒有形成良好的習慣之前，不要強迫孩子閱讀。而是閱讀時間過長，過長的閱讀時間會對孩子造成負擔，根據孩子的年齡的點以半小時為宜，隨著年齡的增長逐漸延伸時間。每天晚上可以在8:00左右為閱讀時間，逐漸形成習慣。
第四，家長要有耐心。
要想從閱讀中馬上提高孩子的學習成績是不可能的，急功近利是不行的。“天天陪你看書，你就給我考這點分，能對得起我們嗎？”千萬不能有這種想法，閱讀是一個聚少成多的過程，就像“沙漏”，看起來很慢，但是隻要堅持的好，最後一定能聚沙成塔。因此，家長應該有足夠的耐心，引導孩子更加有耐心，讓孩子明白聚少成多的道理。
第五，營造讀書氛圍。
“爸爸為什麼大人可以玩手機，孩子卻不行？”上幼兒園的孩子問我，我無言以對。家在玩手機，在看電視卻讓孩子讀書，這讓孩子不理解、不舒服。要讓孩子在家養成良好的讀書習慣就要營造良好的讀書氛圍，關掉電視，放下手機給孩子一個良好的讀書環境，有條件的可以親子共讀。
第六，興趣引導。
“興趣是最好的老師”，要讓孩子有良好的閱讀習慣，就要讓孩子愛上閱讀。興趣引導是最好的方法之一，最初要了解孩子喜歡什麼？進而選擇孩子喜歡的書籍閱讀。比如孩子喜歡書法就讀一讀相關的書法作品、繪本之類，喜歡寓言故事，就購買一些寓言故事類的書籍。在孩子喜歡的某一個領域進行閱讀，之後逐漸地涉獵其他書籍。
有選擇地閱讀書目
閱讀不是越多越好，要選擇適合的書目來讀。低質、色情、暴力的圖書對孩子有害無益，另外，兒童讀物和成人讀物有明顯的區別。就拿四大名著來說，小學生就不適合讀原著，而是讀一讀改遍過的適合孩子的少兒讀本，因為原著部分內容不適合孩子讀，部分內容根本就理解不了。
孩子是父母的孩子，其次才是老師的學生，孩子的教育不僅是老師的事，更是家長的事，家庭教育和學校教育缺一不可，你說呢？
培養孩子閱讀習慣，這個肯定是沒錯的，現在越來越多的父母重視起了閱讀。
關鍵是父母的方式方法有沒有錯。
有時候孩子放學回家，會覺得我都學習一天了，不想讀書，想玩玩放鬆一下，這個時候，父母再要求孩子去讀書，肯定沒有意義，孩子就算拿著書，也看不進去。
可以適當讓孩子玩一會兒，規定他玩多久後需要讀書。孩子是可以商量的，硬性規定只會適得其反。
我女兒有時候就是不想看書，拿著書就扔。每個孩子都有逆反的時候，尊重孩子，適當發洩，事後溝通。
很多父母會規定孩子必須讀什麼書，不能看和學習無關的書籍，小說、漫畫更是明令禁止。殊不知，這樣只會打擊孩子閱讀的積極性。興趣是最好的老師，不同年齡階段，喜愛的書也不同。
我女兒兩歲多，最近很喜歡看訓練思維能力、迷宮一類的書，比如，長勁鹿和小老鼠站在一起，誰高誰矮。再往前，喜歡看汽車、飛機一類的機關書。
學生階段，很多父母喜歡給孩子買什麼作文大全之類的書，一昧的學習別人家的孩子，倒不如讓孩子廣泛閱讀開拓自己的眼界，讓自己的孩子成為“別人家的孩子”。
你在要求孩子閱讀的同時，你在做什麼？玩手機、看電視？自己都不能靜心看書，如何來要求孩子做到。
武亦姝，近來因高考總分613的高分（上海總分660分）再次引起大家注意。她的父母始終堅持陪伴式的教育，從武亦姝孩童時期，放學後，父母總是主動拿起書，陪著孩子一起閱讀。
女兒午睡和晚睡之前，固定讀書時間，半個小時左右，有時候女兒很興奮，越看越不睡。現在女兒的語言詞彙量已經超越大多同齡小朋友了，我媽還有別的朋友都跟我說她很會說話。
最近很喜歡夸人“媽媽，你的項鍊好漂亮呀”“媽媽，你的眉毛好漂亮呀”“因為我是你的小寶貝呀”“我很愛你哦”。
前段時間聽我爸說，他一個朋友，是教育局主任，他家沒有電視，孩子在家從來沒看過電視。他天天陪孩子讀書，一人一本書。我爸問他能看的進去？他說，看不進去也要看，給孩子做個好榜樣。我爸見過他兒子，十歲了，見人彬彬有禮的。
總之，培養孩子閱讀興趣是長期工作，父母始終參與，尊重孩子的意見很重要。
我是豆媽，堅持親子閱讀，分享育兒知識，和孩子一起成長。
其實閱讀不限制時間和書目培養閱讀習慣和興趣是非常正確的，沒有任何錯。我們要擔憂的，反而是孩子不愛閱讀，或者損壞孩子的閱讀興趣。孩子的閱讀可以任性一點，有點像我們以前講的開卷有益。因為對孩子來說，你給他只讀一種書，很容易讓他們失去閱讀的興趣。
閱讀，本該是一件非常自然而然，非常舒服隨意的活動，但是在當前的環境裡，不可避免地沾染了功利的氣息。
現在的閱讀不是孩子自己找書，而是父母想方設法的去找書、買書；父母盼著孩子讀書，還事兒倍多，一會讓你畫個思維導圖，一會考你裡面的細節複述，一會又是寫讀後感，一切麻煩事兒的背後是父母的惴惴不安不安的唯恐孩子瞎看學不到東西的焦慮的眼睛......想想都煩吧，還有什麼閱讀的樂趣？
閱讀是非常個性化的，孩子的性格、能力、喜愛.....方方面面都會影響閱讀的偏愛。兒童時期開始的閱讀，訓練的主要目的是讓孩子開始閱讀，並且能夠成功的建立閱讀規劃。系統完整地進行閱讀，避免做無用功，同時提高閱讀效率。然後才能進入功利閱讀時期。
一、小學及至學前階段，要以尊重孩子的意願為前提，讓孩子自己選書，父母給他建議，在尊重他的基礎上，引導孩子讀一點經典的書。這個最好不強求，越強求效果越差。父母要用心地的去觀察孩子的興趣，給孩子找一些有趣的書，打開他的閱讀大門。這上階段大量的閱讀階段，一定要讓他涉獵廣泛一點。
我家佑兒讀書我從來不限制，每天的閱讀時間都是他自己挑選書，我只負責買各個方面的書，人文、歷史、地理、科學、哲學、宗教。。。。，還經常帶他去圖書館、書店去看書，讓他成為一個雜家，培養他的知識寬度。
二、不論家境如何，窮養富養，對孩子的書架一定要捨得投資。對於普通人家的孩子來說，目前改變命運的最好方法是好好讀書，那麼閱讀對於孩子來說有著重要的關係，甚至影響孩子的一生。所以要趁著打開孩子視野，同時讓他的思想吸收到豐富的養料。現在新的高考物理歷史二選一，就更要求從小同時培養孩子科學和人文素養，培養愛讀雜書的超級小孩，讓孩子從小接觸到多元化的知識，形成跨學科的思維，對未來的選擇將更有幫助。
我家除了擁有書櫃外，還開闢了兩個讀書角，床邊，沙發邊都放置了書架，保證孩子可以隨時的閱讀。
三、抓住興趣點，充分利用拓展的機會。很多孩子會或多或少有對某項事物感興趣甚至著迷，家長要觀察孩子的興趣點，選擇不同角度不同難度的書藉，最好可以fiction和non-fiction結合，多方面刺激孩子的興趣點。要和孩子交流，利用博物館美術館音樂會動物園等地，拓展知識的深度，讓他有受啟發的機會。
我家是男孩子，喜歡的幾乎是所有男孩子都愛的恐龍、交通工具、槍，於是我買了揭祕系列的交工具，DK百科的交通工具，揭祕二戰、揭祕一戰，DK機械運轉的祕密，DK的武器小百科等書，還帶他到鐵道博物館、汽車博物館、軍事博物館和航空博物館去參觀。讓他對他感興趣的知識進行全面的瞭解。
四、陪孩子聊聊讀過的書，給他一個展示自我的表達機會。讓孩子通過輸出的方式，對於所看的書有更深入的分析和思考。
我家固定的家庭讀書日，這一天大家除了讀書，還要和家人分享一下自己所讀的書。大家一起討論一本書。孩子開始時，必定是顛三倒四的講述，在父母的鼓勵和引導下，你會發現孩子很快就會流利表達自己的觀點了。這種表達能力培養對於他以後的工作是一種難得的能力。
而一旦孩子知道了是什麼，有了“圖景”，剩下的，就順理成章了。因為他手裡有了“地圖”，照著地區找財寶。這是冒險之旅啊，就有意思多了。
我們大人都有心理崩潰的時候，承受不了壓力，防線潰敗。更何況小孩子，心裡承受能力更差了。
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為什麼錯了？誰說你錯了？肯定沒有錯啊！
閱讀是一件非常美好的事情，讓孩子從小愛上閱讀，他一生都會受益無窮。
教育專家尹建莉這樣說過：“琴、棋、書、畫，這些都是小技，一個人真正的大技是閱讀！”很多家長往往只重視孩子各種“小技”的培養，而對於閱讀這個“大技”卻不夠重視，其實是丟了西瓜、撿了芝麻，是多麼可惜啊。
讓孩子自己在家讀書，讀他自己選擇的書，自己喜歡的書，隨意地讀，不受任何約束與限制，你做得其實非常好。這樣氛圍下的孩子肯定會從小就愛上閱讀的，而且在他自己的自由選擇中，他也會接觸到各種的領域，慢慢確定自己的喜好。
蘇霍姆林斯基說過：“30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。誰不善於閱讀，他就不善於思考。”
孩子從小有大量的閱讀做積累，能發展他良好的思辨能力和表達、寫作、分析的能力，從而讓他在以後的學習中更加輕鬆，遊刃有餘。
所以，繼續讓孩子讀書，給他提供足夠的書籍，足夠的時間，讓他自己去發現閱讀的樂趣，享受閱讀的愉悅，這樣做真的很好，很智慧！
個人認為有對的地方，有不對的地方。以下觀點僅供參考。
一、對的地方：1、每天要求孩子讀書；2、培養閱讀習慣。
（1）先解釋下第1點。也許有人說要求孩子讀帶有強迫性，要自然而然的讓他喜歡上讀。現實情況是有的孩子你把他放在書堆裡，他會自然而然喜歡上讀書的；但有的不一定，而且為數不少。每個孩子的天性不一樣，所以根據自己孩子情況，該要求還得要求。尤其是現在娛樂項目眾多，誘惑也多。愛玩是孩子的天性，對他不做要求，會錯過很多最佳培養期。 （2）解釋第2點。培養閱讀習慣的第一步是先愛上閱讀，家長重視閱讀，給孩子提供書籍、時間，這已經在做第一步了。等孩子愛上閱讀上再去培養細化的一些好閱讀習慣。
二、不對的地方：書目不限、時間不限。
為什麼我認為這樣做欠妥呢？
1、假如把孩子的成長比喻成一幅繪畫作品的完成，底色是明亮還是陰暗，是充滿愛的溫暖還是自私的冷漠，都和他童年的經歷有關。這些經歷包括身邊的親人、經歷過的事、讀過的書等等。雖然現在的出版業非常發達，圖書印刷也是非常精美，但從內容上還是有一些質量差甚至打著童書的名義宣講不健康的成人思想的劣質書。我們做為孩子的監護人當然要替孩子把好關。
2、個人認為孩子還小，發展空間巨大。我們要幫助孩子發現自我，他將來才能實現自我。所以孩子在博覽群書時，也是自我探索的過程。孩子都喜歡看故事類的書，所以才要引導，主動地把更多的優秀書籍帶到孩子面前。從內容上，文學、科學、歷史、地理、人物傳記都可以引導孩子看。文學類的可以多一些，這也是迎合孩子的天性。不要認為後面那些類別會很無趣，現在的編輯都想辦法吸引孩子，比如地理中有一套《環球尋寶記》就很有趣。再從圖書形式上，繪本、雜誌、漫畫等等。《我們愛科學》是介紹科學知識非常好的雜誌。我兒子當時看了近200本，對他的科學素養的培養很有幫助。
